十一五规划课题《学校文化德育资源建设与应用研究》阶段小
学校文化建设是学校育人工作的重要一环，优秀的学校文化不只能促进整个学校的教育管理、教育思想、教育方法的革新，对于引导同学坚定正确的发展方向，提高思想道德素质，开发智力，丰富文化生活，协助他们树立和形成良好的审美观与和谐的人际关系，以和对同学的健康生长等都有着巨大的影响。加强学校文化建设是建设和谐社会的需要；是全面贯彻教育方针、实施素质教育、促进人的全面发展的必定要求；更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校把学校文化建设作为立项课题进行研究，在学校文化建设和研究中，坚持以科学的发展观为指导，以新课程的核心理念为规范，以提高教育教学质量为宗旨，以全面推进素质教育为导向，以同学为主体，以建设优良的学校文化、美化的学校文化环境、提高教师文化素质为重点，以丰富的学校文化活动为载体，力求突出学校文化的个性化、系列化、人性化与生态化，不时完善办学理念文化，逐步形成自身的文化特色。
一挖掘文化积淀内涵提炼学校理念文化
我校位于恩施城区土桥坝将军山脚下，始建于1938年，系湖北省武昌实验小学的前身。原名湖北省恩施市土桥小学，**年改名为恩施市第三实验小学，至今已有70年的历史。七十年的办学历史形成了独特的办学保守和独有的学校文化。在教育改革发展中，学校经历了gg开放的教育思想大讨论，着力于课堂改革，大力推行素质教育，使我校成为本地的强校之一；学校走“科研兴教、科研强校”之路，进行了小同学主体发展的教改实验，形成了我校独特的教研文化，办学综合实力不时增强。学校已成为“湖北省教育科研实验基地学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省语言文字规范化示范校”；恩施州“德育研究先进单位”、“德育研究基地学校”、“德育十佳学校”、“教育科研先进单位”；恩施市“十星级文明学校”、“教学管理先进单位”、“科研兴校先进学校”，**年度还被市人民政府授予“教育工作先进单位”光荣称号。20**年8月,被中央教科所学校教育研究部、德育研究中心评为“德育科研先进实验学校”。
在新的历史时期，随着教育改革的不时深入，学校领导一班人带领全体教职工认真学习新的教育理论，不时转变教育观念，不时探索和实践着“学校声誉、教师师德是三实小的灵魂，办学水平、教育质量是三实小的生命，教育环境、学校文化是三实小的形象”的办学思路，提出了“办规范的特色学校、育合格加特长同学”的办学目标，确定了“养成习惯、塑造性格；主动发展、发挥潜能；学会生活、勇于创新”的育人框架。这无不闪耀着三实小人的智慧之光，这无疑形成了我校所独显的巨大凝聚力、强大的推动力和旺盛的生命力，形成了无形的学校理念文化。
二加快学校环境建设优化学校环境文化
学校环境反映出一个学校的的校风校貌，传送着一个学校的教育理念和办学思想，凸显学校师生的价值观念、审美规范，在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用。正如苏霍姆林斯基说：“教育的艺术在于使用器物--物质和精神财富能起到教育作用。依我看，用环境，用同学自身周围的情景，用丰富的集体生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”为了把学校建成师生精神的家园和生长的乐园，我们在学校环境建设上围绕学校文化定位，对全校学校文化作了整体设计，力求充沛利用学校的每一个角落，使学校内的一草一木、一砖一石起到教育的引导和熏陶作用。使学校处处洋溢着浓厚的“人性”化氛围，展示出学校的文化底蕴。
（一）优化学校环境
学校着力营造绿化、净化、美化的学校人文环境。一是积极发明条件，加快对教室、办公室的维修改造，更换了陈腐的同学课桌椅和教师办公桌，完成“班班通”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化学校。二是对学校的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。将绿化区、绿化带、绿化树划到班级，实行责任管理，并开展评比活动。三是不时优化学校音响广播系统，红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。四是坚持学校内所有教育活动、生活场所洁净。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境平安、健康，防止不良风气、行为、文化对同学的身心侵害。让每位同学在精心设计与安排的学校环境中受到熏陶、感染。六是德育处、少先队大队部负责，进一步完善统一了学校各种形象标识，规范使用各类标志，美化各类指示牌。
