学校2022年教科研工作目标考核自查报告
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学校**年教科研工作目标考核自查报告
*镇中心校以“全面提高教育教学质量”为核心，以《汉滨区**年教科研工作要点》为指导，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。根据汉区教研字[**]48号《关于**年全区教科研工作目标考核工作的通知》文件精神，结合“汉滨区镇办中心校教研考核标准”，中心教研组进行了认真的自查，现将自查结果汇报如下。
一、领导重视，保障到位
1.加强组织领导。中心校成立了以李小安校长为组长、张永军为
责任组长的教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。
2.健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。
3.工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑等办公设备，外出学习、教研经费充足，《*教育》每年出刊4期，征订教育类报刊10余种，对教育质量优秀单位和个人中心校每年都有表彰奖励。
二、制定计划，落实方案
1.制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工作要点，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2.落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。民主学校的课堂教学改革工作方案可行，并能按照方案有步骤的实施，各中小学、幼儿园的各类计划、总结齐全。
三、活动助推，注重过程
1.教学能手评赛。元月份，中心校就下发了“*镇中心校关于教学能手评选活动的通知”，3月初，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选拔、培养，推荐的10名教师都获得了区级教学能手称号，其中白春丽荣获市级教学能手称号。
2.学科赛教活动。9月份，中心校结合区教研室的文件精神，组织各校开展全员赛教活动，要求各校制定方案，上报过程性材料。在此基础上，中心校选拔45人参加镇级赛教，推荐区级赛教13人，其中8人获得一等奖，5人获得二等奖。
3.联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。今年，中心校分别在民主、五小、四合、团结、龙潭、梅花石、富强、冉砭、新华、建小、七一等学校开展联片教研活动。
4.市区研讨交流。中心校每年都要承担市区的教学观摩研讨会，**年，我们承担了“安康市课改协作体例会”、“汉滨区中考研讨会”、“汉滨区名师大篷车送教活动”等，邀请区教研室领导专家到民主、四合、富强、五小、中心幼儿园、新华小学等学校听课评课、交流研讨。
四、团队建设，注重实效
1.学科带头人工作坊建设。以“张永军学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。一年来，这个团队到白河、汉阴、*、平利、市初中等县区开展工作，同时积极参与汉滨区组织的各项活动。在此基础上，中心教研组听课260余节。
2.三级三类骨干教师建设。我镇把“区、镇、校”的“教学名师、学科带头人、教学能手”作为重要抓手，学校有骨干教师培养对象，中心校有骨干教师培养方案，通过学习、培训、赛教、送教等方式，培育骨干教师。一年来，培养省级教学新秀林晓锋、邓良力、朱婷、余光丽4人，市区级教学能手白春丽等10人，区级赛教一、二等奖刘吉康等13人，镇级教学能手及赛教一等奖50余人。
五、校本研修，扎实有效
1.完善校本研修标准和手册。结合汉滨区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。
2.加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。
3.校本研修成果初显。教育专著《“预检展评测”教学模式研究》已经出版发行，在省市级报刊如《中学数学教学参考》、《安康教育》上发表论文、案例、随笔30余篇，在区级以上网络媒体上发表文章200余篇，有15人的校本研修成果获得区级一二等奖。
