2022年终教师个人总结工作心得体会

篇2：《教师法治教育读本》学习心得体会

《教师法治教育读本》学习心得体会

新政中心小学董丽艳**、4、15日

通过学习《教师法治教育读本》使我认识到，作为一名教师自身需要学习怎样的法律知识。而《教师法治教育读本》旨在向教师普及法律知识，帮助教师提高自身的法律素养，运用法律更好地教书育人。《教师法治教育读本》遴选出与教师密切相关的法律知识，紧密结合“五五”普法的要求，结合切实的案例，运用通俗易懂的语言，给教师进行一次法律的洗礼，具有鲜明的时代性和实践性。前四章梳理了宪法、民法、刑法以及行政法的基本内容，使教师对法律知识有一个基本的了解；后四章重点讲述了教育法律制度以及教育法律制度在教学中的具体实施。书中详细阐述了有关教育法的基本理论，为教师在教学活动中怎样运用法律来教育教学提供了建设性的意见，并提出了具体的方法和措施。编者力图通过这《教师法治教育读本》，为教师队伍提供一个蓝本，帮助教师增加法律知识的储备，提高法律素养，在教育教学活动中自觉运用法律知识，保护广大学生的合法权利，预防未成年人犯罪，遵纪守法做好表率，保障教学活动的顺利进行。

学校布置每位教师认真阅读教师法治教育书籍，并参加教师法治教育读本考试。我们每一个教师都努力去阅读。争取考得好的成绩。教师都深知依法治教、依法治校，但是要具体到什么事情上时，有时还真把握不好这个尺度。在实际工作中有的教师常常感到：自己管学生还管出错了，自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了，自己如何管理学生才合适，是不管不说，还是严管严教……

在教育读本中教师对教育法律方面的一些知识也进行了较为详细地阐释，对于一些专有名词来说，我理解得不很深刻，但书中介绍的一些违反教育法律法规的一些案例，都是从近十年来在各类学校、教师、学生中常见的违法行为事件中选取的典型事例，在每个案例之后都附带着“法律分析”、“律师建议”、“法律一点通”等环节。通过“法律分析”，我们能够清楚地意识到发生在学校、教师、学生身上的事情到底谁对谁错；通过“律师建议”，我们知道如何在教育教学中避免此类事情的发生；而“法律一点通”中那简短的一句话，就像是我们前进道路上的一盏警示灯，时刻提醒我们，什么样的行为就是触犯了相应的法律法规……

在办公室很多老师都在议论案例分析的警钟。使我深刻的认识到我们在抓好学生的思想品德教育和提高教学质量的同时，教育的一些法律法规更要时刻铭记于心，我们要依法治校，在对学生的管理上，不要因为怕担责任而不去管理说教，也不要带有体罚性质的惩戒。

我也真诚地希望广大教师能够认真阅读这本《教师法治教育读本》，严格遵守教育法律，以教育法律为准绳，正确地处理学生事件，捍卫自己的权利，履行教师的义务，做好“教书育人”的工作。

最后提醒我们的同行们，要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中才能自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平和管理学生水平。

篇3：学习《中小学教师道德行为规范》之爱国守法心得体会

学习《中小学教师道德行为规范》之“爱国守法”心得体会

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到我国中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。长期以来，我们教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中也不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。他们的事迹也激励了我们。引导我们广大教师向抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。但近段时间媒体曝光不少教师的师德师风问题，让人看了触目惊心，我作为教师的一员，在心痛的同时也在查找自己的不足。又再次学习了国家新修订的《中小学教师职业道德规范》，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是我们每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。这里我单就爱国守法这一点谈谈我的体会

“爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”这是中小学教师道德规范中明文规定的第一条，也是对教师职业的基本要求。

热爱祖国是我们每个公民的神圣职责和义务，教师是人类灵魂的工程师，当然不能例外。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。做为培养未来合格公民的教师，不仅要履行一个公民的义务，而且应发挥表率作用。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。为此，*中央印发的《公民道德建设实施纲要》。在《公民道德建设实施纲要》中，把爱国守法放在公民的基本道德规范的第一条，由此可见爱国守法的分量。作为一种最基本的公民道德规范，爱国是提高公民道德水平和个体素质的精神动力，在现实生活中，爱国不仅是对祖国的责任感，而且同社会公德、职业道德和家庭美德相联系，具体落实到对社会、本职工作和家庭的责任感上。它还与集体主义相联系，进而体现为每一个中华儿女为了民族和国家的整体利益、长远利益，放弃自己的暂时利益和个别利益。我们每个公民，特别是教师，对此应当深刻领会，牢固记住，努力践行，坚持工作原则，全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，关心而热学生，坚信身教重于言教，处处以身作则，做一个合格的人民教育者。要按照《公民道德建设实施纲要》的要求，立足当前社会发展的进程，继承和弘扬中华民族的传统美德，吸取人类精神文明的优秀成果，与时俱进。作为教师爱国的深层次的含义是我们对民族文化的认同和热爱。我们的工作是为国家培育人才，我们不仅要教孩子学习文化掌握知识服务社会，更要以身作则教育孩子做人，可是试问：作为教师的我们都没有一个健全的人格，又怎么能教育我们的学生呢？所以我们教师要不断自觉地提高自身修养，严格遵守教师教育法规，履行教师教育职责。一、依法治教。学习和宣传马列主义、*思想和*x同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策的言行。二、热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。四、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权谋求私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

篇4：小学青年教师培养工作心得体会

近年来，由于学校规模不断扩大，青年教师逐年增多，而青年教师是教育事业发展的主力军，一个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设，就会失去教育发展的动力。因此，解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制，是提高整体师资队伍素质的重要保障。根据我近几年对青年教师的培养工作，我颇有一些感受：

一、选苗子

培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条：

1．师德。被培养的青年骨干教师必须具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心；艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任心；热爱社会主义祖国，热爱教育事业。

2、师才。被培养的青年骨干教师必须具备教师的专业知识和专业技能，能独立处理教材，选择教法，有效地监控教学过程，具有一定的教学科研能力，会运用现代教学技术装备。

3．师识。被培养的青年教师必须具有合格学历，专业知识扎实，知识面比较宽广，兴趣广泛。

3、提供学习机会。学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的教育、教学研讨班，市地一级的骨干教师培训班、研究生课程进修班，更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。四、压担子

为了培养青年教师早日成才，学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，鼓励青年教师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。

青年教师在教学上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培养的青年骨干教师担任班主任。学校要求青年骨干

教师不仅自己有教育和教学科研课题，还要积极参加学校的教育教学科研活动。每学期都要开设教研公开课，千方百计地将青年教师的教研公开课推出去，让青年教师在教学同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，可以进一步锻炼他们的能力、培养他们的才干，为他们日后成为学校教育发展的栋梁之材打下坚实的基础。

五、结对子

学校为了帮助青年教师尽快成才，在教学上要实行导师制，由学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，具体规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师传授自己的教学经验，帮助青年教师提高思想品德水平和掌握业务。需要各级教育行政部门和学校共同开展研究，制定出切实可行的措施，并且制度化，在实践中不断改进、完善

篇5：学校教师师德师风心得体会

学校教师师德师风心得体会

学校教师师德师风心得体会教师是教育过程中的主导力量，学校教师师德师风心得体会。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”，教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。