管理系学生实训方案

篇2：前厅客房实训方案(旅游管理专业)

商丘职业技术学院

经贸系旅游管理专业专项实训

前厅客房实训方案

适用专业：旅游管理专业

制定人：徐

审核人：杨紫

目录

一、实训要求

1.实训目的和基本要求………………………………………………2

2.实训的原理与方法…………………………………………………2

3.实训场地……………………………………………………………2

4.实训设备及软件……………………………………………………2

5.实训材料……………………………………………………………2

6.实训课时分配………………………………………………………2

7.考核办法与分值比重………………………………………………3

二、实训内容

1.实训一、客房预订实训…………………………………………5

2.实训二、前厅服务实训…………………………………………7

3.实训三、总台接待实训…………………………………………9

4.实训四、客房清洁保养……………………………………………

5.实训六、客房服务…………………………………………………

前厅客房服务实训方案

【实训目的和基本要求】

通过模拟情景的教学活动，使学生对酒店前厅部各个岗位的具体业务技能和职责进行训练。在教师的指导下，让学生能够对客房销售、掌握房态、信息服务、对客服务、建立客帐、结账送客、建立客史档案等七项最基本的前厅业务熟练掌握，并且在模拟训练中，培养学生礼貌待客、爱岗敬业、团结协作、自尊自爱的精神，具备前厅服务人员的技能和素质。

此外，通过实训，使学生形成良好的服务习惯和严谨的工作作风。

在本实训环节中，应将理论学习与实践知识有效地加以结合，通过对理论知识的分析研究，培养学生的业务能力，增强其日后在就业过程中的竞争力。

【实训的原理与方法】

1.讲练结合，学做一体;

2.“四我教学法”：我讲你听，我做你看，我看你做，我纠你错

【实训场地】

笃行楼旅游实训中心

【实训设备及软件】

1.客房实训中心，客房常用布草

2.标准客房

【实训材料】

1.实训材料以任课教师收编的实训资料为主;

2.教材;

3.实习日志

4.实习报告

【实训课时分配】

课内实训18课时，课外训练6课时，共24课时(合计4天)，具体安排如下：

实训内容

课内课时

课外课时

合计

1.客房预订2

1

24

2.前厅服务2

1

3.总台接待2

1

4.商务楼层服务2

1

5.客房清洁保养8

1

6.客房服务2

1【考核办法与分值比重】

本实训课程采取过程性考核办法，突出职业素质考核和职业能力考核。职业素质考核侧重于考勤、纪律、团队协作三个方面，以项目任务执行过程的纪律性和思想性为考核内容;职业能力考核侧重于动手能力和思考能力，以项目任务执行过程和结果的准确性、高效性为考核内容。

项目考核分值比重分布表1

序号

考核内容

分值比重

合计

1职业素质考核

出勤情况10

100

工作态度10

团队协作情况10

2职业能力考核

项目(任务)执行过程的规范性35

项目(任务)完成结果的正确性35

注：

1.出勤情况有实训指导老师依据课堂点名情况计算;

2.工作态度、团队协作态度分为老师考评与团队内部考评及团队互评组成。老师考评即实训指导老师对实训学生的工作态度和团队协作情况进行考评打分，分值为10分。团队内部考评即由实训学生组成实习小组的组长对本小组成员的工作态度和团队协作情况进行考评打分，分值为5分。团队互评即由实习小组的组长对其他小组成员的工作态度和团队协作情况进行考评打分，分值为5分。三项总分除以2为此项最终得分;

3.项目(任务)执行过程的规范性主要衡量实训学生执行项目(任务)的程序规范化;

4.项目(任务)完成结果的正确性主要衡量实训学生完成项目(任务)的最优化。

项目考核分值比重分布表2

项目

技能标准与要求

分值

所占比重

1.客房预订

1.掌握客房预订的程序;

2.要求学生在3-5分钟内受理好客人的预订。

3.礼仪要求：注重电话礼仪和与人沟通

3.养成整洁有序的行为习惯

15

15

2.前厅服务

1.有较高的语言表达能力、应变能力、人际交往能力;

