小学学生书法比赛活动总结
富水镇中心小学学生书法比赛活动总结
为配合学校开展的“书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，富水镇中心小学于12月26日下午隆重举行了小学生书法比赛活动，72名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，教导处杨谨瑜老师特制订了《富水镇中心小学学生书法比赛活动方案》，把学生分为三个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三、四年级赛钢笔字，、五、六年级赛毛笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比，1――2年级写铅笔字，3―4年级写钢笔字，5-6年级写毛笔字。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。
比赛时各班认真对待，精心组织，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。赛后，学校专门布置了学生书法作品展室，将获奖的优秀书法作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
通过这次小学生书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
附：获奖学生名单
富水镇中心小学
篇2：开展国学经典诵读和青少年书法比赛活动总结
开展“国学经典”诵读和青少年书法比赛活动总结
为弘扬祖国优秀传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，**年9月1日以来，我校开展了以“诵读中华经典、营造书香校园”为主题的国学经典诵读活动。
在港湾小学校园里，每一个中队都展开形式多样诵读。同学们通过吟、诵、唱、舞等活泼新颖、特色鲜明、不拘一格的表演，分别对《弟子规》等国学经典进行诠释，
此次活动的开展，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于提高学生阅读古诗文兴趣，增强广大学生文化和道德素质；有利于推动构建“书香校园”的进程，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。**年秋季开学初我校举行了书法比赛活动，本次比赛活跃了校园文化，提高了同学们对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，增强了学生的审美意识，学习语文的积极性也高涨了许多。同学们对练习书法特别是写钢笔字有浓厚的兴趣，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。
不过，此次比赛也看到了一些问题：很多学生书写的时候，写错别字，涂改，漏字；有的学生字体写工整了，但是由于平时疏于练习，没有书法的味道；更有些学生字体大小不一，结构不稳定。今后要认真抓一下学生的书写，要学生每天坚持。
篇3：参加书法优质课比赛感想忙碌不盲目
最近很忙，上周结束了二七区教研室组织的书法课程优质课的初赛，作为一个新手，只是抱着试试看的心理，甚至连课件都没有准备，幸亏同事的提醒，才不至于在当天下午的比赛中尴尬。果不其然，在参加比赛的20多名选手中，只有一个人没有准备课件。
比赛从2：40开始，试课环节一直进行了4个多小时，正如教研员王老师所说，练书法的都是有耐性的，只有三两个老师实在等不及，来不及进行下一个环节就走了。基本功展示也因故由原来的两项改为一项。耐着性子写完便匆忙返程。回想试课的五分钟，有点惨。和其他精心准备的老师相比，我的课件和整个流程就是一盘咸菜，根本没办法和人家的美味佳肴相比。
意想不到的是第二天接到通知，成功进入复赛。欣喜之余又多了点疑惑，为什么会选中我。索性就不在这方面杀脑细胞了。但是还是要感谢学校孟老师的支持和鼓励，感谢同事张晨阳的提醒和打气，感谢邵老师临行前破的那盆冷水。
明天又是新的一天，教研组内轮流听课，学校将对常规进行检查。前一阶段的作业展评暴露出我们中段语文组很多问题。对学生字体要求不够严格，教学进度比较慢，备课不够仔细，扎实。这些问题需要我在接下来的一段工作中着重注意。好在经过将近半年的磨合，加上同事们对我的工作的支持和理解，很多工作逐步走入正轨。特别是前段时间因为缺少沟通出现的问题在随后的工作中慢慢的去解决，让我明白，没有什么问题是解决不了的，只要大家拿出解决问题的信心和勇气，加强组内成员的交流。我想每个人都能从中受益。
关起门来搞建设是行不通的！
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