小班教育随笔:认生孩子
文章来
源制度大全课
件
小班教育随笔-“认生”的孩子
新生入园可谓是幼儿园门前的一大景观，哭的、拽的、笑的、闹得，真所谓是千姿百态。
尽管如此，大多数孩子还是顺利的从家长手里接过了孩子，当班主任老师们陆续的带领孩子们走进自己的活动室后，园门口接待的任务自然留给了我，这样，“认生”的孩子就是了一大难题。
朱辛子豫是刚入园的一个男孩子，第一天入园就出奇的安静，没有哭闹，谁知道当别的孩子停止哭闹后，他却一反常态的来了，当孩子的奶奶送到门口后，打过招呼后，“子豫让奶奶来送的，来，朱老师带你去教室。”谁知，孩子一扭身子，竟然抱着奶奶的腿，嘴里还不停的念叨着：“找胖老师，找胖老师。”――教孩子的老师身材胖点。随后，子豫的奶奶接着说：“孩子就认他的胖老师。”听到家长和孩子的对话，我没有多说什么，而是笑着对家长和孩子说：“好，那你们等着，我去叫他老师来。”
看到张老师出来后，孩子跟随老师进入活动室。
针对此情况，我与家长进行了简短的交流，让家长明白了到了幼儿园，并不是一个老师，当然，最重要的一点就是解除家长大脑中的老思想，谁教我的孩子，我就只认谁的观念。于是，从孩子在园表现，一直到入园前的分离，再到这个阶段如何与孩子进行沟通等等，进行了探讨。当看到家长不住点头的神情时，我觉得时机也差不多了。因此，我与家长达成共识，明天早上入园时，让我来接待孩子。
第二天早上，我在园门口接到了这位家长和孩子，虽然孩子比较勉强，但孩子没有哭闹，最后还是把小手给了我，当我牵着孩子的手时，我首先微笑着对孩子的表现给予了赞扬。“今天子豫真棒，能跟着朱老师进教室了。明天我相信，子豫就能自己走着进教室了。一会见到小朋友们，自己跟他们说一说，让小朋友们也学一学子豫。好不好?”就这样，在边说边走中，孩子忘记了人生，顺利了走进了教室。
第三天.我还是一如既往的地等待着，“老师，我奶奶送我来了”……看到孩子荡漾着微笑的小脸，我也笑了……
通过这个孩子身上发生的事情，让我更进一步明确了，与家长沟通交流的重要性，也让我们更明白了教育的责任不光是孩子，还有家长的认可与期待!
文章来
源制度大全课
件
篇2：幼儿教育随笔:小伟是笨蛋吗？
文章来源
制度大全课件
幼儿教育随笔-小伟是“笨蛋”吗？
年轻的爸爸、妈妈生下小伟之后就去外地工作了，小伟一直是由爷爷、奶奶照顾的。两位老人对其关爱有加，生活起居全部包办代替，吃的、玩的，要什么有什么。孩子在老人的过渡保护下，形成了较强的依耐性。每天来园后，奶奶带小伟去厕所解一下小便，顺便帮他整理好衣裤后，中途他总是懒得再去厕所。
户外游戏活动后，其他小朋友都觉得天气很热要脱衣服，小伟却坐在那儿，等着老师来帮他，因为他自己不会脱衣服。小伟不但生活自理能力偏弱，而且上课的时候没有积极性，常常在别的小朋友唱歌的时候，他却是呆呆地坐在那儿听着，不想跟着一起歌唱，老师提醒他后，他也跟着唱几句，一会儿却又停下来了。在课堂上看到同伴争着举手要回答问题，他也慢慢地举起了小手，老师本想把机会留给小伟，可他站起来却什么都不说，也不知道他是回答不出来还是不想说。在一次穿衣的时候，他居然说：“我是大笨蛋，我什么都不会，奶奶说我要长大了才会自己穿！”这种不自信的表现对孩子造成了很大的影响。
我们经常利用上、放学的时间和小伟的奶奶交流，希望其家人能放开手脚，多给孩子锻炼的机会，尽量让小伟从小做一些力所能及的事情，培养孩子的自信心。比分直播
在多次交流后，小伟的奶奶也觉得以前他们太过保护孩子了，所有养成小伟在家事事依耐他们，从来不主动做一点点事情，遇到不顺心的时候还乱发小脾气。奶奶很乐意接受老师的建议，我们也希望通过家园共育的方式共同促进小伟的健康成长
文章来源
制度大全课件
篇3：教育随笔:让孩子学会吃亏
文章来
源制度大全课件
教育随笔-让孩子学会“吃亏”
如今的孩子大多是独生子女，一群大人围着一个孩子转，无论什么事总把孩子放在第一位，有时孩子与小朋友之间有了矛盾，也非要找别家大人品评一番，生怕孩子吃一点亏。久而久之，便使孩子养成了任性、自私、霸道、不合群的性格。
在幼儿园里，常常看到这样的事情：放学了，有些孩子委屈地对家长说：“今天周浩驰打我了。”好多家长都会这样说：“你给老师说了吗?他为什么打你？”但也有个别家长听了会气愤地说：“你怎么那么笨，别人打你，你不会打他！”然后拉着孩子找对方家长理论一番，继而导致家长之间产生矛盾。作为幼儿老师的我，深为这些不理智的家长感到担忧。
现代行为科学认为，人的智商与行为在人的一生起着重要作用。有些人在生活和工作中，处处显得自私、贪婪、刻薄，其结果往往导致自己的人际关系十分紧张。造成这种后果的原因要追溯到形成其性格的幼年时期。因此，只有从小培养孩子谦让的性格，奉献的精神，长大以后他才会尊重、关心他人，才会被别人所尊重。比分直播
作为家长，培养孩子，要从长远的利益考虑，切不可无原则地袒护孩子。
文章来
源制度大全课件
制度专栏
