用校讯通架起学校教育与家庭教育之间桥梁

篇2：校讯通使家庭教育与学校教育相统一

校讯通使家庭教育与学校教育相统一

芮城县南卫联校卫彩珍

随着社会的发展，素质教育渐入人心，传统的沟通已越来越不能满足学校、家庭、社会的需要。家长工作繁忙，无暇到校与老师沟通，常常为孩子在学而忧心忡忡；教师要针对几十个学生的教育，工作任务繁重，一天下来，已无多余的精力登门家访，常常为与家长无法沟通孩子成长而无可奈何。教育是系统工程，需要学校、老师、家长的沟通，教育的合力，孩子才能健康地发展。在信息时代，如何才能冲破这个空间，将学生、家庭、学校之间迅速沟通？校讯通为我们提供了一切方便，从而在家长、孩子和老师之间架起了沟通的桥梁。

比如说班主任的工作，繁忙而细致，而许许多多的细琐工作中，和学生学生家长的互动沟通一直是班主任工作的环节，是支持班主任工作的“中流砥柱”，以前，班主任与家长沟通常用的是“家访”、“校访”、“电话访”，“家访”对班主任精力牵扯太严重；“校访”太郑重其事，在学生看来是很严重的惩罚，而且家长工作也很忙，对特调皮的学生，经常叫家长到学校来，家长也烦，反倒不利于协助老师教育学生；而“电话访”则太耗费资金。这三种都不太好，而“校讯通”就不同了，它快捷、省时省力，是现代化的沟通方式，让学生家长乐于接受。孩子在校的情况一条消息就清清楚楚，可以协助老师做好孩子的思想疏通工作。学生每一次的考试成绩、班主任对学生的评语等都可以“校讯通”发信息，家长就能立刻收到。

另外，“校讯通”还是学生的义务监督员。学校几时到校，几时放学，学校有什么活动，要交什么费用，一条校讯通，所有的事情明明白白，班主任的工作也减轻了许多。

所以说，最完美的教育是学校与家庭的结合。家庭教育与学校教育作为促进儿童成长的两种重要教育形式，各自具有独特的教育性，呈现着不同的教育优势，二者能否形成教育合力，将关系着儿童的身心能否获得健康地成长。家庭教育应该与学校教育的影响相统一，只有这样，才能保证获得良好的教育效果。

篇3：校讯通对学校教育与家庭教育作用学习指导互帮互助

“校讯通”对学校教育与家庭教育的作用学习指导，互帮互助

摘要：

学校教育与家庭教育紧密相联、密不可分。家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。“校讯通”则是利用现代化信息技术，使教师、家长在学生的教育和安全管理方面实现实时、快捷沟通的教育网络性平台。它能够引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，充分的发挥了学校和家庭的合力作用，它是连接学校教育与家庭教育的一座沟通之桥。本文研究了“校讯通”的普遍应用功能和日常使用中易出现的误区，进而促进教师与家长间的沟通更加细致、快捷、方便，共同关注孩子的健康成长。

关键字：

校讯通；学校；教师；家庭；教育

一、“校讯通”概述

对于学生的健康成长而言,家庭与学校起着举足轻重的作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说家庭与学校是否能形成教育合力，这是保障教育教学能否达成效果的重要条件之一。伴随着我们教育理念的更新，家校合作的意识己逐步深入人心：一方面，越来越多的家长认识到家校的教育合力对孩子成长过程所产生的重要作用；另一方面,许多学校把家校合作视为日常教学工作的一项重要内容。事实证明，积极的家校关系是孩子全面发展的一个关键因素。信息时代的科技发展，使家校合作的形式已由原来的家长会、家访、电话联络等传统的方式转变为依靠计算机网络等现代通信方式。

“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。[1]

“校讯通”的诞生，使这种信息高速公路实现了老师、家长、学校的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。它如同给学校和家庭沟通架起一座桥梁，传递着教育的信息，沟通着教师与家长的心。

二、学习指导，互帮互助

针对作业、考试、学情等细节之处给家长建议,让家长在百忙中掌握孩子的学习动态，能够抓住特殊点、抓住细节点，使学生在学习上少走弯路。

（一）作业提示

刚入学的学生由于各方面能力受限，作业不会记或记不全的事情屡屡发生，而高年级的学生有时会调皮的忘记作业，而“校讯通”的使用则可以帮助家长了解学生的作业布置要求，让家长能及时配合老师督促学生按时完成作业，一起指导学生学习。

（二）成绩分析

由于学生各方面的能力有所不同，故此成绩也会有所落差，分数高的学生会乐于告诉家长自己的成绩，而分数较低或成绩不理想的学生则会想尽办法瞒报，针对此种现象，教师可使用“校讯通”统一告知测验的具体情况，并在加入一些成绩指导性建议。如：希望家长多和孩子沟通，不要指责，更不要打骂，多理解、多鼓励，增强孩子的自信心，共同找出问题。这样不仅告诉家长孩子的成绩水平，还提出了分析成绩的方法，和对待孩子的态度。

