中学2022年工作总结及2022年工作打算

篇2：中学世界艾滋病日宣传活动工作总结

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中学“世界艾滋病日”宣传活动工作总结

加强青少年对艾滋病基本常识的宣传教育工作，在青少年中普及艾滋病常识，遏制艾滋病的传播，结合初中学生的心理、生理特点及我校的实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

我校预防毒品和防治艾滋病工作的指导思想是：立足校园，面向社会，广泛动员，深入持久地开展预防艾滋病及无偿献血等普及宣传工作，培养健康行为，塑造优秀校园文化，树立良好社会风尚，以法律为准绳、以科学为依据，提高认识、健全组织、加强领导、完善制度，保障师生的身体健康和生命安全，促进学校各项工作的顺利开展，维护学校和社会的稳定。

二、工作目标

预防艾滋病工作目标是：让广大师生了解艾滋病就在自己身边；预防艾滋病刻不容缓，现在就应行动起来；使学生了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的知识和毒品预防知识；引导广大学生树立正确的人生观和科学的世界观，培养健康的生活方式、文明的行为方式；增强抵御艾滋病侵袭的能力，避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。

三、组织机构

学校成立预防艾滋病健康教育领导小组，负责对我校预防艾滋病健康教育工作进行统一部署和实施，确保预防毒品和艾滋病防治知识宣传教育工作全面、深入持久地开展。

四、工作的重点及内容

1、学校预防艾滋病健康教育重点为：讲解艾滋病的危害、艾滋病传播途径、如何预防艾滋病以及相关健康教育知识，要认真把握宣传教育内容的科学性、准确性和政策性。

2、加强课堂教学。将防治艾滋病、纳入学校教育教学计划，按规定开齐课程，上足课时。利用广播、黑板报、图片展览等宣传材料对学生进行宣传教育，由小手牵大手，搭起一条由学校、学生、家长组成、防治艾滋病宣传教育的桥梁，使学生的预防防治艾滋病、无偿献血知识知晓率达100%。

五、措施

艾滋病虽然是一种危险的传染病，但却是可以预防的，只要每个人都掌握预防艾滋病的知识，注意如下事项，就可以把传染艾滋病的危险性减少到最低限度。

1、不到消毒得不到保证的诊所、医院去打针、拔牙、针炙或手术；

2、儿童打预防针必须做到一人一针一管；

3、不到消毒不严密或不消毒的理发店和美容店去理发或美容；

4、不要用不消毒的针穿耳，不要纹身；

5、不乱用别人的修脚刀、剃须刀、牙刷；

6、在救护流血伤员时，要设法防止血液直接沾在自己的皮肤或粘膜上；

7、要养成良好的生活、学习和卫生习惯；

8、发现艾滋病患者要及时上报，使其得到及时救治，避免疫情传染和蔓延。

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篇3：中学2022学年度上学期工作总结

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*市第三中学**-**学年度上学期工作总结

以“党的**大精神”和《国家中长期(**―20**)教育规划改革和发展纲要》为指导，在市委市政府的支持下，在市教育局的正确领导下，学校紧紧围绕教育教学中心，致力于学校的队伍建设、教学管理、校风和校园文化培育、硬件改善。我校师生在校领导班子下齐心协力，以“成人+成才”为办学目标，认真落实“安全第一、德育为首、教学为主”的工作要求，全面贯彻“积聚正能量、展示新形象、创造新业绩、开创新局面”的指导思想，落实建立三个“校”（即以爱国教育为核心的“德育校”；“以研强校、以教兴校”的“教育校”；以“开源节流、服务教学”的“后勤校”）的内涵发展，坚持以“振兴和发展三中”为办学思路统领学校发展全局，以重塑三中的品牌、巩固初高中办学成果为工作总基调，积极争创“市级文明学校”，争创“省一级达标高中校”。在工作中抓落实、促实效、重实绩，教学水平稳步提升，教育教学成果显著，在社会上获得了广泛的赞誉。先后获得国家第二届“关爱明天、普法先行”活动优秀组织奖，省语言文字规范化示范校、省中小学安全知识网络竞赛优秀组织奖，三明市环境友好学校、三明市高中历史、初中英语学科“教师培训实践基地校（**年1月―**年12月）”，*市“**―**学年度教育工作先进集体、**―**学年度先进家长学校”、年度重点党报党刊征订工作先进单位、五四红旗团委、第五届教师文化艺术节男子篮球比赛三等奖”、“**年教育系统庆‘三八’女教工气排球比赛三等奖”、“教育系统首届中学组男教工气排球比赛优胜奖”，学校教研片、地理教研组、历史教研组在*教育局组织的教研年工作先进教研集体和优秀教研个人评选活动中被评为“先进教研片”和“先进教研组”；**年“青春展风采”古诗词背诵大赛二等奖、规范汉字现场书写大赛优秀组织奖；**年三明市中小学运动会“航空模型比赛中学综合团体第一名”、“电动模型直升机任务飞行单项团体第一名”、“米奇电动模型飞机留空单项团体第一名”、“PIT―1弹射模型滑翔机留空单项团体第一名”、“东风一号模型火箭带降留空单项团体第一名”；**年*市中小学生运动会羽毛球比赛中学组团体总分第一名、乒乓球团体总分第三名、篮球比赛城区中学男子组第二名、初中女子组第二名、高中男子组第二名、田径城区初中团体总分第三名，**年*市中小学生运动会羽毛球比赛中学组团体第一名、篮球比赛城区中学女子组组团体第二名、高中男子组团体第三名等荣誉。

学校做好了办学五十周年成功展示活动，中高考成绩连年取得新的突破，还被确立为市教育信息化试点校之一，成功地举办了全市信息化工作推进现场会；学校新立项的教学综合大楼也正准备破土动工，学校正在进一步稳步和谐向前发展。

学校一学年来主要完成和完善了以下几项具体工作：

一、强化了师德规范，助力教师专业成长。

1．加强了师德管理，有效地开展师德教育活动。

严格执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。对于违反规定的在职教师，视情节轻重，分别给予了批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评。

