中学2022学年度上学期工作总结

篇2：中学2022学年度下学期工作总结

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中学**-**学年度下学期工作总结

*三中积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，各项工作多年来得到*市委、市政府和教育局的高度重视，市委、市政府和教育局及时解决学校办学过程中遇到的困难，使学校办学设施日臻完善，办学实力显著增强，使学校成为*教育的支柱。近年来，学校教育教学成绩不断突破，积极创建省一级达标校、标准化学校和教育信息化示范校，学校紧密结合《福建省义务教育标准化评估标准》在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的整改，走出了一条具有独特办学风格的路子。

一、各项常规工作稳定、顺利地完成：

1．加强了制度建设，推进了依法治校。

2．加强了作风建设，提高了服务质量。

3．加强了文化建设，形成了和谐氛围。

4.打造德育亮点，提升了德育工作实效。完善了德育课程、德育骨干队伍、德育主题活动精品化等三项建设

5．坚持四方面教育：学校坚持对学生的养成教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。

6.开展了高效课堂活动，通过校际研讨和校本研究，不懈追求“轻负高质”的理想境界，深度推进课程与教学方式的变革。

7.提升了总务、保卫科的服务水平。

8.重视学校档案工作，强化了档案意识，档案室做好了各类文件材料的立卷归档工作，

9.进一步加强了工会组织建设，坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理与民主监督制度。

10.开展了多层次、全方位的对外宣传，并积极运用新媒体，找准宣传点，为学校发展提供精神动力和舆论支持。

11.加大“网校”、数字化校园、智慧校园建设力度。

12.继续做好了语言文字的规范、卫生健康促进和计划生育的规范工作。

二、积极创建义务教育管理标准化学校

（一）平等对待每位学生，

1.维护学生平等入学权利：严格执行划片免试就近入学政策，认真执行教育局招生意见和方案，及时向社会公布招生报名时间、程序、范围、所需证明材料和招生结果，保障片区内适龄儿童少年都能按时入学。随迁子女入学公平得到保障，按照教育局正常组织入学。严格执行教育局招生入学照顾政策，不随意扩大范围。均衡编班和配备学科教师，编班过程邀请家长、社区代表及责任督学等相关人员参加，编班方案、编班情况通过校园网和校务公开栏公示，主动接受各方监督。严格执行《教育收费公示制度》，在学校醒目位置规范设置收费公示栏，长期公示收费项目、标准、依据（批准机关及文号）、范围、计费单位、投诉电话等。

2.建立“控辍保学”工作机制：执行国家和省颁的学籍管理规定，教务处有专人负责“全国中小学生学籍信息管理系统”，配有必要的保障条件，“一生一籍，人籍一致”，新生建籍、学籍变动等操作及时、规范，实时掌握学籍动态。控辍保学、学生考勤制度完善，每天统计学生到校信息，实行缺勤跟踪。对旷课学生，及时主动联系家长或监护人动员返校，并有过程记录。辍学生在其义务教育年限内保留学籍，并在学籍系统中标注，年辍学率1.8%以下。

3.满足需要关注学生的需求：学校管理制度体现保障教育公平、平等对待每一位学生，对孤儿、贫困家庭学生、学习困难学生、品行有缺点学生有具体帮扶措施，有专门特殊生教育和党员“一帮一”帮扶政策，并取得良好效果。学校主动接收、关怀符合条件的适龄残疾儿童随班就读，随班就读基地校建有资源教室和相关无障碍设施，配有专兼职教师，为其学习、生活提供特殊帮助。进城务工人员随迁子女在班级编排、班干部选配、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与当地户籍学生一视同仁。寄宿生优先满足留守学生寄宿需求。

（二）促进学生全面发展

1、提升学生道德品质：坚持立德树人，把爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等列入学校教育教学内容。学生熟记并践行社会主义核心价值观。学校在醒目位置设置《中小学生守则》专栏，学生熟知《中小学生守则》内容，并在德育课、班会、团队等活动中落实。充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，学科教学有机渗透德育内容。教师教书育人“一岗双责”要求得到有效落实。积极探索网络环境下德育工作新途径。开展适合学生年龄特点和不同学段，分层开展内容丰富、形式多样的养成教育，定期组织学生社会实践和公益活动，学生行为习惯良好，生活方式健康，社会责任感强。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，配备专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，设置心理咨询室，建立学生心理健康档案，遵循学生身心发展规律，有针对性、科学性地开展心理辅导。

