2022年中班第二学期保育讲授教诲计划
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**年中班第二学期保育、讲授教诲计划
本学期特设定了以下几方面的保育计划
一.健康、安全教育计划
要密切关注儿童的生理康健，培养儿童树立自信坚强的性格，引导幼
儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“儿童园康健教育”
儿童康健教诲育的方针是使儿童的身心发展到达预期的康健程度。现将儿童
康健教育的方针归纳为三条：
1.儿童身体的发育，培养儿童踊跃参加体育运动的习惯，增强儿童的体质。
2.儿童获得基本康健知识，培养良好的生活习气和自我保护的初步意识和能力。
3.结合儿童生理发展的特点，培养儿童生动，开畅，合生理品位。
安全教育：
安全是儿童园的第平最根本因素，新的学期新的开始，为了使往后的工作顺利
进行，使儿童的身心获得更好的发展，严格做到认真填写交接班记录及时清点人次，有秩序的让小儿童自觉进行活动，每天对儿童进行晨检，对于锐器及不安全的物品及时充公，包管小儿童不带危险物品入园。天天包管教室通风干净，包管辖区域角的安全卫生，定期对于教玩具洗濯消毒，细心不雅察小儿童的精力状态，严格办理物品，杜绝吃错药的工作发生，把小儿童的安全放到首位，包管小儿童康健成长。
二.保育、讲授教诲计划
“保教结合”，在小儿童园是一种教诲思想，也是一条教诲原则。这是由幼
儿身心发展的统一性所决议的，也是小儿童教诲工作规律所要求的。在实践中应做到“教”中有“保”，“保”中有“教”，二者并举、有机结合，渗透于小儿童一日生活和全部教诲活动之中，统一在小儿童周全发展上。在《小儿童园办理条例》中也明确规定：“小儿童园应该彻底体现保育与教诲相结合的原则。”而在《小儿童园工作规程》中教诲方针是把保教作为1个统一体而具体论述的。以是保教结合的教诲思想，必须渗透于实行教诲方针中，贯串于全部办理过程当中。
本学期保育教诲计划是：
三月份：
1.平静进食，做到不挑食、不偏食。
2.懂得食品袋上有出产日子和保质期，要食用新鲜食
3.学习正确穿衣方法，按照冷热脱减时装，并放入固定位置。
4.愿意吃粗食，相识吃粗食有好处于身体康健。
四月份：
1.接种的作用，并能配合保健进行接种。
2.道爱牙日、爱耳日、爱眼日都是和康健关于的节日。能从亲手起，爱
护眼睛、耳朵、牙齿儿等器官。
3.够有秩序地入厕，养成饭前洗手的好习气。
4.道用正确的方法关心、保护自己的心脏。
五月份：
1.够自觉地去主动饮水，包管足够的饮水量。
2.道每个人城市有开心与不开心的时辰，要时常保持兴奋的表情。
3.成正确的睡姿，能够平静入睡。
4.解自己“爱好”，并感受兴奋的表情。
六月份：
1.步操练简单的整理床铺。
2.比力房间的整洁与杂乱，懂得要保持房间的整洁。
3.道自己有优点也有不足，保持康健的生理。
4.在碰到挫折的时辰调治自己的情绪。保持良好的表情。
七月份：
1.解自己身体中有些器官是极其隐秘的，不克不及让旁人懂得。
2.得防止雷击的基本知识，懂得雷雨天要待在家里，不做危险的事。
3.步相识人的身体骨骼具有支撑、运动作用，懂得保护自己的身体。
教诲讲授计划是：
（一）.按照中班的课程指导思想并结合本班小儿童年龄特性和个性差异，从现实起航认真拟定合适小儿童发展的教诲讲授内容，在本学期里我们首要培养小儿童以下几个方面的能力：
1.成立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚笃、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德性为习气是本班的教诲宗旨。
2.讲授上采用分组、分区等讲授标准样式、斗胆测验考试新的讲授标准样式――主体探索追究活动，仔细不雅察孩子活动情况、做好不雅察分析、发展小儿童的不雅察能力、动手操作能力及培养小儿童学会自立发现息争决需要别人解答的题目的能力。
3.加强小儿童的通例培养，路程经过过程日常平凡RAND地向小儿童讲层次清楚例的要求，并采用多种形式进行训练，严格查抄通例的执行情况，天天让小儿童轮流当好值日生，做好小主人。
（二）.开导式数学
1.乐趣广泛，能钻心肠参加各项学习活动。
2.能运用多种感官感知物质特性，懂得一些常见物质的关系和联系。
3.爱动脑筋，会发现需要别人解答的题目，喜欢测验考试、操作、寻找需要别人解答的题目谜底。
4.能按照物体的特性分类，会路程经过过程比力将物体按一定规律排序。
5.具有初步的空间观点。
（三）.培养阅览
1.学习独立的阅览方式，有一定的阅览乐趣。
2.能有顺序地一页一页翻书，用手指点读丹青内容及书契。
3.能在图书中读出自己熟悉的、简单的汉字。
4.能注意倾听他人的讲话。
5.能按照作品供给的线索，测验考试仿编诗歌和散文等。
6.会有表情的朗诵诗歌和讲评故事，并能复述、扮演完备的或者部门的故工作节。
（四）艺术体现方面
1.踊跃参加唱歌、跳舞、演出等活动。
2.能斗胆地在团体眼前演出，能按节拍协调地做动作，并能和同伴协同演出。
3.会绘画、折纸等技术体现物质的基本特性。
三.一日通例教诲计划
小儿童园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一
日活动通例，小儿童的康健成长离不开良好习气的培养，以是一日通例教诲在小儿童园教诲中显得尤其重要。本学期按照小儿童的特点特拟定了如次一日通例教诲计划：
入园
1.绪兴奋，踊跃地来园参加活动，主动施用礼貌用语。
2.合保健大夫晨检，身体不适懂得告诉教员。