（三）学情指导

低年级有教师利用“校讯通”给学生进行课外辅导，将学生容易做错的题目或学生在学习中常犯的错误用短信的方式发送给家长，督促其在校外的学习中改进，进而强化课堂上的学习。此外，每个年级都有可能是小学阶段的一个转折时期，当学生的学习各方面都还没入门时，如果不对学生进行帮扶,则有可使孩子失去学习兴趣，导致小学阶段成绩一直排徊不前，所以通过“校讯通”可以经常性的把学生在学情困难处告知家长，希望家长能抽出时间，对学生的困难进行帮助，以培养他们的兴趣和信心。例如：针对“家校如何帮助孩子读过这个关健的时期”可互相献计献策，由老师进行汇总，统一发送好的教育方法。适时把握好学习的转折点，教育的好时机，并及时地传达给家长，让家校联合，共同教育好孩子，给他们学习成功的助力。

篇4：校讯通对协同学校教育与家庭教育应用研究

关于“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

摘要：孩子是一个家庭的未来，孩子教育的成败关系到每一个家庭的未来。而孩子的教育中，学校教育和家庭教育起着至关重要的作用，而在实际的教育过程中二者往往相脱节。“校讯通”的出现很好地解决了这一问题，架起了家校教育的桥梁，承担着家长身边的教育专家的任务，提供着合理先进的教育思想。然而由于新生事物的不成熟性，在其具体的使用过程中，出现了用途单一，功能异化等问题。针对相应问题，本文提出了一些诸如充分发挥“校讯通”功能、教师直接管理等解决问题的相应对策。

关键词：家庭教育；学校教育；“校讯通”；存在问题；对策

伴随着21世纪快速发展的社会经济，人们的生活变得异常的忙碌与紧张，早出晚归，披星戴月。在大多数的人们为构建美好生活蓝图疲于奔命，辛苦经营的同时，一个最重要的东西却被他们忽略了，那就是下一代的成长和教育。或许有的家长也已经认识到，孩子是家庭未来的希望，也认识到教育孩子的重要性。但却将责任推给学校，推给各种课外辅导班。在这一过程中，家长其实是把孩子推向学校教育，从而忽视了家庭教育在孩子行为习惯养成中的重要作用。在这儿我想说的是学校教育固然重要，但家庭教育也不可忽视，而同时能将家庭教育和学校教育有机协同在一起才是对孩子最好的教育。

一、“校讯通”存在的必要性

学校教育主要以理性教育为主，无论是学生做人的道理，学习习惯的养成，学科知识的积累学习，都是引导学生养成探究性学习的习惯，把学生引进科学的殿堂，提高他们的综合素质。但学校教育也有它的局限性，只能了解学生在学校的行为及表现，或者对学生在校的表现或行为做出片面的推断，而忽略学生有如此表现得深层原因，也就是说学校教育再严格，再正规，也无法替代生活这个无形的大讲堂，也就是说学校教育其实是和生活相脱节的。家庭教育主要以感性教育为主，把对孩子的教育潜移默化在家长的一言一行中。父母是孩子的第一任老师。家庭教育对每一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育。著名的教育家马卡连柯说过：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。”但在实际生活中，家长的文化程度，思想观念，教育方式的不同，对孩子又形成了不同的教育。比如在家庭教育中，由于感情的亲疏，有些话家常说起来是唠叨，而老师说起来就是真理。有些教育在家中确实是无法完成的，必须依靠于学校教育。家庭教育也必须和学校教育结合起来，[1]才能让家长全面了解自己的孩子，才能让老师更有的放矢的实施学校教育，而“校讯通”就是构建家校联系的桥梁，同时也是家长身边的教育专家，为受教育水平相对较低的家长提供教育思想。所以说协同“学校教育与家庭教育”，“校讯通”很有必要。[2]

二、“校讯通”使用过程中存在的问题

“校讯通”作为信息时代的新产品，温馨提示可以建立家长和学生之间的良好信任，良好沟通，可以建立学校和学生之间的友好关系。作业通知可以杜绝学生在作业完成上，调皮捣蛋，撒谎逃避的行为习惯，成绩反馈可以让家长了解孩子在校的成绩及表现，教育思想可以指导家长的教育观念。“校讯通”再联系家庭教育和学校教育中的确发挥着至关重要的作用。但由于它是一个新事物，在实际运用中，难免存在一些具体问题。

