一年级学生家长建议书
我国古代贤人早已对习惯与人生的关系有着深刻的认识，那部家喻户晓的《三字经》，开头就是这样几句：“人之初，性本善。性相近，习相远。”几句简单的话，揭示出了一个深刻的道理：孩子天赋条件一般区别不会太大，而导致孩子们后来成就千差万别的因素之一，就是其后天所养成的习惯的好坏。
心理学家研究：小学一、二年级是学习习惯培养的教育关键期。引导孩子养成良好的品行习惯、学习习惯、生活习惯，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正关爱孩子的家长，请您配合学校做好以下工作：
一帮助孩子养成良好的学习习惯
1每天独立整理书包、文具盒。
2准备好学习用品：
文具盒：铁皮，单层，不要有其他功能。
铅笔：hb型，六角形，不要带橡皮头，6支，削好后用笔套套好，在笔杆顶部贴上标签，并写上姓名。
橡皮：白色，长条或大块，不要带有香味，写上名字。
尺子：长尺一把，15cm，不要镂空,数字线条要清晰，贴上姓名。
书包：双肩背，有分层，有侧袋，有拉链，不要太大。
垫板：2块，一块软一块硬，单色，分别写上姓名。
书皮：白色稍厚的纸张(不要买现成的塑料书套)，包好书本后，在封面写上科目、班级、姓名。在使用中损坏了要及时更换。
小镜子：学习拼音时帮助正确发音。
3每天认真完成家校联系本上的内容，家长检查后签字。
(由于一年级的孩子还不会写字，请家长准备一个透明的文件袋，我们将指导孩子把每天布置的语文、数学作业放在这个文件袋内，请家长每天查收。)
二帮助孩子养成良好的生活习惯
1、每天准备好卫生用品：
手绢：一块，用于擦汗或擦嘴。
手纸：若干张。
口杯：塑料杯或塑料瓶。
抹布：一块，用于擦课桌椅，或大扫除时擦门窗。
2、养成均衡的饮食习惯：
(1)每天早晨要吃饱早餐，能够精神充沛地学习、活动。
(2)一日三餐有规律，平时吃饭不挑食。
(3)在校不带饮料、水果、零食、点心，如果不喝纯净水，可用水瓶带白开水。
3、每天晚上8点30分前睡觉，保证第二天有充沛的精力学习。
4、注意个人卫生：勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣。
5、服装：整洁、舒适，不穿拖鞋进校园;体育课一定要穿球鞋。
三为孩子创造一个良好的学习环境。
孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。一般说来，我们认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品;②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。③一盏台灯;④一个小书架;⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。⑥电话号码本，万一孩子将老师布置的任务忘了，可给同班同学打个电话。⑦另外废纸篓、订书器、订书钉、回心针、练习纸、练习本、双面胶、透明胶等也必不可少。
以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了?还有几道?”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。
四培养孩子的时间观念。
一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。所以，家长一定要在暑假与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。以便保证孩子的睡眠时间。按时睡觉，也要按时起床，按时到校。良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。一年级的孩子，下午三点二十就放学了，但因为家长还在上班，所以许多孩子在放学后到晚饭前这段时间，完全自由活动。刚上学的孩子，还没有能力自己合理地安排时间，我们应该注意培养孩子科学地安排时间的习惯。一般说来，孩子在一天中的学习精力是有差别的。上午精力最好，中午减弱，午后二三时又开始提高，到下午四五时，是下午精力最好的时候，这个时间用来学习是最好的，所以，放学以后，让孩子玩半至一小时，然后让孩子完成他的回家作业，这样的安排比较合理。家长不在家，要求孩子自己形成习惯，对提高学习自觉性，树立责任感都是很有好处的。习惯都是在开始时培养最容易形成。从一年级时养成的良好习惯，以后就能保持下去，若一年级时没培养好习惯，以后来纠正，就很费力了。
