聆听名师讲座提升精神追求:骨干教师暑期集中培训小结
聆听名师讲座，提升精神追求-骨干教师暑期集中培训小结
海口市琼山第二小学陈兴华
7月6日上午，我们早早来到海甸岛花开四季酒店，开始了为期三天的培训学习。这是海口市**年省市级骨干教师、教学能手、教坛新秀及国培计划工作坊专家、骨干教师暑期集中培训活动。
在今天上午专家讲座开始前，温文尔雅的陈素梅院长先给学员们提出三点目标，近期目标：三天三个美篇；中期目标：学会做讲座，从微型讲座到小型讲座，再到大型讲座；远期目标：一年后能建自己的工作坊；同时要求各位学员三天学习之后写一篇不少于1500字的总结。陈院长的讲话既具有指向性，又富有可行性！赢得了培训学员的阵阵掌声。
第一场讲座是由海南中学的马向阳校长给我们带来的。马校长的讲座从“阅读提高学科素养”和“阅读提升生命质量”这两个话题展开。他先用一句句生动的语言，一个个形象的例子，向我们诠释了《阅读与教师专业发展》的重要性，接着又用三个故事抛出两点思考：1、怎样才能成为一个懂得教育孩子、培养孩子、成全孩子、发展孩子的“人”之父？2、如何能够获得默会知识、进一步提高自己的文化素养？而我们，则在学习中反思自己，是否能够达到这两点思考？
6日下午，由广东深圳龙岗区进修学校培训部李达琳主任为我们做了《师生有效对话的教育技术》的专题讲座。李老师主张通过有效的平等对话让学生有新的思考，发现更多的可能性并愿意比原来表现更好，从而引发学生的智慧。
**年7月7日，海口市骨干教师在花开四季酒店所进行的暑期培训进入第二天。上午由滨海九小的陈丽彩老师带领我们八位学员，围绕着《如何就小学语文教学中的问题进行小课题研究》的这一主题，聚焦小课题的定义、特点，构建讲座的整体框架，力求完成相应的PPT讲座课件。
下午由海南省教育研究培训院关心凤主任给我们带来《生命因阅读而美好》的讲座。关主任从“我的教育阅读态度，我的教育阅读旅程，我的教育阅读故事”这三个方面，跟我们分享了她的教育阅读的收获与感悟。关主任的讲座让我不由得感慨：是啊！阅读，使人思维活跃，聪敏智慧；阅读，使人豁然贯通，柳暗花明；阅读，使人博学多识，学富五车；阅读，使人无忧无虑，回味无穷；阅读，使人思想插上翅膀，感情淀放花蕾。也让我暗下决心，从今天开始，让阅读成为习惯吧！
**年7月8日，海口市骨干教师暑期培训活动进入第三天。
上午，海南省研究培训院林梓华主任循循善诱，通过与我们这些学员的不断互动，引领我们走进课堂观察、评价的广阔天地，他浅入深出的讲座使我们了解了课堂观察的核心要素包含（4个）：（外显）学生、课程、教师（内涵）文化，林主任还运用名师视频演绎了各要素的内涵，让我们懂得了如何基于正确价值选择的课堂观察要素与结构。通过这次令人喝彩的讲座中，更让我们骨干教师感受到建设课堂文化之精彩……
下午，海口市冉茂娟青年骨干教师成长助推站的三位大将：操秀丽老师，陈亚运老师，陈丽彩老师给我们分享了昨天下午分组讨论的结果，以此抛砖引玉，向我们详细讲解了我们应该如何去做一场讲座。
三天的培训很快就结束了，但是这三天也给我们的职业生涯留下了重重的一笔。三天里四位专家的讲座让我深有触动：随着时代的进步，知识更新速度不断加快，作为教师，我们也要与时俱进，学习各方面知识，这样才能赶上时代的节奏。教师的一言一行对孩子一生的发展十分重要，所以，我们要通过自身的学习去教育引导孩子，让孩子在平等和谐的氛围中学习，在学习中获得乐趣。
记得有这么一句话：一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。正因为身边这么多优秀同行的相伴，短短的三天暑期培训，我感到既紧张又充实，专家们精彩的讲座，老师们思维的碰撞不仅丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行……
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篇2：2022年海口市骨干教师有效教学能手教坛新秀暑期培训总结
