我的教育小故事:一次特殊的“拆弹
我的教育小故事：一次特殊的“拆弹”
入职时间：**年8月
进本校时间：**年8月
所属学科：语文
教育感言：只要朝着正确的方向想前行，哪怕是蜗牛也能到达终点。
一次特殊的“拆弹”
“教育离不开爱，而教育不能单单只有爱。教育更需要智慧。”我刚参加工作，便在学校“读书沙龙”上，听到了林丽达老师精辟的读书感悟。两年班主任工作，我更深感爱和智慧的重要。
在我班里有位十分帅气的男生，也是个十分有特点的孩子。他全身所有的细胞似乎都不安定，课上坐不住几分钟。更可怕的是，他总喜欢用“男人的武力”来解决问题。
好一段时间里，我和他家长一直沟通关于如何引导他行为的问题，但收效甚微。直到二年级的这件小事让他有了改变。
那是初秋的下午，教室里像往常一样。而这个小闹心的脸上却藏着些不一样的内容。他眉头紧皱，双手不停地抠着指甲，还时不时地拿起水杯喝水。我便轻轻走到他身边，正询问时，这位平时打完架都不哭的家伙竟红起了眼圈，扁起了嘴......顺着他的视线，我看到他裤子上有点湿，猜想，没准是尿裤子了。
我迅速组织其他学生进行自学，便俯下身在他耳旁询问情况。他涨红了脸，抽泣着说：“我不小心把臭臭拉在裤子里了。”看他诚实而委屈的眼神，脑海里浮现起平常他呲牙咧嘴、挥舞拳头的样子，我心里难免有点幸灾乐祸。但他的表情告诉我，他需要帮助。
“首先要保护孩子宝贵的自尊心。”我心里想。那意味着必须要拆除埋藏在他裤子里的“炸弹”，而且还要尽力避免其他同学的嘲笑。这炸弹的威力不仅让这条“汉子”难堪，也让我为难，怎么办呢？
火烧眉毛之际，我迅速用自己的身体掩护他去卫生间。而他这一站，椅子上的污秽便一览无遗，教室里顿时炸开了锅。我急忙为孩子开脱：他定是肚子不舒服才会这样的。换成你，在身体不舒服时还要受别人的嘲笑，那肯定更难受......这样，教室里才渐渐停止了议论。
到了卫生间，我一边轻声询问这事的缘由，一边帮他将那玷污的裤子褪下来。那天下午，我一直在卫生间陪着他，直到他妈妈赶来......
我想，教育的智慧在于把握教育时机、教育方式，更在于教育时对学生既不伤害也不纵容的良苦用心。
篇2：我的教育小故事:一个起点，一段旅程！
我的教育小故事：一个起点，一段旅程！
入职时间：**年
进校时间：**年
教育感言：“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的科学课。”
印象故事:
一个起点，一段旅程！
那是20**年8月30日的一个电话。也是从这时起，我和小学科学注定埋下了不结的缘。
毕业后从未想过会去接触小学科学的我，却默默的成为了一群三年级小屁孩的科学老师。
调皮、捣蛋又简简单单，这是我眼中的他们，也许是稚嫩的我还吼不住跳脱的他们。但是在痛苦中还能寻到一丝欢乐。
还记得，**年开学没几天，一个四（3）班的孩子路上跑来和我说，“陈老师，你是不是暑假来给我们上过课啊。”“我就知道，我想来想去，好像就是你。”可爱的孩子，老师那天可紧张着呢，你却记着老师。
也许就是喜欢上和小鬼们在一起闹的感觉，让我喜欢在这样的旅程中一路走下去，虽然我一直有一句话想对几个小鬼说“看，你又把老师花一节课功夫准备的东西给糟蹋了！”--我相信，以后你们会懂得！
小学科学，感悟袁优红老师的一句话“做学生喜欢的老师，上学生喜欢的科学课。”
篇3：我的教育小故事:总得理一理
我的教育小故事：总得理一理
参加工作：1993年8月
调入实小：**年8月
学科：语文
教育感言：坚守对学生的承诺，是“言必行，行必果”的诠释，是“一言九鼎”的言传身教，更是“时刻不易”的爱与责任。
总得理一理
一天过去了，总得理一理。一个学期过去了，总得理一理。
打开“学生习作”文件夹，重读一篇篇习作，长的、短的，稚嫩的、老道的，甚至还有不少毛病的，而我总觉得那么亲切，那么可爱。因为它们都属于孩子自己的，自己的总会倍感珍惜。
