2022学年度第一学期初中教导工作计划
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**-**学年度第一学期初中教导工作计划
一、指导思想
本学期教导处将在校长室的领导下，坚持以*****为指导，全面贯彻落实党的教育方针及各项教育法规，深化课程改革。以“自能、互慧”课题研究为抓手，以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理。着力抓好教学常规管理和教师业务指导，继续加强教研组和备课组建设，强化教学工作全程管理，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，促进我校教学工作的和谐、稳定、持续发展。
二、工作目标
1、有效落实教学常规要求，做到备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”，努力打造高效的课堂教模式。
2、以教科研为先导，加强教研组、备课组建设，培养出一批县、市级学科带头人、骨干教师，全力打造“教艺精湛、师德高尚”的教师团队。
3、抓好特色学校建设，加强学生良好学习习惯养成教育，促进学生综合素质全面发展。
4、以精细化管理提升教学质量，中考、交班考试均分确保初三年级一半以上学科、基础年级三分之一以上学科位居全市一名，其余学科确保位居第二名。
三、具体工作
（一）以基础教育改革新理念为指导，为学生终生发展奠基。
1、严格执行国家课程计划，开全开足课程。根据《江苏省义务教育课程设置实验方案》设置学校课表，安排好综合实践课，教导处定期或不定期地巡查各位老师执行课程计划情况。严格执行“五严”规定，把自主学习的时间还给学生，学生切实减轻学生负担。
2、牢固树立学生是学习的主人观念。以尊重、平等的原则对待学生，重视学生的学习感受，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力构建互信、互动、和谐的师生关系。
3、改变学生的学习方式。面对实施施教区招生、生源进一少常态化的实际，各年级要重点研究学生的学情实际，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习，以实现学习方式的多样化转变，从而促进学生的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
4、借特色学校建设这一载体，提高学生综合素质。特色学校建设是一所学校在办学理念和行为上的一种价值追求，也是办人民满意教育的一项重要举措。要深入挖掘“自能教育”的新内涵，努力促使学生自主学习、自能学习，使“自能教育”实施举措系统化、集中化、实效化、特色化，形成较大影响。音乐、美术、微机等非中考学科要依据课程标准，制订各自科目的“达标”要求。广泛开展大课间体活动，以“三操”（广播操、跑操、眼保健操）为抓手，培养学生坚持体育锻炼的好习惯。通过课程、活动等形式开展健康教育、环境教育，形成良好的生活习惯，增强学生的环境保护意识。以教研组、年级组为单位组织开展丰富多样的竞赛、演讲、课外阅读、讲座、学科或科技兴趣小组活动、社团活动、研究性学习等活动，提高人文素养，培养学生自信、乐观、向上的人生态度。
（二）以教研组、备课组为阵地，营造浓郁的教学研究的氛围。
教研组、备课组是学校教学研究、教学管理的基层组织，对于学校建立良好的教师群体、形成良好的教风、提高教学质量起着极其重要的作用。本学期我校将仍以校本教研为龙头，继续开展系列课堂教改活动，提高教师教研水平，推动教育质量的全面提升。
1、将“自能教育”与“学动单导学”模式有机融合，打造高效课堂。本学期各教研组要结合校本课题“自能、互慧”的研究，汲取“活动教学”精髓，打造真实有效、生动活泼、个性鲜明的课堂。各教研组围绕课题开展教学研究，力求有所突破，形成具有各自学科特点的教学模式，从而提升课堂教学的针对性和有效性。开展“以读促教、以研促教”的活动，组织研读课标、教学观摩、相互听课评课、教学各环节的指导等教研活动，形成浓厚的教研氛围。开学初，各教研组要针对学科特点，在积聚体集体智慧的基础上，以课例研讨和示范为主要形式，形成适合我校学生实际的各种课型范式。
2、完善备课组建设，促进共同提升。备课组长要组织本组教师研读课标要求，集体制定出本学期的课程教学计划，组织好备课组内每周不少于1次、每次不少于60分钟的集体备课。集体备课要求有主题，并做好记录。各备课组要在打造“互信、互补、互助、互促”和谐团队的基础上，引导教师自我反思、同伴互助、团队成长，促进教师专业素养的整体提高。行政人员依据分工蹲点到各备课组，教导处对各组每次活动情况进行检查并及时反馈。备课组长在学期末要整理好本年级本学科的课件、练习题和试题等，以便分类保存，形成教学资源共享机制。
3、重视教研组建设，营造教学研究的气氛。本学期我校将继续以校本教研为主阵地，开展系列课堂教改攻坚活动。教研组要切实发挥职能作用，积极组织引导教师，坚持开展好每周一次的教研组活动，积极组织教师开展“自备－集备－上课－反思－再实践”活动，持之以恒地开展“聚焦课堂”教学活动，通过持续不断的开展课堂教学达标课、骨干教师优质课、教学基本功大比武、优秀案例评选等系列活动，鼓励教师树立敢想、敢创、敢试的创新精神。实施“青蓝工程”、“名师工程”，“领导带教”活动等，鼓励优秀、青年教师脱颖而出。
