个人总结

篇2：总结:谈幼儿园教师个人修养与行为

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总结：谈幼儿园教师的个人修养与行为

幼儿园教师的个人修养与行为是综合素质的体现，对于幼儿教师的教育教学活动具有重要影响。加强幼儿园教师的个人修养，培养其良好的行为，不仅有利于幼儿园教师自身的个人发展，对于提高幼儿教育自量，促进幼儿的身心健康发展也具有重要意义。

幼儿园教师面对的具有独立的人格，但身心发育还发育还不成熟的幼儿。在教育活动中，幼儿园教师以“四心”为基础，对幼儿进行教育和引导，以获得良好教育效果，达到幼儿身心的发展的目标。

幼儿园的“四心”为爱心，用爱来感染幼儿；耐心，关注幼儿的意志品质；细心，关注幼儿的情感体验；责任心，关注幼儿的人格成长。

（一）爱岗敬业，乐于奉献的责任心

爱岗敬业就是热爱自己的岗位，热爱自己所从事的工作，把自己的职业当做一项事业来做。爱岗敬业的前提，敬业的爱岗体现。对于幼儿园老师来说，只是热爱自己的本职工作坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，才能产生高度责任感和强力的事业心，不断丰富理论知识，探索教学思路，形成科学目标意识，树立教育理念，从而调动主动性，发挥创造性，为教育事业做出贡献。

二）以身作则，躬身置身的细心

教师的责任是教书育人。这一自责一方面使教师备受社会的尊重，另一方面也使社会对教师的素质和品行提出的更高要求。幼儿园教师的教育对象是身心发展部成熟、具有相对可塑性的幼儿，因此，幼儿园教师以身作则，细心教导，成为幼儿健康的教育者和引导者。

三）严谨治学，学而不厌的耐心

幼儿园教师肩负教书育人重任，必须有从事教育所必备的职业能力和素养。幼儿园教师应具备扎实和系统的专业知识、广博的文化素养和广泛的兴趣爱好，能够胜任教育工作；同时，幼儿园教师还要掌握丰富的教育理论，具有先进的教育理念，拥有高超的教学技艺。这样幼儿园教师才能完成任务，促进幼儿的身心发展目标的。

四）关爱儿童，严爱相济的爱心

教师对学生的爱，是师德的爱心。这种只讲付出building计较汇报的、无私地且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的是教育的情感基础。