2、帮助学生学会学习：班级学习环境与氛围良好，教师在教育教学中注重激发和保护学生的学习兴趣，关注不同学生的学习需求，学生学习自信心强，无厌学情绪。学科教学符合学生认知规律，体现学生学习的主体地位，课堂教学有效互动，学生独立思考，主动探究，学习方法科学、习惯良好。注重因材施教，教学方法灵活多样，满足不同潜质学生的发展需要，培养学生终身学习能力。

3、增强学生身体素质：学校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。每年举办一次全校性的运动会。每个学生都至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，及格率90%以上。定期监测学生的视力和营养状况，监测结果有效应用，建立学生健康档案。学生参与体育活动和体质健康达标情况纳入综合素质评价。配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。学校体育场地和设施满足学生体育锻炼需要，且管理好、使用率高。

4、提高学生艺术素养：配齐艺术教师，艺术教室、活动器材满足教学需要，且管理好、使用率高。学校制定实施艺术活动方案，85%以上的学生至少参加一个社团或兴趣小组，毕业生都能够基本掌握1项以上的艺术技能。按国家规定开足开好音乐、美术、书法课。充分利用当地文艺场所组织学生开展艺术教学和实践活动。挖掘地域特色的艺术教育资源，开发校本课程，培养学生艺术爱好。

5、培养学生生活本领：建立学生社会实践活动制度，有计划地组织学生社会实践、社区服务，适当布置学生家务劳动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。参与社会实践活动每年每生达到2项以上。定期组织学生参加与其年龄相适应的校园卫生保洁、绿植养护、种植养殖等劳动，定期组织学生到各类综合实践基地开展活动。

6.依据市政府教育督导室要求，做好了学校督导反馈整改的相关工作，促进学校全面发展。

（三）引领教师专业发展

1、加强教师管理和职业道德建设：师德师风建设纳入学校年度工作计划，常态化开展师德教育和法制教育。教师熟知并践行社会主义核心价值观，为人师表，衣着整洁得体，举止文明。尊重学生人格，关爱全体学生，社会满意度高。教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课、有偿家教，不到社会培训机构兼职。教师管理制度完善，绩效考核的激励导向作用强，教师工作积极性高。保障教师合法权益，关心教师生活状况和身心健康，经常开展有益的活动，每两年安排一次教师体检。

2、提高教师教育教学能力：重视教师教学基本功考核，定期组织教师学习研究课程标准、教材教法，教师熟练掌握学科教学基本要求，基本实现信息技术与教育教学的深度融合，参加教学技能大赛并取得成绩。教研制度健全，根据学科实际，定期开展集体备课、听课、说课、评课等常规教研，每学期每学科至少开展1次全校性的公开教学活动。学校组织提炼日常教育教学中生成的问题，积极开展实践性课题研究，并取得实效。

3、建立教师专业发展支持体系：根据教师专业标准，制定教师专业发展中长期规划和年度计划，支持教师参加各类专业培训。指导教师制定实施专业发展计划，建立教师专业发展档案。落实《中小学班主任工作规定》，每学期组织班主任学习交流等培训活动。确定班主任工作量，落实班主任津贴，建立奖励表彰制度。学校按不少于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。平均每位教师每学年参加培训不少于72学时。教师培训档案不断完善。组织教师利用网络学习平台开展教研，每学期制定校本研修方案，组织备课组、年级组、教研组做好教学研修计划，学校领导班子成员都有参与研修活动。

（四）提升教育教学质量

1、建设适合学生发展的课程：认真落实国家课程标准和省颁课程方案，开齐开足规定课程，教学要求科学、合理，把握毕业班教学节奏。课程表公开，接受监督。严格执行教材、教辅征订管理规定。

落实综合实践活动课程，组织学生开展信息技术、劳动（劳技）教育、社区服务与社会实践、研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。每学期组织一次以上综合实践活动成果交流展示活动。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，制定校本课程建设方案，开发实施校本课程，满足学生选择学习需要。

