幼儿教育随笔:为每个孩子提供表现舞台

篇2：幼儿教育随笔:唤起孩子们同情心

文章

来源制度大全课件

幼儿教育随笔：唤起孩子们的同情心

下午的自由活动时间到了，有的孩子在玩跳绳.有的孩子在拍球.有的孩子在看植物园里的花.草.有的孩子在看饲养角里的小鸡，突然振鹏大喊：“王老师，了不得了，坤坤把小鸡捏死了”。我和孩子们都跑过来了，我看到坤坤很高兴.很了不起的样子。

看到坤坤这样的表情，我没有直接批评他，而是对孩子们说：“孩子们，今天早上的时候我们刚刚给小鸡喂了米.喝了水，它在高高兴兴的玩，不一会儿小鸡却死了”孩子们看到我难受的样子，都纷纷指责坤坤“都是坤坤的事，让老师这么伤心”“坤坤太坏了，把小鸡捏死了……”刚才还很高兴地坤坤现在变得不安起来了。借此机会，我对孩子们讲虽然小鸡不会说话，但是它和我们一样是有生命的，我们要保护他们，你们明白了吗？紧接着我让孩子们和我一起把小鸡埋掉了。这时候，坤坤说：“老师，对不起我做错了，以后我不做这样的事情了”。

中午放学的时间到了，我和坤坤的妈妈说了这件事情，坤坤妈妈说这个孩子太坏了，在家我不知打过他多少次，他太调皮了，我拿他真是没办法，在家里坤坤做错了是，我就狠狠的打……听了坤坤妈妈的话，我觉得很不好受，我向坤坤妈妈说了几点教育孩子的方法，首先孩子做了错事，我们不能打骂，这样是起反作用的，你打了他之后，他就用破坏性的行为来发泄心中的不快，我们要从正面的教育孩子，说服孩子。听了我说得话，坤坤的妈妈表示以后要改变教育的方式。

这件事过去一段时间了，我也随时关注着坤坤的行动，在班上我开展培养同情心的活动，慢慢地坤坤再也没有捏死过小动物。

老师们，以后我们遇到棘手的问题要机智的去处理，用真情去打动孩子的心作好家园工作，和家长一起来教育好孩子，唤起孩子的同情心，让孩子们学会关心.爱护小动物。

文章

来源制度大全课件

篇3：幼儿教育随笔:拉近师生之间距离

文章来源

制度大全课件幼儿教育随笔：拉近师生之间的距离

担任大班教师以来，大部分小朋友上课积极回答问题，下课一起活动、做游戏，玩得很高兴，但只有韩奕是个例外。

很长时间以来，韩奕小朋友课堂上基本上不言语，下课与其他小朋友玩的时间也比较少，我问他为什么不喜欢说话，他也说不出原因来。我想，怎样就能够让他变得活泼开朗与同学们一起玩乐呢？在一次活动课上，我对孩子们说：“谁喜欢跟韩奕小朋友做游戏？”同学们没有吱声的。我又说：“老师特别喜欢和他做游戏，你们喜欢吗？”我这么一问，其他小朋友都争先恐后地说：“我喜欢，我喜欢。”他们都争着和他一起做游戏。通过多次这样的活动，韩奕小朋友乐意用语言表达了，与其他小朋友一起活动，感受着快乐。

文章来源

制度大全课件