五、提高孩子的受挫能力。
上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。上小学后，对孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会遭受各种能够挫折。所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。让孩子在失败中成长，逐渐提高受挫能力。鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。
六、让孩子喜欢学校和老师。
上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如“你玩呀，等到上小学就玩不成了!”“你开心不了几天了，到小学有你受的!”“等上小学给你上紧箍咒”，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。
家长需要向孩子讲明上小学读书是件很愉快的事情，学校还有少先队组织，成为一名少队员很光荣，可以佩戴红领巾等，使他们产生一种新鲜感和好奇心。学校里有哪些规章制度不要急于告诉孩子，不能让他们产生一种害怕制度约束的心理。到校后的第一天教师就会向孩子讲清楚学校有哪些规章制度，到那时孩子放学回家你再跟他交流，让其说说学校里的新鲜事，和托儿所有什么不一样的规矩，这样配合您的正确引导，更有利于孩子们去遵守制度。
家长还要有意识的了解学校和老师的一些信息，告诉孩子学校很棒，老师很优秀，让孩子产生自豪感，这会让孩子更喜欢学校和老师，重要的是这会让孩子喜欢学习。
七引导孩子多读书。
家长能引导孩子，想办法培养孩子看书的兴趣，休息日可以带孩子上新华书店，当孩子不能静下心来阅读时，你们要适时加入这一活动，坐下来和孩子一起阅读，并读些精彩片段来吸引孩子，从而引发孩子对书籍的兴趣。“言教不如身教”，天天读书学习的父母，是孩子的最大的榜样。培养孩子的阅读兴趣，父母要与孩子一起阅读，一起进步，经常与孩子交流看书的体会。想要孩子喜欢读书，让孩子选他自己的喜欢的书很重要，但也不能完全凭借孩子的兴趣买，可以买老师推荐的书籍，也可以登陆(//m.ok3w.net/)购书，引导孩子多读书，读书时间的设定也很重要。在孩子的作息时间表中，一定要有固定的一段读书时间。这个时间开始可以短一点，循序渐进，越来越长。一年级的孩子如果能保证每天一刻钟的读书时间就可以了。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师。家长们，为了孩子的明天，为了孩子的一生，请您从这些小事做起，并持之以恒!
篇2：部分家长意见或建议
部分家长意见或建议
1、希望老师能注意到每一个孩子的学习情况，学习差一点的孩子要特别关心，帮助孩子把成绩补上去。
2、希望学校能够经常给老师们开开会，多交流怎么样才能给孩子们最实用最好的教育方法。
3、希望老师能多肯定孩子。
4、应培养孩子自学能力，提高学习效率。
5、伙食的样式要多样化一些。
6、要注意孩子使用饮水机的安全。
7、建议以班为单位开展主题活动，可加强同学之间交流互动，创造更好的教学环境;每节课留5分钟学习课外知识，拓宽学生知识面。
8、希望班主任以外的任课老师也能留言。
9、多组织一些课外活动。多开展一些师生互动的活动。
10、希望给学生多添一些饭，孩子下午放学回家就喊饿，老师要多督促孩子吃饱。
11、建议能反馈一些学生在校学习情况，并能提供一些作品，以便家长及时了解孩子学习情况。
12、建议学校对于有些重要的通知或信息，可用群发短信的形式发送到家长手机上，这样不易忘。有些学校已用此方法，我觉得可以借鉴。
13、学校要加强安保问题。
14、希望学校加强口语训练，建立英语角，多锻炼孩子口语能力。
15、课外是否能安排学生进行一些阅读及讲故事比赛，这样就能促进孩子平时主动搜集阅读材料，提高阅读、演讲及表演能力。
16、希望学校对老师也要更多的关照，老师身体好也可以更好地教学生，因为我总在家听小孩说他老师嗓子哑了，生病了。
17、当前的小孩较任性，但对老师还是比较敬畏的，我认为多注意孩子的尊老爱幼、文明用语教育。
18、希望当孩子犯了错误时视情节轻重，适当给孩子一定的惩罚，光有奖励是不行的，比如：迟到等。有时孩子并不能正确认识到自己的错误和错误造成的影响。
19、每班的学生太多了!