（二）营造成人文氛围
学校根据小同学的身心发展特点，精心安排学校的静态环境，充沛利用学校环境资源，全面构建、立体布局，努力营造让学校每面墙壁说话，让花草树木赋诗，让文化设施启智的人文环境。一是精心设计学校育人环境。主要是在学校操场四周墙面，明确提出我校“办规范加特色学校，育合格加特长同学”的办学理念、办学目标，让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风的熏陶和感染。二是创设学校文化氛围。主要分布在宣传橱窗内，各走廓、楼梯、花坛的文化牌上，其内容包括新实行的《中小同学守则》、《小同学日常行为规范》，还包括*x总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观以和名人名言、人生警言佳句等，使同学理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法、言行规范、文明自律、全面发展的良好习惯。三是坚持以正确舆论为导向。我校对舆优秀论文化的建设很重视，注重加强学校文化阵地建设，坚持健康高雅的文化舆论为导向。黑板报、宣传栏、广播站、新闻报道、光荣榜等，分管人员都要审检稿件，进行严格把关；严禁低级、不健康的内容在校内宣传、播放或演出，达到真正为师生员工服务，为育人服务，进而确保了学校文化的先进方向，真正做到了“以正确的舆论引导人”。四是建设好红领巾广播站、班级图书角、班级黑板报、学校网站等学校文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。
（三）建设现代化学校
学校随着互联网的开通、学校网的建成，特别是去年“班班通&rdquo
;工程的实现，使学校绝大多数教师实现了“无纸化”办公和“无粉笔化”上课。利用网络提供的生生、师生相互交流的平台，使同学有条件通过网络获取知识、与人交流，感受到网络的便利和现代科技的力量，改变了保守的学习方式。同时，教师通过网络寻找教学资源进行研究与学习培训，这些均为整个学校文化氛围的营造起着不可估量的作用。
三突出以人为本管理完善学校制度文化
制度文化作为学校文化的一局部，是维系学校正常秩序必不可少的保证机制。“一套好的制度就是一所好的学校”、“没有规矩就不成方圆”。都说明只有建立完整的规章制度，规范的师生行为，才干保证学校各方面工作和活动的开展与落实。三实小根据学校发展实际，积极进行制度文化建设，充沛体现“以人为本”的教育理念，积极倡议以同学发展为本，尊重人的权利，促进人的发展的办学思想，让制度走进教师心中，让制度融入学校文化。为此我校制订完善了一系列学校制度：
（一）建立健全学校管理与教育活动的各项制度。如：学校平安卫生制度、学校绿化制度、升降旗制度、教代会制度、校务公开制度等。
（二）建立与完善教研制度。如：校本研训制度、教科研奖励制度、集体备课制度等。
（三）建立学校管理、教育质量评价制度。如：教师考勤制度；教师请假制度；建立了较科学规范的教师绩效工资考核激励机制，即把教育教学工作情况与绩效考核挂钩，激发了教师履行职责的积极性，保证了学校文化建设内容的落实。
（四）建立园丁工程制度。一是实施“教师阅读工程”。鼓励教师多读书、读好书。二是实施“四课赛讲工程”。即每学年在全校开展一次“新进教师汇报课、中青年教师优质课、骨干教师示范课、教研组研讨课活动。促进教师专业发展，提高教育教学质量。三是实施青年教师培养工程。狠抓青年教师的培养，通过“择人选、定目标、铺路子、压担子”等活动，积极为青年教师的发展和生长提供机会与平台，促进他们更快更好地生长。
四搭建多彩展示舞台构建学校活动文化
形式多样、丰富多彩的学校文化活动是学校文化建设的血脉，是学校文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才气、发展个性的舞台，还有利于同学实践能力和创新精神的培养，还能提高了同学的综合素质，使学校充溢生机与活力。使得在学校内形成了天天是发明之时、处处是发明之地、人人是发明之人的文化氛围。
（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。
1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好同学的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创立活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、同学一日常规检查、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校和班级黑板报月查、优秀同学评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对同学进行了爱国教育、集体教育、养成教育，努力在同学中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。