（三）以规范教学常规为抓手，努力优化教学过程管理。
1、关注二次备课。每位教师要根据集体备课情况，结合本班实际加强二次备课，把好课前备课关。鼓励将他人的教学智慧与自己的个性特点、班级学生实际有机结合，实现“一人主备、组内助备、全组互慧、减负增效”的目的。课前备课不仅要研究教材，更要研究学生，提出对教学方法的设计，提出对不同层次学生实施不同指导策略的设计。教案方面，除做到教学目标、重点难点、教学过程、预习检测、作业布置和板书设计规范化外，特别要及时撰写教学反思，以“悟”促教。精心设计好每一个教学过程，坚决杜绝无教案上课和备课不认真现象。
2、认真上课，加强听课制度。一是面向全体学生，上好常态课。要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量。二是加强听课制度。同组教师要互相听课，落实听课、评课、说课制度。实行推门听课、随机听课，级部行政人员每学期听课不少于40节（其中推门课不少于三分之二），教研组长、备课组长不少于35节，一般教师不少于30节。坚持有听必评，有评必改和回听、回查、回访制度。实行“2+2+2”评课模式，即每节课至少提出两个优点、两个不足和两条建议。三是鼓励教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，积极承担并高质量上好市、县各级公开课、展示课。教研组对每位教师的上课情况要有详细的评课记录，并及时上交教导处。
3、加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。要扎实落实作业的“四精四必”制度，即精选、精编、精训、精练，有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。组内所有作业必须经过备课组长审核方能下发给学生。各备课组要精心设计好回练、分层作业，进一步加强对学生《错题集》的指导，在保证高效课堂的同时，保证学生高效作业。学生自习课、早读、晚自修时间应由学生自由支配，把自主作业的时间还给学生，教师按规定下班进行个别辅导，不得全班集体占用，搞变相的加班加点。
4、进一步完善质量调研制度，切实做好教学质量分析工作。各年级、各学科教师要加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。每次调研教导处将及时反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。进一步加强重大考试各层面（教导处、教研组、备课组、任课教师、学生）的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向。发挥考试评价对教学的促进作用，完善常态化质量评价与教师考核相结合的有效机制，促进教学质量的提高。每次考试后各教研组、年级组都要认真进行质量分析，总结和交流经验，发现问题，及时研究改进措施。
5、继续加强“培优挖潜”工作。各年级要继续加强“培优挖潜”工作，积极研究开展分层教学，推进“手拉手工程”，重视各班后百分之三十学生的潜能挖掘，做到“落实人员、落实内容、落实措施”，使之贯穿于过程教学的全过程。初一起始年级要加强对学生学习习惯的养成教育，从写字、解题格式等最基本的学习习惯入手，从最后一名学生抓起，防止两极分化。语文、英语学科要从有质量的阅读入手，在任务型阅读过程中培养学生阅读、感悟能力，数理化学科要通过分层作业、“优秀互慧小组”、“师徒互慧小组”将“培优挖潜”工作落到实处。教师要对学生进行作业面批、订正、补缺，提高学生学习的兴趣，使每位学生在原有的基础上有所进步。
6、注重教学常态监控。本学期将在校长室领导下，协同政教处对三个年级要分别开展集中调研检查，每年级集中一周时间进行听课，座谈，问卷等方法了解学生的思想、班风学风教学两方面的情况，掌握第一手资料。采用随机抽查和集中检查相结合的方式，坚持每天抽查一个班级、一门学科的作业、教案，每周找一名教师和一名学生谈话，每月进行一次教学过程检查情况集中点评，每学期进行一次教案、作业展评，推行超前一周备课、教案签字审批、“问题”回查及跟踪督查制度。严格执行学校作息时间，不得随意延长学生在校时间，不得强迫学生购买教辅材料，一经发现，学校将对当事人严肃追究。
（四）以师资队伍建设为原动力，促进教师专业成长。
1、加强教育理论学习，建立学习型学校。教师是学校可持续发展的第一生产力。近两年来，随着教师均衡配置的落实到位，我校教师队伍又一次趋于稳定。本学期教导处要致力于增强教师的转型升级意识，提升工作效能。认真组织教师开展“八个一”工程，助推教师专业成长：每位教师每这期至少读一本教育理论专著；指撰写一册读书学习笔记；每学期少开设一节校级或校级以上公开课；担任一次教研活动的中心发言人；每月写一篇教学反思、案例分析或教育叙事；每学期写一篇经验总结或科研论文；每学期制作一份优秀原创试卷；每学期上传学校网站“学科建设”栏目一个优秀原创课件、一份导学活动单。积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。
