初中老师教育随笔他们爱那么无私

篇2：教师读书随笔爱从我们做起:读《爱心与教育》有感

带着自己的心，带着自己的梦，带着自己的实践，带着自己的思考,又一次拜读了李镇西的《爱心与教育》，良久无言。

在书中看到了教育的鲜活，看到了教育的灵动，看到了教育的轻盈，看到了教育的诗意,看到了一个个鲜活的学生朝我走来，他们带着微笑，带着苦恼，带着失落，又带着收获；然后又款款离去。从他们的背影里，又看到了对生活的向往，对未来充满信心的追求，带着“要让他人因我的存在而快乐”的信念，走向他们美好的未来！

我沉浸在李镇西的教育情怀里。那一枚枚鸡蛋的情意，那一封封信函的浸淫，那一次次活动的熏陶，那一颗颗童心的烂漫，无不是教育智慧的结晶。给汪斌煮的鸡蛋，医院里飘飞的歌声，学生一次次的秘密行动，无不牵动着我的情怀。我在比照中反思，在反思中常常为自己开脱，渐渐的，我发现，这是一个不同凡响的灵魂，是一个非同一般的教育者和思想者。从万同的故事里，我看到了耐心和恒心，从程桦的思想飞翔我看到了李镇西对优秀学生的激励与培养的教育机智……我的灵魂被触动，我的思绪被链接，我的心灵被震撼！此时的我又一次沉默了。

沈志文,是我遇到的一个比较调皮的学生,上课不认真听讲,随意的和前后左右说话;课间又和其他同学互相打骂,为此,我没少批评他，但他从来不顶撞我，每一次都“低头认罪”，过后一如故我。后来，我想了个办法，封他为班上的体育委员，他非常高兴，一下子安静了好几周，工作也比较卖力，但几周以后，他又开始犯错误了，虽然犯的不是什么大错，但是也影响了周围的学生，有几个家长和同学对他的意见很大。我又找他谈话，写保证，但也没有多大的成效。不但如此，沈志文又不完成作业了，有时候甚至几天都不交作业，座位已经被我安排到最好一排，似乎也无所谓。说实在的，当时我觉得自己对沈志文已经仁至义尽了，是他自己不争气，所以也不大管了，只是让班干部偶而约束一下他的行为。

当看完李镇西《爱心与教育》后,把沈志文与万同相比，沈志文无疑要好得多啊！但自己与镇西师相比，相差实在不能以道里计！

另一个学生叫崔贤杰，是个非常善良的学生，也很有正义感，每当女同学受到欺负,他总会挺身而出,所以在班上很有人缘,但是学习成绩不如人意，经常的不写作业,我放学的时候没少留他,直至到他把他的作业写完为止。记得有一次,在上完课的时候,让组长收作业,却迟迟不见崔贤杰的作业,我的火气呼的一下冒了上来,“你的作业呢,是不是又没有写?”,我严厉的训斥到。“我忘到家里了”,他很无助的看着我,“没写就是没写,还撒谎”,我又一次大声的说到。崔贤杰没有再说什么,只是不停的掉眼泪。下课后,为了核实情况,我打通了他家里的电话,从他妈妈那儿,我得知了孩子的作业确实忘到了家里。此时此刻,说真的，我如坐针毡！为自己的鲁莽，为自己犯下的不可原谅的错误，而后悔不已。书中李镇西教育孩子的故事更是唤醒了我沉痛的记忆，让我明白做一个真正优秀的老师有多难，自己离合格还有多远的距离！如果我能早一些读到《爱心与教育》这本书，如果我能早点领悟到师生之间的爱,或许对待这两个学生也就不是这个样子了。

爱可以融化心灵的丑恶,爱可以让人变得美好,爱可以消除任何代沟,爱是素质教育的精华,正是这份精华造就了社会的人才。

朋友们,让我们接受人与人之间无私的爱、学校的爱、社会的爱,让我们在与学生的接触当中充满爱,从我们做起,从现在做起,从此时做起!