2．班子成员团结进取，教师结构进一步优化。

领导班子团结和谐，作风民主；做好了学校中层干部续聘、补聘工作，学校中层干部年龄、性别、学科结构进一步优化，得到了教职工的信任。公开选聘了全校各班级班主任，学校按照省市标准以及教育教学需要，配足配齐了学校专任教师和教辅人员，专任教师本科以上学历达到了100%，为教育教学提供了优良的师资力量。

3．树立了正面典型，促进教师专业成长。

树立了陈威、刘晖等正面典型，号召全体教师向优秀教师学习，引领了青年教师树立正确的价值观。

学校积极创造条件，搭建舞台，组织教师外出培训学习。学校继续为青年教师与新进校教师提供了各种岗位练兵活动，安排好师徒结对活动，在听课交流中相互学习，让新进教师在业务上尽快成熟起来。高度重视各类教师培训培养，促进了教师发展。

二、细化德育要求，促进了学生个性发展。

1．加强了德育工作队伍建设。

进一步完善了少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大了少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开了班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，促进了班主任的专业发展。

2．抓好了养成教育,培养了学生良好行为习惯。

围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《*三中一日常规检查细则》，继续深化了学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进，评选“文明班级”。通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成了“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3．以活动为契机，开展了各项德育体验活动。

重视校园文化建设和心理健康教育。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。举行了“文明班级评选”、“文明宿舍”评比和心理健康教育专题讲座、心理健康体验活动，让学生身心愉悦，快乐学习、快乐成长。

以“我们的节日”为契机，开展了各项德育体验活动，培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把社会主义核心价值观和“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。抓住重大节日的有利时机，做好了对党员、团员、队员的教育。

4．加强家校联系，发挥整合优势。

开展了“家长开放周”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长学校、家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台（家校通）等形式，同学生家长建立了经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取了家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

三、巩固创建文明学校义、务教育标准化学校和信息化试点校的成果，提升学校管理水平。

1．认真执行《义务教育管理标准（试行）》相关要求。在积极争创《管理标准》合格校的基础上，巩固创建成果，严格按92条要求抓好落实，积极开展示范校的创建。

2．认真落实《三明市中小学教学常规管理基本要求》。坚持目标管理，监控教学过程，强化质量考核，落实《常规管理》基本要求。深入实施素质教育，主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和信息化素养五大行动，构建了片区推进展示和学校信息化新激励两大机制。

3．规范招生行为，实行阳光分班。初中部严格执行按施教区免试就近入学政策，按教育局初教科审核批准的名单招生。严格执行市教育局关于“阳光分班”的指导意见，在家长的参与和监督下均衡编班，均衡配置师资，不设重点班、实验班、提高班。高中部严格按照上级部门的规定和政策招生，实行三明市同城化招生。

4．切实加强课程建设管理，提高实施水平。履行国家意志，确保开齐开足国家课程；同时体现地方特色，按照有关要求开好地方课程；结合学校育人目标，依托校内外资源开发开设校本课程，如综合实践、心理健康教育等校本课程，保证100%的学生都参加了社团或兴趣小组活动。

5.高度重视学生体质和心理健康，认真实施每天一小时阳光体育活动，提高体育课程的实施质量。要把学生的常规教育、养成教育纳入课程建设范畴，认真组织实施。认真组织全国性“开学第一课”的学生教育活动和纪念世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争70周年活动。

6.依据市政府教育督导室要求，做好了学校督导反馈整改的相关工作，促进学校全面发展。

四、抓好核心工作，提高课堂教学质量，打造高效课堂。

本学期实行了三中片区集中活动、三明市“六校研训”活动、与兄弟学校“同题异构”活动、成果展示、交流等活动。

学校以教学研训和各类公开课为抓手，抓好了教学过程管理，科学提升管理的水平。推动教学方法和教学手段现代化；严格落实教学常规，进一步完善学校教学管理精细化要求，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，实现减负增效。（1）对本学期教师参与课堂教学改革的学习和实践的“六个一”工作进行总结；（2）认真谋划课堂教学改革工作计划，确保了年度各项工作目标落实到位；（3）加强课堂教学研究，用好导学案，打造高效课堂；（4）学校领导带头实践，深入课堂，强化校本指导和研究。抓好教学质量，是学校的核心工作，具体做到了以下几点：

1．加强指导，提高集体备课效率。本学期有计划地组织了集体备课交流活动，加强了对教师二次备课和教学反思的指导，提高集体备课的效率。学校定期组织了检查并及时反馈。

2．随堂听课，严抓课堂教学管理。学校推行随堂听课制，加强了对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。本学期继续做到了班子成员听课40节以上，学科组长听课30节以上，教师听课20节以上。所有行政人员都完成了规定的听课任务，听后主动和有关教师进行交流，达到了学习、交流、提高的目的。组织了优秀教师参加优秀课评比活动（戴洪英、刘平、冯志成在优课评选中获得部级优课，其他还有获得省市各级优课）、教学技能大赛（刘平获得省级二等奖，其他还有市级十几人），组织骨干教师参加了各类教学展示活动、骨干教师培训活动。

3．信息化课堂，开展主题研讨活动，开好了教育信息化工作现场推进会。我校是首批教育信息化试点校，根据市局要求，组织了一次对外展示――教育信息化工作现场推进会。在校长室的领导下，办公室、信息技术处、教研室相互配合，开展好了这项工作，并借这项工作进一步推动了学校信息化课堂教学模式的建立。

4．严格要求，规范了学生作业书写。教师指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求，教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。教务处除了组织每月正常的工作检查外，还进行了不定时抽查，迎接了开学初和学期末的全市教育质量检查。

5．骨干引领，做好了课题管理工作。少数几项课题有结题要求，学校督促并协助课题主持人进行了有关结题准备工作。另外，部分在研课题，学校组织了骨干力量参与其课题研究工作，完成了课题研究的规定部分和阶段小结。

