小学班主任教育叙事唐宝宝现形记

篇2：六年级班主任教育叙事学生式宽容与善良

听到早读结束的铃声，我便漠然地从六二班教室走出，再漠然地走向办公室。站在办公室的窗前，阳光暖暖地照进来，我的眼睛还是被这温柔的阳光刺得流下了泪水。洗了把脸，上眼皮好像依旧如昨日肿胀着，眼睛更是有些迷离。“我是来教书育人的，不是天天来看孩子……来生气的。”想起上周五我在学生面前痛哭流涕时说的这句话，不禁让我又一次把心灵重重地包裹起来。对，我是来教书育人的，那些没心没肺的家伙还是少操他们的心吧。

窗外风和日丽，操场上的学生玩的是各得其所，而我却还在恍惚徘徊。

门被推开了，一个小人儿的头探了过来，笑咪咪的小眼睛看着我，说：“老师，我……我想送给你点东西。”

我接过她给的礼物。

“是什么？”我把它从红色塑料袋里拿出来，“呀！太贵了，我可不能接受。徐荣，可不能把家里的东西随便拿出来送给老师。”

“不是，这是我爸爸认识的一个卖茶叶的朋友送给他的其中的一块，我……我也想让你尝尝。”

这是一块长约10厘米宽约5厘米的普洱茶。

“我还是不能收。”

“老师，你不是在我的日记本上写了一句‘我们是好朋友’吗？”

“哦，对，我们是好朋友。那……下次老师也送你礼物。”

徐荣满心欢喜地走了，却留下了满心惭愧的我。

这一学期以来，徐荣退步很厉害，而我只是不问青红皂白地批评她。只是上一次，看到她不听我布置作业，反而还拿着米尺玩儿得正兴，我就气不打一出来，还拿了学生的笔记本打了她的头

篇3：班主任教育叙事:家长会

　　第十二周已经结束，由于五一假的调休，本周上了四天课。总的来讲，班级的整体面貌很差的，一件大事情就是周五下午的家长会。

　　坐姿是一个人的修养的标志，课堂上学生是管不住自己的腿脚与双手的，一会儿就到处乱动，整个人显得特别浮躁。有人说，一个班级成绩好不好，进入教室三分钟就可以看出来，能坐得住都是学生认真的学生，思想上不走神。几个学习不好的学生都有乱讲话乱晃腿的，他们不想学习，就想着去戳戳这个敲敲那个。我课堂上反复强调坐姿，家长会上我跟家长也讲了关于坐姿的问题，希望我们一起努力!

　　学生的思想出现了波动，开始写信对骂，男孩子在我没到校前会把自己的上衣掀开露出肚皮，同学之间会胡乱说些谁要嫁给谁的事情。我想这是学生之间学习的兴趣低的缘故啊，如果大家都忙着学习还哪有时间去想这些歪点子。我的调控次数要加大，思想教育好好学习，健康玩耍。

　　天气转热，教室里的味道难闻，垃圾食品还是接连不断的。每次到校时，总会看见一些学生簇拥着小摊子，吃的喝的，乐呵呵。卫生教育还得继续。每天下午的打扫时，发现地面是很脏的，需要控制学生的乱扔行为。

　　书写质量直线下降，就连平时最认真的学生也再退步，这是我的教学要求降低了，有些可怕。

　　这周开始下午时间推迟了半个小时上课，中午时间长，学生需要午休。下周开始要求学生在教室里午睡。

　　爱心花园越来越热闹了，班级里有个学生开始养蚕，两条有手指那么粗了，鼓励学生继续加油。

　　时间继续，生活继续，生命继续!

篇4：四年级班主任教育叙事一朵傲放仙人掌花

世界也许很小很小，心的领域却很大很大班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的，我们应以神圣的态度，在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗。因为每个孩子都是一个天使,需要我们的关爱,呵护才得以快乐自由地飞翔……

新学期开学了，我被学校安排代四（1）班语文兼班主任，在接班时校长告诉我，我们班的班长叫刘娜，是个品学兼优的好学生同时也是老师的得力助手。很快我就见到了刘娜，她的确是个成绩优秀，勤奋踏实的好学生，可是，当我第一次见到她时，我从她的眼睛里读出了她这个年龄的女孩不该有的忧郁，我不禁惊讶与好奇：眼前这个眉清目秀，形单影只的女孩的背后究竟深藏着怎样的故事呢？

正当我百思不得其解，而又不知如何进一步了解她的时候，一个偶然的机会让我走进了她的心扉：为了提高学生的写作水平，我让学生每周写四篇生活笔记，在刘娜的笔记中我得知她生活在一个特殊的家庭中：全家共七口人，体弱多病的爷爷奶奶，姐弟三人都在读书，更为严重的是刘娜的爸爸嗜酒成性，粗暴无礼，经常和妈妈无理取闹，而且一旦争吵爸爸就不工作了,这样全家共七口人超负荷的生活重担全压在妈妈一个人身上……刘娜在笔记中写道:我讨厌这个家,无休无止的争吵,我渴望像其他同学那样有个温馨和睦的家,我恨我爸,我想逃离这个家……当我看到这些文字时,仿佛听到她心灵的呼唤。在深深同情她的遭遇的同时也非常庆幸她对我的信任,告诉我她的烦恼。经过长时间的观察,我发现刘娜是个极其敏感、自卑的女孩,为了维护她的自尊心,我并没有冒然地找她谈话开导她,俗话说"解铃还须系铃人",我通过笔记与她交流,鼓励她开导她乐观积极的对待生活,这样笔记不仅成了我和刘娜沟通的桥梁,而且还能够跨越师生关系,达成朋友间平等的心灵对话。当时我们班正在学习《小草与大树》这篇课文，我趁热打铁鼓励刘娜，在她的笔记中写到：我们不能选择出生，但可以选择态度；我们不能改变环境，但我们可以改变心情。让我们像夏洛蒂．勃朗特一样，‘像一朵傲放于风沙中的仙人掌花，勇敢坚强地生活，健康快乐地生活，乐观自信地生活。’