2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使学校文化建设落到实处，推进了学校精神文明的建设。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级同学到方家坝祭扫烈士墓，对同学进行革命保守教育；儿童节，举行“迎奥运，庆六一”艺术节、趣味体育活动，让同学在愉快地活动中了解奥运；“五?一”和“七一”专题板报与演讲活动，对同学进行国情教育、党史教育，培养同学爱劳动、爱党的情怀。
3、品德学科教学充沛发挥德育主渠道作用。为提高小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与其它德育途径相结合的战略展开研讨活动，并取得了阶段性效果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格依照教学常规对品德教学进行监督管理，充沛发挥了品德学科的德育功能。
4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好小朋友，在校是个好同学，在社会是个好公民”的要求，根据小同学不同年龄特点和不同的知识结构，提出不同的要求，并结合本校实情制定了《恩施市第三实验小学同学一日常规》等规范。积极开展对同学的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让同学在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡议文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为学校一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的学校氛围。
5、开展阳光体育活动。健康，人生的第一财富，也是教育的目标追求。健康的理念已成为社会发展的主导之一。为此，学校设立了心里健康咨询辅导室，经过培训的教师担任心理辅导员。我校在抓好体育教学工作的基础上，具体落实“阳光体育”工程。将学校的课外体育活动细化到每周的日常布置中，同时积极开展校内和参与校际间的小型体育竞赛，一学期除了运动会外，还布置有年级为单位的篮球赛、拔河竞赛等多种群体性竞赛项目。
6、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作竞赛、“中华魂”演讲竞赛、法制教育专题讲座、平安教育、环保教育、组织同学参与课外活动小组等活动，这既丰富了同学的课余生活，又开阔了同学视野。
7、深入开展学校读书活动。由德育处牵头，其他科室协商指导的“品读诗文经典，营造书香学校”书香学校读书活动，形成了“读--诵--演--写--评”一系列活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便同学随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为同学设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和少先队大队部组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。
（二）深入开展督查活动，促进教学规范。
学校严格执行《恩施市中小学教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校和处室工作计划，做到计划可
行、必行。同时督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实。二是加强平时督查，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，对违规行为如实记载，通报批评，并在教师绩效考核中扣分。三是在学期末进行常规工作检查，并用检查结果对教师绩效进行考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础。
（三）深入开展教科研活动，提高教师专业水平。
1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是根据学校发展规划积极申报新课题工作。
