幼儿园诚信教育活动方案

篇2：小学诚信教育活动总结

兆田小学诚信教育活动总结

为了继续努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻;讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，推动诚信机制建设和校园诚信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入，我校开展了一系列诚信教育主题活动。

一、加强“文明诚信”认知教育，引导学生走出诚信认知误区

我校结合《中学生日常行为规范》与《中小学生守则》，以校会广播的形式对学生进行了“文明诚信”的认知教育。通过教育让学生了解了学校、社会诚信教育的现状，澄清了他们在诚信认知方面存在的问题，引导他们走出诚信认知的误区，进而跨上文明诚信的轨道。

二、开展“文明诚信”教育活动，促进校园营造诚实守信氛围

诚信是社会发展进步的精神基石，是时代前进的需要，任何时候都不能将其忽视或丢弃。诚信建设亦是推进我校各项工作健康发展的一项行之有效的工程。

1、通过以“做诚信人，说诚信话，做诚信事”为主题的黑板报形式，使诚信教育渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建和谐社会的重要因素。

2、召开“诚信伴我成长”主题班会。将“爱国守法，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，让文明诚信真正走进学生的心灵。

3、举办“诚信之约”牵手活动。学校统一印发了“诚信之约”监督表，让老师与学生，学生与家长互相牵手，形成互动。相互监督、相互配合，共同营造良好的诚信氛围。

4、组织以“我心中的诚信形象”为主题的演讲比赛。通过演讲，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信的桥港时代好市民。

三、收获“文明诚信”累累硕果，保持学校“诚信校园”品牌特色

通过教育活动，学生的诚信意识、团队意识、沟通能力等大大增强，学生中作业抄袭、考试作弊、相互欺骗等现象零违纪，教师对学生的个体诚信水平的反映明显好转，家长深刻感受到学生比以前更孝敬、更懂事了。

我们将每年集中一段时间开展“诚信教育”活动，通过持久的、形式多样的活动促使广大同学积极行动起来，学校计划开设无教师监考的“诚信考场”，还将开展“诚信在闪光”的自我教育，从而促进良好班风、学风、校风的形成。同时，以诚信教育为突破口，促使学生德育建设有突破性进展，在争当“新时代好市民”、“优秀小学生”活动中求特色、创品牌，作出我们应有的贡献!

篇3：中学诚信教育活动方案

双湾中学诚信教育活动方案

一、活动的目的和意义

学校开展诚信教育活动，是学生思想道德教育工作的一项重要任务。诚实守信，是一切道德的基础和根本，是人之为人的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础，更是我们的教育必须弘扬的一种美德，素质教育是一种以人为本的教育，其首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人，诚信自然不可或缺。要通过诚信教育，让学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀学生。

二、活动组织机构

学校成立学生诚信教育活动领导小组，由学校主管德育工作的校级领导担任领导，学校政教处、团委书记、年级组长、班主任组成。

各班成立小组,由年级组长、班主任、团学干部组成，负责本班的诚信教育工作。

三、活动内容

(一)诚信宣誓

组织全校进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。

学校每年设立诚信教育活动月，均由学校组织的启动仪式拉开序幕，在启动仪式上组织部分同学进行诚信宣誓。

活动启动后，学校各班诚信教育活动分会组织本部门动员会，要组织本班同学进行诚信宣誓。

(二)建立诚信档案

建立诚信档案，便于发现和分析学生思想行为发展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和引导，使其正常健康地成长。另一方面，可以作为对其操行进行测评的依据。

(三)考核诚信行为

诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各班均应及时做好平时学生诚信行为的情况记录，每学期测评、审核一次《学生诚信行为记录单》，每学年分别按照各项量化考核的权重给出其整体操行分值，由班主任测评整理后记入《学生诚信档案》。

班主任要对于操行得分较低的学生开展帮教工作，其帮教过程和结果，一并记入诚信档案备查。

四、活动形式

学校每年设立诚信教育活动宣传月，活动要通过多种形式开展，利用各种活动的载体搭建诚信教育工作的平台。

1、召开全校师生生工作会议，部署诚信教育活动。

2、召开全校“中学生诚信教育活动动员大会”。

3、全校及各班组织“说诚信话，办诚信事，做诚信人”或“追求真理做真人，诚实守信显真心”学生签名活动。

4、利用国旗下讲话、讲座、条幅、广播、橱窗、黑板报、班会、团队活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和文艺演出、家长会、短信平台等多种形式开展“呼唤诚信、共筑诚信”专题宣传活动。

5、组织观看“与诚信同行”专题教育片。

6、在期中考和期末考设立诚信考场。

7、开展“诚信标兵”、“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创活动。

8、通过家长学校活动，向家长宣传诚信教育要点，对家庭教育方法进行指导。做到家庭教育与学校教育相结合。

五、活动范围

全体在校学生及教育工作者。

六、活动要求

活动要努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻;讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生“言必信、行必果”，做到知行合一，使诚信观念深入人心。学校要探索诚信教育活动的规律和有效途径。要求全体教育工作者应该身体例行，在讲诚信方面做出堪称楷模的表率作用。同时，应该密切注视学生中出现的不讲诚信现象的发生，及时地、有效地做好帮带工作。

各班要及时、准确地捕捉活动中出现的好人好事，利用多种形式给予宣传表彰。这项工作各班要由专人负责，及时准确地搜集各种(包括图片、影像和文字)材料，认真整理保存，为今后进一步研究开展诚信教育活动提供档案资料。

