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小学优秀教师材料痴心一片终不悔只为桃李竞相开

编辑:制度大全2022-03-13

我于**年8月参加工作,至今已有5年了。在这5年的时间里,我主要担任语文教师和班主任,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

一、激情满怀,无私奉献

我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

四、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、*常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

五、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩:我的班级被评为“郑州市文明班级”,我被评为“优秀辅导教师”,我指导的游戏“圆圆圈圈”在区级比赛中获得二等奖,我被评为“优秀辅导教师”,我指导的诵读“长征”在区、市级“经典诵读比赛”中获优异成绩,并参加了省级电视台的节目录制。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

篇2:小学优秀教师事迹材料让成功从这里启航

20**年是不寻常的一年,因为同年7月我走进了让我倍感欣慰,给我无限快乐和幸福的登封市书院河路小学。至今一直在这里生活和学习,我自豪我的选择,更自豪的是---能加入做这个充满幸福、充满阳光的大家庭,这也是我人生的另一个开始。回想起这几年走过的路,总有一些感悟泛上心头。

记忆深刻的是当我第一次来到校门口时,被眼前的景象所震惊,校园的美景吸引着我的眼球,它像一幅美丽的画卷出现在我的眼帘,当时那种感觉真的是无法用语言表达;干净整洁的校园,美丽优雅的环境,各处的物品摆放井然有序,心中的喜悦油然而生,庆幸我能来到这里。

一、保持热情,不断学习,从头再来。

教师的工作是神圣的,传道授业解惑,每一个细节都有可能影响到孩子的一生。曾记得初到学校经过校领导的精心安排,新教师要进行试讲并且要用普通话来上课,由于自己长期在乡镇任教,几乎不怎么用普通话,于是在试讲的前几天在家反复练习,爱人便是我的导师,不断给我指导分析;那段时间家里人人说普通话,快乐无比;虽然在试讲时发音不标准,但也有进步;也因此让我更加重视普通话的练习力度。深知作为教师就该用普通话和学生交流。这几年学校用不同的方式让老师使用普通话进行交流如:演讲比赛、读书交流会、例会前的能量阅读等,还有就是课堂要求教师必需用普通话上课。这一切的一切都让我不断提高,所以作为教师就要不断学习、不断充电,通过各种形式的学习来提升自己充实自己,不断加强修养,这样才能胜任教育这项工作,才能更好的为学生服务。

二、读书让我成长让我快乐。

高尔基曾说过“书籍鼓舞了我的智慧心灵,它帮助我从腐朽的泥潭中脱身出来,如果没有他们我会溺死在里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”直到现在,在郭校长的引领下,每个学期都让老师读关于教育教学方面的、如何教育孩子方面的以及积极向上的书籍等。也因这项举措彻底改变了我不爱读书的习惯,由于我的不断坚持,说话水平和写作能力也在提升,也由原来的被动读书到现在的我要读书,现在想来真是不容易,我要坚持下去,因为读书让我心灵成长,让我快乐生活。

三、社团活动的开展为师生增添生活色彩。

作为一线教师的我深知,现在的教师越来越不简单了,因为不但要上好课,还要有一技之长。学校的社团活动已经开展近六年了,在这近六年的时间里,发生着翻天覆地的变化,社团种类较多可谓百花齐放,引人入胜;最具特色的且被大众媒体称赞的要属足球社团、轮滑社团、美术社团和舞蹈社团了。因为一个优秀的校长就是一所优秀的学校,一所优秀的学校必然造就一批优秀的教师。就因为郭校长的专注和执着,学校的社团活动正如火如荼的进行着且成效显著。我所带的艺术字社团虽然没有走出去但也在努力中,学校的社团能取得这样业绩,与郭校长的坚持是密不可分的,我因有这样开明的、智慧的校长而自豪。

四、教育学生从点滴做起。

从进校以来一直担任班主任工作,我无怨无悔地做着每一件事,深知自己的责任和义务。管理班级讲究艺术性,要多动脑筋,考虑孩子的需求,从教学方法上、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力气都不如一把青草效果好;因此教育学生就要真正做到严管真爱。古人云:“亲其师,信其道。”要想有一个积极向上的班级氛围,使每一个孩子都能健康快乐的成长,作为班主任就必须掌握孩子发展的脚步,把工作做细做实,努力做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营造健康向上个性张扬的班集体,有爱心耐心,认真对待每一个孩子,针对不同的学生因材施教,千万不要用一把尺子来衡量所有的孩子,那你眼里基本都是差的孩子。为此我要努力努力再努力,让童年时代的孩子真正享受爱的教育,使他们健康的茁壮成长。

