中班幼儿讲故事方案

篇2：教师讲故事比赛活动方案

泗阳经济开发区学校幼儿园“教师讲故事比赛”活动方案

为贯彻落实县教研室“关于举行幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于4月13日举行幼儿教师讲故事比赛。

一、活动宗旨

为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

二、参赛对象

幼儿园全体教师。

三、比赛规则和要求

1、参赛教师自选，自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

四、参赛形式

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二、三等奖。

3、根据比赛成绩推选一名参加县级比赛。

五、比赛时间、地点：

20**年4月13日下午4:00;本园多功能厅

六、评委及评分原则：

1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2、评委组成人员：

幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表

参赛教师

故事名称

项目

内容及评分要点

分值

得分

优良

合格

语言

1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。

2、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

3、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

30

24

18

感情

感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。

30

24

18

仪态

教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。

40

32

24

效果

整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

40

32

24

评委

总分

幼儿园教师讲故事评比表

内容

姓名

教师普通话标准，口齿清晰，表达准确，有感情。语感丰富、语速处理当，富有表现力。3

感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。3

教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、态度自然。3

整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。1

总分

篇3：幼儿园讲故事比赛活动方案

刘坦幼儿园讲故事比赛活动方案

一、指导思想

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标

1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小，中，大学前班幼儿

四、活动时间：20**年12月中下旬

五、活动地点：户外

或舞蹈房

六、活动形式：

中班每班推选3名幼儿，

大班每班推选

3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

七、参赛要求：

1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2.技巧要求：

(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3.时间要求：2～5分钟

八、评分标准：

1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

附开场：

当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;

当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;

我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，

(合)一起走进童话的世界。

幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

报幕：

猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢?掌声给我们带来的《三只小猪》。

首先请------，他讲的故事名是

下面请----他讲的故事名是

掌声送给我们的王力策小朋友

颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

获得二等奖的是林佳乐

获得一等奖的是王力策

让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们!

一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

希望小朋友们再接再励

幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束!

篇4：讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。

二、活动内容：

可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。

三、活动时间：

大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）

四、活动地点:

二（2）班教室

五、参加对象:

二（2）班全体同学。

六、活动过程:

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10――12名同学参加第二阶段比赛。

第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。

注：每人讲故事时间控制在3―5分钟。

七、评分标准：满分为100分制。

1、普通话标准，语言流畅。（50分）

语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分

语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分

声音响亮清晰10分

2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）

3、仪态大方、表情自然。（10分）

暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟

篇5：幼儿园讲故事会活动方案

一．指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

二．参加对象：全园小朋友

三．比赛时间：10日18日―10月21日（各班级预赛）

10月22日（全园决赛）

四、活动形式：

1、讲故事表演。（2――4分钟）

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。

3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化分。）

五、决赛时间、地点：

1、时间：*年10月21日（星期五）

2、地点：学校多媒体厅

六、活动流程：

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则。

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

七、评分标准：

评分标准

分数

1、

主动有礼貌的自我介绍

1

2、

语速恰当吐字清楚

2

3、

能生动完整地讲述故事

3

4、

普通话标准声音响亮

2

5、

能伴随肢体语言大胆讲述

2

6、

总分

10

八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

九、奖项设定：

评出一、二、三等奖。

评分标准及得分表

学生姓名：班级

评分标准

分数

得分

1、

主动有礼貌的自我介绍

1

2、

语速恰当吐字清楚

2

3、

能生动完整地讲述故事

3

4、

普通话标准声音响亮

2

5、

能伴随肢体语言大胆讲述

2

6、

总分

10分