6．反馈评价，定期组织学业抽测。及时了解学生学业水平状况，及时调整我们的教学，学校在每个月定期组织不同年级、不同学科的抽测，并在测试后及时进行汇总、反思、小结，评选优秀，查找不足，促进了学校各学科学业成绩稳步上升。

五、加强了安全管理。

成立了学校安全管理委员会，全面开展校园安全隐患排查整改，加强了师生安全卫生教育，加强了校园安全保卫科、门卫的管理，严格落实了24小时值班制度和信息报告制度，加强了校园内建筑物安全管理和学校实验室危化品安全管理。

六、加强了后勤管理和环境综合治理。

加强后勤管理，服务于师生、服务于教学，为学校的正常工作提供了有力保障。及时排查梳理汇总校园周边存在的突出问题，在教育局牵头下，组织有关部门开展专项整治行动，重点解决校园周边交通秩序、环境卫生、流动摊点以及影响青少年健康成长的不良音像制品、读物等问题。加强宣传引导，教育学生不在校门口的流动摊点购买零食。配合公安部门定期对校内外治安环境开展排查，及时整治安全隐患，化解了各类矛盾。

七、加强了财务管理，规范财务管理行为。

加强学习《中小学校财务管理制度》，努力提高自身综合素质，严守财经纪律，不超预算支出，锁定学校债务，严禁学校动用资金“先斩后奏”。勤俭节约，反对浪费，控制招待费比例，用好培训费，确保培训经费的合理使用。严格执行财务预算，完善民主理财制度，加大财务监管力度。严格控制发放教师福利费、补助费、津贴费等；严格控制教师省外学习培训的经费报销；严格控制学校招待费支出占公用经费支出比例。

八、加强装备管理，促进学校持续发展。做到功能教室使用有安排，用后有记载，档案资料齐全。；加强两个平台建设（办公平台和省人人网平台），提高教育装备管理的现代化水平；落实四项具体工作，提高学校教学和管理的信息化水平。与时俱进，保持学校的持续发展。

九、其他工作的有序推进：学校的党组织建设、宣传工作、档案管理工作、科技活动应用工作、工会工作、语言文字和计划生育的规范等工作，在校领导的关心支持下，各部门协同开展，有序推进，创建了和谐、美丽温馨和积极向上的校园。

十、存在问题：

1、教学配套设备仍存在差距，需进一步改善。

2、新规划的教学综合大楼需尽快建设。

3、教师队伍的整体素质仍需进一步提高。

过去的一年是极不平凡的一年，面对生源萎缩、资金紧张、学校竞争激烈等诸多困难，我们在教学质量提高、教师队伍建设、教育信息化建设等方面都取得了可喜的成绩，这些成绩的取得，是市委、市政府和市教育局正确领导的结果，是学校班子成员团结协作的结果，是全体教职工不辞劳苦、奋发努力的结果。新的学期即将拉开帷幕，全体教师将在校长室的领导下，精诚团结，积极进取，力争使学校工作再上新的台阶。

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篇4：中学2022学年度工作总结

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中学**-**学年度工作总结

一年来一学年来，我校在市委、市政府的关心支持和教育主管部门的直接领导下，坚持贯彻党的**大、十八届五中全会精神，落实*****，紧紧依靠全体教职员工，不断强化学校管理，努力改善办学条件，大力倡导教研教改，积极推进民主治校。学校求真务实，团结一致，群策群力，经过全校师生员工的共同努力，我校的办学特色不断凸显，教育教学质量稳步提升，取得了显著的成绩：学校被评第十二届“省文明学校”、全国“零犯罪学校”、“第六届青少年科学影像节优秀组织奖”、“*市教育工作先进集体”等荣誉称号；

在市委、市政府及上级教育主管部门的正确领导和社会各界的关心支持下，我校师生在**年高考中求真务实、克难进取、群策群力、勇于拼搏，再创佳绩：

1．三明市文科前十名我校占3人，严灵卉（596分）、王崴（590分）、陈倩（590分）；理科600分以上22人。

2、李捷以685分投档分被北大录取；谢雨婕被清华美院留学班录取。

3、文科实验班平均分543.7分，理科实验班平均分高达597.5分。

4.本一上线人数：文史类62人，理工类291人，合计353人；

5.本科上线人数：文史类183人，理工类552人，合计735人；

我校洪宗相老师当选三明市劳动模范、*市优秀人才奖；在第三届省教师技能大赛中，我校吴学娟老师荣获一等奖，吴清老师获二等奖。张东老师在**年福建省中学物理青年教师教学大赛中荣获省一等奖，黄金明老师荣获“福建省优秀课观摩评比一等奖”并代表福建省参加全国的决赛。

现将一学年来，我们做的主要工作总结如下：

一、抓好常规丰富载体，注重增强德育实效

1．定期召开德育工作会议、年段长工作例会。组织理论学习，并印发有关法制、心理健康、安全教育等学习材料，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。以“五位一体”德育目标体系为基础，构建基于价值引领的序列化德育目标体系及学生成长的学校德育课程内容体系，在教育局的关心和具体指导下，召开德育工作专题会，为我校德育工作的发展把脉，为我校德育工作的进一步发展指明了方向。

2．继续开展班级校园卫生值周，大力开展学生自治活动，引导学生参与班级管理、校园服务等综合实践活动；组织学生利用寒假时间到社区、农村开展社区服务及社会调查活动，增强学生的主人翁意识和社会责任感。

3．5月组织了初一、初二年段学生到*市学生社会实践基地开展活动，指导学生学会生存、学会生活、学会创造。

4．进一步加强校行政值日、年段行政、学生会干部值日等常规检查与落实，促进常规管理的常态化与实效性。通过对学生日常行为规范的检查评比与落实反馈，促进了班风与校风的建设。

5．结合学校的特点，开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，使学生在实践中获得体验，在体验中领悟，在领悟中得到自我的教育，组织开展了金牌优秀学生评选、喊楼、校园文化艺术节、英语节等活动，取得了良好的效果，社团活动也蓬勃开展。通过这些活动，为学生提供了展示自我的平台，也让学生在活动中开阔视野、增长知识、锻炼身体，培养能力，提高文化品位，提升整体素质。在各班级门口设置班级文化展示板，将“德育在于展示”的理念落到实处、小处、细处。