2、抓实业务培训，促进理念提升。重视学科培训，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。聘请专家、教研员等到校开展讲座、指导，为我校教师提供更多的学习机会与学习材料。鼓励教师积极参加县市级、教学共同体以及兄弟学校进行的教研交流活动，加强校际间的教研协作，以此提高我校教研水平。通过生动活泼的校本教研活动，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。
3、骨干教师示范，引领团队成长。骨干教师是学校教育教学工作的主力军，充分发挥骨干教师的模范带头作用，在学校教师中形成互帮、互学、互助的良好氛围，能有效激发全校教师的工作热情。本学期，学校将继续通过“七校联谊”、“共同体研讨”、“一日开放”、“镇际交流”、“优课评比”等教学展示活动发挥骨干教师的示范引领作用，给青年教师搭建展示才华的舞台，促进教师的专业成长。组织好各种赛课活动，结合个人教学实绩，评选出校内教学能手、学科带头人、校内名师，由此建立学校骨干教师体系，进而为教师绩效考核、职称晋升、提拔任用提供具有强有力的依据。
四、具体安排
八月份
1、制定学校教学计划。
2、新生分班。
3、学生报到注册、编排课表。
九月份
1、开学典礼。
2、制定教研计划及教师个人教学计划。
3、上报学籍。
4、召开初三年级教师会、学生动员会。
5、教研组长会议。
6、制定读书节活动方案。
7、制定学年度特色学校建设方案。
十月份
1、读书节活动。
2、学生座谈会。
3、备课组长会议。
4、体育节活动。
5、教研组教学研讨。
十一月份
1、期中考试及质量分析会。
2、各年级家长会。
3、学生优秀作业展评。
4、教学常规检查。
5、执行“五严”规定专项检查。
6、初一、初二年级健康、环境知识竞赛。
十二月份
1、教师教学基本功比赛。
2、“英语节”活动。
3、初一、初二学生硬笔字比赛。
4、备课组制定期末复习计划。
5、初一、初二年级健康、环境知识竞赛。
一月份
1、期末复习工作，技能科期末考查。
2、期末考核及数据汇总。
3、期末考试分析会。
4、全学期考核评价。
5、研究部署下学期教学工作思路。
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篇2：中学2022学年上学期教导处工作计划
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中学**―**学年上学期教导处工作计划
一、指导思想
以国家各项教育教学方针政策为指导，坚持“以校为本，彰显特色；分类指导，全面提高”的工作思路。“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，遵循教育教学规律；以生为本，以教学质量为中心；以强化学生管理、细化教学管理为抓手；牢固树立质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化教学管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，全面提高教师的综合教育教学能力，促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。
二、工作目标：
长远目标：把我校打造成“江西知名，赣州一流，瑞金超强”的名校。
具体目标：
1、学年目标：高考在瑞金市同类学校中排第一位，在赣州市普高排前二位；
中考在瑞金市稳居前三位。
2、做好第六届“读书点燃智慧、知识照亮人生”读书节的各项活动，并完善相关资料。
3、加强对初、高三毕业班的管理，为明年的中、高考的成功打基础。基础年级注重全面发展。
4、严格教学常规管理，力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。
5、进行课堂教学有效性策略研究，优化教学过程，提高教学质量。
6、加强教师管理，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。充分利用现代教学手段，熟练运用电子白板系统组织教学，全面提高教学效率。
二、重点工作及措施
1、上好各类课程，尤其是要认真对待高、中考学科的课堂教学效率；同时要抓好音乐、体育、美术、电脑、信息技术、通用技术、劳技、人防、综合实践等科目；注重学生全面、均衡发展。
2、科学合理安排学生的在校时间；控制学生作业总量，确保学生有自主学习时间；保证学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。对布置的学生作业，做到有发必收，有收必改，有改必评，努力做到分层要求，切实减轻学生课业负担。
3、严格落实学籍管理工作，及时办理学籍手续。应用信息技术手段，精确、高效、及时做好学籍管理。各年级、班主任要提高认识，严格执行控流（辍）制度，减少学生流失现象。
4、认真做好迎接义务教育均衡发展督导评估检查的各项准备工作。
5、协同教研室指导督查教师要在学期初制定本组（本人）的教学计划，保证整个学期的教学、教研工作有的放矢，有章可循。计划要明确一学期的目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施。并做好实施过程记录、实施后的总结工作，提高实效性。