六、质量监测，认真组织
1.期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析。
2.期中质量抽测。在5月初，我们对全镇的八年级数学、英语和四年级的语文、数学进行了质量抽测，中心校统一调配监考、阅卷教师，宣读了分析报告，表彰了优秀学校，汇编了抽测材料，取得了良好的效果。
3.中考模拟检测。组织了3次全镇检测，1次四镇联考，通过查找问题、比较差距，促进了教学质量的整体提升。
七、存在的问题
1.档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理，材料内容显得单薄。
2.影视教育还需加强。要积极主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强教师、学生的影评工作。
3.教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。
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篇2：展鸿中学教科研工作阶段总结
展鸿中学教科研工作阶段总结
随着新世纪的脚步，伴随着经济时代的到来，人们的“跨世纪思考”也越来越现实了、越来越具体了。我国教育正面临着一场深刻的变革，为了跟上现代化教育的步伐，在积极推进课程改革的同时，想方设法向素质教育转轨。全面推行素质教育是教师的工作在新的历史时期有了更为丰富的内涵，传统的经验型“教书匠”将推出历史舞台，取而代之的是具有科研素质的学者型教师。
一、循序渐进，稳步前行；领导重视，教师积极参与
自从我校被授予市级教育科研实验基地以来，我校根据上级教育部门的指示精神成立了教科研室，成立了以校长为组长的教科研领导小组。教科研室根据上级部门的具体要求，根据我校的具体情况制订了一系列的规章制度并随着时间的推移结合实际对其逐步进行了完善。我校以校长为核心的领导班子一直以来对教育科研给予了极大的扶持与关怀，投入了大量的物力和财力，从精神上和物质上给予了从事教育科研的教师和校本课授课的教师以极大的人文关怀和保障。我校一部分教师积极加入到教育科研队伍中来，积极进行课题研究和校本课授课，在这些教师的积极参与和大力支持下，我校的教育科研取得了一定的成绩。
我们组织广大教师结合自己的教学实际、确立课题积极进行教育科学研究，有些课题已经顺利结题。积极组织教师根据我校的具体情况开展适合学生的校本课讲座，有两位教师的校本课已印刷成教材取得了很好的收效。配合教务处积极组织广大教师编写论文，已经编辑了三本论文集。由于取得了一些成绩20**年我校被评为“内蒙古自治区教育科研先进集体”。
二、具体工作及取得的成绩
（一）课题研究
自20**年以来我校组织广大教师积极进行课题研究，到目前为止我校共有各级各类课题17项，其中国家课题1项--Z校长主持的课题《建构高三毕业生的德育人格教育模式》20**年立项为国家课题，现已结题。自治区级课题5项--其中Z老师的自治区级课题《现代信息技术在高中物理教学中的应用研究》于20**年结题，Z老师的自治区级课题《高中生多元文化价值观培养的方法研究》以及Z老师的自治区级课题《高中化学实验资源的教学开发与利用》现已结题，Z老师围绕本课题已写出两部专着，其中《高中化学实验辅导与实验报告》第一册20**年在内蒙古教育出版社印刷定为高中教材，同时这部专着在20**年荣获全区首届教育科学研究一等奖。Z老师的自治区级课题《高中数学教学中现代信息技术对学生能力发展研究》正在研究当中，Z老师的自治区级课题《思想政治课堂教学技能发展的研究》正在研究当中。展鸿市级课题4项--其中Z老师的展鸿市级课题《高中物理教学中多媒体辅助教学的应用研究》于20**年结题，这一课题在20**年荣获自治区级教育科研优秀成果奖。Z老师的展鸿市级课题《培养学生抗挫折能力的实验》正准备结题，Z老师的展鸿市级课题《高中语文文言文阅读教学模式的研究》以及Z老师的展鸿市级课题《单亲家庭子女的教育探究》正在研究当中。Z老师的课题《高中生的素质拓展研究》已申报市级课题正在审批当中。校级课题6项。本学期为了配合新的课程改革，我校准备再申请两叁项市级课题。
（二）校本课程