6．加大安全防范力度。以开学安全第一课、网络安全知识竞赛等为载体，组织开展了防火、防盗、防震、防踩踏等意外事故的安全教育，加强了对学生的交通安全、饮食安全等教育，提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，我校网络安全平台完成率达100%。每月还定期开展校园安全排查，及时消除安全隐患，确保不发生重大安全事故。强化校园安全巡查小组工作，巡查校园安全。组织召开了安全专题工作会议，通报存在问题，探讨校园安全防范的有效措施，完善各项安全责任制度等。在各班级门口设置安全疏散线路图，制作了校园车辆进出通行证，加强校园车辆管理。

7．制定专题计划、加强学生心理健康辅导。学校心理咨询室每周开放四次，采用个别辅导的方法，接受咨询；针对一些较普遍的心理问题，通过开设讲座，印发宣传材料为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生进行心理健康辅导，帮助他们形成积极健康的心理品质和勇于克服困难的意志品质。钟小梅老师、王璐老师分别在各年段开展了心理健康教育讲座。1月11日下午，在学术报告厅由国家二级心理咨询师钟小梅老师为全体教职工开设“珍爱生命，做好守门人”的专题讲座。

8．各班能充分挖掘教育主题，深入开展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育，引导学生弘扬民族精神。在不同年段分别组织了以“遵纪守法”、“做一个有道德的人”、“弘扬和培育民族精神”、“行为养成教育”、“爱家、爱校、爱国””、“学会感恩”等为主题的班会。各班级还能根据本班的实际有针对性地对学生进行纪律教育、法制教育、心理健康教育、诚信教育、安全教育，以及世界观、人生观、价值观的教育，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才的前提和可能。开设道德讲堂，开设市级主题班会《文明礼仪伴我成长》观摩课。

9．充分发挥本校关协的作用，邀请*一中校外德育辅导员为高一年段学生开设了德育讲座。他们深入浅出的讲解，使学生们受到深刻的教育。继续开展*一中“家长讲堂”活动，邀请心理专家为全校家长们开设家庭教育专题讲座，本学年已开设六期家长讲堂，效果良好、反响较大。同时还邀请心理专家为高三家长点对点提供高考家长心理疏导活动，为我校高考取得优异成绩提供了助力。各班主任能较广泛地开展了家访活动，加强了家校联系。

10．做好文明单位动态管理工作，及时上传相关考核材料，与办公室一同协调各负责部门和个人工作，严格按照上级要求做好**年我校文明单位动态管理工作。组织师生做好创城知识的宣传和创城工作的落实，切实开展志愿者服务，努力提升我校精神文明建设水平。

11.配合督导室开展各项督导工作，认真落实责任督提出的整改意见，使督导工作落到实处。

二、狠抓常规重视科研，不断提高教学质量

1．加强教学常规管理，保证教学质量提高。建立三级巡课制度，即年段领导领导小组不定期巡课，中层干部定期巡课，年段长、班主任随时巡课；建立年段精细化管理制度，将各项工作细化，责任到年段，考核到个人，成立年段长例会制度，每两周召开一次专题会议，把脉年段工作，相互借鉴，取长补短，促进年段管理的实效性；各年段使用工作日志，记录年段事务，及时反馈，促进年段日常规管理的时效性，有效提高管理效率，保证我校教育教学工作顺利开展。

2．创新教学模式，探索提升教学质量的途径。积极开展高考课题研究，充分发挥高考学科中心组力量，研究“高考试卷解读”、“高考卷命题走势分析及高三复习的建议”等工作，充分利用“高考资源网”等网络资源及与外校交流的试卷，对各学科、各年段、各类试题进行了学科的归类整合，树立“高中三年教学一盘棋、高考教研人人关注”的思想，提升了高考研究的效果，为高考保驾护航；成立了“12+8”高三优秀生的培养模式，每个学生配置导师，为尖子生进行把脉会诊，了解信息，定制辅导方案，进行有效的突破，充分发挥名师作用，高考取得明显的效果。邀请省内外名师为学生开设专题讲座或给学生上课，多渠道探索高考复习途径，确保了高考质量的提高。

3．加强教研活动，引领教师专业发展。制定教师外出学习培训的规章制度，凡是参加培训的老师回校后，要上交心得体会，并利用教研组活动时间，做专题发言，介绍培训的内容和感悟，促进教师的专业化发展。完善培青工程和培养名师工程，制定青年教师的三年成长规划，加快青年教师成长步伐，提升青年教师队伍素质。张淑媚副校长和刘林萍副主任为青年教师开设专题讲座，深得教师的喜欢。一年来教师外出学习的机会大大增加，派高三备课组长到莆田一中驻校跟岗学习一周，组织老师参加四地六校教研活动，参加*市校际教研等活动；组织部分青年教师到福州一中、三明一中参加开放周学习活动，为青年教师成长提高机会；同时邀请厦门特级教师任勇、漳州一中特级教师林新建等省内外名师为我校师生开设各种讲座。建设网络课程录播系统，提升我校精品课程以及教研课改提供了保障，扩宽教研活动载体，促进了课堂教学效率，引领教师专业成长。

4．完善校本课程，彰显特色教育。作为福建省基础教育改革试点实验学校，我校对联教育、创新教育以及科学DV成果显著，在第六届全国青少期科学影像节中，我校共有8部科学微电影、5部科学纪录片和7部科普动漫作品参赛且全部获奖，其中2个一等奖，10个二等奖，8个三等奖，综合成绩在全国所有参赛学校中排名第一。同时，《老鼠宇航员》科普动漫作品获“科学万花筒提名奖”（特等奖）。

