教师节征文全能班主任

篇2：教师节优秀征文我情人老师

金秋九月，即将迎来一年一度的“教师节”。为此，提前向所有的老师致敬！并借征文之际，来聊一聊我的“情人”老师。

俗话说：“女儿是父亲的前世情人。”我是信以为真的，因为在我的眼中和心里，父亲是一位顶天立地的大写的人，是一位为教育而生的好老师，更是值得我一辈子学习的榜样啊！

初中毕业时，父亲考虑到其父辈们给富人家扛长工、打短工的辛劳，毅然决然地放弃上高中、考大学的梦想，选择了师范。父亲是以优异的成绩被保送上了郑州师范学校啊！

自从踏入师范学校大门的那一刻起，父亲就认准了做教师，下定了干一辈子教育事业的决心。父亲在师范学校学习很是认真与刻苦，深得老师和同学们的喜爱。师范毕业以后，被分配到了管城区的一所小学，至此，踏上了无怨无悔的教书育人之路。父亲是一位追求完美的人，他在教育教学中不断探索、孜孜以求，即便是给他一个特殊班（那时允许学生留级，父亲就曾经任过全年级留级生和“问题生”的班主任和数学老师），他也能使学生渐渐喜欢来上学，喜欢上学习，且成绩优异，以及班风学风皆佳，老师学生共赢的班集体。使得学生开心，家长放心，同事羡慕，领导满意，自己也快乐啊！

父亲工作调动了几次，但是都在管城区的小学圈里。他做一线教师时刻苦钻研，成绩优异，即便是任教导主任或副校长，他也是兢兢业业、任劳任怨啊！

父亲的教育教学生涯大都是住在学校的，节假日老师轮流值班，谁有事父亲就会顶上去。作为学校的教导主任，工作是琐碎的，繁杂的，但是父亲从没有抱怨过。我记忆最为深刻的是，每天天刚蒙蒙亮，他就起床用大扫帚清扫整个校园里；每天晚上办公室的灯光下，他要么用铁笔在蜡版上刻着试题，要么手推着印刷机的轱轳一张张地印着试卷。特别是到了寒冬腊月、大雪纷飞时，他起得更早了，不仅扫雪，而且还用炉渣垫路，以防师生滑倒。还有，每年招生时，由于我们学校的教学质量高（那时，金水区和管城区小升初只招两个奥数班

篇3：2022教师节征文坚守梦想

有这么一种人，承载着他人的梦想；有这么一种人，点燃你的心灯，给你温暖；有这么一种人，不是亲人，却胜似亲人；有这么一种人，他们默默耕耘，无私奉献。

他们便是我们敬爱的老师！就是那个常年站在讲台上，手中挥洒着粉笔的人；就是那个拿着微薄工资，却总用笑脸来迎接我们的人；就是那个即使嗓子痛，生了病却总还要拖着身子装作一副无所谓的人。老师啊！我该用什么样的话来描述你们平凡中的伟大呢！像导航灯塔？像冬日暖阳？像化雨春风？不，不，万千话语汇成一股真挚的暖流，我只想对您说：老师您好！我的好老师！

初遇

“老师好”这三个字已经被我已经听了将近二十年，也许已经有些麻木了，可临近教师节再在嘴头念叨这么两句，却每每总会想起第一次与你遇见的情形。

“老师好”我重复着一如既往的话，不经意地从你身边走过，“同……同学……你也好！”你说着别扭的方言，脸色激动地说道。依稀记得你那时在背后微微颤抖地双手，似乎想要伸出却又不敢，这种矛盾的感觉就如同你的性格，是一个矛盾的人。