为了向学生传授更多的知识，为了由课内到课外拓展学生的知识视野，增加学生的知识储备，为了配合新一轮的课程改革，提高学生的素质，学校大力鼓励教师积极进行校本课授课，编写校本教材。在学校的大力倡导下，Z老师编写了两本校本教材（《走进发达国家》《三大宗教》），Z老师编写了一本校本教材（《心理健康》）。除此之外，我校还开设了大量的校本课程--Z老师的：《安全教育》《记忆之谜》《台湾：中国的一部分》《解读中东阿以冲突》《法制与人身安全》《救护常识》《走进发达国家》《三大宗教》《西藏问题》《佛教》；Z老师的的：《化学与饮食》《化学专题》《竞赛素质培养》；Z老师的的：《中学生礼仪》；Z老师的：《承担起自我成长的责任》《心理健康》；Z老师的的：《中国外交系列》；Z老师的：《高中生素质拓展》以及Z老师的《艺术与心理》等，这一系列精彩纷呈的校本课程使学生受益匪浅。
（三）编辑论文
为了将广大教师的教育心得及在课题研究过程中的心得体会保存下来，积极鼓励教师撰写论文，20**年有60位教师的论文在《内蒙古教育发展研究》刊物上发表。每年我校都有25位左右教师的论文在各级各类教学刊物上发表。我校还编辑了两本校级论文集。在新的课程改革过程中，我校将更加积极鼓励、组织广大教师将在这一过程中的得到的各种体会记录下来形成文字，载入史册。
三、未来的工作重点
鉴于学校现在教育科研工作已经取得的成果和学校教育科研发展现状，未来我们准备把教育科研工作放在以下三点上：
（一）对已取得成果的推广工作
鉴于我校已经在校本课开发、化学实验教学研究、心理健康教育、计算机辅助教学等方面已经取得了一定的科研成果，所以我们一定要下力气把这些宝贵财富推广出去，争取让这些成果真正为学校教学带来帮助和发展动力。
（二）认真加强已立项课题的管理，争取顺利结题
我校现有一部分课题已经进入实质性研究阶段，我们准备帮助和督促这些教师认真把课题研究进行下去，并在政策和学校管理上给予适当的帮助，组织和协调这些课题顺利结题。
（三）力争让更多的教师融入到教育科研中来
学校已经从政策上给予了从事教育科研的教师以倾斜，那么我们下一步的工作就是让更多的教师尝到教育科研的甜头，让学校更多的教师自愿的、踏踏实实的加入到我们的教育科研队伍中来。让“科研兴校”变的不是一句口号，而是真正成为学校发展的实际。
Z中教科研室
篇3：华大中学学年第二学期教科研室工作总结
华大中学学年第二学期教科研室工作总结
本学期我校教科研工作，在校领导的重视下，借“二期课改”教师全员培训的东风，取得了较大的发展。
一、教师观念改变，理论水平提升，教科研积极性高涨：
应该说教师培训产生了很好的效应，新观念、新理念使教师在教学实践中有了更多的感悟，也带动了教科研的积极性，其表现为：
1、本学期申报立项区级重点课题一项。
2、本学期区级课题结题一项。
3、本学期报名参加区第八届教师评选的教师达10余人，占全校教师总数30%。
二、教科研工作“量”的发展，更期待“质”的飞跃：
虽然教科研工作有了一定的发展，但也仍有不足之处：一是面还不够广，相比较理科、政史地、艺体发展较快，而占教师比例较大的语、数、英发动不够。二是层次不高，主要表现为申报课题较少，且级别低（仅为区级课题）。
为此提出以下改进意见：
1、由学校组织骨干力量研究和开发课题，以争取高级别课题的立项，带动学校教科研工作的进一步发展。
2、各学科组必须建立研究课题。为此，可开设校级课题，对研究价值较高的，可进一步申报高一级课题。
3、对教师的随笔、反思、体会等教科研元素要进一步落实反馈，使其不断的完善和提高。
三、须健全学校教科研工作机构：
除校教科研工作领导班子外，建议成立校学术小组，参与对教师教科研成果的评审。
篇4：厂三职中2022学年第二学期教科研工作总结
厂三职中20**学年第二学期教科研工作总结
本学期，在校长室的领导下，学校教科研既继承传统又开拓创新，开创了学校教科教研的新局面，多个方面取得了历史性的突破，现总结如下：
一、课题研究蓬勃展开
本学期，z省职业教育课程改革重点研究课题《中职英语课程资源的开发与利用研究》和《职教课改视野下中职生错位发展的理论与实践研究》双双通过了省、市专家组的开题论证，同时，南通市十一五立项课题《农村中等职业学校学生学习共同体建设的实践研究》顺利通过了专家组的结题鉴定。同时，学校积极启动省市“十二五”立项课题的申报工作，两个课题《职教课改背景下中职英语生活化再造的实践研究》、《错位发展视野下中职基础课程项目多样化的实践研究》已完成了申报评审书的撰写，交至市教科室。同时，有十多个课题申报南通市、海门市“十二五”立项课题，申报数量之多创历史之最，学校课题研究已蔚然成风。