2、实施以学生发展为本的教学：制度化、深层次进行学期考、学年教学质量分析，主动收集学生反馈意见，掌握学生学习质量状况，并采取针对性措施，改进教学，提高教学有效性。完善学生作业设计，实施校本作业，学生作业有效性明显提高。采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，课堂注重学思结合，鼓励学生大胆质疑，学生乐于在课堂上交流与沟通，效果好。

3、建立促进学生发展的评价体系：从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面建立学生综合素质评价体系，制定评价办法和诚信保障制度，评价结果真实反映学生发展状况。学生综合素质档案完善，有个性化的学生成长记录。评价结果经校内公示、有关人员签名，通过家长会等途径及时向家长反馈，为学生发展提供针对性的建议和指导。控制考试次数，初中不超过2次。认真分析检测结果，精准改进教学。

4、提供便利实用的教学资源：每学年根据办学规模变化，及时更新、补充相关设施，建立资产台帐，定期维护保养，满足教育教学需要。图书馆（室）、功能教室等，面向学生充分开放，管理使用制度上墙。每学年图书流通量达到省定标准要求。按课程标准开设演示实验、分组实验，多媒体等信息技术设备充分使用。

（五）营造和谐安全环境：

1、建立切实可行的安全与健康管理制度：学校安全卫生管理制度和工作机制健全，严格执行安全隐患日查周结月报制度，常态化开展安全隐患排查整治。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度，校车符合国家标准，运营管理严格规范，校车档案资料齐全。学校有完善的突发事件应急预案，师生了解应急预案的基本内容。积极推行由政府、社会力量购买意外伤害校方责任保险工作，校方责任保险投保率为100%。全体教职工定期接受安全法律法规知识培训。《中小学校岗位安全工作指南》落实到人，责任明确。

2、建设安全卫生的学校基础设施：配齐保安人员，保安工作规范到位。技防设施设备建设和校园警务室建设达国家规定标准，维护良好。校舍新建、改造及日常管理维护等信息及时录入、更新《全国中小学校舍信息管理系统》等国家教育信息管理系统，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防、饮用水设施等进行检查和安全鉴定，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患及时书面报告主管部门。

按国家要求配置卫生室或保健室和医务人员，并落实日常卫生保健制度，定期开展卫生健康知识教育。学校重点位置醒目设置安全警示标识。校园中安全、卫生教育宣传内容详实，适合学生阅读，并适时更新。

3、开展以生活技能为基础的安全健康教育：有计划地开展生命教育、禁毒、防灾减灾和预防艾滋病教育，学生掌握相关的安全健康教育知识。充分利用课程资源，积极开展疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识教育，普及率高。安全教育课时落实到位，按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，结合学校升旗、课间操、集体活动等，每月至少开展一次应急疏散演练，内容以防震、防火、防恐、防暴力侵害、防踩踏等为主，所有学生都熟练掌握应急避险方法和技能。各项演练活动方案、场景记载、音像资料归档齐全。

4、营造尊重包容的学校文化：树立尊重差异的意识，尊重不同民族和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。学校给予少数民族教师和学生更多的关注，为学生提供了解不同民族文化与习俗的机会。开展“法律进学校”“法律进课堂”等活动，培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网，学生具有良好的上网习惯。充分利用空间，合理布置和设计校园，有挂图、画像、名言警句等，校园绿化、美化、净化，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生参与学校文化环境的创建工作。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织开展歌咏、书画、读书、科技等丰富多彩的校园文化活动，学生参与面广。

（六）建设现代学校制度：

1、提升依法科学管理能力：每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。根据相关法律、法规要求，广泛听取师生、家长意见，结合学校实际制定学校章程，形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，落实情况好。制定学校发展五年规划和年度实施计划，每年客观评估办学绩效。办学目标、近期规划实施情况好。学校各项管理制度、信息化管理机制健全，与时俱进。内部机构设置合理，分工明确，议事规则完善，办事程序规范，教师、家长满意度高。指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。

