三年级组语文教师进行同课异构教学研讨活动记录

篇2：小学语文老师教育叙事周记之我思

《假如我是<西游记>中的......》是我上个周末给孩子们布置的一篇周记。其实，想到这个题目也纯属偶然：一天早上，我从广播中得知八六版《西游记》导演杨洁去世的消息，万分慨叹之余，又想到这部陪伴自己长大的经典之作，脑海中便忽然跳出这个题目来。之后又经过一天的深思熟虑，觉得确实可行。原因有二:一是让孩子们知晓大家都非常喜欢的电视剧《西游记》的导演杨洁去世的消息，能够借此寄托一份哀思与缅怀。二是《西游记》这部经典剧作孩子们都很喜欢看，且不只看过一遍，对剧中的很多角色都非常了解。而这种想象类、代入式的题目，一般情况下都比较容易引发孩子写作的兴趣。如此一来，孩子们不但有话可说，又能在想象的世界里任意驰骋，很可能会带来一些意想不到的“惊喜”。于是，周记顺利地布置下去，我也如愿地看到了孩子们脸上或兴味盎然、或跃跃欲试、或胜券在握的神情，心里也忍不住期待起来......

然而，事实总会在你有所期望的时候来一次“打击”。

今天早上，当我改完最后一本周记的时候，任凭我如何自我安慰，依旧掩不住满心的沮丧

篇3：2022学年第二学期期中考试一年级语文质量分析

一、整体成绩分布

年级平均分：91.27

年级优秀率：34.19%

年级及格率：0.01%

二、取得成绩

1、卷面成绩显现及优势题目列举

本次测试题，题型多样，内容丰富，以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面，适合各层次的学生。学生做的较好的有以下几题：

（1）第三大题“组成新字”：本题以上下结构、左右结构的字为主，给学生出示部件，然后用加一加的办法重新组成新字。题目简单，错误率较低。有个别错误是因为书写不规范。

（2）第五大题“连一连，读一读”：两组连线，分别考查偏正短语和量词的正确搭配。正确率较高。

（3）第六大题“按要求分类”：把“米、叫、午、玩、床、行、居、因”分为四类，独体字、左右结构、半包围结构、全包围结构。错误率较低，“居”有归错类的，个别学生出错是因为少写或漏写。

（4）第七大题“选择题”：选一选，填一填。考查动宾短语的正确搭配。正确率高。有几个别学生没有按要求写序号。

2、折射出本学期教学中的优势

课堂练习到位，课内知识积累丰富。教师在平时的教学中，能依托文本，利用文本，用好文本。积累和运用在语文教学中具有不可忽视的作用，语文知识的积累是一个在学习基础上加以理解的过程，积累知识、积淀语言是学习语文的前提，只有积累知识，才能为学好语文夯实基础。所以本期教学中教师都比较重视课后的知识点，词形、句型，引导学生多说多练，积累短语。

三、存在问题

1、卷面存在问题及典型错例列举

（1）第一大题“看拼音，写词语”：考查本学期要求会写的生字12个，出错较多的有三个字，书写不规范。其中“再见”的“再”错较多，有的竖出头；“故乡”的“故”右边折文没有出头；“高兴”的“兴”第二笔点写成了竖。

（2）第四大题第二小题“照样子，写词语”。其中“又

篇4：教师听讲座心得一生做好一件事一生只爱教语文

今天很累，因为昨晚激动的原因，我只睡了三个小时。源何激动呢，是因为四月二十七日上午，我听了钱梦龙先生的讲座。可以这么说，钱老师的讲座是一场灵魂的洗礼，我觉得我快要干枯的关于语文教学的激情再一次被钱老师点燃了。这种激情就叫做:一生做好一件事，一生只爱教语文。

尽管很累，我仍然会坚持写完这篇文章。以后，我会和自己约定，就算再累再忙，我也会每天都对自己的生活和教学进行反思和记录。我很感激学校把这次宝贵的学习机会留给了我，让我得到文化的熏陶和洗礼。