三、严格制度强化服务，用心做好后勤保障

1．全面推行校务公开制度，推进信息公开工作。严格财务制度，财务工作坚决贯彻执行“福建省行政事业性收费管理条例”和“关于治理乱收费的规定”精神，以及市教育局核算中心的有关规定，全面贯彻落实省物价局《福建省“价格服务进万家”工作意见的通知》精神，设立“价格服务进万家”、“阳光服务”价格公示专栏，财务账目及收费依据每月在校务公开栏上公布一次，并在校园网上公示，接受全校师生、社会的监督。

2．加强财产管理，发挥财产的服务作用。认真落实财产管理责任制，健全财产管理制度，学校物品的采购，严格执行请购审批领用制度，大宗物品的采购，通过市政府采购办，进行招投标完成；制定、落实财产管理制度和责任制，发现破损及时敦促送有关部门维修，服务师生；逐步完善学校财产管理制度，规范基建档案和财产资料的管理工作，为学校进行素质教育和各项教学活动提供后勤保障工作；想方设法开源节流，制止浪费，切实规划做好校园的零星修缮工作，历行节约。

3．加强食堂的管理，方便服务师生。成立膳食委员会，管理食堂的日常工作，落实上级有关规定，严格自主经营，以不盈利为目标，以制度管理为入口，以服务师生为理念，做好食堂工作；健全膳食管理委员会的监督机制，不定期进行抽查和监督，完善校级领导陪餐制，发现问题及时整改，通过发放问卷调查，了解食堂工作情况，学生对食堂满意率达80%以上，存在的问题和意见，我们及时反馈并整改，加强食堂饮食的卫生管理，定期主动邀请市防疫部门来校对食堂及食杂店饮食卫生进行督查，防患未然。

4．改善办公条件，提供教学保障。由于新增初中部，添置了初二年段的办公桌，维护班班通投影等设备；争取到约40万元经费建设了录播室系统的安装，添置60套音乐室新课桌，改善了教师信息化教学的场所。

四、加强党建工作，引导学校发展方向

1.加强党员思想政治教育，开展理论学习活动。11月9日下午，*一中党总支召开全体党员大会，传达学习十八届五中全会精神。校党总支吴实副书记主持并传达全会主要精神，对深入学习贯彻全会精神，迅速兴起学习热潮作出部署。校党总支书记、校长王玉辉及全体党员近80余人参加会议。

2.3月14日，在学术报告厅开展“两学一做”（学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员）专题学习活动，全校90余名在职党员参加了学习。党总支副书记吴实组织党员们学习了两学一做的开展背景及时间、总体要求、学习教育内容、开展学习教育的主要措施、开展学习教育的组织领导等内容。王玉辉书记指出，我校党员队伍中还不同程度存在着个别党员教师理想信念滑坡、党性意识弱化、组织纪律涣散等问题。希望通过主题实践教育活动的开展，提高党员教师的党性修养，积极发挥党员先锋模范带头作用，积极工作，开拓进取，努力开创我校教育工作新局面。

3.党员教师走进社区服务“高考”，为进一步加强学校与社区、家庭之间的沟通，3月19日下午，我校党总支吴实副书记带领在职党员近10人走进燕西街道东坡社区，开展以“帮助困难家庭、共建和谐社区”为主题的共建活动，辖区面临今年高考的学生与家长参加了活动。

4.9月18日下午，*市道德模范宣讲会活动走进*一中，市教育局冯秋菊、燕北街道马玉菱、林业局游慧芳分别讲述了道德模范苏元省、叶淑婉和黄筱雄的感人故事。这些感人故事让在座的每一位观众受到精神的洗礼和心灵的震撼。

5.坚持党建带团建，发挥党工团组织的力量。重视党组织自身建设，充分发挥党员的先进性，在各自岗位起模范带头作用，迎难而上，勇闯新业绩；重视工会的作用，完善工会组织结构，发挥工会的桥梁作用，每年召开教代会，每月组织一次趣味活动，关心慰问困难教师、离退休教师，建立了劳模工作室、名师工作室等群众团队，发挥桥梁作用；重视团委会和学生会的工作，坚持正面教育,组织开展一系列文娱活动，丰富学生的课余文化生活，使学生健康成长；充分发挥教工团支部的作用，加强思想政治教育,组织青年教师开展各种各样的活动，发挥党工团的作用。

五、积极开展形式多样的活动，努力营造良好的校园文化氛围。

1．1月9日下午我校在学术报告厅召开第十届教代会、工代会第一次会议，王玉辉校长做了题为“科学规划谋发展，凝心聚力促和谐”的工作报告，吴实当选新一届工会主席，翁根水任副主席。

2．积极开展党政工共建工作，健全教代会制度，促进民主管理。组织全体教职工进行体检，组织对生病住院和贫困的教职工进行慰问，关心职工的生活，开展了“庆六一”教职工子女文艺展演活动、“迎元旦”教工趣味体育比赛活动等。

3．重视团委会和学生会的工作，坚持正面教育，使学生健康成长。组织全校的迎国庆班级文化建设评比，让学生自己动手美化学习生活环境。开展一系列文娱活动，丰富学生的课余文化生活。如组织激情广场文明单位文艺汇演等文艺活动，开展了*一中书香校园、学霸带你飞学习经验交流活动等。团队活动创意不断，精彩纷呈。新增一部分社团协会，进一步壮大社团队伍。

4.充分发挥教工团支部的作用。组织青年教师开展各种各样的活动，如组织青年教师参加业余党校学习，加强思想政治教育；组织联谊活动和户外活动，增进友谊与团结。

六、存在的问题与思考

1．德育特色落实不够到位。我校“五位一体”的德育特色有些地方执行得不够到位，对德育工作重要性的认识要提高，要将德育工作放到全局性、基础性的位置去思考、去推动。把握教育规律和学生成长规律，探索“强化、体验、养成、自觉”的德育模式，要促进学生良好学习习惯和优秀品质的形成。

2．学校的精细化管理和文化氛围还需进一步提升。要根据学校的传统和现实，着力构建人本和制度相结合的学校精细化管理体制，不断提高管理水平。要以文化引领人，秉承*一中优秀传统文化，打造具有我校办学特色。

