2022年第二学期幼儿园半日活动计划

篇2：2022年中班第二学期保育讲授教诲计划

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**年中班第二学期保育、讲授教诲计划

本学期特设定了以下几方面的保育计划

一.健康、安全教育计划

要密切关注儿童的生理康健，培养儿童树立自信坚强的性格，引导幼

儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“儿童园康健教育”

儿童康健教诲育的方针是使儿童的身心发展到达预期的康健程度。现将儿童

康健教育的方针归纳为三条：

1.儿童身体的发育，培养儿童踊跃参加体育运动的习惯，增强儿童的体质。

2.儿童获得基本康健知识，培养良好的生活习气和自我保护的初步意识和能力。

3.结合儿童生理发展的特点，培养儿童生动，开畅，合生理品位。

安全教育：

安全是儿童园的第平最根本因素，新的学期新的开始，为了使往后的工作顺利

进行，使儿童的身心获得更好的发展，严格做到认真填写交接班记录及时清点人次，有秩序的让小儿童自觉进行活动，每天对儿童进行晨检，对于锐器及不安全的物品及时充公，包管小儿童不带危险物品入园。天天包管教室通风干净，包管辖区域角的安全卫生，定期对于教玩具洗濯消毒，细心不雅察小儿童的精力状态，严格办理物品，杜绝吃错药的工作发生，把小儿童的安全放到首位，包管小儿童康健成长。

二.保育、讲授教诲计划

“保教结合”，在小儿童园是一种教诲思想，也是一条教诲原则。这是由幼

儿身心发展的统一性所决议的，也是小儿童教诲工作规律所要求的。在实践中应做到“教”中有“保”，“保”中有“教”，二者并举、有机结合，渗透于小儿童一日生活和全部教诲活动之中，统一在小儿童周全发展上。在《小儿童园办理条例》中也明确规定：“小儿童园应该彻底体现保育与教诲相结合的原则。”而在《小儿童园工作规程》中教诲方针是把保教作为1个统一体而具体论述的。以是保教结合的教诲思想，必须渗透于实行教诲方针中，贯串于全部办理过程当中。

本学期保育教诲计划是：

三月份：

1.平静进食，做到不挑食、不偏食。

2.懂得食品袋上有出产日子和保质期，要食用新鲜食

3.学习正确穿衣方法，按照冷热脱减时装，并放入固定位置。

4.愿意吃粗食，相识吃粗食有好处于身体康健。

四月份：

1.接种的作用，并能配合保健进行接种。

2.道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和康健关于的节日。能从亲手起，爱

护眼睛、耳朵、牙齿儿等器官。

3.够有秩序地入厕，养成饭前洗手的好习气。

4.道用正确的方法关心、保护自己的心脏。

五月份：

1.够自觉地去主动饮水，包管足够的饮水量。

2.道每个人城市有开心与不开心的时辰，要时常保持兴奋的表情。

3.成正确的睡姿，能够平静入睡。

4.解自己“爱好”，并感受兴奋的表情。

六月份：

1.步操练简单的整理床铺。

2.比力房间的整洁与杂乱，懂得要保持房间的整洁。

3.道自己有优点也有不足，保持康健的生理。

4.在碰到挫折的时辰调治自己的情绪。保持良好的表情。

七月份：

1.解自己身体中有些器官是极其隐秘的，不克不及让旁人懂得。

2.得防止雷击的基本知识，懂得雷雨天要待在家里，不做危险的事。

3.步相识人的身体骨骼具有支撑、运动作用，懂得保护自己的身体。

教诲讲授计划是：

（一）.按照中班的课程指导思想并结合本班小儿童年龄特性和个性差异，从现实起航认真拟定合适小儿童发展的教诲讲授内容，在本学期里我们首要培养小儿童以下几个方面的能力：

1.成立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚笃、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德性为习气是本班的教诲宗旨。

