幼儿教育随笔:微笑作用
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幼儿教育随笔-微笑的作用
小宇是我班的“好动分子”，平常总是较随意地做事，为这淘气的孩子我教育了他好多次，可他总是毫不在意，没想到无意间的一个小小微笑竟让他改变了许多。
在上午课间喝水的时间里，小朋友们正在排队拿茶杯倒水喝，小宇平常喝水就较多，他倒了满满一杯水往回走的时候，手里的卡片掉地上了，就弯下腰捡卡片，结果卡片没捡到，茶杯里的水洒到同伴豆豆的身上了，豆豆急忙报告老师，他着急的想转身拿毛巾，可是脚下一滑，自己也跌了个大跟头。我闻声赶来，本想好好地批评他一下，但看到他从地上爬起来时那紧张的眼神又使我有些不忍心了，我想此时的他已经意识到自己的错误了，如果我再批评他的话，也许他会更紧张、难过。于是，我拿来毛巾微笑着对他说："看你，摔疼了吧？下次把卡片放在抽屉里面，喝茶的时候不要拿，来！我们一起来用毛巾帮豆豆擦一擦好吗？”小宇看到我笑了，紧张的神情一下子舒展了许多，他拿起毛巾帮豆豆擦起来，同时也轻声地对我说：“老师，以后不会这样了，请你原谅我。”
在以后的日子里，小宇一改往日里好动、随意的特点，在教室里很安静，还不时地对玩游戏小朋友说：“小心点，不要挣抢，老师讲过的，要遵守纪律。”有时在放学的时侯，小宇还拉着妈妈的手说：“你问问老师，我今天有没有听话？”
看着小宇的成长和进步，我们心里都很高兴。孩子幼小的心灵是纯真的，你无意间的一举一动都会深深的影响着他们，一个眼光，一个微笑，一个动作足以能使孩子感到爱的温暖。多给他们一些微笑吧，让孩子在宽松愉悦的氛围下健康成长，让孩子们的人生充满着微笑吧！
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篇2：幼儿教育随笔:孩子们长大了
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qiquha.coM幼儿教育随笔-孩子们的长大了
时间过得真快，转眼间，已经过了一个月了，孩子们升班已近一个月了，记得第一天升班时，孩子们的脸上挂满了惊慌，到现在孩子们对大班的生活也渐渐的适应了，这一个月孩子们真的是长大了。在这过程中我看到了孩子们的进步，比如孩子们的自理能力强了，很多的孩子都不用老师喂饭了，能够自主地把老师分的食物吃完，自己的东西能够自己收拾好，还能帮老师做些事情。
孩子们的学习能力也有说提高，这两周的黄金教学，我明显看到孩子们的学习能力提高了，我开始以为孩子们在字卡掌握程度上会有问题，可是这周五的复习，让我大吃一惊，孩子们的识字能力有所提高。也看到了孩子们需要加强的地方，比如常规，孩子们的常规真的需要好好的加强一下，虽然，老师每天都在强调常规，可以效果不明显。
每次活动前，老师都要强点一次常规，才可能把活动完成下去，每堂活动都这样，就浪费了不少玩的时间，我们现在的班级里厕所比较远，在如厕的过程中，我们经过了很多的班级，首先我们要做到的就是安静，其次就是我们的小手。有些幼儿的小手喜欢到处乱摸，摸摸墙面布置，推推前后的小朋友，小手没有停过。孩子们还是喜欢推椅子，这样很危险，很易摔跤，你们长大了，推椅子是不是大班的哥哥姐姐们做的呢，在以后的生活中，希望孩子们能够把那些的不好的习惯改过来，我们一起加油吧孩子们。
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篇3：幼儿教育随笔:哭秘密
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制度大全课件幼儿教育随笔-哭的秘密
小班幼儿入园已有三周了，大部分孩子都能在家长送孩子到园时，能和家长说再见了，然后孩子们在老师的带领下，高兴的进入活动室。我班有个小朋友叫晴晴，她的年龄在班内不算太小，但她每天进园后总是先哭一阵，等老师从家长手中接过来后抱起来一会就没事了。然后老师拉着手就高兴的进活动室了，每次都这样，已经有好几天了。
当我把晴晴领进来后，她就自己去玩玩具了，我想了解一下孩子哭的真正原因，于是轻轻走到媛媛跟前，用手摸了摸她的小辫，然后说：“晴晴，今天扎的蝴蝶结真漂亮啊?谁给扎的?”晴晴高兴的说：“妈妈扎的。”我顺势说：“晴晴笑起来真好看，为什么每天要哭啊?哭多丑啊，不好看。”“你能告诉老师为什么哭吗?”孩子抬起脸天真的说：“老师，我哭了，你才抱我啊，如果不哭，你就不抱我了，会抱别的宝宝啊。”啊?原来孩子的心里竟然蕴藏着这些秘密啊!是的，细想起来也是，如果家长来送孩子时，我们总是先把哭的孩子抱起来，不哭的就不抱领进来。这样一件小事，竟让孩子做出这样的事来。于是，我和媛媛说：“晴晴，如果以后你每次来的时候老师都抱一抱你，你还会哭吗?”孩子抬头看了看我说：“真的吗?老师，你抱我，我就不哭了。”从那以后不管哪个孩子来园后，我们都要从家长手中接过孩子抱一下，然后放下来领进活动室。
以后，晴晴来幼儿园后再也不哭了，从这件事中可以看出，孩子刚刚离开家庭，都非常需要老师的呵护和关爱，这也是孩子把对家人的依赖转嫁到老师身上的一种体现，他们在寻求安全感，我们也会在每天接孩子时，抱一抱孩子，让每个孩子得到这种安全感。文章来源
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