教育随笔:儿童不天真谁之过？
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教育随笔：儿童不“天真”，谁之过？
从教幼儿园多年，我总爱注视儿童那清澈的双眸，因为那里面透出的是天真无邪，未经尘世的沾染，就像青藏高原的蓝天一样纯净，让我烦扰的心灵得以安静，在喧嚣的红尘中暂时得到避风的港湾。我总认为：儿童的心灵是一块净土，可是有一天我突然发现我错了。
我班的杨杨是一个有名的小调皮，经常欺负别的小朋友。一天，桐桐的奶奶来找我，说杨杨给桐桐的手上抓破皮了，让我说一说他。于是我就去问他，可他却矢口否认，还说桐桐先打他，怎么也不肯承认自己的错误。我又询问其他知情的小朋友，都说是杨杨抓的，可他竟然还是不承认。没办法我只好告诉了他妈妈，让她对杨杨加强教育，不要随便打人。一个四岁的孩子竟然会这样，不禁让我对孩子的天真产生了怀疑。
难怪经常有许多家长抱怨：现在的孩子真能撒谎。为了一点小吃，骗家长说学校收费。做错了事从不承认自己的错误。我的孩子小时候也曾撒过谎。她打破了一个碗，自己偷偷地收拾了，当细心的我发现时，她却说不知道。还有一次，我因事离开教室一会儿，回来时正好看见，小羽打了晓明一拳，我问他：你为什么打晓明？小羽说他没打他。（他以为我没看见他呢！）
小小的孩童却不再天真无邪！他们捡拾起狡诈，丢掉了最可宝贵的诚信，真可谓与时俱进了。社会上尔虞我诈的事情比比皆是，屡屡爆发的集资案、政府官员诈骗案、网络诈骗……就连如今农村菜市场收西红柿，广播里总是吆喝“现钱！现钱！”，不是现金交易，农民再也不会卖给他了，因为已经有太多农民的血汗钱被无良的商人席卷而逃。社会大环境如此，儿童岂能跳出三界外不受污染。近日，美国的“棱镜门”更令世界哗然，整个世界在诚信危机中深陷。
人们渴望拥有天蓝、地绿、水净、风清的美好家园，能呼吸清新空气、喝上洁净水、吃上无毒食品和药品、穿上无污染衣服、住上坚固楼房、走不会塌陷的路、过不会断裂的桥……我想这一切都应从儿童的诚信教育抓起，孔子云“人而无信，不知其可也。”，如若孩子都不再天真，那我们这个社会还有什么希望可言？
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篇2：教育随笔:学会用嘴说话
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教育随笔：学会用“嘴”说话
小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不同的调皮，他的嘴巴几乎不用，(活动课老师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的)，平时也不和小朋友交流;而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎么办呢?静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告诉他孩子出现的交往上的困难，希望家长配合幼儿园工作，每天问问孩子在园交了几个新朋友及学的内容等。
我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他：“航宇，老师和你是最好的朋友，老师也知道你很想和小朋友玩，你不明白小朋友为什么总告你状是不是，老师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝，好不好”孩子郑重的点了点头。“学会用嘴说话”，不要用“手’说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴
篇3：教育随笔:抱抱新朋友
教育随笔：抱抱新朋友
为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短的时间和老师小朋友建立起感情，每天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“*X，你是老师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果非常的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的老师新朋友”，快乐之声充斥在幼儿园的每个角落。
接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟悉，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的朋友。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的快乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能取代孩子们天真无暇的笑容的，我的快乐将与孩子同在。
篇4：教育随笔:老师要公平
教育随笔：老师要“公平”
雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天雨涵和几个小朋友一起擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“老师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了：“老师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，老师也不批评她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师不公平，偏向雨涵”。
听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢雨涵不喜欢自己。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。
作为教师，一定要及时检讨自己的行为与做法，因为老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。
篇5：教育随笔:玩具要回家
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教育随笔：玩具要回家
玩具是孩子的最爱，每天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去了，老师不得不跟在后面收拾。怎么办呢?怎样纠正孩子不好的习惯呢?
我想了想，于是在班里开展了一个“玩具要回家”的游戏，我事先录制好了表扬的语言和哭的声音，游戏中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬，并奖励一个贴花，落下玩具的孩子妈妈就哭，孩子们在游戏中玩得不亦乐乎，在不知不觉中纠正了不良的坏习惯。
通过游戏孩子们明白了一个道理，玩具玩完后一定要送回家，不然他见不到妈妈会很伤心很难过的。
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