3．学校标准化管理有待加强。学校的行政办公标准化管理执行力度不够，对青年教师的师德师风教育要加强，要以优秀教师队伍建设为抓手，倡导和谐、敬业、责任、荣誉的价值取向，探索名师与青年教师紧密结对的团队互助形式，倡导良好的教研氛围。

总之，我校将克服发展中的种种困难，寻求改革措施，打造学校品牌。我们相信，只要全校上下同心同向同步，在全体师生的共同爱护和努力下，*一中会更加和谐发展，争取教育教学质量再上一个台阶。

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篇5：中学2022学年度下学期工作总结

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中学**-**学年度下学期工作总结

*三中积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，各项工作多年来得到*市委、市政府和教育局的高度重视，市委、市政府和教育局及时解决学校办学过程中遇到的困难，使学校办学设施日臻完善，办学实力显著增强，使学校成为*教育的支柱。近年来，学校教育教学成绩不断突破，积极创建省一级达标校、标准化学校和教育信息化示范校，学校紧密结合《福建省义务教育标准化评估标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的整改，走出了一条具有独特办学风格的路子。

一、各项常规工作稳定、顺利地完成：

1．加强了制度建设，推进了依法治校。

2．加强了作风建设，提高了服务质量。

3．加强了文化建设，形成了和谐氛围。

4.打造德育亮点，提升了德育工作实效。完善了德育课程、德育骨干队伍、德育主题活动精品化等三项建设

5．坚持四方面教育：学校坚持对学生的养成教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。

6.开展了高效课堂活动，通过校际研讨和校本研究，不懈追求“轻负高质”的理想境界，深度推进课程与教学方式的变革。

7.提升了总务、保卫科的服务水平。

8.重视学校档案工作，强化了档案意识，档案室做好了各类文件材料的立卷归档工作，

9.进一步加强了工会组织建设，坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理与民主监督制度。

10.开展了多层次、全方位的对外宣传，并积极运用新媒体，找准宣传点，为学校发展提供精神动力和舆论支持。

11.加大“网校”、数字化校园、智慧校园建设力度。

12.继续做好了语言文字的规范、卫生健康促进和计划生育的规范工作。

二、积极创建义务教育管理标准化学校

（一）平等对待每位学生，

1.维护学生平等入学权利：严格执行划片免试就近入学政策，认真执行教育局招生意见和方案，及时向社会公布招生报名时间、程序、范围、所需证明材料和招生结果，保障片区内适龄儿童少年都能按时入学。随迁子女入学公平得到保障，按照教育局正常组织入学。严格执行教育局招生入学照顾政策，不随意扩大范围。均衡编班和配备学科教师，编班过程邀请家长、社区代表及责任督学等相关人员参加，编班方案、编班情况通过校园网和校务公开栏公示，主动接受各方监督。严格执行《教育收费公示制度》，在学校醒目位置规范设置收费公示栏，长期公示收费项目、标准、依据（批准机关及文号）、范围、计费单位、投诉电话等。

2.建立“控辍保学”工作机制：执行国家和省颁的学籍管理规定，教务处有专人负责“全国中小学生学籍信息管理系统”，配有必要的保障条件，“一生一籍，人籍一致”，新生建籍、学籍变动等操作及时、规范，实时掌握学籍动态。控辍保学、学生考勤制度完善，每天统计学生到校信息，实行缺勤跟踪。对旷课学生，及时主动联系家长或监护人动员返校，并有过程记录。辍学生在其义务教育年限内保留学籍，并在学籍系统中标注，年辍学率1.8%以下。

3.满足需要关注学生的需求：学校管理制度体现保障教育公平、平等对待每一位学生，对孤儿、贫困家庭学生、学习困难学生、品行有缺点学生有具体帮扶措施，有专门特殊生教育和党员“一帮一”帮扶政策，并取得良好效果。学校主动接收、关怀符合条件的适龄残疾儿童随班就读，随班就读基地校建有资源教室和相关无障碍设施，配有专兼职教师，为其学习、生活提供特殊帮助。进城务工人员随迁子女在班级编排、班干部选配、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与当地户籍学生一视同仁。寄宿生优先满足留守学生寄宿需求。

（二）促进学生全面发展

1、提升学生道德品质：坚持立德树人，把爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等列入学校教育教学内容。学生熟记并践行社会主义核心价值观。学校在醒目位置设置《中小学生守则》专栏，学生熟知《中小学生守则》内容，并在德育课、班会、团队等活动中落实。充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，学科教学有机渗透德育内容。教师教书育人“一岗双责”要求得到有效落实。积极探索网络环境下德育工作新途径。开展适合学生年龄特点和不同学段，分层开展内容丰富、形式多样的养成教育，定期组织学生社会实践和公益活动，学生行为习惯良好，生活方式健康，社会责任感强。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，配备专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，设置心理咨询室，建立学生心理健康档案，遵循学生身心发展规律，有针对性、科学性地开展心理辅导。

2、帮助学生学会学习：班级学习环境与氛围良好，教师在教育教学中注重激发和保护学生的学习兴趣，关注不同学生的学习需求，学生学习自信心强，无厌学情绪。学科教学符合学生认知规律，体现学生学习的主体地位，课堂教学有效互动，学生独立思考，主动探究，学习方法科学、习惯良好。注重因材施教，教学方法灵活多样，满足不同潜质学生的发展需要，培养学生终身学习能力。

3、增强学生身体素质：学校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。每年举办一次全校性的运动会。每个学生都至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，及格率90%以上。定期监测学生的视力和营养状况，监测结果有效应用，建立学生健康档案。学生参与体育活动和体质健康达标情况纳入综合素质评价。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。学校体育场地和设施满足学生体育锻炼需要，且管理好、使用率高。

4、提高学生艺术素养：配齐艺术教师，艺术教室、活动器材满足教学需要，且管理好、使用率高。学校制定实施艺术活动方案，85%以上的学生至少参加一个社团或兴趣小组，毕业生都能够基本掌握1项以上的艺术技能。按国家规定开足开好音乐、美术、书法课。充分利用当地文艺场所组织学生开展艺术教学和实践活动。挖掘地域特色的艺术教育资源，开发校本课程，培养学生艺术爱好。

