某教育机构晚辅教师行为准则

篇2：某教育机构办公室管理章程

教育机构办公室管理章程

1.概念认识:办公室是办公的地方,非私人娱乐和生活场所。

2.上班第一件事情就是处理当日的事情,必须完成当日主要工作才能做其他的事情。

3.上班期间教师不得玩游戏,除非教学需要。

4.上班期间,聊天应围绕教学和工作,不得与同事聊不关公司的事情。

5.不得打扰其他同事办工。有同事在工作时,要保持安静。

6.手头的事情已经做完,或者过程中精神疲倦需要休息,在不影响公司正常运作前提下(比如要确保有咨询老师可随时接待来访家长),可以周围散步调整状态,但原则上不能超过15分钟,并需保持手机畅通。不能因私事煲电话粥。

7.在公司严禁说低级趣味话题。

8.当其他同事外出,他的客户前来,你要主动上前去帮忙接待。

9.保持一个教师的风采,你的形象就是公司的形象。

10.来上班之前,要梳洗干净,头发一丝不乱;衣衫整齐,皮鞋铮亮。

11.下班即刻离开办公室,不经批准,不得利用公司资源上网聊天,打游戏。

12.下班前十分钟,收拾好自己的办公桌,分门别类放置好文件。

13.上班的前半小时,按照事情的轻重缓急来把事情分为4类,列出明天要做的事情,然后提交给相关领导查看,修正。

14.离开前关好电脑、打印机、关闭电源,锁好门窗。

篇3：某教育机构教师教学常规要求

教育机构教师教学常规要求

公司的中心工作主要是教学工作,加强教学的常规管理是提高公司的教学质量的保证。为了更好地提高我公司的教学质量,希望各位老师严格按此要求做好本职工作:

一、备课常规要求:

备课是上好课的保障,备课可以加强计划性、目的性、针对性,减少盲目性。

1、基本程序

1)着眼于整体,拟定学期计划;

2)着手于单元,制定单元计划;

3)着手于课堂,写出课时计划。

2、基本要求:

备课要做到“四有五备”

四有:脑中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”。

五备:备大纲,胸有全局;备教材,心中有数;

备学生,心中有人;备教法,灵活有序;

备学法,积极引导。

3、教案规范:

规范的教案应有:课题名称,课的类型,目的要求,重点难点,教学方法,教具准备,课时划分,教学程序,教后小结等部分组成。

写教案要做到九“有”:有目的要求,有重点难点,有授课时间,有教学步骤,有预习提纲,有课堂练习,有作业布置,有板书设计,有教后小结。

二、上课常规要求

1、基本程序:

1)酝酿情绪,进入角色;2)精神抖擞,步入教室;

3)互致问候,讲评作业;4)复习旧课,导入新课;

5)突出重点,讲在关键;6)布置作业,课堂辅导;

7)按时下课,互道再见。

2、基本要求:

目的明确,内容正确,方法适合,语言精练,组织严谨,积极性高。

讲课要做到“五为五突”:

五“为”:教师为主导,学生为主体,训练为主线,

思维为核心,育人为目标。

五“突”:突出重点难点,突出精讲巧练,突出思维训练,

突出因材施教,突出教学效率。

三、作业的布置与批改常规

(一)布置作业的要求:

1、训练内容要精;2、训练范围要广;

3、训练方式要活;4、训练题型要巧;

5、训练负荷要均。

(二)作业批改与讲评的要求:

1、及时收、及时批、及时发;2、明白学生的作业思路;

3、客观进行评定;4、有针对性、突出重点的讲评。

四、课外辅导常规

(一)辅导内容:

1、解答问题疑难;2、辅导差生提高;

3、指导学习方法;4、指导完成作业;

5、学习态度、方法、目的的教育。

(二)辅导要求:

1、了解学生,有的放矢;2、分类指导,因材施教;

3、指导学法,培养兴趣;4、热情诚恳,诲人不倦。

五、复习与考试常规

复习与考试是督促学生巩固所学知识,将知识系统化的重要手段,是检查学生学习情况,检查教师教学效果的重要方法;在教学中要根据本学科及每个单元的教学目标,搞好复习与考试,进而终结性评价(学科结束时进行),形成性评价(阶段进行)和诊断性评价(了解学生知识结构,能力结构等)。

(一)复习基本要求:

1、针对实际,制定计划;2、连点成线,结面成网;

3、突出重点,突破难点;4、强化双基,发展能力;