2、建立健全民主管理制度：建立重大事项民主决策制度，在重大决策中，通过校务会议实施民主决策，体现全体教师的意愿和学校整体利益。《义务教育学校校长专业标准》落实，校长岗位管理职责明确，中小学校长负责制完善。发挥学校党组织的战斗堡垒作用。通过设置“党员先锋岗”等方式，充分发挥党员教师的先锋模范作用。教职工代表大会制度健全，每学年至少召开一次教职工代表大会，涉及教职工切身利益等重大事项提交教代会讨论通过。在校园醒目位置和校园网设置校务信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重要制度、重大事项的知情权。落实学校领导接待日制度，听取学生、教职工和家长的意见和建议。校园醒目位置或网站设置“校长信箱”，有专人负责收集、答复，及时整改落实相关问题。学校有专人负责受理师生申诉，师生权利的救助渠道畅通，所申诉问题能够及时得到有效回复，师生权利得到有效保障。少先队、共青团、学生会、学生社团等组织健全，定期开展丰富多彩的活动。学生自我管理或参与学校治理的水平和能力较高。

3、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系：学校家长委员会工作制度健全，有具体措施，合力育人效果好。每学期至少开展一次“校园开放日”活动，邀请家长、社区代表参加，活动计划、记录齐全。引入社会和家长等利益相关者的监督，密切联系社区（村、居委会），促进社区（村、居委会）代表参与学校治理。充分利用社会资源和社会力量，帮助解决学校发展重难点问题，支持学校改革发展。学校根据上级有关安排，有序开放体育文化设施。开放后的体育文化设施管理到位，有效服务社区（村、居委会）居民。

三、学校积极实施“三个标准化”建设

1、行政管理标准化

建立健全学校管理制度，制定切合实际、可操作性强、运行效果良好的制度，配套出台便于实际考评的落实办法；学校行政运行有“图示”，责任到人，工作部门职责明确，人员分工到位，在行政运行中做到熟练操作，准确无误；完善《学校章程》，制定学校发展规划，明确办学理念，从而与评价相配套，形成完整、明确的引导思路，让全体师生形成共同的发展愿景。

2、德育管理标准化

德育环境：根据学生的年龄阶段特点，制定德育工作计划，构建德育工作机制。树立转化“特殊生”与培养“优秀生”同等重要的德育理念并渗透教学全过程，注重并扎实开展学生心理健康教育，建立辅导教师个别帮扶和关爱制度。

行为规范：学生日常行为规范管理要有实施细则，有阶段性的培养目标、训练重点及措施方法，通过形式多样的教育活动，不断提高学生明是非、别善恶、辨美丑的能力，养成良好行为习惯，提升道德品质。

学风养成：营造良好学习环境和氛围，注重学生学法指导，帮助学生学会学习，形成学校环境适学、教师带学和学生好学的浓厚氛围，促进学生全面发展。

3、信息管理标准化

平台建设：学校专项资金用于教育信息化建设，通过现代化信息技术手段进行教育教学管理和合理配置教育资源，实现学校基础信息管理标准化、规范化；有专门的网管人员进行平台管理及维护，做到信息准确、传递迅速、归类清楚、操作方便，教育资源利用率高。

引领教学：开足开齐信息技术课程，有效推动教育信息化设备及资源应用；在教学过程中充分体现和运用现代信息技术，探索开放、互动、共享的教育模式，能用现代信息技术引领教研教改工作，促进信息技术与教育教学的深度融合。

技能提升：注重学校教师的信息技术能力培训，尤其是信息技术专任教师的继续教育；鼓励并组织教师积极参与优秀课件、论文、资源应用优质课评比，提高师生应用信息技术的水平；参与各级现代教育技术课题立项研究氛围浓厚。

四、教育教学质量不断提高

学校自二级达标以来，学校变化更多、更好、更快，教学质量不断提高，几年来高考本科上线人数不断攀升。**届高考再创佳绩，**届高三学生入学时没有一个一中线上生，但是在三中师生三年的辛勤努力下，今年高考本科上线105人，本一上线2人，本科上线率达36%；艺体本科上线数30人，春季高考本科上线8人，再次实现了“低分进高分出”。今年中考一中上线学生153人，上线率38.2%，其中柯海珊同学以543分夺取*市中考状元。中高考成绩在全校师生的共同努力下，均有新的突破，获得了上级各部门的认可。