5、培养学生生活本领：建立学生社会实践活动制度，有计划地组织学生社会实践、社区服务，适当布置学生家务劳动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。参与社会实践活动每年每生达到2项以上。定期组织学生参加与其年龄相适应的校园卫生保洁、绿植养护、种植养殖等劳动，定期组织学生到各类综合实践基地开展活动。

6.依据市政府教育督导室要求，做好了学校督导反馈整改的相关工作，促进学校全面发展。

（三）引领教师专业发展

1、加强教师管理和职业道德建设：师德师风建设纳入学校年度工作计划，常态化开展师德教育和法制教育。教师熟知并践行社会主义核心价值观，为人师表，衣着整洁得体，举止文明。尊重学生人格，关爱全体学生，社会满意度高。教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课、有偿家教，不到社会培训机构兼职。教师管理制度完善，绩效考核的激励导向作用强，教师工作积极性高。保障教师合法权益，关心教师生活状况和身心健康，经常开展有益的活动，每两年安排一次教师体检。

2、提高教师教育教学能力：重视教师教学基本功考核，定期组织教师学习研究课程标准、教材教法，教师熟练掌握学科教学基本要求，基本实现信息技术与教育教学的深度融合，参加教学技能大赛并取得成绩。教研制度健全，根据学科实际，定期开展集体备课、听课、说课、评课等常规教研，每学期每学科至少开展1次全校性的公开教学活动。学校组织提炼日常教育教学中生成的问题，积极开展实践性课题研究，并取得实效。

3、建立教师专业发展支持体系：根据教师专业标准，制定教师专业发展中长期规划和年度计划，支持教师参加各类专业培训。指导教师制定实施专业发展计划，建立教师专业发展档案。落实《中小学班主任工作规定》，每学期组织班主任学习交流等培训活动。确定班主任工作量，落实班主任津贴，建立奖励表彰制度。学校按不少于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。平均每位教师每学年参加培训不少于72学时。教师培训档案不断完善。组织教师利用网络学习平台开展教研，每学期制定校本研修方案，组织备课组、年级组、教研组做好教学研修计划，学校领导班子成员都有参与研修活动。

（四）提升教育教学质量

1、建设适合学生发展的课程：认真落实国家课程标准和省颁课程方案，开齐开足规定课程，教学要求科学、合理，把握毕业班教学节奏。课程表公开，接受监督。严格执行教材、教辅征订管理规定。

落实综合实践活动课程，组织学生开展信息技术、劳动（劳技）教育、社区服务与社会实践、研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。每学期组织一次以上综合实践活动成果交流展示活动。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，制定校本课程建设方案，开发实施校本课程，满足学生选择学习需要。

2、实施以学生发展为本的教学：制度化、深层次进行学期考、学年教学质量分析，主动收集学生反馈意见，掌握学生学习质量状况，并采取针对性措施，改进教学，提高教学有效性。完善学生作业设计，实施校本作业，学生作业有效性明显提高。采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，课堂注重学思结合，鼓励学生大胆质疑，学生乐于在课堂上交流与沟通，效果好。

3、建立促进学生发展的评价体系：从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面建立学生综合素质评价体系，制定评价办法和诚信保障制度，评价结果真实反映学生发展状况。学生综合素质档案完善，有个性化的学生成长记录。评价结果经校内公示、有关人员签名，通过家长会等途径及时向家长反馈，为学生发展提供针对性的建议和指导。控制考试次数，初中不超过2次。认真分析检测结果，精准改进教学。

4、提供便利实用的教学资源：每学年根据办学规模变化，及时更新、补充相关设施，建立资产台帐，定期维护保养，满足教育教学需要。图书馆（室）、功能教室等，面向学生充分开放，管理使用制度上墙。每学年图书流通量达到省定标准要求。按课程标准开设演示实验、分组实验，多媒体等信息技术设备充分使用。

（五）营造和谐安全环境：

1、建立切实可行的安全与健康管理制度：学校安全卫生管理制度和工作机制健全，严格执行安全隐患日查周结月报制度，常态化开展安全隐患排查整治。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度，校车符合国家标准，运营管理严格规范，校车档案资料齐全。学校有完善的突发事件应急预案，师生了解应急预案的基本内容。积极推行由政府、社会力量购买意外伤害校方责任保险工作，校方责任保险投保率为100%。全体教职工定期接受安全法律法规知识培训。《中小学校岗位安全工作指南》落实到人，责任明确。

2、建设安全卫生的学校基础设施：配齐保安人员，保安工作规范到位。技防设施设备建设和校园警务室建设达国家规定标准，维护良好。校舍新建、改造及日常管理维护等信息及时录入、更新《全国中小学校舍信息管理系统》等国家教育信息管理系统，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防、饮用水设施等进行检查和安全鉴定，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患及时书面报告主管部门。

按国家要求配置卫生室或保健室和医务人员，并落实日常卫生保健制度，定期开展卫生健康知识教育。学校重点位置醒目设置安全警示标识。校园中安全、卫生教育宣传内容详实，适合学生阅读，并适时更新。

3、开展以生活技能为基础的安全健康教育：有计划地开展生命教育、禁毒、防灾减灾和预防艾滋病教育，学生掌握相关的安全健康教育知识。充分利用课程资源，积极开展疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识教育，普及率高。安全教育课时落实到位，按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，结合学校升旗、课间操、集体活动等，每月至少开展一次应急疏散演练，内容以防震、防火、防恐、防暴力侵害、防踩踏等为主，所有学生都熟练掌握应急避险方法和技能。各项演练活动方案、场景记载、音像资料归档齐全。

4、营造尊重包容的学校文化：树立尊重差异的意识，尊重不同民族和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。学校给予少数民族教师和学生更多的关注，为学生提供了解不同民族文化与习俗的机会。开展“法律进学校”“法律进课堂”等活动，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网，学生具有良好的上网习惯。充分利用空间，合理布置和设计校园，有挂图、画像、名言警句等，校园绿化、美化、净化，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生参与学校文化环境的创建工作。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织开展歌咏、书画、读书、科技等丰富多彩的校园文化活动，学生参与面广。