6、协同教师培训处做好教师培训工作，加强理论学习、更新发展理念。利用政治、业务学习，组织教师认真学习上级教育管理部门的文件及领导讲话精神，让全体教师吃透、明了、领会、贯彻新的质量观、人才观、学生观、教学观。鼓励教师在教学过程中，贯彻以人为本、发展创新先进理念，积极实施“民主”、“互动”、“开放”、“探究”的教学方法。
7、狠抓教学常规、提高课堂效益。规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。
8、加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来，围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。
9、开展“高效课堂研究月”活动，调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，初三、高三年级要认真研究第一轮复习课的规律性和实效性。初一、初二、高一、高二年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复训练，减少无效的、低效的训练，研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。不论哪一个年级的课堂都要积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，让学生学习愉快、轻松、有序、和谐。引导学生积极主动学习，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，使学生做到学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。
10、强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的集体备课制度。开展推门听课等备课组观摩和交流活动，抓实组内推门听课活动，对推门听课提出更明确更具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。学校领导将分工参与各学科的集体备课。各备课组长要做好计划，确定每次备课内容、主讲人，并做好活动记录。各备课组要将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
11、对作业的要求：作业的布置量适中，起始年级的语、数、外学科可在除配套练习外作适当补充。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。任何备课组教师个人不得擅自订购资料或分发、印发讲议。
12、加强网络教研、提升教研水平。走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。让有思想、有做法的根据各年级、各学科的实际，积极开展学科特色活动，彰显学科个性，创新教学形式。
13、重视青年教师培养、促进专业成长
引导青年教师关心研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，给广大青年教师提供更多的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任初高中循环教学。
14、充分利用红星教师的榜样示范作用，在全校掀起“学名师、做名师”的活动。
15、加强题库建设、做好考试工作
严格执行我省关于中小学考试的规定，加强对年级薄弱学科教学指导，及时组织单元（或章节）过关检测，了解和评估阶段教学效果，以便改进措施和提高效率。周密计划，精心组织奖学抽考、期中、期末、初、高三的模拟考试。并及时做好试卷评价、成绩统计、质量分析，帮助教师及时反思小结，进一步采取措施，调整教学策略，有效提高教学质量。
16、增强安全意识，保障教育教学的安全有序。
17、培优、补差工作真抓实干。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。重视检测、反馈，不断改进方法。年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。做好分层教学方式的研究与试点工作。
18、体育学科在提高课堂教学效能的同时，要抓实眼保健操和课外活动的学生锻炼，优化特色项目，推行阳光体育活动。切实做好初三年级的体育三项训练工作。充分发挥体育课教学评价方案的激励、导向功能。
19、通过艺术课教学评价改革与实质性操作，促进艺术教育良性发展，提高学生的艺术修养。抓好课前唱歌。各级要结合本级实际制定专业生管理条例。
20、提高实验室的开放度，加强服务人员责任心，增强服务功能。
21、组织学生举行读书心得交流、征文比赛，提高图书馆的利用率。
22、定期及时将处室的工作上传学校网站。做好教学档案的整理工作。
新的一学年，我处将继续解放思想，全力做好每一项工作，求真务实，勇于创新，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，为我校的教育大发展做出应有的贡献。