20、是否可以加强加量早读?能读才能记，才能认，才能背。
21、希望学校能多多把家长聚集起来，然后互相交流一下育儿方法，吸取一些方法和经验，我觉得很重要。
篇3：给刚入园幼儿家长建议
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给刚入园幼儿家长的建议
对于刚入园的幼儿家长老说，相信每个爸爸妈妈都会经历一段焦虑、担忧的时光。我的孩子在幼儿园乖吗？我的孩子在幼儿园会哭吗？我的孩子适应吗？我应该怎样帮助孩子更快的适应幼儿园生活等等问题，因此，我总结了一下以下几点，家长该怎样配合：
一、送入园赶快撤
入学第一天，有些家长会想着陪孩子玩半个小时，等孩子适应了再走，其实这样的想法是错误的。家长送孩子一到教室，应该马上就走，不要逗留太久，不然家长逗留的越久，孩子到时哭的时间也越久。甚至有些爷爷奶奶还眼泪鼻涕一把的，孩子哭，大人也哭，这样反不好。家长干脆的走了，孩子反而哭了一会儿也就死心了，知道再哭也没有用了。
二、尽早接回宝宝
为了减少孩子刚入园时心里的恐惧和害怕，在头两个星期，家长准时来接孩子，让孩子感受到父母并没有忘记他。不然孩子看着人家一个个接走了，自己的爸爸妈妈还没有来，会加深孩子的恐惧和焦虑。其次，回家的路上，最好用关爱的语气与孩子交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。
三、帮老师多了解孩子
每个孩子在不同的家庭环境中长大，他们的生活习惯也不尽相同。对于孩子的一些特殊习惯，家长要及时和老师沟通联系，便于老师更多地了解孩子，更好地照顾孩子。比如说，有些孩子一哭闹就会要小便等等。相反，有些家长为了让老师更喜欢自己的孩子，反而隐瞒孩子的一些生活陋习或习惯，反而会不利于孩子尽快适应幼儿园教育。
四、精神鼓励很重要
家长接送孩子路上以及在家里交谈时，千万不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发孩子的不良情绪。应该以夸奖、鼓励、正面积极引导的语言为主：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、真勇敢、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……
每个小朋友的情况都不同，适应新环境的能力也不同，不管怎么说，不论是家长还是老师，所做的一切都是为了孩子。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，这是最重要的。
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篇4：总结:大班家长购买玩具建议与教育措施
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总结：大班家长购买玩具的建议与教育措施
(一)从多方面入手，全方位地做好玩具知识的宣传工作
家长玩具知识欠缺导致诸多问题的事实说明积极做好玩具知识的宣传工作非常必要，所我们采取家园互通，科学指导的方法提高家长的玩具知识观，具体方法实施如下：
1、班级宣传式：
在班级门口的宣传窗里，展示幼儿玩玩具的活动照片，每隔周我们还展示有关玩具的小常识，家长利用每天接送孩子的时间来获取一些玩具的信息和孩子活动的情况，以并在家里更好的指导幼儿。
2、传单发送式：
传单的形式很好，它可以以一人带动多人学习，因此，我们将简单易懂，好操作的方法知识整理出来，发放给家长，这样既便于家长随时可以阅读，又使之在较短时间内能获得较多的知识。
