小学教师三笔字比赛活动总结
实验小学教师三笔字比赛活动总结
根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神，给教师提供展示才能的平台，提高教师的书写水平，提升教师的教学技能,更好地实施课改，我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习，并为老师提供展示、交流的平台，学校还随机进行现场书写比赛。
为了展示教师的练字成果，达到交流、学习的目的，促教师书写水平的提高，开展了教师书写比赛活动。现在，对此活动进行简单总结：
一、教师态度端正，积极参与活动
为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体教职工积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹;并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。
二、值得继续发扬的地方
1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。
2、大部分教师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。
2、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。
三、存在的问题
1、一些字的关键笔画，较难的偏旁
2、大部分教师的字，虽然认真、规范，但是缺少一种书法美感。
四、改进措施
1、老师练字时不要太随意性，应该看范字练。
2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。
3、经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学习中提高书写水平。
本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束
篇2：教师“三笔字比赛的活动方案
为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办教师“三笔字”比赛。
一、比赛内容：
钢笔字、毛笔字、粉笔字
二、比赛安排
1、钢笔字：（含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等）一律用学校提供的书写纸。教师自行书写后将作品于4月29日之前交教导处。
2、毛笔字：1*3尺规格的宣纸，竖式书写，不需装裱，需要宣纸的教师可到教导处领取。教师自行书写后将作品于4月29日之前交教导处。
3、粉笔字：4月28日―4月29日，到多媒体教室书写，教导处拍照作评奖依据。
三、比赛要求：
（一）三笔字书写内容均按规定书写。
钢笔字为一篇100字左右的小学语文课文；粉笔字、毛笔字各为28字七言绝句的唐诗。（钢笔字用黑色或蓝色钢笔、签字笔书写）学校提供纸张、墨水、黑板
（二）评分标准（100分）。
1.参赛者默写或抄写的内容无误。（20分）（每出现一个错别字扣5分）
2.有标题标点，标点占格正确。（10分）
3.需按笔顺书写。（20分）
4.书写工整美观，均书写楷书、简体字。（40分）
5.在规定时间内完成。（10分）
（三）为保证评比的公证性，各位教师到教导处抽取教师比赛编号，要求教师做到落款不具名，作品写上教师编号即可。
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