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篇3：学校2022学年度第一学期教导工作计划
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九年一贯制学校**―**学年度第一学期教导工作计划
为了全面贯彻党的教育方针，落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育局教育工作会议精神，认真学习落实国家课程标准，更新教育理念，大力推进素质教育，提高教育教学质量，现根据我校教学工作的实际情况，特制订本学期工作计划。
一、德育工作
1、坚持以德育为主导，不断加强学校的思想政治工作。坚持周一教师政治、业务学习制度，学习新的《义务教育法》，继续学习“****”的重要思想，总书记重要讲话精神，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。学习《国务院关于教育改革和发展纲要》，学习*x总书记关于“八荣八耻”的有关讲话，要求教师树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁思想，继续深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，要热爱教育事业，发扬奉献精神，教书育人，为人师表，团结协作，努力提高自己的政治理论水平、职业道德水平。
2、通过晨会、班会、橱窗及知识竞赛等多种形式，学习和贯彻落实《中、小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安徽省中小学生礼仪常规》，加强法纪教育、安全教育、爱国主义教育、集体主义教育以及社会主义教育，坚持以人为本，以德育人。帮助学生树立正确的人生观和价值观，教育学生要砺志、守纪、勤奋、善思，尊敬教师，勤学守纪，使他们在德、智、体、美、劳等方面都能健康的发展，真正成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。
二、教学工作
教学工作是学校工作的中心环节，教学工作要抓好教学常规管理，以课堂为主阵地，传道授业，开展形式多样教研教改和社会实践活动，促进教学质量的不断提高。
1、学期初，组织教师认真学习国家《课程标准》和部颁课程计划，通览教材，提高驾驭教材的能力，然后根据学生实际制定切实可行的学科课程计划，并认真组织实施。
2、抓好课堂教学工作。各学科均须备有详细授课教案，教案须有课题、教学目标（目的）、重难点、教学过程，倡导写教学后记，理化课应将教具备入备课内容，作文要有详细的教案，重点备作前指导和作后讲评，要做到超课时备课，杜绝“上一课备一课”和“欠帐”现象发生。课堂教学须按设计的程式进行，教师要在探讨教学、研究学法上下工夫，采用现代化教学手段，开发智力，培养创新能力，精讲精练，实施素质教育，努力提高教学质量。教导处除对教学工作作例行检查外，还将不定期抽查备课上课情况，规范教学管理。坚持45周岁以下教师使用“班班通”设备教学，纳入绩效考核中。
3、及时反馈，有针对性地进行教学辅导。教师要有计划地精选各种习题、练习题作为课堂作业，检查教学效果，为以后的教学设计提供依据，不断改进教学工作。作业份量要适中，批阅要及时，并按百分制打分，错误的要及时订正。作文要有眉批、总批，每学期不少于7次，提倡写周记、随笔等。严格书写格式。严禁以罚做作业变相体罚学生，减轻学生过重的课业负担。教师要根据教学情况有针对性地进行辅导。阶段性监测要重视质量，控制数量。本学期第十一、二十一周安排期中、期末监测，第五周安排一次质量监测，监测后要作质量分析，开好质量分析会。
4、教研工作。积极参加县、片两级教研活动，本学期教研工作继续以学习落实新课标、探讨新教材教法为重点，帮助教师更新教学理念，提高课堂教学效率。校内教研活动，要求全员参与，务实求真。建立新老教师结对帮扶体系，让新上岗教师尽快进入角色，胜任所任学科教学工作。要积极探索和引进先进的教学方法，努力提高课堂教学质量。教师在做好教学工作的同时，应不断加强教育理论的学习，撰写教育教学论文，提高自身的教育科研水平。
5、加强电脑室、多媒体室的管理，确实发挥其应有作用。电脑室、多媒体室要有专人管理，严格开放制度，努力上好信息技术课，提高教师的现代化教学手段。尤其毕业班，要做好物理、化学的演示实验和分组实验，努力提高学生的实验操作技能。
三、体卫、安全工作
1、认真贯彻执行国家体卫工作条例，严格执行国家体育与健康课程标准。按部颁要求上好“两课”、“两操”，做好中学生的体育达标工作，建立中学生体育档案，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学生的身体素质。
2、加强卫生保健工作。坚持每天一小扫，一周一大扫，天天有检查，每周一公布，每月一评比，保持校园干净整洁。积极开展卫生知识讲座，定期对学生进行健康检查，建立学生健康档案。
3、牢固树立安全重于泰山的意识，利用校会、晨会对师生进行安全教育，树立安全防范意识。安全教育重点生在行车、防火、防触电、防盗、饮食卫生、防中毒等方面。班级杜绝追逐打闹，预防意外事故的发生。使全体师生员工牢固树立“防微杜渐，警钟长鸣”的安全防范意识。