2.吃苦耐劳精神、做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤;

3.掌握主要客源国旅游者的生活习俗和礼仪

4.熟悉饭店客情;

5.掌握客人入住登记程序与问讯、收银、贵重物品保管服务的程序与标准;

6.有较强的客房状态的显示与控制能力;

7.具有较好的迎宾、行李服务和总机服务能力

25

3.总台接待

1.具有总台销售能力;

2.掌握入住登记的程序及手续办理;

3.能够妥当处理接待中常见问题;

4.熟悉贵重物品保管业务;

5.具备结账业务能力;

20/10

4.客房清洁保养

1.熟练掌握客房清洁服务的各项技能;

2.掌握不同类型客房的清洁整理技能，熟练掌握做床技能;

3.掌握查房的技能，能够独立查房;

15

5.客房服务

1.熟练掌握各项客房服务工作的程序和技能

2.迎送宾客服务、接待贵宾服务、洗衣服务、房内小酒吧服务，拾遗处理;

15

【实训作业及作业要求】

1、情景模拟，总机服务，要求掌握电话礼仪、电话沟通与电话营销的技巧;

2、客房做床训练，要求每位学生按照标准在4分钟内做完一张床;

3、迎宾模拟训练，要求掌握酒店概况、市情及迎宾的礼仪与技巧;

4、情景模拟突发事件的处理，要求学生熟悉顾客投诉的心理、掌握处理投诉的技巧;

5、利用课外时间练习老师布置的作业。

学习情境1

客房预订

【实训目的】熟练掌握客房预订的程序和业务操作

【实训内容】掌握客房预订的受理和预订方式

【课时分配】课内训练2课时，课外训练1课时

【实训流程】

步骤一：介绍客房预订的程序

步骤二：电话礼仪技巧、沟通技巧

步骤三：客房推销技巧

步骤四：客人抵店前核对预订

步骤五：预订员注意事项步骤

【技能考核标准与要求】

考核项目

标准分

得分

扣分

电话预订10分

信函预订10分

传真预订10分

面谈预订10分

口头预订10分

网络预订分

总成绩

【实训作业】

分成若干小组，模拟预订员和客人，进行预订模拟训练考核，做到熟练掌握各种预订。

学习情境2

前厅服务

【实训目的】了解掌握前厅各个岗位的工作技能。

【实训内容】

1.门童服务

2.行李服务

3.总机话务员服务

【课时分配】课内训练2课时，课外训练1课时

【实训流程】

学习任务1

门童的服务训练

步骤一：迎宾

步骤二：门前交通服务

步骤三：门前的保安工作

步骤四：回答客人问讯

步骤五：送客

学习任务2

行李员的服务训练

步骤一：散客行李入店

步骤二：散客行李离店

步骤三：团队行李入店

步骤四：团队行李离店

学习任务3

总机话务员服务训练

步骤一：总机转接服务技能

步骤二：总结叫醒服务技能

步骤三：总机免电话打扰服务技能

步骤四：总机保密入住服务技能

步骤五：总机留言服务技能

步骤六：总机挂拨长话服务技能

学习情境3

总台接待

【实训目的】了解掌握总台各项业务和基本操作程序及方法。

【实训内容】总台对客的接待、推销、办理入住、建立客帐、保管、结账送客和建立客史档案等

【课时分配】课内训练2课时，课外训练1课时

【实训流程】

步骤一：总台销售

步骤二：入住登记

步骤三：问讯服务

步骤四：贵重物品保管

步骤五：结账送客

步骤六：建立客史档案

步骤七：投诉处理

【技能考核标准与要求】

考核项目

标准分

得分

扣分

介绍推销5分

办理入住10分

建立客帐10分

保管物品10分

结账送客10分

建客史档案5分

处理投诉10分

【实训作业】分小组模拟总台接待服务，熟练掌握总台各个岗位的工作职责并模拟处理客人投诉。

学习情境4

客房的清洁保养

【实训目的】

熟练掌握客房的清洁保养方法和技巧

【实训内容】卫生间的清洁保养和客房设施设备的清洁保养

【课时分配】课内8课时，课外1课时

【实训流程】

学习任务1

清洁整理客房(以走客房为例)