言归正传。钱老师的讲座没有太多的理论，这对于我们这些没有什么文化的人来说，真是太大的福音。听了他的讲座，我感受到他内心对于生命的热爱与敬畏，对于理想的执著与追求。我几度被感染，也是热泪盈眶。这是一位八十七岁的老人啊，可是他的热忱不曾因为岁月的老去而有丝毫的改变，这是多么可爱，多么令人敬仰！

钱老师并不是天赋有多高，他小学时候还留过四级呢。所以我想我们的任何一个孩子，只要我们能够给他们正确的引导和不断的鼓励，他们也都一定会寻找到属于自己的蓝天白云。

钱老师有了今日的成就，源于他对古诗词的痴迷，这种痴迷，让他愿意花时间花精力去自学诗词格律。15岁，他学写古典诗词，16岁，他创办了壁报《爝火》。日积月累，学诗、吟诗、写诗......我想，那时的钱老师，一定是一个风度翩翩的少年郎，举手投足傲气倔强，心有诗三千，落花流水和秋月。

但却是，人生之路从来就不平坦。1957年到1979年，这是钱老师人生的最低谷。他被打为右派因而下乡劳动。这一去，就是整整22年！他不断遭受命运的捉弄，他的人生充斥着屈辱与否定。他整日挂着“没有改造好的右派分子钱梦龙”的肩带沿街打扫，他是一介书生啊，如何受得了这样的重活，这样的侮辱。可是，钱老师很快找到了生活的出口，他开始想着，扫地怎么样才能扫的优雅，挑水怎么挑最好看。哈哈，如此胸襟，正是他的那句诗“心头自有春无限，扑面何妨料峭风”。

二十几年，一头青丝变白发。岁月纵无情，又奈何得了一个少年的雄伟情怀！有信仰之人，到了何时何境都能够安身立命。钱老师热爱他的语文事业，不为功名，只为一腔热血。而岁月，终归没有负了这位翩翩少年。不用多说，一句“南钱北魏”足矣！

而我呢，终日碌碌无为，空有想法，却总在现实面前止步。可现实是什么，是我们的孩子正在被我们摧残。而我，只会逃避。只会被人云亦云。我一直是一个死了的语文教师。而今日，我绝不再做这样的一个令自己都讨厌的老师了，我不想我的孩子们都是一群冰冷的无感情的“考试机器”。我必须静下心来了，我必须在理想和现实之间给孩子搭一座桥，奋斗必不可少，但谁说我们的精神就必须枯萎呢？

钱老师一生酷爱诗词歌赋，他用这些诗词歌赋给自己筑建了一座精神家园，而那坎坷的二十几年的岁月，若没有这样的一座精神家园的支撑，钱老师如何能挨过这漆黑的无望的人生呢？

而我们的孩子呢？他们将来也会走向社会，他们的人生同样会面临挫折，他们如何抉择？他们手里没有武器啊，我们为人师，教会的只是如何答题，如何得高分呀！我们的学生没有任何痴迷的兴趣爱好，他们的精神家园是空的，这意味着什么？我们也该好好反思了。

既为人师，当尽全心！

愿我永不忘：一生做好一件事，一生只爱教语文。任重而道远，我会时时鞭策自己。

篇5：小学语文老师教育小故事心中那一刻感动

班中有个叫小凌的女孩子，特别的调皮，特别的聪明，平时也让我又爱又气。一天，上课时，小凌又在课堂上捣乱，我板着严肃的脸，严厉地批评了她，当时心里还在想：这个小姑娘就不能安静一会，认真听讲吗？真的烦死了，她那天能在课堂上不捣乱就天下红雨了。

下课后，我不小心把手指弄破了，流了一点血，我没有带纸，就随口问了一句：“有谁愿意借点卫生纸给老师的啊?”小凌听到我说的话，立刻拿出她书包里的卫生纸跑着送给我，说：“老师，老师，快包起来吧，一会就不流了。”我当时真的特别的感动，我刚刚还在课堂上批评她，没想到她还这么积极地对我。

孩子的纯真和无邪真的令我特别的感动，我想只要好好教育小凌，小凌一定会变成一个上课认真听讲的好孩子，加油！