2022学年第一学期学校教科研和教师教育工作总结
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**学年第一学期学校教科研和教师教育工作总结
一、指导思想
深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，践行全员育人、全科育人、全程育人的精神，认真落实全市职业教育工作会议精神，全面贯彻县研训工作会议要点精神，积极探索全面推进课程改革、新高考和课堂变革背景下的中职教学研究，积极搭建教师成长新平台，为加快我校现代职业教育发展服务，为提升我校教育质量服务，为我校师生发展服务。
二、工作重点
（一）深入开展课堂变革研究
以*****为指导，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，以“促进有效学习”的课堂变革项目为载体，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，推进课堂变革与转型，改变课堂“满堂讲、满堂灌、满堂问”的教学现状，真正确立学生的主体地位，提高学生的学习效率和学习乐趣，切实减轻学生过重的课业负担，全面提升学校的课堂教学质量。
1、集体学习《专题学习《美国的职业教育》，主讲：赵鹏程校长。
2、举行了主题讲座：提高文学素养，提升教师文化感召力，由语文组骨干教师肖鹏主讲。
3、举行了专题信息技术培训，基于希沃平台，打造智慧课堂。
（二）积极开展“教师学科素养提升行动”。
1、继续开展学科素养提升行动的文本解读，指导各教研组积极开展以校本培训为载体的素养提升行动。
2、组织教师参与上级有关部门开展的学科素养提升行动的相关活动。
3、指导教师阅读专著《教学专长成就名优教师》，学期末上交读书笔记。
（三）加强教科研管理、提高实效。
1、项目管理、策划活动。
积极开展教研活动“策划制度”研究。推进教研工作项目化。积极倡导多学科、跨学段的联合教研活动，积极开展网络教研，全面组织教师对推进有效教学的主题研究活动。**学年的师徒结对活动开展有序、有效。本学期，教科室组织开展了新教师的教学展示活动和指导师示范课活动，取得不错的成效，每位师傅和徒弟认真总结活动的开展情况和获得的进步，感恩师傅，立志进取。
2、深入调研、引领示范
积极推行行政领导听课制度。下班级，问学生，听老师。开展专题调研活动，总结和推广先进经验和特色，发现问题，提出对策，指导教师深入开展教学改革。倡导蹲点调研和跟踪调研。主题明确，方案具体，方式多样，富有成效。本学期，校长室组织相关部门的人员积极开展推门听课活动，陈校长和叶副校长亲自带队参与听课，当堂查常规，问学生，及时做好记录，作为期末任课老师考核的一个因素。活动的开展，在教师中引起一定的警示作用，老师的工作积极性得到了大力的提升，教学常规更加规范，课题教学成效得到了明显的提升。本学期，学校邀请了温州市中职教研室主任、特级教师单淮锋老师和乐清市中职教研员沈宗玖老师来校做学科专题调研、指导。温州市中职财经商贸类省课改新教材研讨会暨送教下乡活动和信息技术类送教下乡活动在我校举行。
3、积极开展校本研修活动
为了能培养出一支师德高尚、师能突出、技艺精湛、结构合理的优秀教师队伍，力求在教师校本培训工作中做到“五个突出”：一是突出专家指导。二是突出校本研修。三是突出学校特色。突出特色专业，提出特色活动。四是突出专业素养。五是突出互动交流。积极应用实践交流、网络交流等方式，开展校本培训活动。
具体工作如下：（1）指导教师开展读书活动。（2）搞好集体备课活动。每组每学期至少做好3次集体备课活动。（3）每位教师本学年至少开出一节公共课。（4）每学期每位老师至少参与听评课10节。（5）指导教研组开展期中和期末考试的评价活动。（6）指导教研组开展特色创新项目培训。（7）指导教研组制定校本培训的计划，做好校本培训的总结。（8）继续完善校本培训博客。（9）做好一年一度的教师继续教育学分核算工作。（10）完善教研组考核机制，做好考核工作。
在学校相关领导的大力支持下，在学校教科室的直接指导下，经过全体教师的努力，上述有关工作都已经得到了落实，取得了一定成效。促进了教师的专业发展，提升了教师的学科素养，促进了学校教育教学质量的提高。
4、教育科研、追求实效。
学校组织教师开展解决学校重大问题的大课题研究；鼓励教师积极开展针对学科教学的小课题研究。充分发挥学科教研组、青年教师共同体和名优骨干教师的作用。积极营造学术研究氛围，鼓励创新教科研工作方式。本学期以来，学校教科室继续开展对市级课题和县级立项教师课题研究的相关指导工作。