（六）建设现代学校制度：

1、提升依法科学管理能力：每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。根据相关法律、法规要求，广泛听取师生、家长意见，结合学校实际制定学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，落实情况好。制定学校发展五年规划和年度实施计划，每年客观评估办学绩效。办学目标、近期规划实施情况好。学校各项管理制度、信息化管理机制健全，与时俱进。内部机构设置合理，分工明确，议事规则完善，办事程序规范，教师、家长满意度高。指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。

2、建立健全民主管理制度：建立重大事项民主决策制度，在重大决策中，通过校务会议实施民主决策，体现全体教师的意愿和学校整体利益。《义务教育学校校长专业标准》落实，校长岗位管理职责明确，中小学校长负责制完善。发挥学校党组织的战斗堡垒作用。通过设置“党员先锋岗”等方式，充分发挥党员教师的先锋模范作用。教职工代表大会制度健全，每学年至少召开一次教职工代表大会，涉及教职工切身利益等重大事项提交教代会讨论通过。在校园醒目位置和校园网设置校务信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重要制度、重大事项的知情权。落实学校领导接待日制度，听取学生、教职工和家长的意见和建议。校园醒目位置或网站设置“校长信箱”，有专人负责收集、答复，及时整改落实相关问题。学校有专人负责受理师生申诉，师生权利的救助渠道畅通，所申诉问题能够及时得到有效回复，师生权利得到有效保障。少先队、共青团、学生会、学生社团等组织健全，定期开展丰富多彩的活动。学生自我管理或参与学校治理的水平和能力较高。

3、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系：学校家长委员会工作制度健全，有具体措施，合力育人效果好。每学期至少开展一次“校园开放日”活动，邀请家长、社区代表参加，活动计划、记录齐全。引入社会和家长等利益相关者的监督，密切联系社区（村、居委会），促进社区（村、居委会）代表参与学校治理。充分利用社会资源和社会力量，帮助解决学校发展重难点问题，支持学校改革发展。学校根据上级有关安排，有序开放体育文化设施。开放后的体育文化设施管理到位，有效服务社区（村、居委会）居民。

三、学校积极实施“三个标准化”建设

1、行政管理标准化

建立健全学校管理制度，制定切合实际、可操作性强、运行效果良好的制度，配套出台便于实际考评的落实办法；学校行政运行有“图示”，责任到人，工作部门职责明确，人员分工到位，在行政运行中做到熟练操作，准确无误；完善《学校章程》，制定学校发展规划，明确办学理念，从而与评价相配套，形成完整、明确的引导思路，让全体师生形成共同的发展愿景。

2、德育管理标准化

德育环境：根据学生的年龄阶段特点，制定德育工作计划，构建德育工作机制。树立转化“特殊生”与培养“优秀生”同等重要的德育理念并渗透教学全过程，注重并扎实开展学生心理健康教育，建立辅导教师个别帮扶和关爱制度。

行为规范：学生日常行为规范管理要有实施细则，有阶段性的培养目标、训练重点及措施方法，通过形式多样的教育活动，不断提高学生明是非、别善恶、辨美丑的能力，养成良好行为习惯，提升道德品质。

学风养成：营造良好学习环境和氛围，注重学生学法指导，帮助学生学会学习，形成学校环境适学、教师带学和学生好学的浓厚氛围，促进学生全面发展。

3、信息管理标准化

平台建设：学校专项资金用于教育信息化建设，通过现代化信息技术手段进行教育教学管理和合理配置教育资源，实现学校基础信息管理标准化、规范化；有专门的网管人员进行平台管理及维护，做到信息准确、传递迅速、归类清楚、操作方便，教育资源利用率高。

引领教学：开足开齐信息技术课程，有效推动教育信息化设备及资源应用；在教学过程中充分体现和运用现代信息技术，探索开放、互动、共享的教育模式，能用现代信息技术引领教研教改工作，促进信息技术与教育教学的深度融合。

技能提升：注重学校教师的信息技术能力培训，尤其是信息技术专任教师的继续教育；鼓励并组织教师积极参与优秀课件、论文、资源应用优质课评比，提高师生应用信息技术的水平；参与各级现代教育技术课题立项研究氛围浓厚。

四、教育教学质量不断提高

学校自二级达标以来，学校变化更多、更好、更快，教学质量不断提高，几年来高考本科上线人数不断攀升。**届高考再创佳绩，**届高三学生入学时没有一个一中线上生，但是在三中师生三年的辛勤努力下，今年高考本科上线105人，本一上线2人，本科上线率达36%；艺体本科上线数30人，春季高考本科上线8人，再次实现了“低分进高分出”。今年中考一中上线学生153人，上线率38.2%，其中柯海珊同学以543分夺取*市中考状元。中高考成绩在全校师生的共同努力下，均有新的突破，获得了上级各部门的认可。

**年9月，被*市市委、*市人民政府授予“**―**学年度教育工作先进集体”

**年9月，被*市市委、*市人民政府授予“**―**学年度先进家长学校”

**年9月，荣获*市教育局、文体广电出版局组织的**年*市中小学生运动会篮球比赛城区中学女子组组团体第二名

**年9月，荣获*市教育局、文体广电出版局组织的**年*市中小学生运动会篮球比赛高中男子组团体第三名。

**年4月，被*市教育局评为“**年度教育信息宣传工作先进单位”

五、存在问题

由于客观原因，学校地理位置特殊，虽经过几代人的不懈的努力，校舍面积依然满足不了现代教育发展的需要，校园面积太小、学生活动场地受限、美丽温馨校园成了我们的梦想，教育教学软硬件均不能满足当前办学的需要。

1、基础设施陈旧，生均建筑面积和生均教学用地不达标。

按照义务教育标准化学校的标准，生均建筑面积不低于7.3