幼儿园教师要科学把握对待幼儿的严慈相济的尺度，做道严而不历、爱而不纵，促进幼儿的健康成长的发展。

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篇3：教师个人总结

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教师个人总结

我快乐因为我充实在这忙碌而又充实的一年中我也体验到了工作带给我的快乐，以及一位幼儿教师

的辛苦。在领导支持、老师们的帮助下，现将工作向领导、老师们汇报一下：

第一方面:工作中取得的成绩，在键盘比赛中获得良，教玩具比赛中获优，保教成绩也获得了可喜的

成绩。

第二方面：工作中积累的经验。本学期我们把幼儿入学工作作为重点，着重培养孩子的生活自理、

学习习惯、语言表达完整性及逻辑思维能力。每天早上培养孩子晨读的习惯，适当地布置作业，为了使

孩子得到知识的积累，我认真备好每一节课，考虑每一个环节，本着语言精练、表达明了、不重复话的

目的来上课。当孩子正确地回答我的问题时，心里涌出一种成就感。当没有收到预想的效果时，我会及

时反思我自己，哪个环节出现了问题？是否表达不够明了，来吸取教训，总结改正。每一节课结束后，

我都会说一句话：没有听明白的小朋友可以问老师。我也经常会走到他们身边，再一次给他们开小灶，

尽量让所有孩子把当节课所学的只是全部掌握，让他们并肩前进。与孩子在一起的时间长了，对某一个

孩子的掌握情况都能看出大概。比如：王子健、孟令阳、王鹏淇等小朋友都是我辅导的重要对象，针对

他们，我会向他们投去示意的眼神，鼓励他们主动向我请教。让孩子们懂得遇到不明白、不理解的问题

时，要去问别人。这种做法不会得到老师的批评和职责，而会得到老师的一份宽容和谅解，培养他们从

被动到主动，让他们明白，不怕不会，就怕不学的道理。我认为这是最关键的所在。让我欣慰的是，这

次知识测查，他们都取得了很好的成绩，让我体会到有付出必有回报真正含义。大一班的刘子涵是个懂

事的孩子，在一次启蒙阅读课时，我们又玩起了开火车的游戏，规则就是一个孩子读一个字，一个接

一个的读，孩子们非常喜欢这个游戏，兴致很高，当轮到子涵时，他站起来没有读，这时所有孩子的目

光都投向了她，有的还小声说“：这个字都不认识？”我批评了孩子们的做法，并让他们向刘子涵道了

歉，让她坐下，继续开火车。活动结束后，我来到子涵身边说：“没有关系，老师教你。”这时，子

涵抬起了头，笑着看着我，眼里却含满了泪水，出于一种本能，我把他揽在怀里说：“不着急，不会没

有关系，我们一起学，一定能学会。”并送给了他一个鼓励的眼神。子涵擦干了眼泪，使劲地点了点

头。在下次活动中，我特意让子涵当小老师，带领所有小朋友读字，孩子们都流露出羡慕的目光，而子

涵眼中，充满了自信。通过这两件事，我想对各位老师谈一下自己的一点体会：在幼儿教育中，如果能

巧妙地运用眼神来表达自己的态度，让孩子们体会到某种事的看法，无形中与孩子们建立起一种默契。

有时真的会收到意想不到的教育效果。

第三方面：工作中存在的不足。

1.电脑方面还有很多不明白的地方。

2.教师技能技巧，如：跳舞，画画、讲课等还有很大的差距。

3.有时控制不住自己的情绪，想孩子们发脾气

4.保管方面，不够周全，有时物品不能及时收回，仓库物品排放不整齐。

第四方面：下学期的打算。新的学期，新的开始，我要向老师们多请教，多学习，就像徐建华老师

所说：把任务当成学习锻炼的机会，每一件事都积极主动；如果你消沉被动，你的发展空间就会越来越

小。这句话让我感悟很深，让我在平日工作的反思和揣摩成为一种习惯，来总结经验，克服困难。

说句心里话，当领导安排我到大班时，心里真是既高兴又忐忑，高兴的是我能给两位优秀的老师来

配班，忐忑的是大班是在幼儿园生活的最后阶段是关键期，孩子不光要学好书本上的知识，更重要的是

行为习惯的培养，为上小学打好基础。我想，这是领导对我的信任，是对我的一次“考验”，我的压力

很大，在班中，我看到两位老师对待工作的热情、勤奋、努力，我从她们身上学到了在书本上看不到的

知识，她们上课时，娴熟的教态，通顺悦耳的教学语言，令我从心底里感到钦佩，压力也更大了。说实

话，真有些不知所措，每天我都处于精神紧绷的状态。但她们的这种工作态度使我原本盲目的道路找到

了方向，我开始改变自己对待这份工作的态度我每天平静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情

我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个人，每一件事。选择了自己正确的工作态度后，我开始积极

地投入到工作中去。为了使孩子都得到知识的积累，认真备好每一节课，用心考虑每一个环节？我从两

位老师身上知道了教学经验对一个教师来说是多么的重要。在上课的过程中应该注意什，怎样吸引幼儿

的注意力。

在这一年中，从第一次的紧张不安到现在，我觉得已经有了很大的改变，在以后肯定还要面对种种

问题，我要不懂的东西问出来，听懂的东西做出来，做好的东西说出来的态度，不断的充实自己的知识

和经验，，来实现真正的自我价值，这样，才无愧于教师这一神圣的职业。

本学期，幼儿园又开展了键盘和教玩具比赛，在键盘练习中，两位老师都毫无保留地告诉应注意的

每一个细节，尤其是教育随笔方面，我消沉过、放弃过，但是在两位老师的鼓励下，让我重新对自己充

满的自信，由于自己打字速度慢，会浪费许多宝贵的时间，两位老师都向我伸出了援助之手，虽然只发

表了四篇，但我对以后的工作充满了信心。在教玩具比赛中，我的作品有幸被选中送往莱州参赛，在领

导的指导下，我又重新进行加工，但时间非常有限，我只好利用晚上的时间在幼儿园完成，直到凌晨三

点才完成。第二天满身疲惫，是又累又困，真想好好休息一下，可工作不允许我有丝毫的放松，尤其那

天是大二班的家长开放日，我强打精神，不带一丝疲倦地去迎接家长的到来，集中精力配合班主任老师

的教育教学活动。半日活动有条不紊地进行着，活动圆满结束，我也长长地舒了一口气。

这学期，我付出了许多的汗水，也收获了许多的喜悦，取得的成绩离不开领导的信任、支持，两位

老师的帮助和理解，你们都是我学习的榜样。在工作中默默地支持、鼓励，给了我许多的动力。在生活

中，你们是我的好姐妹，教我怎样来面对生活。我找不出合适地词语来表达我的心情，我用最真诚的话

语祝福你们：好人一生平安！

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