5、积极参加各级各类评比活动。
这个学期，我校老师参加各级各类评比活动的积极性相当高，也取得了不菲的成绩。据统计，这学期，我校教师获得县级及以上各类荣誉及获奖达83人次.高级别、高等次的荣誉和获奖越来越多，凸显出学校教师强劲的发展势头。学生在县级及以上的比赛中获奖达114人次，这都归功于指导师的辛勤付出和参赛学生的自身努力。
（四）加强教师队伍建设
加大教师培养力度，为学校的跨越式发展储备专业人才。
1、职业谋划，专业引领
聘请专家来校，组织专题报告、专题培训等对教师进行专业引领和跟踪指导。还通过示范观摩、经验交流等方式开展学科培训。本学期，学校校长室邀请了瑞安职专的戴玉珍和华侨职专的帅学华两位特级教师来校做专题指导。
2、积极投入，培育骨干
鼓励、保障专业骨干教师和新青年教师得到相应的、有层次的培训和培养。为学校的专业发展，示范基地和示范专业建设提供人才保障。本学期，根据省、市、县有关部门的培训要求，结合学校教师专业发展的需求，教科室组织老师积极参加各级各类培训。本学期，参加省级中外合作培训2人次，报名参训自主选课27人次.组织新青年教师积极参加县教师发展中心的新教师培训。在培训经费上，学校保证按上级要求投入培训经费。
3、组织教师参加各类评比、提高理论素养和专业水平。
本学期，教师积极参加各级各类相关学科评比，取得不菲成绩。如，叶晓燕老师参加县里的课例、案例评比获得一等奖，参加县里的编程大赛获得二等奖；李京洋获得县里的教师读书征文评比一等奖；学校教科室负责编写参赛的*县**-**学年校本研训项目制工作经验与特色评比获得二等奖，**-**校本研训项目方案获得县二等奖；*县第19届教师多媒体教育软件评比，我校8人获奖；刘蓓璐等四位老师在*县**年中职信息化教学说课比赛获得一、二、三等奖；
（五）加强了自身建设、提高指导力。
1、完善制度，提供公平的竞争平台。
2、理论进修，实践研究。
3、健全档案，为教师的发展服务。
4、健全科研人事架构。
（六）工作反思
1、急需大力提高部分教师参与教科研活动的积极性。
2、努力提升教师的专业水平和理论素养，培养高层次、复合型的有一定影响力的专业（学科）带头人。
3、需加强教科研人员的自身培养。
*三职教科室
**年1月12日
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篇2：展鸿中学教科研工作阶段总结
展鸿中学教科研工作阶段总结
随着新世纪的脚步，伴随着经济时代的到来，人们的“跨世纪思考”也越来越现实了、越来越具体了。我国教育正面临着一场深刻的变革，为了跟上现代化教育的步伐，在积极推进课程改革的同时，想方设法向素质教育转轨。全面推行素质教育是教师的工作在新的历史时期有了更为丰富的内涵，传统的经验型“教书匠”将推出历史舞台，取而代之的是具有科研素质的学者型教师。
一、循序渐进，稳步前行；领导重视，教师积极参与
自从我校被授予市级教育科研实验基地以来，我校根据上级教育部门的指示精神成立了教科研室，成立了以校长为组长的教科研领导小组。教科研室根据上级部门的具体要求，根据我校的具体情况制订了一系列的规章制度并随着时间的推移结合实际对其逐步进行了完善。我校以校长为核心的领导班子一直以来对教育科研给予了极大的扶持与关怀，投入了大量的物力和财力，从精神上和物质上给予了从事教育科研的教师和校本课授课的教师以极大的人文关怀和保障。我校一部分教师积极加入到教育科研队伍中来，积极进行课题研究和校本课授课，在这些教师的积极参与和大力支持下，我校的教育科研取得了一定的成绩。
我们组织广大教师结合自己的教学实际、确立课题积极进行教育科学研究，有些课题已经顺利结题。积极组织教师根据我校的具体情况开展适合学生的校本课讲座，有两位教师的校本课已印刷成教材取得了很好的收效。配合教务处积极组织广大教师编写论文，已经编辑了三本论文集。由于取得了一些成绩20**年我校被评为“内蒙古自治区教育科研先进集体”。
二、具体工作及取得的成绩
（一）课题研究