（一）用途单一

依据笔者亲身经历，部分学校可能初衷是好的，建立家庭教育和学校教育之间的桥梁。在办理“校讯通”的初期，每天下午5:30学生的作业如约而至，以后也就每天只是简简单单的作业通知，关于孩子在校学习表现，思想表现，家长在家庭教育中注意事项，只字未见。也就是说个别学校的“校讯通”仅仅起了一个告知作业的作用，对于那些孩子乖巧听话的家长，“校讯通”的存在根本没有必要。

（二）使用中断

个别地区，个别学校，在为家长办理了“校讯通”之后，曾经非常认真地使用了一段时间，及时通知学生的在校成绩，在校表现，召开家长会的时间，家长应如何对孩子进行教育等等。但是，好景不长，并没有坚持做下去，当然了，对于家长办理“校讯通”本来就是为了了解孩子在校的情况，现在情况也不通报了，家长谁还愿意花那个冤枉钱，自然是把“校讯通”业务停止了，这样最后“校讯通”的使用就夭折了。

篇5：校讯通对学校教育与家庭教育协同作用

浅谈“校讯通”对“学校教育与家庭教育”的协同作用

【摘要】校讯通作为一个新生事物，让学校教育和家庭教育有了紧密连接。校讯通在老师和家长之间架起一座全新的信息沟通桥梁，老师可以利用它开展日常办公与班级管理，同时，也可将孩子在校情况以短信形式随时通报给家长；家长可以短信方式将孩子在家庭中的表现反馈给老师，从而使家庭教育与学校教育同步，共同形成教育合力，促进孩子们的健康成长。

【关键词】：校讯通家庭教育学校教育互相沟通

如果把教育学生比作管理一座茂密的树林，那么谁是这座树林的管理者。仅仅是学校教育吗？不，还有最重要的家庭教育。只有两者有机的结合起来，才能培育出一座又一座茂密的树林，成为国家有用的栋梁之才。在未成年人的成长过程中，学校教育和家庭教育缺一不可。学校教育和家庭教育相互配合极为重要，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。要使家庭和学校都成为未成年人的好学校，学校和家庭必须密切地联系起来，学校教育和家庭教育必须紧密地结合起来。

校讯通作为一个新生事物，让学校教育和家庭教育有了紧密连接。校讯通在老师和家长之间架起一座全新的信息沟通桥梁，老师可以利用它开展日常办公与班级管理，同时，也可将孩子在校情况以短信形式随时通报给家长；家长可以短信方式将孩子在家庭中的表现反馈给老师，从而使家庭教育与学校教育同步，共同形成教育合力，促进孩子们的健康成长。

在使用校讯通的过程中,让我体会到了与家长联系的便捷。这是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流平台。

一、通过校讯通，可以实现老师、家长、学生的信息互通，达到了学校教育和家庭教育的融合。

由于各方面的原因，在没使用“校讯通”的时候，学校与家长的联系是比较少的，除非有特殊情况。这样，家长平时是比较难以了解自己孩子在学校的表现及学校的一些要求的，同时，学校也不了解孩子在家里的情况，沟通上有困难，对孩子的教育不能做到有针对性，使教育效果不是很好。而“校讯通”就可消除沟通上的困难，及时互通信息，加强教育的针对性。

我作为一年级的班主任有时很是无奈，例如：新学期开学，向学生宣布作息时间，有的学生总也记不住每天都迟到，晚上的家庭作业不管是读的还是写的，有的学生不是忘了，就是撒谎说没有作业等，令我很是头疼。自从开通“校讯通”以后，老师可以每天给家长发送当天的作业，让家长可以监督孩子的作业。老师可以给家长发送有关学校要求、孩子表现情况、教育孩子的方法等的信息。即使孩子不小心把书面通知弄丢了，家长也能知道通知的内容，有效地配合学校的教育。同时，家长也能利用家校快讯通向班主任反映孩子在家的表现、身体状况、请病假等，便于班主任全面及时了解学生的情况，和家长一起共同促进学生的发展。不但让家长能从学校、老师那里更快、更好地了解孩子的情况，从而更有针对性地教育孩子，还可以学到很多关于孩子教育的方式方法。使用“校讯通”，让教师和家长受益匪浅。“校讯通”能让家长更快地从老师那里获取孩子的一些情况，在家能及时有针对性地教育孩子，从而让孩子重视学习、规范行为。

在一次家长会上，一位家长和我说他的孩子学习态度端正了，因为老师经常用“校讯通”发送表扬的短信。他说其中一条短信是这样写的：“您的孩子最近进步很快，作业能按时完成，请您多多鼓励。”当他看到了之后，下班了，他在家里等待孩子回来。孩子回来后，他兴高采烈地对孩子说：“女儿，老师表扬你啦！你要更加努力学习，再接再厉哦！”女儿听了，高高兴兴的自己主动开始写作业，家长看了心里很是高兴。