四、团队工作
1、建立健全各班团组织机构。要结合青少年的思想和年龄特点，经常性地开展团队活动，每月要上一次团课，要使团员真正成为先进青年的代表，在学习上、在思想表现上要成为先进，在学校布置的各项工作中要起模范带头作用。
2、团委要积极做好学生的思想政治工作，协助教导处抓好学校德育常规工作，抓好黑板报、宣传橱窗、广播站建设，全面组织实施学校的德育工程。
3、继续做好留守儿童之家的建设、管理和使用工作，建立健全各种文字、图片和记录的归档工作；推动构建家庭、社会、学校相结合的留守儿童关爱体系。
**年9月2日
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篇4：2022学年度第一学期小学教导处工作计划
20**-**学年度第一学期小学教导处工作计划
一、指导思想：
根据学校工作计划，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课堂教学为重点，以提高教学质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作目标
1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
2、加强师资培训力度。通过国培远程学习，光盘学习，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
4、做好常规教研与网上教研工作，建设和谐发展的教师团队。
5、强化基本功，继续开展“同课异构”专题教学活动，提高科研能力及教学水平，促进青年教师迅速成长。
三、工作重点
（一）严格教学常规，优化过程管理。
1、严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、进一步规范和强化教学常规工作
（1）严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。学校教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
（2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。
（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业布置每周不少于2次，不多于2.5次，作业要及时批改，及时向学生反馈每次作业情况。对成绩差的学生尽量实行面批。
（4）做好课外辅导工作。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
（5）建立听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。本学期要求中心校教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
（6）质量评价：组织好各单元期中、期末质量检测工作，写期中、期末及时写出卷面分析，做好“三率一分”统计工作，做好成绩登记，上报各科教学成绩。
3、继续做好安全教育工作。
安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。每位教师做好每天，每节课学生的上课情况，有无故旷课，请假，早退等情况的记录，并及时电话与家长联系。
（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
2、要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）。
3、注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。
（1）为拟获得市级骨干称号的教师“指路子、压担子”。骨干教师上好示范课同时抽空多听教学能力较弱的教师的课并做好教学指导。
（2）加强做好新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在培训活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。
（3）教导处要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。
（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理
根据学校的实际安排，本学期仍确定每周二下午为数学教研活动时间，每周四下午为语文教研活动时间。要求每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。
1、理论学习。
学校组织部分教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。参加学习的教师返校后整理相关材料，将先进理念和教学方法向组内教师传达，并做好理论摘记。
2、集体备课。
集体备课的基本流程为：个人钻研
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