5、传授方法,提高效率。

(二)命题的基本要求:

1、命题要依据大纲的要求和教学实际;

2、命题要有明确的目的;

3、命题要有相应的覆盖面;

4、命题要突出重点和难点;

5、命题要兼顾双基,侧重能力;

6、命题要准确地把握好难度、区分度、信度、效度;

(三)考试与检测的基本规定:

1、减少阶段性考试,增加随堂检测;

2、变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测;

3、端正考风,严肃考纪;以考风促学风;

4、评分要客观公正,

5、及时改卷,及时评卷,及时上报成绩,及时分析试卷,及时寻找补救措施。

六、教学分析和总结常规

教学分析和总结是对已完成的一节课、一个单元(章)、一个学期的教学工作过程、效果、原因及时地进行客观分析、论证和评价。是教师进一步认识和掌握教学规律,不断改革教学方法,提高教学水平的重要环节,也是开展新学期教学工作的依据和基础。基本要求如下:

1、坚持写好“教学后记”,做到课课有收获;

2、坚持做好单元分析小结,掌握单元教学的特点、规律、艺术及经验与问题;

3、坚持做好试卷的分析,教与学的情况心中有底,本中有记载;

4、做好学期学年教学工作分析总结,内容包括:教学任务完成情况,学生掌握知识情况,学生能力发展状况,主要经验,存在的问题和原因及改进的措施。

七、教育教研常规

教育教研是学校一切活力的源泉,是创特色学校的必要措施,是提高教师素质的必需条件;作为一所培养社会精英人才为目的的特色型学校,我校教师应视教育教研为常规工作。

(一)我公司教育教研的目的:

1、有利于更新教育观念;

2、有利于提高教师素质;

3、有利于解决实际问题;

4、有利于学生全面发展;

5、有利于全面提高素质;

6、有利于突出学校特色;

7、有利于减轻学生负担;

8、有利于学校走向世界。

(二)我公司教育教研的原则:

1、理论联系实际的原则;

2、科教结合的原则;

3、超前性与导向性的原则。

(三)我公司教育教研的步骤:

1、选择和申报课题;

2、制定科研计划;

3、收集资料;

4、进行实验和论证;

5、撰写教育教学报告或论文;

6、鉴定科研成果;

7、推广科研成果。

(四)我公司教育科研的基本要求(以学年度为单位):

1、每学年度选好一个实用性、导向性的课题;

2、讲好一节教育科研实践课;

3、做好一次科研报告;

4、写好一篇科研论文;

(课题可以作纵向或横向拓展,同一个课题可以作出几年的科研计划和科研实践)

突发公共卫生事件应急预案

篇4：某教育机构晚辅奖励制度

教育机构晚辅奖励制度

1、准时到,准时离开

3、不乱扔垃圾,保持卫生

3、学习用具带齐,做好作业登记

4、做作业时间保持安静,不离开座位

5、独立完成作业

6、完成作业后主动自我检查,举手提问

7、自觉复习、预习

8、休息时间过后主动回到座位,安静学习

9、尊敬老师,友爱同学

附:符合一条得1分,满分9分,每周统计一次,如有5个满分者,奖励,人数不限。

如没有满分,分数排名第一奖(并列全奖)

篇5：某教育机构陪读室管理规定

教育机构陪读室管理规定

1、陪读室仅供内部学员和陪读老师使用。

2、进入陪读室的学员要自觉维护自习室的秩序,讲究文明礼貌。

3、保持室内安静,不得大声喧哗,不得在自习室使用手机通话。(凡携带手机的须将手机调至震动状态。)

4、保持室内清洁卫生,严禁随地吐痰,不得乱扔纸屑杂物,不得携带零食饮料进入自习室。

5、爱护桌椅设备,自习结束后,应将椅子放回原处,损坏照价赔偿。

6、保管好随身携带的图书、背包等私人物品,且离开陪读室时须全部带走。凡因个人保管不当而造成的损失,由学生自己负责。

7、各陪读老师要准时上岗,不得迟到与缺席,也不要无故离开陪读室。

8、各老师在上岗期间必须确保学生的安全,不得允许学生随意进出。

9、各陪读老师要认真负责,维持好纪律,也不要看与专业无关的其他书籍。

10、对于学生提出的问题,各陪读老师必认真解答,确保学生对知识点的确切掌握。

11、本规章从**年**月份开始实施,请大家务必遵守。