**年9月，被*市市委、*市人民政府授予“**―**学年度教育工作先进集体”

**年9月，被*市市委、*市人民政府授予“**―**学年度先进家长学校”

**年9月，荣获*市教育局、文体广电出版局组织的**年*市中小学生运动会篮球比赛城区中学女子组组团体第二名

**年9月，荣获*市教育局、文体广电出版局组织的**年*市中小学生运动会篮球比赛高中男子组团体第三名。

**年4月，被*市教育局评为“**年度教育信息宣传工作先进单位”

五、存在问题

由于客观原因，学校地理位置特殊，虽经过几代人的不懈的努力，校舍面积依然满足不了现代教育发展的需要，校园面积太小、学生活动场地受限、美丽温馨校园成了我们的梦想，教育教学软硬件均不能满足当前办学的需要。

1、基础设施陈旧，生均建筑面积和生均教学用地不达标。

按照义务教育标准化学校的标准，生均建筑面积不低于7.3

篇3：教务处2022学年度上学期工作总结

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教务处**-**学年度上学期工作总结

教学工作是学校的中心工作，这就要求教务处要要不断提高管理水平和服务质量。为此，本学期教务处充分发扬团结协作精神，不断加强理论学习和研究，努力提高自身素质和管理水平，经常深入课堂，深入学生，发现问题及时解决问题；牢固树立抓好教学管理，为师生搞好服务的思想。最大限度地发挥了教务处的协调组织作用，基本做到了上通校长，下连学生，中间依靠广大教师的教学管理网络。

一、以教学常规管理为中心，全面开展教育教学工作

本学期，教务处强化抓教学常规管理，强调过程管理和评价，措施行之有效，各项工作均取得了一定的成绩。

1、组织年级开展对备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节的各种检查和评估活动三次，教务处集中检查一次。

2、注重对新进教师的培养，为万亚冰等3名新进教师举行了拜师仪式，导师梅青竹作表态发言，郭校长作重要讲话。

3、充分发挥学科主任、学科组管理作用，召开学科主任、组长会议五次，通过培训学习，四个方面有提高:一是学科主任组长的思想素质和专业知识水平得以提高；二是学校常规教学管理水平得以提高；三是教师的课堂教学效率得以提高；四是教师教研能力辅导学生积极性得以提高。

4、组织了一次学生评教活动，召开了两次学生座谈会和一次教师座谈会，及时掌握了教情学情，为教学水平的提高，为师生的互动做出有意义的工作。

5、精心组织了高一高二期中考试，“以严考促严教，以严教促严学”目的达成，仅两名教师因迟到受通报批评；组织了5次社会化大型考试，有序的组织、优良的校风、优美的环境得到社会各界一致肯定。

6、召开了期中考试质量分析会，对考试成绩优异的教师、学生进行了表彰；统计印发了期中考试的各项数据并进行了横向纵向比较，各年级分别召开教师会议，使广大教师在教学中做到了心中有数，有的放矢。

7、开展了“人人讲公开课活动”，全面提升了我校的教育教学水平，全促进新教师的成长发展。

8、召开体音美信通教师专题会议二次，规范教学行为，打造活力校园。较好地指导了上好示范体育课、艺术欣赏课和“两操活动”的开展，体卫艺教学有了较大的改观.

9、课堂教学督导常抓不懈，学科主任组长实地督导和教务处视频监控双管齐下，实行零通报制，课堂效率明显提高。

10、有计划地安200多名教师参加省、市级教研活动、学术交流、校际间的听课学习活动，为教师的教学信息的交流创造了更多的机会。

11、一师一优课工作初步实现重大突破。选送优课22节，获市优16节，省优3节，部优1节。

12、克服困难，因地制宜，组织了**秋季师生趣味运动会，增强了学校活力，提高了师生凝聚力，向心力。

13、精心筹备我校第一届“园丁杯”教学大比武活动，在初赛复赛的基础上，共计36名教师进入决赛，目前此项活动正在进行中。

14、教务日常工作做到了创造一流管理，提供一流服务的要求，集中整理了教学、教研、学籍管理等各类档案资料。

15、全力支持高三年级，在备考的宣传鼓动、考试分析、信息搜集、学籍管理、高考报名等方面做了大量而又细致的工作。

16、出色完成了秋季高一招生工作。为录取招到高素质的新生，教务处加大宣传力度，认真总结上年招生情况，精心组织新生报名，整个招生工作井然有序，保质保量完成了学校招生计划。