五、学习传统文化,感悟心灵智慧。

**年8月去山东曲阜参加了“醒狮论坛。”没到之前心想,中国传统文化有什么好学的,黯然失笑,心生不屑,觉得在科技高度发达的现代社会,花精力去学习传统文化,耗时费力,跟不上时代潮流;但通过一周的学习让我倍受感动,被传统文化潜移默化了。听了名家大师的讲解,深知自己的无知,那里面的思、想慢慢为自己所接受,为人原则,处世之道为自己所认可,直叹自己才疏学浅。学后方知郭校长的一片好意,这样的校长怎能不被众人所敬重呢?因为中国传统文化承载着数千年先人的宝贵经验和智慧,一个民族要强大首先文化要强大,我们没有理由不学习它、不传承它、不发扬它!我庆幸我学习了传统文化。也因学习了传统文化而让书小这个大家庭更团结、更温暖、更强大。

来书小这几年收获满满,在这里我懂得了什么是一家人,什么团队精神,什么才是幸福。在这个大家庭里,书小家人不怕困难,因为我们正在这条路上勇往直前。

篇3:小学优秀教师事迹材料无悔选择做让党和人民满意教师

“林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。”短短的两句歌词,代表了我对教师职业的无限热爱。

弹指一挥间,十几年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖上,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。从教的生活是清苦的,更是快乐的。当我走上讲台的时候,当我检查教室的时候,当我进行家访的时候,我奉献着,我是快乐的;当我看到学生笑脸的时候,当我收到学生来信的时候,当学生来看我的时候,我收获着,我是幸福的。我用我的智慧,我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的十多年,是我激情燃烧的岁月,是我人生中最灿烂的一段时光,我不敢自诩是春蚕,是蜡烛,是人类灵魂的工程师,但我可以这样自豪的说:“我无愧我的学生,我无悔我的选择。”

爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中,让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的孩子,不失时机地为贫困的学生送一句安慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻生活在温暖中。

记得以前的一个孩子洋洋,他父母是做生意的,平常妈妈溺爱,爸爸严管,形成了极度的反差,他爱惹是生非,同学们不愿接近他,他有被人遗弃的感觉,丧失了学习的兴趣和自尊心,作业做了可是质量不高,上课不是和后面的同学说话,就是手里玩东西,这样不仅影响到了他自己,而且还影响到了别的同学。为了改变他的这种状况,我一次次找他,苦口婆心地把道理说一番,然后叫他好好想一想,日子久了,他就采取了一问三不知的态度,要么就是嘴里咕咕囔囔的可又听不到他说什么。学习成绩也越来越差。因此我就改变教育方法,在生活上,思想上,学习上关心爱护他,以消除他的自卑心理。这位同学非常爱劳动,每次做完值日后我都表扬他,如此反复,后来他也很少惹是生非了,上语文课时,我有意识地叫他朗读课文,每节下课我都让和我去办公室读读书、背背课文,他从开始的被动变成了后来的主动,学习成绩也提高了,在期末综合测试中进步很大,我马上给予了他表扬和奖励,看到他脸上洋溢着快乐的笑容,我陶醉了,也感动了。因此作为教师的我们,应该以满腔热情、真诚和爱心让每个学生不断进步。教育是一项细致而复杂的工作,老师除了有威严之外,还需要有足够的耐心和智慧,抓住学生的特点,摸清学生的情况,然后对症下药,才能取得良好的教育效果。

从中我深刻的体会到了孩子在成长过程中不免会走一些弯路,如果用恨铁不成钢的苛刻去矫正不能收到立竿见影的效果。那么,我们用爱的力量,用我们心灵的灯光为我们的孩子们引路。给孩子一份信任,就搭起了一座沟通的桥梁;给孩子一份鼓励,为他的每一次进步喝彩,期待他下一次可以做得更好,那就为孩子点亮了一盏心灯;给犯了错误的孩子一些宽容,有了我们的宽容,孩子才能在一次次跌倒后又一次次站起。同时,我们还要给孩子足够的时间,耐心地等待他带给你惊喜。