相识

四年级的我还正是一个什么都不懂，敢“上天入地”的年级，“唉，你们说，我们的新班主任是谁？长什么样？长头发短头发？难道是男老师？”“我听说……”还未等小利说完，一个顶着利索短发的“女孩”踩着铃声踏进了班门，说她是女孩，因为她看起来很年轻，最多也只有二十出头。“同学们好！我是你们的新班主任，我姓孙，你们叫我孙老师就可以！”听着她别扭的方言，看着她熟悉的面孔，我情不自禁地笑出了声，这下可好，班里的同学哄堂大笑，小波捧着肚子笑着说：“这老师说话可真标准！哈哈哈！”孙老师双手支着讲桌，面露难色，可依旧笑呵呵地说：“好了，同学们，安静，我知道自己说话不是很标准，因此，我希望在接下来的日子里我们共同努力，共同进步，好吗？”大家顿时安静了下来，用诧异的目光彼此看着对方。在那时，我竟突然不知道哪里来的勇气大喊了一声，“好，我们共同努力，共同进步！”班里随声附和起排山倒海的欢呼声与口号声，就这样，我与孙老师结下了不解之缘，而我们的故事也才刚刚开始。

相知

看着卷子上一个个鲜红的叉号，惨淡的分数，伴随着窗外“呜呜”的大风，我的心情遭到了极点，100分的卷子我竟然只得了65分，从未有过的耻辱！

“好好总结一下吧！”不知什么时候，孙老师站到了我的旁边。我只是低着头，不说话，任凭泪水打湿我的双眼，“嗯，给，哭有什么用？分数就可以回来了吗？”说着，她便递给我几张纸巾，我胡乱地擦了擦，抬头便看到她坐在我的对面，手指着一道计算题，“来，先看这道，我们慢慢算。”她用温柔地嗓音对我讲，柔和的双眼如阳光般洋洋洒洒地落在我的心头，融化了我的心。

相爱

那年夏天，学校组织义务除草活动，我一不小心腿便被树枝挂着了，当时我就站不起来了，捂着腿，呲着牙，一口一口地倒吸凉气，周围的同学看到后立马去叫来了孙老师。只见她以百米冲刺的速度飞奔到我身边，一胳膊把我背了起来，跑向医务室，从操场到医务室只有三百米，可那是我终身难忘的三百米。

瘦弱的孙老师背着我，尽管她已经汗流浃背，气喘吁吁，可她却不敢丝毫耽搁，我趴在孙老师的后背上，能够清晰地感受到她急促的心跳与粗重的呼吸，此时此刻的孙老师，仿佛已不再仅仅只是我的一个老师，她是上天派来的天使，那一刻，天使挥舞着她的翅膀，载着她想要保护的人飞往天堂，那一刻，我才意识到我早已深深地爱上孙老师……

分离

三年的时光好像转瞬即逝，没想到那么快，我就小学毕业了，就要离开我深深爱着的孙老师了。孙老师已在我的心中种下了梦想的种子，我想我长大后也要当一名教师。

初中三年，我为我的梦想而努力，我深深的记得孙老师。依然记得她埋头苦干的身影；依然记得她课堂上的眉飞色舞；依然记得她在当我得奖时的欢呼雀跃；依然记得我的孙老师，不知何时别扭的方言成了世界上最动听的声音。

传承

“长大后，我就成了你！”孙老师，我的梦想成真了。走上讲台点燃学生求知的梦想，我已工作了十九年。从你身上我知道了教育的真谛：无私的爱每一个学生。

孙老师，我会继续努力，在教师这个岗位上坚守您传递给我的梦想：用知识传播知识，用梦想点燃梦想！

篇4：教师节征文欣赏当老师我要好好爱自己

我要好好爱自己，一直以来我都有这样的想法，只是一直以来做得不是很好，但我会把这个当成我奋斗的目标去努力实现。

好好爱自己首先要好好爱自己的身体。

有一个健康的身体才能更好地给学生上课。我不愿带病站在讲台上，病恹恹地讲着没有准备充分的课，还不自觉地对学生进行道德绑架：“老师生病了还坚持给你们上课，你们还不好好听讲！”这样的话，是对我自己的残忍也是对学生的折磨。所以，我要好好爱自己的身体，坚持锻炼，生病了要及时就医，适当休息，不让关心自己爱自己的人担心，不给他们添麻烦。要健健康康地工作和生活，精精神神地站在讲台上给学生上课。