步骤一：准备工作;

步骤二：根据工作任务决定清洁整理房间的次序;

步骤三：工作车推到房间门口，轻叩房门三下并自报身份，停5秒钟重复一次，确定无人后开门进房;

步骤四：进房后拉开窗帘、窗户通风(或把空调开到高档)，再开启所有灯光和电器看是否正常，将客人使用过的各种杂物收到垃圾袋中带出

步骤五：带干净的床单和枕套进房，撤换用过的，做床

步骤六：做床的程序

步骤七：换下的布草带出放入布草袋

步骤八：带入清洁工具清洁卫生间

步骤九：用抹布清洁家具，用吸尘器清洁地毯

步骤十：关窗、拉上窗帘，自我检查一遍，关上电器和总电源，锁好房门;

步骤十一：做好整理房间的记录

【技能考核标准与要求】

考核项目

标准分

得分

扣分

进房5分

卫生间清扫15分

客房清扫25分

西式做床15分

总成绩

【实训作业】在实习客房进行清扫训练和西式做床训练

学习情境5

客房服务工作

【实训目的】了解掌握客房对客服务具体方式

【实训内容】迎送客人、送餐服务、访客服务、洗衣服务、擦鞋服务、小整和夜床服务等

【课时分配】

【实训流程】

学习任务1

迎送宾客服务

步骤一：迎客服务

步骤二：送客服务

学习任务2

接待贵宾服务

步骤一：按贵宾接待通知彻底清洁整理房间

步骤二：按贵宾接待规格布置好房间

步骤三：

经理查房

步骤四：贵宾到达楼层时，主管、服务员在电梯口迎候

步骤五：贵宾住店期间派专人服务，随时观察贵宾的各项服务需求

学习任务3

洗衣(擦鞋)服务

步骤一：在客人的房间内放好洗衣单和洗衣袋

步骤二：客人根据需要填写相应的洗衣单，将要洗的衣物放入洗衣袋中

步骤三：

查客人填写的洗衣单与衣物是否一致、是否有客人的签名、衣物有无严重的污渍和破损

步骤四：告诉客人衣物送回的时间

步骤五：送回衣物时如客人不在，将洗干净的衣物放在床上

学习任务4

房内小酒吧服务

1、布置好小酒吧所需的各种酒品饮料和食品

2、检查小酒吧的消耗情况并做好记录

3、请客人在消费单上签字，一联送收银处记账，一联作为领用依据，一联作为存根

4、补充小酒吧

学习任务5

拾遗处理

步骤一：发现客人遗留物品要上交

步骤二：做好拾遗登记：时间、地点、物品名称、数量、拾遗人姓名

步骤三：与客人联系，为客人邮寄，邮资由客人负担

步骤四：客人可委托他人代领

步骤五：妥善保管，超过半年后方可自行处理

【技能考核标准与要求】

考核项目

标准分

得分

扣分

迎客送客10分

访客接待10分

送餐服务5分

洗衣擦鞋5分

小整服务5分

夜床服务5分

总成绩

【实训作业】在实习客房训练对客接待服务，对客人的各种合理要求和提问均能熟练应答。

学习情境6

商务中心

【实训目的】

熟练掌握商务中心各个岗位职责和技能

【实训内容】

国际互联网服务、打字服务、复印服务，秘书服务、电传服务、翻译服务、摄影照相服务、出租服务(会议室、计算机、录放机、投影机、文件粉碎机、演讲台、保险柜、电话会议视频转播系统等)