2.讲授上采用分组、分区等讲授标准样式、斗胆测验考试新的讲授标准样式――主体探索追究活动，仔细不雅察孩子活动情况、做好不雅察分析、发展小儿童的不雅察能力、动手操作能力及培养小儿童学会自立发现息争决需要别人解答的题目的能力。

3.加强小儿童的通例培养，路程经过过程日常平凡RAND地向小儿童讲层次清楚例的要求，并采用多种形式进行训练，严格查抄通例的执行情况，天天让小儿童轮流当好值日生，做好小主人。

（二）.开导式数学

1.乐趣广泛，能钻心肠参加各项学习活动。

2.能运用多种感官感知物质特性，懂得一些常见物质的关系和联系。

3.爱动脑筋，会发现需要别人解答的题目，喜欢测验考试、操作、寻找需要别人解答的题目谜底。

4.能按照物体的特性分类，会路程经过过程比力将物体按一定规律排序。

5.具有初步的空间观点。

（三）.培养阅览

1.学习独立的阅览方式，有一定的阅览乐趣。

2.能有顺序地一页一页翻书，用手指点读丹青内容及书契。

3.能在图书中读出自己熟悉的、简单的汉字。

4.能注意倾听他人的讲话。

5.能按照作品供给的线索，测验考试仿编诗歌和散文等。

6.会有表情的朗诵诗歌和讲评故事，并能复述、扮演完备的或者部门的故工作节。

（四）艺术体现方面

1.踊跃参加唱歌、跳舞、演出等活动。

2.能斗胆地在团体眼前演出，能按节拍协调地做动作，并能和同伴协同演出。

3.会绘画、折纸等技术体现物质的基本特性。

三.一日通例教诲计划

小儿童园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一

日活动通例，小儿童的康健成长离不开良好习气的培养，以是一日通例教诲在小儿童园教诲中显得尤其重要。本学期按照小儿童的特点特拟定了如次一日通例教诲计划：

入园

1.绪兴奋，踊跃地来园参加活动，主动施用礼貌用语。

2.合保健大夫晨检，身体不适懂得告诉教员。

3.来园时不携带物品、零食。

进食

1.小儿童坐在自己的位置上平静进食，会正确地施用碗勺，

独立地吃完自己的一份饭菜；

2.食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和时装干净；

3.饭后放好碗勺并用自己的餐纸擦嘴。

早操

1.真有精力跟教员进行早操活动，听口令、站队。

2.做徒手操、轻器械操。

集中教诲活动

1.活动中能注意听教员、同伴讲话，讲话先举手，斗胆在团体眼前回答需要别人解答的题目，养成良好的语言据说习气。

2.活动中喜欢动脑，斗胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手讲话的姿势。

游戏

1.极参加各项游戏活动，会收放玩具和施用玩具；

2.守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动往来，爱护玩具。

3.教员的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

口杯

1.辨认标记，正确取放自己的口杯，无需争辩抢杯子。

2.口杯时不玩水、不喝生水、不玩口杯。

3.口渴时会主动告诉教员。

盥洗

1.按要求正确洗手，洗后保持干净，不处处乱摸。

2.用自己的手巾擦手脸。

3.洗手时不玩水、不喝生水。

解便

1.自己巨细便，会施用便纸。

2.泌、腹泻时及时告诉教员。

昼寝

1.平静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整洁。

2.不带各类小玩具上床，睡姿正确。

离园

1.好离园前筹办，带好物品，在坐位上平静等待，教员叫到名儿后才能离开。

2.离园时施用礼貌用语。

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篇3：幼儿园大班安全教育计划

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幼儿园大班安全教育计划

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。

二、活动目标：

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。

三、具体措施：

我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。

（一）、生活环节

1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。

2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。

3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。

4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。

5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。

6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。

7、下午游戏：游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索。

8、离园：离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

（二）、具体教育活动：

时间活动名称九月份尖利得东西会伤人危险的小河十月份身体小卫士旅游路上十一月份葵花籽旅行记有用的安全标志十二月份小心小火点涩涩的眼睛元月份独自睡觉好足尖上的舞蹈

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篇4：2022年上学期幼儿园中班安全工作计划

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**年上学期幼儿园中班安全工作计划

《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们中班级段制定以下计划。

（一）教师做到：

1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3、严格做好各项消毒记录，及时清点人数和物品清洁摆放。

4、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须提前和老师交流。

8、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要放好。

9、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

（二）在幼儿方面做到：

1．在加强常规方面,做到井然有序,要求自幼儿觉的排队洗手.喝水.小便等.