3、信息科技式：
利用现代网络信息，比如QQ还有班级论坛，家长们可以在此畅所欲言，积极发表自己的做法与想法，并相互上传有关玩具的知识，转变家长孩子的玩具观，更科学合理的玩玩具，让孩子玩出乐趣。
(二)家长要努力在与孩子共同玩玩具中适时适当指导，实现寓教于乐
玩具是家长与孩子沟通的工具。而在调查中我们发现，目前我国家庭亲子游戏的时间和质量不尽如人意。从主观角度来分析，这主要是因为家长对亲子游戏的价值认识不足。家长要尽量抽出时间与幼儿一起玩玩具，对于工作特别忙的父母，采用值日的方法最为有效，轮换着和孩子玩，这样孩子就可以体会到父母不同的情感交流方式和教育方法，获得全面的情感体验。家长在与孩子共同玩玩具的过程中应进行教育指导，以使玩具发挥更大的作用。当然，这种教育指导要注意以下几点：
1、切莫包揽
如果孩子不按说明书去玩时，家长不应立即纠正，而应让孩子在尝试新玩法过程中体验探索的乐趣。
2、把握时机
不同的玩具需要指导的时间不同：有些玩具比较简单，玩的时间长了就会厌倦，这时家长应通过给他新的玩法，以重新唤起孩子的兴趣；有的玩具比较复杂，孩子易产生畏难情绪，这时家长就应率先指导，和孩子一起感受成功的乐趣。
3、正确灵活
对不同类型的玩具和不同个性、不同能力的孩子，应采取不同的指导方式。如：对一些易操作的玩具可尽量多用语言启发，对操作要求较高的玩具则可多用演示的方法；对一些能力强的孩子多用口头指导，对那些能力较差的孩子则要指导得具体一些，可以从动手教逐渐过渡到口头指导。”
总之，要充分发挥玩具的作用，家长在与孩子共同玩玩具的过程中进行适时适当的教育和指导不仅让孩子得到玩玩具的乐趣，可以建议家长自制玩具，因为自制玩具也有它的独特性，玩法更加灵活，充分培养孩子的创造力，并且由于自制玩具是孩子自己做的，他们会格外珍惜。这种幼年的“劳动快乐”体验可以为孩子创造未来生活培养一份良好情感。还有一些民间游戏玩具也是很好的题材内容：像自制的陀螺，牛皮筋等。更是让家长找到童年的快乐，这不是莫大的幸福吗？
（三）多彩适宜的的活动，拓展家长幼儿的玩具观
1、玩具分享日，体验分享玩具的快乐
玩具是儿童交往的媒介，同样一个玩具由于人数的多少有不同的玩法，不同的玩法可以给孩子提供不同的经验，学到不同的东西，学会与人交往。针对孩子与朋友分享玩具主动性不够强的情况，班级设立了玩具分享日（每周四规定为自带玩具天），请每位孩子从家里带一件自己最喜欢的玩具来跟朋友分享，可以是早上来园的晨间活动，餐后活动及下午的专门自带玩具活动课（也可以是大带小活动）。集体玩耍玩出更多快乐，幼儿园小朋友比较多，每个小朋友都会按照自己的方式玩耍，孩子们凑到一起就可以互相模仿，从别的小朋友那里学到更多新的玩法，即便这些玩法很滑稽，但是孩子们喜欢这种不断变换的玩玩具的方式。孩子们做为大哥哥大姐姐很自豪的向小弟弟小妹妹们介绍玩具的玩法，跟他们一块玩，很有成就感，这样的活动不仅培养了孩子们的合作，大方，交往能力等，老师也可以针对玩具进行安全教育，以便幼儿以后更好的购买玩具。
2、玩具义卖，展现玩具的再次利用价值
对于即将进入小学的大班孩子们来说，他们一大堆的玩具可能不适合他们在小学里玩了，那该怎么处理呢。问卷七中：“你认为玩具除了孩子玩耍外,还有其他什么用途或功效?”55、6％的家长认为留给别的孩子用。于是开展了班级玩具义卖活动，在活动开展前几天，首先我们写好一份倡议书，动员全员的孩子和家长参与这个活动，也给孩子们一份信，回去和父母商量你所义卖的七八成新的玩具，包括（图书、玩具、碟片等），义卖当天放学的下午，幼儿园的内操场，孩子和家长们纷纷介绍自己的玩具，讨价还价，一片沸腾好不热闹。通过这样的活动，把七八成新的玩具再次利用了，家长们个个对这个活动满意，说快上小学了，一大堆得玩具真不知该怎么处理，这样的活动真好，尤其在大班下次搞玩具义卖非常有意义。
