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综合组十月份工作总结

编辑:制度大全2022-06-01

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综合组十月份工作总结

本月,在学校领导的正确领导下,在全组老师的够沟通努力下,我们组的教育教学教研工作较上月相比,又有了一定成都的提高。具体情况总结如下:

一、开好组会

我们组的组会有了创新,有了发展。组会,从过去单一形式的圆桌会议变成小组会议,根据所教学科的不同,分成史地政生四个小组。由单一的个体发言改为小组讨论研究后的小组发言。这标志着着思想观念在进步、在发展。由个人思维转向集体思维,由单兵作战转向合作发展。我们共享闪光点,暗改不足点,达到共同进步的目的。这样研究起来更细致、更全面,使每位教师都充分认识到了自己的优点和缺点,为自我成长、自我发展提供了进步的空间和舞台。

在9月份已经听了三节课的基础上,我们又连续听课7节。课后,利用集体备课时间都进行了认真地评课。

(一)共同的亮点

1、课前准备充分。将士们讲网络资源、教材资源与学生资源密切结合,并且能科学、有机地融合在一起,为达成教学的三维目标都做各种各样的努力。有的提前做实验,有的排练小品,游得自己购买实验材料,有的请同组或同学科的老师提前听课,支出需要改进的问题,再提高等等,总之,大家都在积极认真的态度投入到建桥杯活动之中。

2、精心制作课件,课件中图片、文字、录像都立求用的恰到好处。

3、教态自然,可亲可敬。

4、导入独具匠心。利用图片、录像、复习旧的知识、小品、诗歌的导入等等,都极大地吸引学生的注意力,提高了学生的学习兴趣。

5、都能采用恰当的教学手段突出重点,突破难点。利用实验法、观察法、表演发、打比方、里表格等等多种方式提高教学效果。

6、课堂小结言简意赅,有生华、有发展。有的老师不但课程结束前有精彩的小结,在每段课程内容结束的时候都有精彩的小结,着为课堂增添了色彩。

7、课上都有针对本节课重点知识的配套习题,使学生能灵活运用本节课的知识解决问题,完成了课堂教学目标索要达成的内容。

8、都有精心设计的比较全面的板书。

9、都注重了新旧知识及与相关学科知识的联系。

(二)独特的亮点

1、张**:课前与学生进行了有效的情感沟通,拉近了教师与学生之间的距离。每段知识之间衔接自然舒畅。

2、耿**:讲练结合,教学效果明显,湿度调整教材,科学合理地安排教学内容。

3、王**:娇态自然大方,始终面带微笑;课堂气氛活跃,师生关系密切。

4、苏**:国宝档案引入课堂,拓宽学生视野;诗歌导入,独具匠心。

5、王**:刚要信号板书言简意赅,内容全面,一目了然;利用实验解决书上的重点内容,学生终身不忘。

6、孙**:将游戏引入课堂,提高学生参与的积极性,同事快乐地获取知识;录像、图片运用恰到好处,有效解决重点问题。

7、肖**:利用学生表演历史剧的形式解决学生难以理解的问题,提高学生的表达和表演能力;利用竞赛的方式解决习题问题,记得地提高了学生学习的积极性;引导学生资助提出问题、自行解决问题,提高学生的问题意识。

8、杨**:以小沈阳的小品内容导入,单刀直入;重点内容讲述清晰明了。

9、赵**:选材密切联系教师和学生的实际,有利于调动学生参与的积极性;活动贯穿教学过程的始终,充满尊师爱生情谊。每个教学环节都有几句惊呆的话语作为小结,起到点睛之笔和承上启下的作用。听课后让人感觉师范舒服。

10、洪**:密切联系学生现在和未来发展的目标,有效地激发了学生的潜能;在激发学生潜能。在激发学生潜能的同时,也激发了自己的潜能。

三、存在的问题及改进措施

1、有的老师教学方式放大单一,只有一问一答的形式,需要学习和提高。

2、有的老师课堂气氛不活跃,学生感到压抑。教师要学会调整好自己的心态,相由心生,心态好了,面目表也就高了,老师高兴了,也会带给学生快乐,同时,也能提高学生的学习成绩。

3、有的老师板书的形式不新颖,只注重使用性,这样不行,同事还要精心设计。

4、教师要面型全体学生教学。要注意娇态、语音、语调、语速的调节和科学合理地使用。

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篇2:2022学年第一学期综合组校本教研工作总结

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**学年第一学期综合组校本教研工作总结

这一学期综合组在校长室的正确领导下,在上级教育教育部门的指导下,综合组圆满完成了本学期的各项工作和任务,并获得了可喜的成绩。现总结如下:

一、认真学习,不断提高理论水平和业务能力。

认真学习了新课程标准和初中各科教材;认真钻研教材,研讨教育教学方式和手段;学习先进的教学理念;结合校情制订了切实可行的教学计划。

二、注重各科教学的质量、确保教学任务的完成。

1、体育教学方面以“健康第一”为指导思想,以“安全教育”,“常规教育”为目标,在体育教学中培养学生自主锻炼的思想意识,发展学生的身体素质,促进学生各机能的全面发展。认真备课、上好每一节课:备课组活动开展正常,集体备课时发言积极,共同探讨教材教法,集思广益;精心组织学生进行体育锻炼和各种身体练习,充分发挥每一个学生的特长;利用室内课的形式向学生集中传授体育理论知识和卫生保健知识,课堂教学中坚持以人为本的思想,重视安全教育、注意培养学生的主体意识;强化教学环节,确保了教学质量稳中有升。

2、音乐教学方面:*中学有幸分配到音乐专业老师,平时也很积极的参加各种教研活动,特别她在教学上非常认真积极,在学校的“元旦”汇演中,表现突出,希望能在明年的县级艺术节比赛中带学生大显身手。

3、社会教学方面:社会组有一个专业老师分配过来,这一年多来的成绩都很好,学校领导都非常重视,目前她教学非常认真积极,特别是备课,改作部分,真是无人能比。

四、做好了体育《学生体质数据》的测验和上报工作。

五、组织教师开展听课评课活动取长补短、相互促进、相互提高。全体教师积极开展听课评课活动在互听互评中坦诚交换意见共同提高教学水平。加强教师的自我学习努力提高自身业务素质和专业水平。

六、积极参加各种教研活动和比赛。

1.体育组潘秀花所带领的学校田径队,不但在学校的体育运动会里获得了很好的成绩,还在永嘉县第38届中小学学生田径运动会上获得好成绩,学生个人获得了1金,4银,4铜,共获26张奖状,团体获乙组总分第6名。潘秀花本人获得县级第38届田径运动会的业余优秀指导师和先进工作者称号。(今年成绩与去年相比有,落差有点大,因一个去年金牌的学生意外晕倒,致使各方面成绩受到影响。不过,与第四名总分才相差3分,与第五名同分,排后只因金牌数比它学校少一个。)在本学期的县级第9届乒乓球赛中,我们学校也组队参加,可惜成绩不理想,只拿到女子(鲍晓琼)单打第6名,希望明年能重返赛场,有一定的成绩。

2.继续积极开展学校体育各兴趣小组的训练工作,准备明年再夺佳绩。

3.在本学期,我们组推荐的郑艳艳和黄鲸思参加学区优质课比赛,郑艳艳喜获学区音乐组第一名,并被学区推荐参加县级优质课评比,黄鲸思喜获学期社会组第二名。

4、积极开展年级各项竞赛活动,平时体育课和课余开展各项小比赛,音乐和社会都一样。

回顾过去的一学期我们感到:每时每刻我们在忙碌和劳累中渡过,但我们的辛苦得到了领导们的肯定,我们的工作得到了上级主管部门的赏识,我们的辛苦使我校全体师生的身心得到了锻炼,使师生们能在紧张的学习工作之中得到锻炼、得到欢乐、我们的辛苦是值得的。

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篇3:2022第二学期综合组工作总结

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**―**第二学期综合组工作总结

时光如流水,在匆匆忙忙中,一个学年结束了。一年来,综合教研组在校领导的正确领导、全体综合教师的大力协作下,顺利完成了本学年的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:

一、基本情况概述:开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如备课、开课、听课、比赛、兴趣小组等一系列活动。教师的教学行为日趋规范,学生学习美术、音乐、信息的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验:

1、坚持常规月查不放松:每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报,并督促教师针对错误及时整改,使综合学科教学落到实处。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时或不定时地组织组内集体备课、组内开课活动。通过这些活动调动了综合学科的教师教学及学生综合学科学习的积极性,提高综合学科教学效果。

3、做好“四大节”工作。年一度的“县艺术节”在综合组教师的参与辅导下,获得了比较好的成绩.

4、提高认识,加强自学。使教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,必须加强自学,应虚心学习,不断提高自己的业务知识水平,所以这个学年组内成员参加了各种校外自身素养培训活动。

5、综合开发课程资源,联合全校师生,办好黑板报、橱窗美化校园环境,进行美术社团优秀作品展览,营造出浓厚的艺术氛围,能根据学校自身的特点进行教学。

三、采取的方法和措施:

1、按照教务处的要求,结合综合学科特点,安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使综合学科教学能正常开展。

3、通过集体备课、开课、听评课和研讨会,促进全体综合教师的经验和信息交流。

4、鼓励综合学科教师充分利用综合学科室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。

5、举办多种形式的美术活动、音乐活动,还有信息活动,激发全体学生学习综合学科兴趣。

6、定期组织美术兴趣小组、音乐兴趣小组还有信息兴趣小组活动,培养和发展学生特长。

四、今后的努力方向:

今后我们将继续全面实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校成为独具特色的农村学校。

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