篇2：小学规范化实验室建设实施方案
为适应素质教育发展的需要，提升我校教育技术装备水平，使我实验室建设实现规范化、规范化、制度化，不时满足新课程规范对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案。
一、基本情况
我校是一所镇所在地中心小学，现有同学1100多人，地处巫峡口巴东长江大桥头和神农溪出口交汇处，开办于一九九八年，仪器配备是按当时的农村二类规范配备，自从“普九”与“普实”验收后，至今未进行过设备器材的升级与更新，由于新课改后，教材的改革，大局部器材已不能适应形势发展的要求，加之近几年来，集镇新建，外来人口增多，同学数猛增，原来的实验室只好改作同学教室，学校现在只有一间24平方米的仪器保管室和9口仪器柜。现学校明德综合楼现已立项获准，今年三月正式修建，我们要在学校明德综合楼修建时期，抢抓教育技术装备规范化建设的机遇，巩固已有效果，学校将加大教育装备的投入，和早赢得教育技术装备项目落户我校，快速推进长江小学教育信息化跨越式发展。
二、建设目标
小学“规范化实验室”的建设目的旨在实实际验室建设现代化、教学仪器配备规范化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高中学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的规范化实验室。
三、我校实验室硬件设施建设和器材配备方案
（一）我校实验室建设环境要求
1、采光：应保证实验室（楼）的最佳建筑朝向，防止室内直射阳光。主要采光面应位于同学座位左侧。
2、照明：
（1）实验台面的平均照度的平均照度不应低于300lx，其照度均匀度不低于0.7。
（2）灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不宜用裸灯。
3、遮光：窗户可装窗帘。
4、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
5、通风：采用自然通风或各种有组织的通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5%。
6、供电：执行教育部《实验室设备电源》规范。
7、供水：供水水压不低于2×105pa。
8、环保：
（1）室内环境噪声不大于65dB。
（2）新建、改建、扩建实验室和和属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关规范中的限量值。
（3）实验废液应收集并进行委托处置，经处置后方可排放。排放应达到国家废水综合排放水质规范。
9、平安：需配备防火、防盗等平安设备。化学实验室应配备急救冲洗水嘴和急救箱。
（二）我校实验器材配备方案（详见器材申报单）
科学实验是同学进行科学探究的重要方式，实验室则是同学学习和利用实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校十分重视科学实验室建设，必需配备必要的药品、仪器和设备，确保每个同学都能进行实验探究活动；
**年我校根据教育部《中小学理科实验装备室规范》等四个行业规范的通知要求，已对我校以往的教学仪器进行了全面的清点，再依照新规范，已上交了新的配备计划，新计划实验教学仪器近11万元，由于现在学校实验室建筑面积不达标，本学期学校已启动明德综合楼项目，明年新的综合楼可能峻工，已配备的计划有可能实现。学校有了规范化的实验室后，我校的实验教学一定能够有跨越式的发展。
（三）我校小学科学实验室建成后配置方案
1书写板4000mm×1000mm1块
2教师
演示台2400mm×750mm×1050mm,一体化设计,设有电源总控制器、教学电源、储物柜等，装220V/15A二、三孔插座二个，预留电教设备位置和信息接口。设有水槽和水咀。台面、台身的资料和结构应符合JY/T0385-**《中小学理科实验室装备规范》4.2.7条。1张
3同学
实验台：（每台2人）1200mm×600mm×780mm，实验台与地面固定，台侧面装220V二、三孔插座。台面、台身的资料和结构应符合JY/T0385-**《中小学理科实验室装备规范》4.2.7.1.1条。25张
4教师椅升降转椅1张
5同学凳高度可调节，无棱角。50张
6供电
系统技术性能应符合JY/T0374-**《教学实验室设备电源系统》。电气线路敷设应符合JY/T0385-**《中小学理科实验室装备规范》4.2.5.1c）条。1套
7教师
电源采用教学电源，技术要求符合JY0361-1999《教学电源》和JY/T0374-**《教学实验室设备电源系统》。1套
8同学
