教育随笔:抱抱新朋友

篇2：教育随笔:老师要公平

教育随笔：老师要“公平”

雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天雨涵和几个小朋友一起擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“老师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了：“老师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，老师也不批评她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师不公平，偏向雨涵”。

听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢雨涵不喜欢自己。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。

作为教师，一定要及时检讨自己的行为与做法，因为老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。

篇3：教育随笔:玩具要回家

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教育随笔：玩具要回家

玩具是孩子的最爱，每天区域活动时间总有10几个孩子在建构区玩的不亦乐乎，可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去了，老师不得不跟在后面收拾。怎么办呢?怎样纠正孩子不好的习惯呢?

我想了想，于是在班里开展了一个“玩具要回家”的游戏，我事先录制好了表扬的语言和哭的声音，游戏中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬，并奖励一个贴花，落下玩具的孩子妈妈就哭，孩子们在游戏中玩得不亦乐乎，在不知不觉中纠正了不良的坏习惯。

通过游戏孩子们明白了一个道理，玩具玩完后一定要送回家，不然他见不到妈妈会很伤心很难过的。

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篇4：教育随笔:敏感孩子

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教育随笔：敏感的孩子

夏月星是个活泼可爱、小嘴甜甜的孩子，平时总爱在我面前蹦蹦跳跳的，是全班孩子的“开心果”，这不三天没来幼儿园上学我还真有点想她了。心里正这样想着，孩子就“飘”到我身边来了，脸上满是期待的表情，不巧此时我正在忙着报表，没及时和她打招呼，等我忙完事情猛抬起头来时，映入眼帘的是孩子那一张委屈的小脸，我马上意识到自己的失误，赶紧向孩子补充迟到的问候：“月星，刚才老师太忙了，对不起，你没来幼儿园老师可想你了，来抱一抱”孩子的脸上终于绽放出了久违的笑容。

孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。

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篇5：教育随笔:呵护孩子梦

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课件教育随笔:呵护孩子的梦

我们班有一个调皮捣蛋、爱破坏、爱恶搞的小男孩，让人头疼却又讨人喜欢。因为他特别聪明又特别知道讨好老师，例如：你站着的时候，只要他看见一定立马搬个凳子放在你身边，干活的时候总喜欢说：“老师太累了，让我来吧。”虽然他可能帮不上什么忙，但老师心里很欣慰。他又是一个让人万分无奈的孩子，例如：他总是在老师好不容易拖干净的地上洒水，故意摸这个下打那个下，要么就是上课大喊大叫，趁老师不注意把饭洒得到处都是，面对这个爱搞怪又聪明的孩子，我们是又爱又无奈，而且这个小男孩让人猜不透，你永远都不知道他的小脑袋瓜里到底在想些什么？

有一次我们在游乐园玩，天上飞过几架飞机，我想孩子们对飞机很感兴趣，便招呼他们看，每个小朋友都很高兴，指着飞机又叫又蹦的。刘政昊也很开心，我便走过去说：“政昊喜欢飞机么？”他点点头，我说：“那政昊好好吃饭好好学习长大开飞机好不好？”他难得乖巧的说：“好。”政昊有点挑食，因为是独生子又是爷爷奶奶带的，有点任性，吃饭特困难，我就对他说：“政昊好好吃饭、不挑食才能长高高开飞机呀！”他竟然好好吃饭了，第一个吃完而且碗里、桌子上、衣服上都干干净净的。没想到，他竟然对开飞机这么喜爱、执著。因为平时对什么事都很好奇，但都是三分钟热度。

第二天户外运动时，天上又有飞机，孩子们像昨天一样蹦呀、跳啊。伸着手喊着“飞机飞机”，待飞机飞过后，孩子们就又开始玩了。刘政昊却“哇”地一声坐在地上哭了，我想不会是我一愣神没注意到哪个小朋友欺负他了吧？又觉得奇怪，政昊怎们会被人欺负呢？小朋友虽然喜欢和他玩儿，但从不欺负他呀？我走上前问他：“摔倒了么？还是谁推你了？”他很委屈的表情，咬着手指不说话，一般他这样就是有事不如他愿了，我抱起他又问：“昊昊想要什么吗？”他点点头，满眼泪光的说：“灰（飞）机、灰（飞）机灰（飞）走了。”我明白了，吃饭的时候我告诉他，好好吃饭就长大了，长大就能开飞机了，然后又嘟囔一句：“明天长大就能开飞机了。”原来小家伙还惦记着开飞机呢。今天天上飞过飞机，他一定以为是飞过来让他开的，谁知飞机飞走了，所以觉得委屈才哭了，后来他又对我说：“我以后天天吃换（饭），长大开灰（飞）机呀！”

谁说2、3岁的孩子什们都不懂，他们也有自己的梦，五彩缤纷、美好的梦，可能很遥远，很不现实，也可能不值一提，但是在孩子心中，却贵为尊宝。父母老师要做的不是告诉孩子这个不对、这个不好，而是引导、呵护孩子的梦，用孩子的眼光看待孩子的世界，给孩子一座梦的天堂。文章

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