自20**年以来我校组织广大教师积极进行课题研究，到目前为止我校共有各级各类课题17项，其中国家课题1项--Z校长主持的课题《建构高三毕业生的德育人格教育模式》20**年立项为国家课题，现已结题。自治区级课题5项--其中Z老师的自治区级课题《现代信息技术在高中物理教学中的应用研究》于20**年结题，Z老师的自治区级课题《高中生多元文化价值观培养的方法研究》以及Z老师的自治区级课题《高中化学实验资源的教学开发与利用》现已结题，Z老师围绕本课题已写出两部专着，其中《高中化学实验辅导与实验报告》第一册20**年在内蒙古教育出版社印刷定为高中教材，同时这部专着在20**年荣获全区首届教育科学研究一等奖。Z老师的自治区级课题《高中数学教学中现代信息技术对学生能力发展研究》正在研究当中，Z老师的自治区级课题《思想政治课堂教学技能发展的研究》正在研究当中。展鸿市级课题4项--其中Z老师的展鸿市级课题《高中物理教学中多媒体辅助教学的应用研究》于20**年结题，这一课题在20**年荣获自治区级教育科研优秀成果奖。Z老师的展鸿市级课题《培养学生抗挫折能力的实验》正准备结题，Z老师的展鸿市级课题《高中语文文言文阅读教学模式的研究》以及Z老师的展鸿市级课题《单亲家庭子女的教育探究》正在研究当中。Z老师的课题《高中生的素质拓展研究》已申报市级课题正在审批当中。校级课题6项。本学期为了配合新的课程改革，我校准备再申请两叁项市级课题。
（二）校本课程
为了向学生传授更多的知识，为了由课内到课外拓展学生的知识视野，增加学生的知识储备，为了配合新一轮的课程改革，提高学生的素质，学校大力鼓励教师积极进行校本课授课，编写校本教材。在学校的大力倡导下，Z老师编写了两本校本教材（《走进发达国家》《三大宗教》），Z老师编写了一本校本教材（《心理健康》）。除此之外，我校还开设了大量的校本课程--Z老师的：《安全教育》《记忆之谜》《台湾：中国的一部分》《解读中东阿以冲突》《法制与人身安全》《救护常识》《走进发达国家》《三大宗教》《西藏问题》《佛教》；Z老师的的：《化学与饮食》《化学专题》《竞赛素质培养》；Z老师的的：《中学生礼仪》；Z老师的：《承担起自我成长的责任》《心理健康》；Z老师的的：《中国外交系列》；Z老师的：《高中生素质拓展》以及Z老师的《艺术与心理》等，这一系列精彩纷呈的校本课程使学生受益匪浅。
（三）编辑论文
为了将广大教师的教育心得及在课题研究过程中的心得体会保存下来，积极鼓励教师撰写论文，20**年有60位教师的论文在《内蒙古教育发展研究》刊物上发表。每年我校都有25位左右教师的论文在各级各类教学刊物上发表。我校还编辑了两本校级论文集。在新的课程改革过程中，我校将更加积极鼓励、组织广大教师将在这一过程中的得到的各种体会记录下来形成文字，载入史册。
三、未来的工作重点
鉴于学校现在教育科研工作已经取得的成果和学校教育科研发展现状，未来我们准备把教育科研工作放在以下三点上：
（一）对已取得成果的推广工作
鉴于我校已经在校本课开发、化学实验教学研究、心理健康教育、计算机辅助教学等方面已经取得了一定的科研成果，所以我们一定要下力气把这些宝贵财富推广出去，争取让这些成果真正为学校教学带来帮助和发展动力。
（二）认真加强已立项课题的管理，争取顺利结题
我校现有一部分课题已经进入实质性研究阶段，我们准备帮助和督促这些教师认真把课题研究进行下去，并在政策和学校管理上给予适当的帮助，组织和协调这些课题顺利结题。
（三）力争让更多的教师融入到教育科研中来
学校已经从政策上给予了从事教育科研的教师以倾斜，那么我们下一步的工作就是让更多的教师尝到教育科研的甜头，让学校更多的教师自愿的、踏踏实实的加入到我们的教育科研队伍中来。让“科研兴校”变的不是一句口号，而是真正成为学校发展的实际。
Z中教科研室
篇3：华大中学学年第二学期教科研室工作总结
华大中学学年第二学期教科研室工作总结
本学期我校教科研工作，在校领导的重视下，借“二期课改”教师全员培训的东风，取得了较大的发展。
一、教师观念改变，理论水平提升，教科研积极性高涨：
应该说教师培训产生了很好的效应，新观念、新理念使教师在教学实践中有了更多的感悟，也带动了教科研的积极性，其表现为：
1、本学期申报立项区级重点课题一项。
2、本学期区级课题结题一项。
3、本学期报名参加区第八届教师评选的教师达10余人，占全校教师总数30%。
二、教科研工作“量”的发展，更期待“质”的飞跃：
虽然教科研工作有了一定的发展，但也仍有不足之处：一是面还不够广，相比较理科、政史地、艺体发展较快，而占教师比例较大的语、数、英发动不够。二是层次不高，主要表现为申报课题较少，且级别低（仅为区级课题）。
为此提出以下改进意见：
1、由学校组织骨干力量研究和开发课题，以争取高级别课题的立项，带动学校教科研工作的进一步发展。
2、各学科组必须建立研究课题。为此，可开设校级课题，对研究价值较高的，可进一步申报高一级课题。
3、对教师的随笔、反思、体会等教科研元素要进一步落实反馈，使其不断的完善和提高。
三、须健全学校教科研工作机构：
除校教科研工作领导班子外，建议成立校学术小组，参与对教师教科研成果的评审。
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