电源采用同学电源，技术要求符合JY0361-1999《教学电源》和JY/T0374-**《教学实验室设备电源系统》。50套
9供排水系统教室内设水槽和托把池,排水口应有水封装置。若干
（四）我实验教学功能用房的建设方案
仪器室和准备室的功能与要求应符合JY/T0385-**《中小学理科实验室装备规范》。
小学教学仪器的配备依照JY/T0388-**《小学数学科学教学仪器配备规范》。学校将配有仪器柜，数量与规格应符合JY/T0385-**《中小学理科实验室装备规范》4.2.7.1.2条，楼合楼峻工后一定配有仪器柜、准备台、操作台、给排水设施、电源插座、仪器车。
在实验教学方面，通过对实验教学信息化管理，对理科教师进行实验技能培训，使实验教学步入规范化、制度化轨道。能保证同学人人都有动手做实验的机会。
四、寻求上级部门的大力支持
我校现已启动明德综合楼建设，综合楼建成后，我校将依照教育部实验室规范化建设要求，准备投入大量的人力物力和财力搞好实验室规范化建设，一定依照以上制定的方案搞好落实，力求硬件达标，请上级管部门在器材的配置上尽早到位，在设备建设方面给予更多的指导，以保证我校实验教学的顺利开展。
篇3：古诗文启蒙教育特色建设阶段性成果展示方案
我校古诗文启蒙教育特色建设工作已经近两年，校本教材《走进古诗文》也已经在全校使用。各年级在古诗文启蒙教育和校本教材的实施过程中发明性地开展工作，取得了不少的成果。为了检验各年级古诗文启蒙教育活动开展的情况，展示活动的效果，推荐好经验、做法，为迎接下学期江都市特色学校验收工作做好准备资料，特举行本次展示活动。
一、“我爱古诗文”硬笔书法竞赛。
三、四、小五年级每班选出三名选手，进行古诗文的书法竞赛，各年级评出一、二、三等奖，竞赛时间为第十八周星期三下午第三节课。
二、古诗文绘画作品、采蜜集评比活动：
1、二、三、四、五年级每班选送三份以古诗文描绘的场景或意境为主题的绘画作品，式样统一为8K绘画纸，每个年级评选出个人一、二、三等奖。
2、三、小学四年级每班选送5本以古诗文为内容的采蜜集，学校根据收集编绘的质量评选出个人一、二、三等奖。
注：以上两项学生作品请于5月14日前送交教科室。
三、“古诗文诵读”对抗赛：
全校学生以班级为单位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年级的顺序进行古诗文诵读对抗赛，学校聘请^专~家打分，每个年级评出第一、二、三名。（星期四一--小学三年级竞赛星期五四--小五年级竞赛）
四、“古诗文默写”竞赛：
1、参赛对象：二--小五年级每班选5名选手参赛。
2、竞赛内容：默写内容为各年级段的语文课本、校本校材中的篇目；小学二年级低年级分1册--100页，小学三年级低年级分册，小学四年级中年级分册1--100页，小五年级中年级分册。
3、竞赛方法：小学二年级采用诗句连线，三--小五年级采用指定篇目默写的形式，在规定时间（20分钟）内，比谁默写的篇目多，同时要求书写正确、工整。
4、竞赛时间：暂定为十九周的星期二--星期五（即星期二为小学二年级竞赛
星期三为小学三年级竞赛……）
5、评奖方法：评各年级个人奖若干名，并根据各选手得分情况评选年级团体优胜奖。
和：古诗文诵读对抗赛竞赛方法。
竞赛方式：每班参赛人数要达50人以上，采用和广播操竞赛进出场类似的方式上场扮演，一个年级扮演，同年级其他班级观看。
诵读要求：流利、有感情，能体现出古诗文的韵味，感染力强。
诵读内容：诵读内容为两局部组成，先指定篇目，后自选篇目。自选篇目用校本教材《走进古诗文》或《古诗文诵读》所选诗文，诵读总时间不超越5分钟。
诵读方式：运用领诵、齐诵、分角色朗诵等多种形式，可以运用配乐伴奏带或现场伴奏。
各年级指定参赛篇目：
小学一年级：《游子吟》《咏柳》
小学二年级：敕勒歌《忆江南》
小学三年级：《扬州好》《回乡偶书》
小学四年级：《忆江南》（江南忆，最忆是杭州）《浪淘沙》
小五年级：《水调歌头》（明月几时有）《芙蓉楼送辛渐》
篇4：古诗文启蒙教育特色建设阶段性效果展示方案
我校古诗文启蒙教育特色建设工作已经近两年，校本教材《走进古诗文》也已经在全校使用。各年级在古诗文启蒙教育和校本教材的实施过程中发明性地开展工作，取得了不少的成果。为了检验各年级古诗文启蒙教育活动开展的情况，展示活动的效果，推荐好经验、做法，为迎接下学期江都市特色学校验收工作做好准备资料，特举行本次展示活动。
一、“我爱古诗文”硬笔书法竞赛。
三、四、小五年级每班选出三名选手，进行古诗文的书法竞赛，各年级评出一、二、三等奖，竞赛时间为第十八周星期三下午第三节课。
二、古诗文绘画作品、采蜜集评比活动：
1、二、三、四、五年级每班选送三份以古诗文描绘的场景或意境为主题的绘画作品，式样统一为8K绘画纸，每个年级评选出个人一、二、三等奖。