17、强化了功能室督导管理，召开了专题会议2次，强化八个字：责任、义务、担当、荣誉。教务处工作人员经常深入功能室了解情况，提出要求，目前各功能室服务态度和服务水平有了很大的改观和提高：实验室、图书阅览室、电子阅览室加大了对师生的服务的领域；信息技术组在发挥信息技术资源上动脑筋、下功夫，建立了录播室，教室配置了一体机，日常维护细心周到，得到师生好评；体艺馆不仅对学生开放，社会各界也慕名前往，成功承办了全国青年女篮9-16名分区赛、十堰市第七届城区高中篮球赛和郧阳区各级各类比赛、汇演等。

18、编印了《教学通讯》一期，《**年高考录取金榜》一期、教师人手一册。在广泛调查和教务人员的考查论证地基础上，初步修订了①高考奖励方案；②郧阳区第一中学教学大比武方案；③北京班对接方案。更新了学校网站有关教学教研栏目文章86篇。

二、加大教科研力度，实现科研强校目标

我校师资队伍建设发展不平衡，教师年龄结构老化，教研氛围不太深厚，这是一个不争的事实，我们认为只有扎扎实实地开展好校本常规教研活动，促进学科整体水平提高，才能为教学质量的提高提供动力，从而促进学校学校的可持续发展。本学期，教务处始终坚持以常规教研为突破口。以各种教研活动为载体，教育和引导广大教师自觉更新教育理念，改革课堂教学方式，改革学生学习方式，努力探索研究性学习，收到了较为明显的效果。

为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期我们采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业知识。一是每位教师除配备教学教辅用书外，还人手一册《*中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》辅导读本，中层干部人手一册《致加西亚的信》，利用业务学习时间，广泛学习。二是通过师德培训，学校组织教师观看有关师德理论录像资料,通过学习笔记、网络交流等系列活动，用身边的榜样、道德模范的事迹陶冶人，用学校教师毁人的教训教育人。三是走出去，请进来。本学期，我校先后赴武汉、十堰、兄弟学校学习十余次，教师五十多人次，先后邀请北京、省委党校、市委党校专家3人次集中培训，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。四是挖潜力，增动力。共组织5次学科组任组长会议，集体备课4次，并将会议记录集中起来进行检查和分析总结，对常规教研活动及时督导和正确指导。五是大力弘扬团结协作，荣辱与共的集体主义精神，教务处同年级组、备课组共同努力，对集体备课活动严格要求，登记考勤，纳入评估系列，强化了备课组的作用。六是以课堂教学为突破口的课堂教学改革，重视成果总结，提高科研品位。本学期共有M位教师在各级各类专业杂志发表论文M篇，有M篇论文在省级以上竞赛中获奖。七是认真指导好教科研课题的研究工作，历史、语文、地理、物理学科承担的市级课题已申请结题，取得良好的效果。

回顾本学期的工作，我们认为教务处工作虽取得了一定的成绩，但也清醒地认识到与学校的发展和要求有一定的差距：一是如何高效落实教学常规；二是如何创设浓厚的教研氛围；三是如何引导教师坚定不移推行课改；四是如何调动教师的工作积极性；五是如何有效组织校本培训。在今后的工作中我们将针对这些问题，力求主动和创新，采取切实有效的措施，为我校教育教学质量的提高，为我校创建省级示范高中的目标继续努力。