其实，每个女孩都是一个天使，都有一对温暖的可以肆意飞翔的羽翼，即便是受了伤……为了让刘娜能够真正成为快乐自信的女孩，摆脱忧郁的困扰，拥有一个梦寐以求的和睦之家。我特地每周两次到刘娜家家访，和刘娜的父母尤其是父亲面对面的、坦诚不公的交流，告诉她的家长刘娜是个勤奋好学，品学兼优的好学生，同时把刘娜的笔记拿给他看，当我说起孩子为了逃避父母无休止的争吵甚至有离家出走的念头，孩子的心愿是渴望家里不在争吵，全家和和睦睦地生活时。她的父母顿时惊愕不已,她的妈妈伤心地泪如雨下，爸爸无比愧疚,没想到自己的行为给孩子的心灵带来如此大的创伤,因为影响到了孩子的成长和学习悔恨不已。终于功夫不负有心人,经过我一个月的不懈努力,刘娜的父母再也没有争吵了,他们还主动关心起刘娜姐弟三人的学习,刘娜终于有了温暖和睦的家庭了,看到眼前这个快乐自信,真诚活泼,朝气蓬勃的刘娜,我感到无比的欣慰,我仿佛看见一个天使在快乐地飞翔……

一个个孩子就是一个个天使,纯真稚嫩的天使是美丽的，可爱的,却又是十分脆弱的,教师要像蒲公英妈妈那样，既要让天使们自由地骄傲地展翅飞翔,也要小心翼翼地呵护他们纯真的心灵,让他们自由快乐地茁壮成长。

篇5：高中老师教育叙事故事里小黄花

“故事的小黄花，从出生那年就飘着，童年的荡秋千随记忆一直晃到现在......”耳朵里的耳机传出了这首歌词诗意旋律动人的歌曲，让我不由得思绪飘扬。突然很回到很多年前，那个时候虽然年少无知青春懵懂，却有着现在不曾有的勇气和自信。随着耳边优美的歌声，我轻轻的闭上了眼睛....

上课铃声即将响起，教室里依旧那么热闹，好像每个人都有说不完的话只是我看见了“我”也在其中，大家天南地北的聊着，“哎哎哎，听说我们班的静香竟然谈恋爱了，还是和高二的一个男生耶！”“真的吗？真的吗？我都不敢相信，她那么的爱学习，马上快高考了她怎么回事？”铃铃铃...刺耳的铃声响起，我还想听下去....突然我看见“我”生气的在床上翻来覆去的睡不着，咦？夜深了，大家都已经入睡为什么“我”还在等待着谁？仔细听厕所里传来一阵轻声类似耳语“我爱你，你别离开我行不行，我听你的我什么都听你的”原来是我最好的朋友文子的声音，只见文子不一会儿轻声抽泣这从厕所里出来了，把手机重重的摔到了床上显然是把和她同寝的“我”吓了一跳。受了惊吓的“我”翻来了个身安心的睡去了...天气晴朗的公园里“我”坐在石凳上手里拿着手机不停地再摁着按键，凑近一看原来是“我”在发短信写着“来公园见最后一面，我有事和你说”“我”的心悬了起来，期待着回信又怕失望。“嗡嗡嗡”手机震动了起来，短信来了“不用等我了，我还有事情不会去！”关上了手机眼里的泪马上溢出眼眶“我”哭的很伤心，一旁的我很想上前去安慰“我”一下，却发现伸出的手却触碰不到那个抽泣的肩膀。“从前从前有个人爱你很久，但偏偏风渐渐把距离吹的好远...”耳机里的旋律把我的思绪拉回了现在，很难过在“我”最需要安慰的时刻我却无能为力。但是人生就是这样，每一段旅程都会面临不同的难题需要我们独自面对。

高中时期情窦初开的我们，为了吸引异性的注意会刻意的打扮自己，每个人在青春萌动的时刻都会对某一个人萌发出一颗叫“爱情”的萌芽。那个时候的我们如初生的牛犊般不怕虎，遇到自己喜欢的男生或女生都会勇敢的上前搭讪表白，被拒绝了也不气垒。大家聚在一起谈论最多的不是学习而是班里的八卦新闻，如谁又和谁好上了，谁又和谁分手了...大家乐此不疲。说实话谁在青春时没有一段刻骨的记忆呢？青春不就是这样，风风火火却无怨无悔。

反观一下现在的自己，年龄越大却胆子越小，就算遇到自己真心喜欢的男生也不敢越雷池半步生怕别人拒绝自己。白白的错失了一次又一次的机会，鼓起一次又一次的决心但总是以放弃告终。才恍然，原来勇气和自信在高中时期依然用尽，现在的我有的更多的是对感情的期望和自怨自艾。没有对错，人生的每个阶段都应有所不同，青年的我有着更加成熟的心智更加全面的想法和考虑。我不以勇气为荣，也不以胆小为耻，说了这么多，我只想说故事里的小黄花依旧盛开，但是我在等待现实中的玫瑰为我而来！