2、三、小学四年级每班选送5本以古诗文为内容的采蜜集，学校根据收集编绘的质量评选出个人一、二、三等奖。
注：以上两项学生作品请于5月14日前送交教科室。
三、“古诗文诵读”对抗赛：
全校学生以班级为单位，在第十七周的星期四、星期五下午按一~~小五年级的顺序进行古诗文诵读对抗赛，学校聘请^专~家打分，每个年级评出第一、二、三名。（星期四一--小学三年级竞赛星期五四--小五年级竞赛）
四、“古诗文默写”竞赛：
1、参赛对象：二--小五年级每班选5名选手参赛。
2、竞赛内容：默写内容为各年级段的语文课本、校本校材中的篇目；小学二年级低年级分1册--100页，小学三年级低年级分册，小学四年级中年级分册1--100页，小五年级中年级分册。
3、竞赛方法：小学二年级采用诗句连线，三--小五年级采用指定篇目默写的形式，在规定时间（20分钟）内，比谁默写的篇目多，同时要求书写正确、工整。
4、竞赛时间：暂定为十九周的星期二--星期五（即星期二为小学二年级竞赛
星期三为小学三年级竞赛……）
5、评奖方法：评各年级个人奖若干名，并根据各选手得分情况评选年级团体优胜奖。
和：古诗文诵读对抗赛竞赛方法。
竞赛方式：每班参赛人数要达50人以上，采用和广播操竞赛进出场类似的方式上场扮演，一个年级扮演，同年级其他班级观看。
诵读要求：流利、有感情，能体现出古诗文的韵味，感染力强。
诵读内容：诵读内容为两局部组成，先指定篇目，后自选篇目。自选篇目用校本教材《走进古诗文》或《古诗文诵读》所选诗文，诵读总时间不超越5分钟。
诵读方式：运用领诵、齐诵、分角色朗诵等多种形式，可以运用配乐伴奏带或现场伴奏。
各年级指定参赛篇目：
小学一年级：《游子吟》《咏柳》
小学二年级：敕勒歌《忆江南》
小学三年级：《扬州好》《回乡偶书》
小学四年级：《忆江南》（江南忆，最忆是杭州）《浪淘沙》
小五年级：《水调歌头》（明月几时有）《芙蓉楼送辛渐》
篇5：宽带网络30网校建设与应用研究
宽带网络30网校的建设与应用研究
摘要：在信息技术突飞猛进的今天，如何快速推进教育现代化进程，培养一支适应信息时代要求、专业素养高的教师队伍，已是全社会十分关注的问题。为教师专业发展提供了很多有效的途径。现今社会正处于高科技迅猛发展的时代，各种学科相互渗透，相互融合，新的学科不断涌现，这就向承担知识传递任务的教师提出了严峻的挑战和考验。信息技术促使教师专业化发展，教师需要具备较高的信息素养，增强对信息技术的操作与使用，具备合理的知识结构，较高的科学文化素养，才能适应信息化时代培养复合型、通识型人才的需要。
关键词：信息技术信息素养30网校平台
“国家的希望在教育，教育的希望在教师”，教育在新的世纪面临着前所未有的机遇和挑战，教育改革成了一个国家是否得以持续进步的关键。
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这无疑对教师的专业水平提出了更高的要求。而随着信息时代的到来，信息技术的发展，信息的传播都在以前所未有的速度和广度向前突飞猛进。它的到来彻底改变着传统的教育教学活动，这时的教师不仅要拥有精湛的专业知识，还必需具有一定的信息素养，才能成为课程的设计者、开发者，教育的研究者。也就是说，只有不断强化教师的信息素养，才能适应时代的需求，提高教师的专业化发展，利用网络资源的作用真正肩负起培养未来世纪人才的主要手段之一。
一、信息技术的涵义
信息技术(InformationTechnology，简称IT)，是指信息处理过程中所运用的技术。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。目前，网络技术和多媒体技术正逐渐成为信息技术发展的热点。
信息技术的应用即如何进行信息的采集、处理、储存，以至开发与利用信息。信息技术已经成为人类文化的一部分，人们阅读报刊书籍、广播电视等各种媒体，都在谈论信息技术，介绍信息技术新的发展和新的应用，评论信息技术对人类的影响。信息社会是一个信息传播的大系统，人们自觉或不自觉的使用信息技术进行工作和学习。信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥带来了新的空间。
二、目标任务
**年9月前配合移动公司完成全校18个教学班“宽带网络校校通”建设工程，使学校的所有教室、功能室、办公室、电子备课室及计算机教室等设置足够数量的网络接入点，实现教育专线宽带网络覆盖全校各班教室、办公室。
为了有效推进“宽带网络30网校”建设，加强组织领导，明确任务与职责，统筹协调我县“宽带网络30网校”建设、应用与管理工作。我校校长高度重视，树立服从大局、服务教学的意识，要结合下半年的多媒体班班通配置，积极加大投入力度，配合协作，优化网络教学环境，创建30网校平台，推进全校信息化高速路平台的建设。
制度专栏