2．确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3．幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4．幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5．户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.

6．知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。

7．知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

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篇5：2022年春季学期幼儿园中大班班务计划

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**年春季学期幼儿园中大班班务计划

一.班况分析：

经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达能力强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。

二.教育目标：

促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

三.各领域目标：

健康：1.能积极参与各项活动，保持轻松、愉快的情绪。

2.喜爱体育运动，在运动中能保持动作协调。

3初步养成良好的生活习惯，如会使用手纸，会自己整理衣物等。

4.初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5.学习使用各种小型运动器械锻炼身体，学习有秩序地整理运动器具。

6.逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。。

语言：1.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2.能用比较完整的语句表达自己的意思。

3.学习使用日常简单的礼貌用语，如“早上好”“谢谢”“再见”等。

4.对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣，能有意识地模仿作品中的语言。

5.愿意在同伴面前朗诵简单的儿歌或故事。

社会：1.能愉快、积极地参加各项活动，对活动感兴趣。

2.乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

3.爱周围亲切的人，乐意为集体做事。

4.理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。

5..乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。。

6.在活动中能和同伴一起商量、协商，能谦让。

7.了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。

科学：1.对周围的许多事物好奇好问，能积极参加探索、操作活动。

2.能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参与探索活动，动手动脑。

3.能运用语言、绘画等多种形式来表达和交流自己的发现。

4.对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。

5.亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

艺术：1.能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。

2.喜欢参加音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培养幼儿的节奏感。

3.喜欢参加美术活动，能学习简单的构图常识，并能有耐心地参与活动。

4.了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品

5.乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。

四.七种教育手段与措施：

1．作业：本学期的作业活动主要是培养幼儿的学习兴趣和学习习惯。作业活动紧扣主题安排教学活动。根据中班幼儿的好奇好问的年龄特点和认知特点，采用直观、形象、生动的教学方式来组织教学，在教学活动中注重师生互动性，注重各学科的整合性，充分调动幼儿的学习积极性和主动性，让幼儿成为活动的主人。本学期进一步开展分组教学活动的研究，探讨如何在分组教学中做到让每一个幼儿都有锻炼的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活经验，根据实际情况做好生成活动的开展工作。本学期应培养幼儿积极的学习态度，利用一些教学手段充分调动幼儿的学习兴趣，在活动中设计开放性的提问，激发幼儿开动脑筋，积极投入学习。在作业活动前鼓励幼儿一起参与材料的收集、投放，引导幼儿尝试进行看看、摸摸、闻闻、尝尝等探索活动，使幼儿学会主动地学习。针对班中能力较差的幼儿，加强个别指导，注重培养幼儿的学习兴趣。另外，在作业活动中注重培养幼儿良好的学习习惯，如认真倾听、积极动脑，正确的听说姿势，学习说较完整的普通话，说话先举手不打断别人的话等，

2．体育活动：有计划有目的的开展体育活动，采用不同的形式让幼儿保持愉快轻松的情绪参与活动，学习并遵守一些游戏规则。每天保证1小时户外活动，以游戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创造开展体育活动的物质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习使用体育小器械，激发幼儿对体育活动的兴趣，在活动中注意运动的强度、密度，合理安排活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我保护的方法，如有序排队，不冲撞别人，会避开一些明显的不安全的事物，不做危险的动作等。注意对个别运动能力差的幼儿给予帮助，指导，引导他们大胆进行体育锻炼。同时结合季节特点开展一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。