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篇4：学校总务处2022年上学期半期工作总结

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学校总务处**-**年上学期半期工作总结

本学期时间过半，*校区总务处对照本学期工作计划，认真梳理，完成了以下工作：

一、完成了开学各项办公用品、清洁用具的发放工作；

二、完成了后山围墙及护坡工程的审计结算工作；

三、完成了学生2000套课桌椅翻新、500套学生课桌椅、30套教师办公桌椅的政府采购工作；

四、完成了初中部六楼计算机房80台计算机及电脑桌椅的政府采购、安装、调试工作；

五、完成了教学楼不锈钢栏杆焊接加固工程；

六、完成了学生宿舍维修（补地砖、补墙砖、更换蹲便器、更换洗漱间、厕所铝扣板）；

七、完成了*校区食堂维修和新建停车场工程的施工、验收工作；

八、完成了教学楼供电增容工程第四次挂网采购工作；

九、完成了学校空调第二次挂网采购工作；

十、完成了学校体育场校新增四级高杆灯照明的采购、安装、调试工作；

十一、完成了学校消防灭火器的换药、更新工作；

十二、完成了学校主供水管道的扩容申报工作；

十三、完成了学校固定资产的对帐，各科室资产目录上墙工作；

十四、正在进行学生宿舍B幢供水管网的改造设计工作。

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篇5：2022学年度第1学期期中教学检查工作总结

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**-**学年度第1学期期中教学检查工作总结

根据*工学院校督导[**]x号文件《关于开展**-**学年度第一学期期中教学检查的通知》的要求，结合信息工程学院教学工作实际，我院于第9周（**年10月31日-11月4日）开展了期中教学检查工作，现将检查情况总结如下：

一、期中教学检查基本情况

1、课堂教学检查情况：此项检查工作主要由学生辅导员巡查与院办老师抽查相结合进行。总体来看，教师出勤情况正常，无迟到。学生方面，出勤率情况较好，抽查平均到课率95%以上。

2、教案和教学进度检查情况：学院进入课堂进行教案和教学进度执行情况检查，学院在各系部检查基础上采用抽查方式重点检查各系部抽查5套教案，各系部采取教师相互检查的形式进行抽查。从检查情况看，老师上课均携带完整教学资料，教师实际上课进度与进度表基本一致，有差异的也在正常范围内。

3、作业布置及批改检查情况：学院在各系部检查的基础上抽查各系部5本作业，各系部又分别组织采取教师个人上报批改记录与教研室抽查相结合的方式进行检查。从检查情况来看，老师们均按照教学计划布置了课后作业并进行了批改，大多数系部达到了全批全改，作业量和批改量均符合规定。

4、听课统计情况：学院按照教学质量评价的工作要求，专任教师进行了同行互相听课的工作，院长、兼职教学督导、教研室主任也认真履行了教学质量评价任务，并认真填写教学课堂质量评价表。信息工程学院规定教师在学期初即制定本学期听课计划，按计划安排完成听课任务，提交听课表。专任教师每人听课次数不少于4次，副高及以上职称教师听课次数不少于2次。截至第9周，全体专职专任老师均已完成本学期的听课任务。

5、教师调（停）、代课统计情况：本学期我院严格要求教师遵守调、停课制度，程序规范，手续完整。所有任课教师因公外出开会、学习均须凭会议、学习通知向院长提出申请，经同意后方可办理；教师因私事需调、停课的须提前1-3天提出申请，办理请假和调、停课手续；教师因病或紧急原因无法提前申请办理手续需要调、停课的必须电话通知教学秘书，以便及时通知学生。所调、停课均须在教学周内安排补课，以保证教学进度一致。截至本学期第9周，本学院教师没有调停课情况。

6、实验（践）教学运行情况：学院各专业、年级实验（践）教学活动均能按照培养方案规定顺利开展，开学以来我院主要实践教学包括课内实验、实训课程和部分专业的课程设计均有明确的教学大纲、授课计划等教学文件，有明确的成绩评定办法及标准，各指导教师均能够按照大纲要求进行指导，并认真填写指导记录。实验完成情况良好，实验教学文件齐全。

7、开展教研活动统计情况：①到目前为止，数学教研室和物理教研室分别组织教研活动各四次，主要内容为期初检查布置会议、试卷互查归档会议、微课学习制作研讨、期中教学检查动员会，为今后的课程教学和课程建设总结经验。

②计算机工程系安排了老师积极参与教案与作业检查的教学活动，张樊、张琰、李文红、曾丹、王晶5位教师参与了教案检查的教学活动；张樊、黄玉兰、张勤、韩丹、李勤5位教师参与了作业检查的教学活动并推荐黄玉兰老师的《C语言程序设计》教案，提供给学校督导室存档。③计算机工程系开展教研活动传达学院精神，总结已完成工作，并对即将开展的工作进行布置；同时积极开展教学讨论活动。在听课计划方面，根据学院要求，认真落实听课任务。多次集中讨论基于新的人才培养方案下如何撰写教学计划、教学大纲和教案等相关问题，及时总结课后教学体会和教学方法，不断提高教学水平。