全校的党团员同学要积极投身到这项活动中去，在活动中起模范带头作用，带动身边的同学把学校的诚信教育活动轰轰烈烈地搞起来。要积极创设浓郁的诚信教育氛围。在活动开展期间，要加大宣传力度，充分利用宣传品、网站等宣传阵地，营造“人人讲诚信、个个守纪律”的良好校园氛围。广大团员青年要发挥模范带头作用，确保各项活动内容的顺利开展，要积极发现身边的遵行诚信的典型，及时对本系的诚信教育活动进行报道。

全校团员应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。

金川区双湾中学

篇4：诚信教育月活动方案

一、活动目的：

本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养广大干部职工“诚信”的优良品质，要求干部职工从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好成员，在单位做一个诚信的好职工，在社会做一个诚信的好公民，促进良好行风的形成。通过本次活动的开展，也使中葛根水库建管处德育建设有突破性进展，让道德环境有全面性发展。

二、活动主题：

做诚信职工，建诚信科室，创诚信单位。

三、参加对象：

全体干部职工。

四、领导小组

组长：鲁新平

副组长：张德兵芦志强

组员：赵勇侯彦姣唐鲜鲜

五、诚信教育的主要内容：

1.在诚实教育方面：培养职工诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。

2.在守信教育方面：培养职工守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、单位纪律和社会公德的教育，培养职工的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

六、活动时间：4月1日―5月31日

第一阶段：4月1日―4月15日启动宣传阶段

第二阶段：4月16日―5月26日活动开展阶段

第三阶段：5月27日―5月31日活动总结阶段

七、具体活动安排：

（一）启动宣传阶段

1．利用例会举行“诚信教育活动”启动仪式。

2．通过宣传栏、黑板报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。

3.召开全体干部职工的动员会。

4.各科室在日常工作中加入诚信内容，渗透诚信思想。

（二）活动开展阶段

1.在诚信教育活动期间，组织开展诚信教育“六个一”活动：

（1）举行一次以“诚信教育”为主题的宣传活动。（4月15日前）

（2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（4月15日前）

（3）提出一句自己的诚信口号并由同事监督实施。（4月22日前）

（4）个人制定一份“个人诚信公约”，并组织职工签名活动（4月25日前）

（5）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。（4月25日）

（6）举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。（5月10日交稿）

2.在诚信教育活动期间，党支部组织开展的诚信教育活动：

（1）评选优秀征文等。

（2）检查“诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。

（3）组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。（5月9日）

（4）组织观看纪录片《道德的力量》。（5月23日）

（三）活动总结阶段

1．各科室写出本科室诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。

2.采用自评互评等方式，树立诚信典型。

3.展示诚信教育活动成果。

八、活动要求：

1.全体干部职工要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。

2.可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。

加强对职工的诚信教育，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。

篇5：诚信教育活动方案

一、主题：诚信教育

二、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2、从自身做起，从现在做起，确有实效。

3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。

三、活动设计

（一）活动准备

（二）活动形式

1对学生进行以下几方面的教育。

（1）、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。

（2）、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学术交流的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

（3）、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。

（4）、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。

（5）、言行一致辞和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。

（6）、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我完善的意识。

2、各班利用晨会、午会和班会时间组织班上学生进行诚信活动的大讨论。

3、学生征文活动。学生围绕诚实守信，正确对待学习、生活，诚实对待考试、升学等内容

写作，可以是观点鲜明的议论文，也可以是反映学习、生活中富有教育意义的小故事等。

四、活动总结。

【范例】

一、诚信教育活动的主题

塑造诚信大学生，构建诚信校园

二、诚信教育活动的目的

引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，自觉地做一个诚信的大学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信大学生，共建和谐校园。

三、诚信教育活动的时间

5月8日（星期五）至5月25日（星期一）

四、诚信教育活动的具体安排：

1、全系动员宣传。

制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。由系团总支宣传部负责。

2、诚信格言征集比赛。

组织各班团总支开展诚信格言征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过30字。系部将从中推选3-4条报院团委参评。

截止时间：20**年5月18日（星期一）上午12点前交到系办团宣处。

要求：打印、手写均可。

稿件数量：诚信格言每个团支部1条。

3、诚信征文比赛。

由团总支宣传部组织诚信征文比赛活动。征集要求：诚信征文要以“诚信”为主题，写有关诚信的认识、看法与领悟，文章要对他人能够起到启迪、教育作用，字数八百字以上，文体不限，要求原创。（原已参加学院“平安、诚信校园”征文的稿件可直接参评）系部将评选出部分优秀文章给予奖励。

征文截止时间：20**年5月21日（星期四）上午12：00分前交到系办团宣处。

要求：以word格式、小4号宋体、a4纸张打印。

稿件数量：诚信征文每个班1-3篇。

4、开诚信教育主题班会。

各班团支部在考试前利用晚点名时间要召开以诚信为主题的班会，请本班班主任到场进行现场的诚信教育。

5、签订诚信考试承诺书。

考试前每个班级都要签订诚信考试承诺书。每个同学的都要在本班级的承诺书上签名，以加强每个同学对今后考试的诚信承诺，真正增强同学们的诚信观念，用诚信为校园添光彩。

诚信考试承诺书于5月15日到辅导员办公室领取，按要求签名后于5月20日上午前交到辅导员处，汇总后进行公布。

四、诚信教育活动的要求

1、各班团总支要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。

2、全系学生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。