当然,在教育学生的同时,我也没忘记严格要求自己。常言道:要给学生一杯水,自己须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因蒸发而减少,我不断地加强学习,时时为自己充电。积极参加各种教研活动,向有经验的教师讨教;买来业务书籍,认真阅读,仔细钻研;积极参加各种培训,学习教育教学理论及其它各种技能;勤练教师基本功等等。我觉得,在这个社会文明迅速发展的年代,只有不断的提高自己,及时补充及更新知识,才能紧跟时代的步伐,不为社会所淘汰,也为学生做出一个好的榜样。

“学无止境、教海无涯”,比较而言,我觉得自己离一名让党和人民满意的教师还有相当大的差距。不过,我会以“做党和人民满意的好老师”为航标,以“持之以恒、坚持不懈”为动力,不断地完善自我、超越自我,向着更高更远的目标奋进,争做党和人民满意的好老师。老师们,当岁月无情的刻刀在我们脸上刻下华章,当摇曳的红烛流尽最后一滴蜡水张张,当风烛残年时最后一次回忆,回首看看那一纯真的笑脸,那一名名引以为豪的孩子们,我坚信那时的我们定会为自己是一名教师而自豪!老师们,让我们携手共进,用坚实的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识、瑰丽的仁爱之心奋斗在教育一线上,努力做一名国家、党满意,人民放心,学生爱戴得好老师吧!

篇4:小学优秀教师先进事迹材料

我叫......,女,生于1983年,2000年从事教育教学工作,大专学历,小教一级教师。十多年来,担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获镇“优秀班主任”、“优秀教师”等称号,论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的12年中,我一直以“学高为师,德高为范”为自律信条;以“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为事业追求的目标。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》等书籍。备课时,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心,树立起他们的信心和学习的兴趣。我坚持让学生写日记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感。我得到学生的信任,可以看他们的日记内容,从中了解了学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,真正做到“春风化雨,润物无声”。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了提高政治业务素养,提高教学水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个学习的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

三年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有很多,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

点评gcmtyxy有些空洞。发表于**-1-1720:23

篇5:小学优秀教师四季材料我是幸福

十几年前,我怀着对教师的那份崇敬,我选择了“师范”专业。十几年后,依然是因为那份执着,我从事着教师的教书育人的职业。现在,当我每一次走上讲台时,我的心都会经受一次新的洗礼,仅仅不到几年的时间,我已经深深的感受到了学生与我之间不可言语的情感。我知道,我现在很幸福。

人人都在追求幸福,又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现,即使拥有更多的物质与金钱,并不能保证因此获得更多的幸福。近几年,我们经常听到一个词“幸福指数”。经济在快速增长,幸福也跟着在增长吗?

我想:做为一介人类灵魂的工程师,最大之幸福莫过于桃李满天下,为社会培养出一批又一批德才兼备,素质高,能力强的顶尖人才。

教师的幸福也称教育幸福。教师的幸福有其自身的特点:精神性、关系性、集体性、无限性。

我认为幸福其实就是一种感觉,幸福是一种心态。我经常对学生说:“快乐学习,快乐成长。”教师如果能以享受的态度从教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永远,每天和朝气蓬勃的孩子在一起,连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作,把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面倡导快乐学习,我经常和孩子们一起活动,全身心地融入到学生中间去,与学生平等遵守活动规则,对我自己的身心也是一种锻炼,对学生也是一种人文关怀。让孩子们在快乐中学习,在快乐中长大,这带给我的也是同样快乐的教学,让我感受到做教育者的幸福。

教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映,就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任,把它看成非这样做不可的需要和义务。教师在职业生活中,经常感受到这种责任的存在,并在履行这种责任、使命的同时,不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。

我们教师要每天坚持理论学习,不断给自己充电,很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担,而应把它当成一种乐趣。久而久之,你便会感受到学习的乐趣,自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作,这样才能获得更多的幸福,才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。现在我周末经常去书店或图书馆阅读书刊,来丰富自己的知识面,我现在感觉自己精神上,知识上都是充实的。

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