3.来园时不携带物品、零食。
进食
1.小儿童坐在自己的位置上平静进食，会正确地施用碗勺，
独立地吃完自己的一份饭菜；
2.食、细嚼慢咽；不撒饭，保持桌面和时装干净；
3.饭后放好碗勺并用自己的餐纸擦嘴。
早操
1.真有精力跟教员进行早操活动，听口令、站队。
2.做徒手操、轻器械操。
集中教诲活动
1.活动中能注意听教员、同伴讲话，讲话先举手，斗胆在团体眼前回答需要别人解答的题目，养成良好的语言据说习气。
2.活动中喜欢动脑，斗胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手讲话的姿势。
游戏
1.极参加各项游戏活动，会收放玩具和施用玩具；
2.守游戏规则，不喊叫，不乱跑，学习与同伴合作，主动往来，爱护玩具。
3.教员的引导下，自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。
口杯
1.辨认标记，正确取放自己的口杯，无需争辩抢杯子。
2.口杯时不玩水、不喝生水、不玩口杯。
3.口渴时会主动告诉教员。
盥洗
1.按要求正确洗手，洗后保持干净，不处处乱摸。
2.用自己的手巾擦手脸。
3.洗手时不玩水、不喝生水。
解便
1.自己巨细便，会施用便纸。
2.泌、腹泻时及时告诉教员。
昼寝
1.平静入寝，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整洁。
2.不带各类小玩具上床，睡姿正确。
离园
1.好离园前筹办，带好物品，在坐位上平静等待，教员叫到名儿后才能离开。
2.离园时施用礼貌用语。
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篇2：春季小小班保育工作计划总结
春小小班保育工作计划
一、情况分析
这学期,我班幼儿一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右,均为独生子女。
开学这几天,我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小朋友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。总之,各有特色。
上学期就入托的孩子,经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏,喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的情绪易受同伴和环境的影响,所以,他们容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识开始建立,出现反抗现象,喜欢与熟悉的人交往,不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状,我们应该注意对幼儿的需要给予满足,使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。
本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。
二、培养幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现,在成人的提醒下乐意招呼他人,并能使用日常礼貌用语,能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。
三、主要内容和要求
培养幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境,保证
幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知周围环境,对环境有兴趣,发展感
知觉,促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度,形成初步的独立意识,胶能力,促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯,培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪,为了做好这些,我们的方法有几方面。
生活:在轻松愉快的环境里,培养幼儿健康的情绪及个性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满足生活的需要,养成良好的生活及卫生习惯。
1、培养幼儿认识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。
3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通,逐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时注意安全,有初步的自我保护意识,能听从成人有关的安全提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危险物品,不将异物放入口、耳里。
游戏:引导幼儿积极感知周围环境,培养他们对周围事物兴趣,促进多方面发展。