在积极开展课题研究的同时，学校“十一五”课题的成果持续发酵，在“十一五”教科研先进个人和优秀项目的评选中，崔志钰被评为省教科研先进个人，薛辉校长主持的课题获评南通市优秀项目，学校申报的职业教育改革创新案例顺利通过了省市的审核，已上报全国职业教育改革创新案例，此外，学校还申报了z省第三届教育科研优秀成果奖。
二、教学研究硕果累累
教育科研必须立足课堂教学，着力解决教育教学中遇到的实际问题，本学期，在海门市“两课”评比中，学校共有7位教师代表海门市参加南通市“两课”评比活动，在南通市“两课”评比活动中，我校有一位获一等奖（第一名），三位教师获二等奖，三位教师获三等奖，在z省两课评比决赛中，崔志钰荣获省计算机应用基础级别示范课第一名，再创学校历史。
由于教学研究的深入开展，得到了市县领导的高度肯定，同时也为教师的专业成长搭建了良好的平台，在第二届南通市职业学校教科研中心组成员的评选中，薛辉校长被评为南通市职教英语中心组组长，施晓东、张永辉、崔志钰、杨娟、施黎华、宋文兵等7人被评为中心组成员，并积极协助市职教英语、计算机中心组开展工作，在新一届海门市教育骨干评选中，我校有三人入围学科带头人，八人入围骨干教师，两人入围教坛新秀。
三、教育宣传成效显着
本学期，教育宣传有了历史性的突破，累计在z职教网、南通教育网、海门日报教育周刊、海门教育、海门教育网、海门电视台进行报道10多次，使学校的每一次中心活动都能在第一时间被报道，进一步扩大了学校知名度，使众多的教育人听到了厂三职高的声音，
四、常规教研常抓不懈
坚持了两周一次的教研组长例会制度，坚持了组内公开课的集体评议制度，开展了学校精神大讨论活动，组建了厂三职高书友会，教师的教研意识明显增强，以微型课题为核心的校本研修局面正在形成，教师在各级各类刊物上发表的论文有了新突破。
在工作中，还存在着一些不如意的地方，教师参与教科研的功利性太强，专业发展后劲乏力；教科研在理论探寻和实践求证方面还很薄弱，献计行政决策的意识和能力还很弱。
让教师专业发展插上科研的翅膀，让学校的教育、教学、管理插上科研的翅膀，相信学校教科研必将更加“给力”于学校发展、更加“给力”于教师专业成长，更加“给力”于学生的“错位”发展，教科研必将真正成为学校发展的强大引擎。
篇5：山天中学一学期教科研工作总结
山天中学一学期教科研工作总结
本学期在各级领导关心与支、学校各部门的大力协助下，对照学期科研计划，圆满地完成了教科研工作任务，达成预期工作目标。现将工作汇报如下：
一、有条不紊开展课题研究工作
（一）龙头课题的研究工作
１．完成了第二届“生命教育融入教育教学”征文活动的评选活动，挑选优秀的征文送区教科室，参加区06年第二届“育英杯”征文活动。获得较好成绩。初步汇编实施生命教育以来，教职工撰写的有关生命教育的论文、案例。
2．继续开展生命教育主题活动的实践研究，汇编《生命教育主题活动案例集》（二）。
3．进一步完善生命教育校本专题拓展讲义（即学生生命教育读本），《宗教常识》、《高中生心理健康教育读本》评为区优秀校本课程。
4．编写了教师生命教育校本研修班讲义，成功申报校本研修班（40课时），制定研修活动方案，任务驱动，问题本文，以自主学习、专家讲座引领以及案例与教学实录研讨等形式开展研修活动，切实引导教师开展生命教育实践研究，增强生命教育意识，提高生命教育技能。
5．进一步完善、更新了学校生命教育网。
6．切实做好《高中生命教育的实践研究》龙头课题的中期研究检查工作。认真收集整理了生命教育开展一年多来的研究成果、资料，撰写中期验收报告《让山天校园充满生命智慧》，得到了区科研员的充分肯定，生命教育试点校阶段工作汇报也得到了市有关专家领导的好评。
7．多次召开课题组成员会议，研讨课题研究工作，着手课题的结题工作，向专家咨询，编写结题报告提纲框架，撰写结题报告初稿，市教科院专家上门指导，修改结题报告，再请校学术委员会外聘专家指导，争取圆满结题。
8．做好生命教育试点校的工作总结，协同各部门迎接市生命教育试点校的督查和指导工作，校生命教育工作获得专家们的好评。
（二）其他重点课题的研究工作
1.《生命教育理念下高中教师自主发展研究》的阶段成果《实施生命教育，促进教师自主发展》、《高中教师自主发展的制约因素及对策探微》（谢玲玲执笔）获国家级规划课题《全国教师队伍建设》研究的阶段成果一等奖，学校立为该研究项目的实验校，并授予科研兴校示范校旌旗。