篇3：教育工作随笔只干有建设性事

影视作品中的许三多，其人生的格言就是做有意义的事，其形象征服了许多观众，诚诚恳恳做人，踏踏实实做事，是每个人所必需的，但对一名教师来讲，这却远远不够的，倒不是说要对教师高标准、严要求，戴着有色的眼镜来对待老师，而是老师职业的特殊性所决定的，日复一日年复一年每天重复工作的只能称之为敬业，这类人往往被人尊敬却不被人认可，人们送给他们一个称呼：教书匠，鲁迅先生曾说过:“世上本没有路，走的人多了，也就有了路。”教育上亦如此，重复前人走过的道路，虽然会走的顺畅一些，却没有自己的特色，永远是拾人牙惠，落入下乘，只有成为第一个吃螃蟹的人，不怕前方的坎坷与荆棘，经过失败的痛苦，挫折的锤炼，方能走出一条与众不同的特色之路，成就自我，成就人生。

新学期开始了，学校陷入了忙而有序的状态，两个月的暑期，让校园陷入了静谧，也因为无人的清扫和打理，让校园处处不满了灰尘，学生入校，扫把挥舞，尘土飞扬，随之就是三天的军训，大家可谓十分的忙碌，然而这并不能让教师的久经考验的内心有什么太大的波动，毕竟大家几年来都是这样过来了，“后勤主任辞职了”这样一则小道消息，却如一颗重磅炸弹一样，在全体教师的心中泛起了阵阵的波浪，在大家看来，学校后勤主任无疑是学校的权力人物，学校一切的运转都离不开后勤的协调，可谓是学校校长之下，一言九鼎的人物，同时他还是区里的名师，科学上的骨干教师，在区市都小有名气，年龄刚过三十岁，正处于人生发展、事业上升的黄金时期，然而就是这样的一位学校中层领导却选择了辞职，而他的去向也渐渐的明确，去临近的区重点小学教两个班的数学，很多人都感觉十分的诧异和莫名其妙，好好的学校实权工作不干，却去一所学校当一名普通的数学老师，，这样跌宕起伏的事情一般发生在影视作品中，却没想到真实的发生在了我们的身边，后来在他回学校办理交接的时候，听到了他的话语：“教数学真的很清闲，再也没有如同热线般的电话，自己也能静下心来好好的备备课，思考一下自己的专业发展方向，唯有勇敢的迈出去，方会知道自己真正需要什么东西”。我们不评价后勤主任的话语，但他的话语却是给我们带来了触动，原先我们只看到每天忙忙碌碌的他，便习惯地认为他就适合做这项工作，其实我们根本没有意识到他还是一名数学专业的教师，无论是身处学校的领导层，还是中层领导的管理层，其本质还是教师，脱离了自己的专业，即使取得再大的成就，内心也会存在遗憾，离开课堂的教师，就如同无根之木、无源之水，意味着教师专业成长之路，不会走的太远！

教师个人是这样，不会突破，就会原地踏步不前，对于学校来讲，同样如此，曾亲身里看到过一所将近五千人的中学，在短短的一年便分崩离析，学生转学，教师分流，原因无他，学校领导执行了错误的教学管理策略，人人都将学校管理认为是其他人的事情；也曾在媒体信息上看到一所濒临倒闭的学校，在很短的时间内声名鹊起，享誉全国，成为众人学习的标兵校、模范校，时至今天依然如一面旗帜一般吸引着众多学习者，这所学校的名字就叫杜郎口中学，正因为走上了一条属于自己的课改特色之路，成就了学生，成就了教师，也成就了学校，固步自封、默守陈规，对于一所学校来说，是一件灾难性的事情，干建设性的事情，做建设性的工作，建具有自己特色的学校，唯有如此，学校方能具有无穷的生机与活力，才能在众多的学校中脱颖而出，因为与众不同，自然不同凡响，无论是一名教师，还是一所学校，外部的影响虽然会让这条创新之路充满艰辛，但我们作为一名教育人，应该明白对于孩子们来讲，我们应该做些什么，应该做到什么程度，什么是轻，什么是重，孰轻孰重要拿捏得清楚，不能本末倒置，外界的纷扰存在不会长久，转眼间就会成为过眼云烟，每一个人都有属于自己的梦想，都能找到属于自己存在的位置，但如果想在这个位置上做出让人认可，让自己骄傲的事情，只有立足自己的实际，做出建设性的事情，而只有一个只做有建设事情的人，才能永远持有最好的现在，再由这些美好的现在，由量变到质变，及赞成属于自己的美好将来，成功的道路上永远不会拥挤，因为能够坚持到最后的人往往是少之又少，做建设性的事情，成就属于自己的精彩人生！

篇4：小学老师教育随笔特别爱给特别你

你让我越来越不相信自己

我还听见

你的声音

轻轻萦绕着我的心

我的心

我还不能

接受分离

就是永远不能在一起

今天偶然听到了这首老歌，我心里的第一个触动并不是爱情，脑子里浮现的是一个孩子的笑脸。她，叫Iris，是我教学四年以来选出的最贴心最有责任的课代表。最主要的是每次她说出“Candy，有没有什么需要帮忙的？”这句话时，她那种期待而诚恳的眼神。只可惜，这学期我没有再见到她----我最喜欢的课代表。