3、福利院献爱心，提升玩具价值无限大
现在的孩子对金钱没有概念，所以会造成乱买玩具的现象。生活在温室里的小花们，根本感觉不到世界上还有许多的孩子遭受着不幸，需要大家的帮助。因此在六一儿童节接将到来，我们将玩具义卖的钱与孩子一起到超市购买了吃的，用的，玩的，班级里开学孩子们带来的图书也都捐给福利院。康康回家后跟妈妈一起写了一篇日记，其中他说：看了那边的小伙伴没有爸爸妈妈，玩具也很少，我觉得自己太幸福了，生活在爸爸妈妈身边，我以后不乱买玩具了，把钱寸存起来去帮助需要帮助的人。这样的活动开展，至少不会让孩子再乱买玩具，变的更加懂事，更加珍惜身边的一切及幸福的生活。
幼儿的天性是玩，而玩离不开游戏，玩具是游戏的最有效工具。正如大教育家夸美纽斯300多年前所说的：“这些东西(指玩具)，可以帮助他们自寻其乐，并可能锻炼身体的健康，精神活泼，身体各部也因之而灵敏。”好的玩具不仅能给幼儿带来欢乐，而且能使幼儿变得聪明，少有不买玩具的家长，也少见没有玩具的孩子。玩具选择和购买及幼儿使用的问题还没有得到长期稳固有效地状态，因此，在今后工作中还要继续研究与普及这方面的工作。
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篇5：放假前对家长几点建议
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放假前，对家长几点建议
快乐的暑假就要来了，作为孩子的老师，希望孩子度过一个快乐有意义的假期。我给家长的建议是：
一、尊重孩子。放假前，老师已对孩子进行安全和健康教育，孩子学习用图文并茂的形式制定了假期生活作息表。在家里，家长也可以借鉴这种形式，参考孩子在幼儿园制定的作息表，与孩子商量并调整，制定出家庭假期生活作息。每天鼓励孩子遵守作息制度，开展相应的活动，养成良好的生活习惯。父母平时上班，孩子由祖辈照顾，这张作息表，也可以帮助祖辈教育孩子，不让孩子养成散漫、无节制的生活习惯。
二、分享快乐。孩子参加一些兴趣班，学会了新的本领，和父母外出旅游欣赏祖国大好风光，都可以拍成照片，配上文字，发到班级主页，让老师与小朋友分享假期中的快乐。开学后，第一周进行“假期中有趣的事情”谈话活动，也有了交流的话题。
三、参加劳动。孩子在家，可以做一些力所能及的事情。比如：洗袜子、收拾碗筷、倒垃圾、擦椅子。也可以种植一盆小植物，每天给植物浇水，观察植物的生长过程。年龄小的孩子可以锻炼穿衣、穿鞋，提高自理能力。准备上小学的孩子，学着整理书包和整理房间，养成良好的整理物品的习惯。
四、公益活动。以几个家庭为单位，带孩子到福利院献出爱心，为小区休闲广场打扫卫生等。让孩子体验关心别人、爱护环境是一件很有意义的事情。
五、亲子活动。每天坚持与孩子进行半小时亲子阅读，让孩子喜欢上阅读；每天带孩子进行体育锻炼，保证孩子拥有健康的体魄。每周坚持与孩子进行一次手工小制作，发展孩子的动手动脑能力；每月带孩子到周围农村去看看，让孩子亲近大自然，培养孩子热爱大自然的情感。
六、健康教育。放假了，不是让孩子在家放任自流，健康教育很重要。家长要坚持原则：如、规定孩子看电视的时间，教育孩子不玩或少玩电脑；少吃冷饮和喝饮料，多喝白开水；培养孩子良好的进餐习惯等。
这些小建议都是家长力所能及的，只要家长多花一点时间，多花一点心思，相信孩子会过一个快乐健康的假期，相信孩子在家不是家长的“烦恼”。
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