2．《可持续发展理念下高中生涯规划教育的实践研究》立项为联合国教科文组织EPD项目的一般课题。高一、高二、高三年级分别开展了“我的20**梦想”、生涯规划与选课指导、十八岁成人仪式等教育实践活动，还请市生涯教育专家来校指导工作。
3．本学期钱真老师负责的《高中性健康教育的实施策略研究》课题、李高林老师负责的《高中“2049”项目资料包的使用与开发研究》课题、阎俊老师负责的《高中政治学科优化师生共创“学习经历”的实践研究》课题，分别被立为区重点课题、规划课题和一般课题，先后邀请市性健康教育专家，区科技教育专家来校参加开题活动，指导制定课题研究方案，确保课题研究的有效实施。
《高中性健康教育的实施策略研究》课题以高一年级为主开展青春期健康教育系列活动，高二开设《青春絮语》校本拓展课，开展了对学生、家长进行了问卷调查和活动的反馈调查，并利用家长会，向家长进行有关青春期教育的宣传和动员工作。
《高中“2049”项目资料包的使用与开发研究》课题也选取高一年级的部分同学与原环保组结合，组成试点班。
《高中政治学科优化师生共创“学习经历”的实践研究》也在高一、高二政治学科新教材教学中，有序开展，积累了多个教学课例和学科活动案例。
（三）重点课题的结题工作
1．区重点课题《在网络环境下开展研究性学习的研究》也圆满通过了区专家论证，区教科室的验收。
2.国家级子课题《高中“绿色家园”环保教育教材的实施策略研究》的结题工作，所展示的研究成果，均得到了课题组负责老师肯定。
3．市?协课题《班主任札记教育功能开发的理论与实践研究》、区一般课题《高中政治学科关于师生共创“学习经历”的教学策略研究》、《以人为本--整体性推进素质教育的实践与研究》也顺利结题。
4．本学期结题如《初高中主题性心理健康教育的系统研究》、《高中体育课开展自主性主题学习的研究》、《尝试适合学生心理特征的物理辅助教学》、《生命教育融入高中地理教学的实践研究》、《数字网络条件下学生团干部培养的方法和途径的研究》、《从任务型出发优化高中英语听力教学的研究》、《基于Blog学习平台，促进美术教师专业化发展》等课题，有的已顺利结题，有的于下学期初交结题所有资料。争取下学期初开结题课题的成果鉴定与交流会。
（四）其他课题研究常规工作
1.定期、分层召开课题组长例会，检查、交流课题研究工作。
2．完善了学校课题研究工作手册、校结题登记表等。
3.做好学期初的课题研究考核工作，修改完善了教科研考核方案，在听取建议的基础上，进一步完善教科研工作考核方案。
4.编制07年度课题申报指南。
5.培养科研骨干，派骨干教师参加市教科研培训，听有关科研报告。
二、按计划开展上海市教科院普教所科研基地校建设工作
本学期，在上级领导的关心下，学校成为上海市教科院普教所基地校。为此，教科室联系密切与市专家的联系，制定基地建设计划，完成了《高中生命教育特点和难点研究》、《高中生涯规划教育的实践研究》、《构建学校、家庭、社区合作互动生命教育网络研究》、《高中性健康教育的实施策略研究》等课题的市科研基地校课题的申报工作。市教科院多次派专家来校指导，如杨四耕博士指导“生命教育与学校课程”、谢诒范教授来校指导生命教育、沈之非研究员指导高中生生涯规划教育等，胡兴宏研究员、吴增强教授来校指导科研工作。《山天中学课程方案》的编制、生命教育课题中期报告和结题报告得到了汤林春博士大力指导，校科研工作正有序地按计划进行着。
三、定期开展学校学术委员会的有关工作
本学期在学校成立了以外聘区教育教学专家为主的校学术委员会（兼校创建实验性示范性高中专家指导组），教科室作为执行秘书，密切与专家的联系，针对学校存在的问题，定期召集专家研讨，切实解决问题。
四、搞好学校创建实验性示范性高中06年度自检的有关工作
学期末，编制第二阶段学校创建区级实验性示范性高中的自检问卷（部门、组室），撰写自检报告初稿，整理06年规划实施一年来的相关资料。
五、配合各部门开展好学校其他工作
密切配合学校开展好区第九届教学工作研讨活动的其他工作、校本研修工作、区健康促进校等评估工作。
六、面临的困难
明年是长宁区三年一度科研年，然而，课题研究成果的质量有待进一步修改提高，几个区级课题要在2月份结题，实验性示范性高中的年检，龙头课题的立项等工作任务相当艰巨。
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