3．观察：根据幼儿好奇好问的年龄特点，组织幼儿进行观察活动。引导幼儿一起收集各种动、植物，创设班级的自然角为幼儿观察基地，教会幼儿一些基本的观察方法，如从上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和交流自己的发现，重在激发幼儿对周围环境的探索兴趣。同时利用散步、户外活动等形式，组织幼儿进行观察活动。在观察活动中能充分调动幼儿的多种感官参与活动，注意引导幼儿将有意观察和无意观察相结合，在观察活动中把握幼儿的兴趣所向，注意预成和生成活动的结合。

4．劳动：根据中班幼儿的年龄特点，劳动的内容主要是幼儿的自我服务和一些力所能及的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿学习正确穿衣、叠被子等。同时引导幼儿做好值日生工作，培养幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗透在一日生活的各个环节中，用鼓励和赞赏的语言来肯定幼儿的劳动行为，从而使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时请家长也让孩子做一些小事情。

5．娱乐：通过文艺表演，娱乐游戏，自娱自乐活动有计划的组织开展幼儿的娱乐活动，组织幼儿积极参与不同层次的娱乐活动，如班级的、年级组的、全园性的活动，使幼儿在活动中得到锻炼，学习交往，培养幼儿活泼开朗的性格，愉悦幼儿的身心。

6．游戏：游戏是幼儿学习的重要途径。本学期将有计划的全面开展各类游戏，创设相应的游戏物质环境，提供一定的游戏材料和玩具，引导幼儿自主选择游戏主题，加强各个游戏主题的联系。鼓励幼儿参与游戏物品的收集和制作，启发幼儿在游戏中使用一些替代品，培养幼儿解决问题的能力，拓宽幼儿的思维。同时根据幼儿的兴趣开设多个游戏主题，引导幼儿了解、熟悉社会生产和生活的特点，发展幼儿的社会性，培养初步的合作能力。在角色游戏的组织中，加强游戏的观察和评价过程，通过观察来发现问题，再通过幼儿之间的游戏评价来解决问题，使每一次的游戏都有收获和发展。对于个别不合群的幼儿则要积极引导，带领他们一起参与游戏，使其体验游戏带来的快乐，使他们逐渐参与到集体活动中去。与此同时，多组织各类游戏，如音乐游戏、体育游戏、智力游戏等，丰富幼儿对游戏活动的感性经验，促进幼儿的智力发展。

7．日常生活：幼儿的日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累。因此我们根据幼儿的年龄特点，科学合理安排幼儿一日生活的各个环节，注重动静交替，将教育教学和日常生活有机结合，帮助幼儿建立一系列生活和学习常规，注重培养幼儿良好的生活卫生行为习惯。本学期我们将加强幼儿生活卫生习惯的培养，把幼儿的思想道德教育渗透日常生活中。针对幼儿中存在的一些行为问题，如随便使用别人的物品，犯了错不肯承认，不爱护公共物品等问题，运用幼儿讨论，情景表演、个别谈话等形式帮助幼儿树立正确的是非观，养成良好的思想品质。

五.环境：

环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设优美、整洁、富有童趣的学习和生活环境，将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点积极，充分调动幼儿参与，适时根据主题创设环境，通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，经常性与幼儿进行情感沟通，多关心幼儿，了解他们的需要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的积极性、主动性，帮助他们解决一些能力范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关心与爱护，使他们放松地与老师对话。

六.家长工作：

通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。平时通过发短信、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平时的时间，通过家庭面谈、电访等形式，详细了解幼儿在家情况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册灵活地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学育儿知识，帮助家长形成正确的教育观念。

七、安全工作：

1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到岗，开展教育活动。

2、户外活动。

（1）学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。

3、完善一日各项环节的安全工作。

（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。

（2）教育幼儿不在室内追逐、打闹。

（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。

（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。

（5）留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。

4、家园密切配合，取得教育共识

通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

5、加强幼儿有关安全方面的知识。

（1）消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：119、救护“120”、匪警：110。

（2）防身知识：如何对待陌生人。

（3）防电知识：不玩插座~~

6、加强门、窗、课桌椅的检查，并经常对玩具进行紫外线消毒。

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