二、学院特色活动

1.电气与电子系积极开展“第二课堂”活动

为了充分利用实验室资源，提高学生的实验操作技能，电气与电子系开展名为“电工电子第二课堂”活动及“实验室开放活动”正有序的进行。活动已经发展到第4期，在前三期的基础上，指导老师和学生们都积攒了一些经验，因此这一期较前两期有了较大进步。主要体现在以下几个方面：

（1）指导老师团队越来越壮大。从第一期的3名增加到本期的12名，增长了4倍。今后还会有更多的老师加入。

（2）活动内容越来越丰富，越来越有深度。活动从第4周开始，到第13周结束。活动形式以学生自学为主，指导老师集中辅导、集中训练为辅，培养学生创新思想和设计能力。活动内容涉及到三个方面：趣味面包板电子制作、DIY印制电路板制作和专业技术领域（包括单片机技术、嵌入式技术、物联网技术、电源设计、FPGA、机器人技术等）。趣味面包板电子制作是基础，主要目的是让低年级的学生们对电路知识有更清晰的认识；DIY印制电路板制作，主要目的是让学生学会简单的电路板制作技术，将来能做出属于自己的产品；专业技术领域，引入一些热门的、前沿的、应用非常广泛的技术，主要目的是对低年级的学生进行引导、发展兴趣、发挥所长、帮助学生早日找到感兴趣的专业方向。

（3）梯队建设初见雏形。从第一期开始的0助理，到第二期的12个助理，再到第三期的18个助理，再到第四期的26个助理，。学生助理的队伍越来越庞大，更加有层次。本期的26个学生助理分9组，每组由1个大三学生和2个大二或大一的学生组成，大三带大二。不仅从学习方面，而且从管理协调组织等能力方面进行互相学习，取长补短。

（4）实现了实验室完全开放。有专门的学生助理和老师负责实验室的管理，学生可以利用课余时间到实验室做实验和学习了。

（5）实现了学生与老师的零距离接触。学生如果有问题，可以随时与指导老师协商，并到实验室来进行探讨和研究。

（6）值班室的建设。对值班室的整体布局进行了规划和整理。首先，给学生助理和指导老师专门配备了办公桌椅。其次，整理出材料柜，让实验器材摆放有序，方便取用和收纳。再次，购买盆栽，对值班室进行了相应布置，使学习环境变得更加有生气了。

（7）成果的展示。初步实现了前三期作品的展示，让参加学习的新同学对所学所做有一个直观的认识。实验室墙面上也粘贴了作品展板，供路过的学生们观看。

2.数理课部进一步推进教学规范化进程

数理课部积极响应并落实学院布置的各项任务，继续推进各项工作规范化进程，在教学文件规范化、上课规范化、改作业规范化、出卷规范化、阅卷规范花、试卷存档规范化等方面开展了一系列教学活动。

3.电气与电子系制定《校企合作管理规范》制度

为进一步推动校企合作工作，加强科学化、规范化管理，建立校企深度融合的长效合作机制，提升我系教育教学水平和人才培养质量，更好地为地方经济社会发展服务，根据上级部门相关文件精神，结合系部工作实际，特制定《校企合作管理规范》。从校企合作指导思想，合作条件、内容与形式，合作模式，校企合作监控，指导教师资格及职责，对学生的要求，考核及成绩评定，资料归档等八个方面进行了详细的规定。

**届毕业生中已经安排定岗实习的学生共计47名，涉及的企业有*建筑材料工业设计研究院有限公司、*普利商用机器有限公司、华清远见、上海剑桥。

另外，*华工正源光子技术有限公司人力资源部副经理刘威与电气与电子系就毕业生实习工作进行洽谈，推动校企合作工作进程。

三、存在的问题及改进措施

教学过程中还存在一些不足，特提出以下改进措施：

1.针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生进校初期，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；

2.针对理论课教学，突出重点，加强练习，举一反三，增加习题课，加深学生对课堂授课内容的理解；针对实践课，多引导，多演示，以提高学生的操作水平。3.加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

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