开学已经有两个星期，我总觉得少些什么，想来想去，少了那个孩子的身影。还记得当初选Iris当课代表时我还很犹豫，那是她的成绩并不是特别出众。可是，后来证实了，只要老师给孩子一个信任的目光，不断地鼓励，她（他）就能成为让你骄傲的孩子。Iris就是这样的孩子，我和她坦言选她的目的就是想让她有一种自信，相信自己能做的更好，大胆表现自己。时间和课代表工作一点一滴地验证了她的进步。成绩越来越优秀，工作上踏实认真，对于遇到困难的学生非常热心的帮助。有时候我都觉得是她在提醒我忘记的事情或东西，这对于记性不太好的我帮助很多。可是她转走了，没有说一句话。我或许习惯了她不时的提醒和帮助，但喜欢她更因为她告诉了我：老师的关注真的可以改变孩子的身心发展。

今天，我想表达一下对这个孩子的喜爱，更想告诉身边的同事、伙伴。或许我们的工作非常繁杂，但记住孩子的笑脸我们会轻松很多，犹如雨后的天空，豁然开朗。

或许我们的教学多姿多彩，但记住适当的交流能让我们发现更多的不足。

或许我们的学生非常调皮，但记住每个孩子都是一个天使，我们的爱和信任能够化解一切困难。

一切贵在坚持，看我们的笑脸在鼓励着我，不管有多不容易，我可以做的更好！特别的爱送给特别的你

篇5：家庭教育随笔话说暑期辅导班

期末考试刚结束，儿子宣布：“暑假我要报辅导班。”我惊的眼镜差点掉下来，这可不是我儿子的风格啊。我忙问缘由，他说老师建议报的。哦，原来是接到圣旨了。

他偷笑，悄悄对我说：“这家伙不是牛么，不是不报班么？”语气中充满“幸灾乐祸”的味道。我知道，他对我“纵容”儿子一直不满。

不过，话说回来，我不太赞同孩子上辅导班。只是，我顶不住压力了，毕竟，我顶了几乎6年。

去年，小升初后，儿子上了七年级预科班，英语和数学。人家六月底开学，他七月十号左右去了，没有几次，就提前结束了。辅导班的老师很无奈，我尊重孩子的意见。

期末过后去开家长会，老师强调了将要到来的八年级的重要性，然后严肃地说：“据我了解，咱们班没上辅导班的同学不到十个，我希望暑假给根据孩子的短板，给孩子补补，为中招做好准备。”我倒吸一口冷气：中招还早吧？

小学，儿子班上71个孩子，没有报班的不到10个，有我家儿子；初中，情况依旧。

只是，这一次，孩子“愿意”报就上呗。打电话给老公熟识的辅导班，问有没有八年级班，他乐：“嫂子，你终于问我有没有八年级班儿了，七年级我等了同同一年！”

那就去上呗。

6月28号，娜娜打电话给我：“明天让孩子们出去玩吧？”我犹豫：“不好吧，明天同同第一节课，不去不好吧？”“翘课呗，有什么了不得？又不是没翘过。”我的天，女人，我们可是多年的好友了。算了，去就去。

当然，第二天下午，我先去听了听课，摸摸底儿。然后，我迷茫了。

老师讲课方式和我差不多，先读第一单元单词，然后一个个扩展讲用法，考点。有好多知识点是高中还在反复强调的。这都不是重点，重点是班上的孩子几乎都知道。我想：完了，我家儿子程度达不到啊。再后来，我知道，这些孩子辅导班上了几年！

单词过后，翻到第一页，开始讲解，知识点，重要句子，习题。老师嘴快，孩子跟得快，手快，笔记记得快。重点讲了不定代词，enough的用法，过时时态，划出重点短语，句型，通了课文，做完了课后题。两节课，100分钟，如此多的内容。甚至讲到了avoid的用法，我有些汗颜。

这是拼命的节奏啊。

下课铃声响起，老师挨着提问学生，每人5个问题。作业是背单词和课文。

我真是醉了：天才啊。

真的有些忐忑：儿子差得远，会不会打击到他的积极性？

再一天的上午，两节数学，两节物理。我不敢再去听了。

现在的初中生活就是这样？相比起来，我的初中、高中都太幸福了。

我有些迷惑：我们要培养什么样的孩子？只是，我的话抵不过老师的一句话，让他继续吧。

唉，辅导班！不再加以评判了。