好好爱自己就要好好爱学生。

什么是好好爱学生？培养学生良好的学习习惯，让他们能取得一个优异的成绩？这固然是很重要也许是很好的答案。但是我认为把心态放平不急功近利更重要，多关注学生内心，尤其是后进生，多标准衡量，因材施教。高飞的雄鹰自然要引导他去广阔的天空，如果是一只笨鸟也要给他准备一枝矮树枝。各得其所，方能和睦，老师才能好好爱自己。

好好爱自己需要好好爱读书。

从小爸爸妈妈和老师就教育我：“要好好读书，装到自己脑袋里的东西谁都夺不走。”青春可以随着时间流逝，金钱再多也有不够的时候。唯有读书，能丰富自己的学识提高自己的修养，对生活的态度也会更从容。现在，我也用这句话教育我的学生。好好爱读书，就是好好爱自己。

好好爱自己就是好好爱上课。

作为一名教师，课堂就是我的事业。遵从教育规律，给自己充分的时间去备好课，钻研教材教法了解学情。努力把自己的课上得高效活泼，体现专业性，富有人文性。在对学生认真负责的前提下，少占用或不占用学生的课外时间去弥补课堂学习的不足。这样上课，老师有成就感，学生也乐于学习。

作为一名学生，要是有这样的老师，想想都幸福；作为一名教师，要是能做到这样，想想都自豪。

为了这样美好的人生，好好加油，好好爱自己吧！

篇5：农村教师教师节征文爱在讲台梦在远方

十九岁初登讲台，转眼我已在讲台上耕耘了十九个春秋。十九岁梦一般美好的年龄，十九年诗一样的年华，我把当一名好教师作为追求目标，将人生中最美好的时光奉献给最基础的教学工作，将满腔的爱与希望注入郑州市最偏远的农村孩子心中。

我的学生不是农村娃就是打工子弟，他们大多没有良好的家庭教育环境，父母没有很多知识，常常为了一家人的生计奔波，对他们缺乏爱和教育。这些孩子对未来的生活没有目标，学习更没有动力，课堂上不听讲，放学泡网吧，作业完不成，打架斗殴不断头，家长来了也不过骂几句或拳打脚踢一番。我常听家长说：老师，我上学少没文化，回家辅导不了他；老师，我很忙没空管孩子；老师，孩子不听我的话……我觉得唯有给予更多的关爱才能让这些孩子对未来有希望。我从思想上帮助学生树立正确的人生观，哪怕有一丁点进步都给他极大鼓励，激励他们继续上进；家长在外地打工，我关心为他们安排时间表；生病的学生，主动亲自去探望；缺课的学生，为他们补习功课；家庭困难的学生，又多给他们一些关爱，让他们能够安心读书；每次考试结束，我都不会忘记送给学生们一些小礼物，对进步的学生进行奖励。

一个人的转变不可能是一朝一夕的事情，但我坚信只要不断发现他们身上蕴藏的闪光点，找到教育的着力点，给予他们更多的爱，一定能激励和促进学生的自我成长和进步。在平常与学生接触的过程中我坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。以心换心，换来的是学生对我的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给我听；许多学生愿意把心中的烦恼向我倾诉，希望我能指点迷津；许多差生在我的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”；许多学生家长反映说老师说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信赖！往往创造出美好的境界！而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的。

师爱不同于父母之爱，老师对学生的爱应该站在更高的角度，去权衡和审视学生，去研究和走近学生，刚柔并济、爱而不宠才是应该把握的最好尺度。“亲其师，信其道”，作为学习中的师长，生活中的朋友，我赢得了学生的信任，更赢得学生对语文学习的喜爱。

也许在我的课堂上，不是每一句话都能对所有的学生产生作用，但只要我能给一颗幼稚的心灵带来一点慰藉与憧憬，也许他就能走向不同的人生。

带着爱，我走上讲台；怀着梦，孩子们走向远方!