1、引导幼儿参与多种游戏,体验游戏快乐,初步掌握游戏技能;感知材料特点,会与同伴友好游戏,积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点,懂得爱护图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体游戏快乐,培养良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小朋友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。认识自我,感受节日快乐,学会做自己力所能及的事,体验做事的乐趣,懂得遵守生活及游戏规则,建立初步规则意识,不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。
3、引导幼儿主动与人交往,学习用语言表达自己需求,会安静听加紧人说话,能听懂简单的指令。
锻炼:引发幼儿对户外活动兴趣,积极参与各种体育锻炼活动,促进动作及身体的健康发展,养成活泼开朗,不怕困难的良好个性品质。
四、措施
1、关爱幼儿,赋予亲情
要以真诚的态度关爱每一位孩子,通过适时恰当地给予
孩子关注,微笑、搂抱、应答等方式,传递对他们的关爱,满足其身心需求,帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立,让他们获得安全感,促进其身心健康发展。
2、教养并重,保教合一
保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务,必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件,精心护理幼儿日常生活,积极培养幼儿生活自理能力,做好卫生保健,防病工作,保护幼儿安全,发展幼儿身体活动能力,增强幼儿身体健康。
3、顺其自然,尊重个性
要尊重幼儿身心,发展的规律和个体差异,顺应幼儿天性,产注幼儿需要,就应该把幼儿一日生活安排丰富,宽松,但有相对的稳定性,预定的活动和集体活动短,以个别自由,自主操作活动为主,以个别交流、个加教育为主,尊重他们个性特征,在活动中发挥他们的主动性,对幼儿活动给予支持和鼓励,细心体察他们兴趣。
4、教育融于生活,成人以身作则
重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力,保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通,在身体力行中去影响他们,要用热情、爱心、敏感和规则性,贯性来关心孩子和要求孩子,让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
5、营造合谐环境,保证幼儿身心安全
营造与家庭相似环境,从温馨、舒适、安全、优美为主,活动空间宽敞,有利于幼儿独自活动,平行活动,小群体活动,活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作,不断地尝试、重复、模仿,操作而获得经验,促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系,保教人员以身作则,相互尊重。
6、注重语言发展,调动幼儿听说积极性
在日常生活中引导幼儿多开口,多用语言表达自己喜好,扩大言语经验,融恰与伙伴的关系,乐意听别人说话,听懂并按语气指令行事,做到行有所规,表现出听从老师口令的循规性。
月份 活动内容 日期
3月份
1.做好开学准备工作,迎接新生。
2.进行家长工作,对“家园公育”栏目做好调整,并上墙。
3.家访
4.自制玩具制作
3月11日上墙 3月中旬
4月份
1.在班务会上,对上月做出小结。
2.开家长会,向家长介绍本学期工作计划,听建议,家长需要配合工作。
3.自制玩具
4月 5月份
1.“六一”儿童节活动筹备工作。配合
教师做好幼儿管理。
2.教学主题活动:
3.家访工作的继续开展。
4.自制玩具制作
“六一”儿童节
6月份
1.主题教学活动:
2.自觉进行配班工作。
3.专题德育工作:安全。
4.保育工作总结,反馈。
整个月
7月份
工作协商、总结,反馈。
篇3：保育员个人工作计划
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源制度大全课件保育员个人工作计划新学期开始了,保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展,我们在上级领导及园长的带领下,以幼儿为中心,转变以往的观念,实行保育工作与教育相结合的原则,结合本人的工作,特制定了本学期的工作计划。
一、指导思想
1.以*x理论和“****”精神为指导,以学园工作计划为目标,认真贯彻《纲要》精神,认真学习党的教育方针与政策,积极参加园里举行的各种政治学习活动,努力提高自己政治素养。
2.严格遵守《保育员的职业守则》,认真学习保育知识,不断提高保育质量。
二、主要工作
1.清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。
2.良好进餐习惯
要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。
3.有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。
4.良好学习环境
坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨。
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