一个学期下来，才11人的班级，孩子们写了不少习作，打印成电子稿的逾45000字。习作的种类也很多，有读后感，有演讲稿，有想象作文的，有写给西部小朋友的书信。我一边审阅，一边构思栏目的名称。渐渐的，一个个栏目名称诞生了：梦想天堂、行走天下、心灵花园、读后有感、环保演讲等等，那些或模仿或原创的还谈不上是诗的，那一行行的语句就叫“青涩小诗”吧。突然想到，期末测试时同学们写的习作还过的去，也把它们编入文集吧，也取个四个字的栏目：考场习作。
可这得增加多少工作量啊！眼睛在试卷与屏幕间来回移动，一行行手写的文字慢慢流入电脑；手指在键盘上敲击着，“嗒嗒嗒”的声音，像轻快的音乐，让我觉得并不孤单。
一个字一个字地敲完“考场习作”，一篇一篇地汇总完毕，看看时间，已是1月29日零点30分了。“你这么努力，图什么啊？”妻打电话责问。我不知怎样解释。记得国际班创建的第一个学期，我便向同学们承诺，一个学期出一本文集。《风筝》如期编印，《六月》已捧在手中，今天的这本文集就是对同学们的承诺。
该给这本文集取什么名呢？我想到了“璞”字，它是含玉的石头，也指没有琢磨的玉。“玉越琢越美，文越改越精”，我就叫它《集璞》吧。
走出办公室，才发觉天已下雨。重回办公室，取来雨伞。撑着一把雨伞，骑着自行车，飞奔回家。“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。”可我不点也不觉得冷。
篇4：我的教育小故事:我在一路幸福成长
我的教育小故事：我在一路幸福成长
入职时间：**年8月
进本校时间：**年8月
所属学科：科学
我的教育信念：小学科学课要始终关心学生科学素养和创造力的培养，让学生初步具备一定的科学探究能力。
我在一路幸福成长
记得刚在九山校区上课，隔三差五会有领导或师傅光顾我的课堂。第二年人事调动，我来到市府校区。由于教室紧张，实验器材被摆在仅有的两个科学教室材料柜中。于是乎，正当你激情澎湃时，会有人踮起脚尖“偷偷”溜进来--时不时“闯入”课堂，成了市府校区科学课的一大特色。
经常有人不经意进入课堂，听课也好，整理材料也罢，次数多了，也就成了自然。有时在你尴尬时，还能帮你度一下难关。
记得有一节课，班级孩子正窃窃私语，我马上停止授课，静静的注视着他们--以往这一招很灵验，可这一回失了效。我正感到疑惑，“串门”的薛海珍老师支了招，她要求学生双手放好，背挺直，脚踏实地，端正坐好，还亲切地说：“我相信你们能做好。”话音刚落，教室里就变得静悄悄，真是立竿见影！
渐渐地，我也爱上了“串门”，学习不同年级的课程内容、不同老师的授课方法，学习与学生交流沟通及常规管理的技巧和方法。通过“串门”和师傅的教导，我在一路幸福地成长。
篇5：我的教育小故事:2004级一班，可人的宝贝！
我的教育小故事：**级一班，可人的宝贝！
入职时间：**年8月
入校时间：**年8月
所属学科：语文
教育感言：尊重孩子，就会走进他们的世界；赏识孩子，就会看到他们的进步；相信孩子，就会看到他们的成功；用心爱我们的孩子，用爱做我们的教育。
**级一班，可人的宝贝！
当我第一眼看到你们，就注定会竭尽全力去爱--**级一班，可人的宝贝！
开学第一天，我们大手拉小手，三十六双如水般的眼睛伴我踏上讲台。六年的朝夕相处，两千多个日子如白马过隙。
温州六月的天气闷热，午休时同学们在教室里看书、休息，我因感冒而头晕脑胀，强打着精神在办公室整理复习资料。一会儿，班长轻轻地走到我身边：“程老师，M同学在教室里发脾气了。”我们急匆匆地走向教室，走廊里就已听到那熟悉的声音：“气死我了！气死我了哪--！”我完全可以想象到刚刚爆发的一幕。
看着即将毕业的孩子却仍如此，我焦急、失望、期盼......好多情绪一股脑儿涌上心头，眼泪如泉水般流下，教室里霎时安静了。我冲到刚和M发生过节的H身边，直盯盯地看着他大约有1分钟左右，然后俯下身子，说：“我知道你优秀，大家也都看得到！请你坚持到最后，好吗？”话语不多，H愣了片刻，竟也挂满泪水。
放学后，走回办公室，看见办公桌上H的留言：“程老师，我因烦躁冲M发火，我错了！感谢你善意的理解和温柔的鼓励，让我能抬头面对大家！真的谢谢你！你永远是我最爱的老师。”
制度专栏
