学年度第一学期听评课制度
学年度第一学期听评课制度
为了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况,解决教学和教学管理中存在的问题,推动课堂教学改革的深化,保证教学质量的稳步提高,特制定教师听评课制度。
一、听课类型:
我校听课类型分为:公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。
二、参与听课人员的听课节数要求:
各类人员听课节数规定:校长每学期不少于15节,副校长、教导主任、教研员、联小负责人每学期不少于18节,教师间相互听课每学期不少于18节。
三、听课的具体要求:
1.听课记录本由教研室统一发放,各听课教师应认真填写听课记录的各项要求:教学过程、环节简评、总评以及学校、授课教师、科目、年级、班级、时间等。
2.听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度,学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。
3、听课过程中要虚心学习,尊重他人,遵守课堂规则,不做与听课无关的事。
4、分管领导和教研组长对参与听课人员做好记录。
5、本校教师有讲课活动时,教研组长、学校负责人要组织教师按时听课,为评课、教研活动作好准备,对无故不参加者,教研组长要作好记录。
6、听课教师的听课记录要作到真实,发现有弄虚作假行为的按学校考核细则的有关规定执行。
四、评课的具体要求:
1、教师、教研组长和分管领导必须组织评课。
2、教研组长每月检查一次教师的听课记录,并作好记录向分管主任报告。
3、要严格按评课的程序进行,不能流于形式,各教师要积极提出自己的观点,展开讨论,并认真作好评课记录。
篇2:教师备课听评课制度
教师备课制度
1、教师备课要做到备课程标准、备教材、备教学内容、备学生实际、备教学方法、备教学手段及教具,备教学练习等方面。、
2、教师上课前必须写好教案,教案包括:课题、三维目标要求、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、课后反思、板书设计。
3、教案书写自己清楚,超前一周备课。
4、教师备课要坚持面向全体学生,因材施教、分类指导。
5、教师备课时应从多角度、多层面等方面考虑,要有预测性的思考和设计问题,以应对学生积极主动的学习。
6、教师适当的帮助学生制定学习目标,并确定达到目标的途径。
7、教师备课中要体现培养学生良好的学习习惯养成等方面。
8、教师备课要拓宽知识面,努力增加知识容量。
听评课管理制度
1、校长全学年听课不少于80节,主任听课不少于100节,教师听课不少于30节。
2、学校领导要掌握好听课次数。
3、听课记录要认真填写,过程记录要完整,有及时评价。
4、听课后要及时评课,有评课记录。评价要从正、反两方面进行,对授课教师有指导作用。
5、听课教师要认真虚心,不准提前离开课堂,听课时要关闭手机。