**年海口市骨干教师、有效教学能手、教坛新秀暑期培训总结
7月13日至7月15日，在海口市教育研究培训院的组织下，海口市骨干教师、有效教学能手、教坛新秀进行了为期三天的培训。虽然培训时间较短，但这几天的收获还是很多，也带给了我很多的思考。下面是对此次培训的总结。
这次培训到会人员多，会议室都坐不下了，看来大家的积极性还是很高的。我自已也是专门从老家飞回来参加培训的。所以很期待能够真正的学到一些对我们有用的东西。才能不虚此行。第一天的安排是上午下午各一个讲座，所有老师都集中在一起听。上午是省研训院周积昀院长主讲，他的题目是《教师做研究的几个关键问题》。一开始，他就用了一个小故事表明了一个观点：知识有两种，一种是知识，一种是表演。首先就指出了我们要做一个知识型的老师，而不是表演型的老师。整个讲座，他主要从课题研究的一般程序，教师研究的问题哪里来。有了研究问题怎么办等方面展开说明。很清晰地给我们指出了研究方向，说实话，以前总是会听到学校说要做课题研究，这些年来其实一直都没有真正明白，听完周院长的讲座后，我才明白什么是教师研究。下午，是丘名实院长所作的《教育研究课题的选择与研究方案设计》，丘院长的讲座与上午周院长的报告刚好相呼应，更加具体的讲解了做课题的选择和设计。他主要教育研究选题要求，课题来源，课题选题应注意的问题。提出研究假设等几个方面进行说明。运用了很多案例、故事等辅助说明，很好理解。总之，第一天的培训让我明白了什么是课题，怎么做课题。
第二天，培训分学科进行，我们历史组分别是助推站的几位老师，分别是吴永红老师、李里根老师、唐政虎老师的讲座。吴老师的题目是《历史教学问题与小课题研究》从什么是小课题研究，为什么要做小课题研究，如何把问题转化为小课题，小课题研究来源。最后是一些注意事项。吴老师非常有激情，可以看出来，她平时的教学肯定很受学生欢迎。语言精练，光这一点就值得我们学习。她的讲座很接地气。李里根老师主讲的是课堂观察。他首先从传统的听评课开始，然后提到专业的听评课--课堂观察。听到这里我才明白为什么每次市里的教研活动总是会让李老师评课，原来他早就在这方面进行了专业的研究。想到自已教书这些年，都没有真正的去评价过一堂课，一对比，还真是惭愧。唐老师主讲的是《课程理念与教学设计》，他拿出了自已的教学设计在现场给老师们展示，有获奖的，也有没获奖的。让老师们有了更直接地认识和思考。
最后，是陈素梅院长对此次培训的总结。陈院长在总结中指出了现阶段老师们在培训中的不足，也提到了今后的努力方向。可以看出陈院长是一个敢做敢为的人。希望在她的带领下，我们的教师队伍能够真正的壮大起来。老师们的专业素养能得到真正的提高，能够给我们更多的学习机会。
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篇3：立足讲台用心耕耘:2022暑期海口市骨干教师培训小结
立足讲台，用心耕耘-**暑期海口市骨干教师培训小结
一年一度的市骨干教师培训又开始了，这是一个汲取新知识，新能量的培训，它让我们带着信心立足讲台用心耕耘。加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注。500多人挤在一个小小的会议室里，却很有秩序，大家都是带着追求新知的渴望而来。大家认真听讲，做好笔记。我们在平时工作中积累的许多困惑，许多难题都将在这里与优秀的同伴们互相交流，互相学习，真是一件很让人满足的事情。
无论是刚走上讲台的年轻老师还是已经有了丰富教学经验的老教师，都要有一颗爱研究的心，“学无止境”）周积昀院长的讲座是《教师做研究的几个关键问题》。周院长的报告从四个方面对教师当前的工作做了指导：1.落实“三化”
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