【课时分配】

课内2课时

【实训流程】

学习任务1

国际互联网服务，复印、打字、电传服务

步骤一：连接国际互联网，按客人要求进行服务。

步骤二：为客人复印、打字排版、装订服务。

学习任务2

学习掌握摄影照相技术。

学习任务3

学习掌握文秘办公自动化设备。

篇3：思想政治课方向德育实训基地工作方案（第二期）

一.基地总目标：

1、以“立德树人”为目标，在新课程教学改革背景下，深入研究与探索思想政治课的课程内涵，探索学科教学融入“两纲”教育、提升德育功能的有效方法和途径，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有个性特色的思想政治课程领衔教师。

2、围绕着社会主义核心价值体系教育，认真贯彻“两纲”教育指导纲要，结合课改核心精神，通过教学实践课题的开发与研究，使基地老师在新课程价值的理解、学科专业知识架构更新，以及学术水平、教学能力、课程评价能力提升等方面，获得显著的提高。

3、探索思想政治课研究实训基地的长效培训机制，整合更多的培训资源，使思想政治课的课程育德功能得到有效发挥与辐射，为推进专家型教师的专业发展提供基础的支持平台。

二.本期基地具体内容

1、以“立德树人”为核心，结合“两纲”教育基本要求，从国家意识、文化认同、公民人格和生命价值的视角出发，实施思想政治课课程体系中树立现代公民意识、培养公民责任感的课题研究;

2、深入学校教学第一线，了解基地教师课堂教学的真实情况，结合学科教学的德育功能，对思想政治课课堂教学的有效性作深入的研究与评估。

3、通过实训基地教师培养实践，探索相对完善和有效的政治教师专业学习与发展模式，为形成实训基地教师培训的长效机制提供范例。

三.拟建项目：

1.基地教师课堂教学实践调查与研究

任务：

e了解当前思想政治课实施的主要存在问题，包括课程价值的落实、课堂教学的实效性、教师的课程意识与能力、教学的针对性与评价、学生的课程接受度与自主学习能力、学校的课程资源配置与管理等方面;

e形成思想政治课课堂教学有效性评估方案与指标

要求：

e每位教师完成二节展示课，完成3个新教材的教学设计和相应的教学参考;

e完成1个单元的时政教育的整体设计方案，完成2篇时政教学设计，其中包括1篇指导学生研究性学习方案与教学评价;

e完成针对其他学员的听课评价，完成2篇教学反思。

2.基于两纲精神的思想政治课公民意识课题研究

任务：

e根据课改与两纲要求，突显思想政治课的课程功能，注重政治课程的教程与学程开发。教程突出教师的教学思想与教学能力，学程突出学生的自我学习能力与自我评价能力。

e开展时政教育的课程与教学研究。包括时政教育的课程定位、资源整合、师资培训、教学设计、学习评价等研究内容。

e尝试探索学生探究型课程的实施与评价。重点关注学生的学习能力、人际沟通能力、信息整合能力、分析归纳能力、建构与反思能力等等。

e建立思想政治课的资源平台，为教师的研究提供交流与沟通的渠道，平台为每一个教师提供上传与下载资料的通道，实现资源共享。

要求：

e并作为子课题的相关责任人，承担对应课题任务;

e组织课题相关工作，定期完成开题、中期汇报和结题任务;

e做好课题相关资料汇总工作。

3.思想政治课程的教师学习模式研究

任务：

e开展多形式的学习、培训模式。主要包括专家报告、案例学习、小组交流、在线学习，开展自学与集中、理论与实践结合的学习模式。

e重点研究职后教师的新课程设计，包括课程设计、教材选用、呈现方式。

要求：

e完成在基地期间的读书要求，并完成相应的读书报告;

e完成网上工作室各项任务。

五.成员管理

1.成员要求：

按照上海市教育委员会的具体要求。成员选拔由市教委德育处总体安排，选拔过程参照名师基地选拔程序。

2.成员考核：

(1)学分考核

总课时与学分安排：

第一学期

第二学期

第三学期

总课时

总学分

课程

4次，12课时

4次，12课时

24

4

论坛

2次，6课时

2次，6课时

2次，6课时

18

3

教学

8个半天听课+评课，36课时

8个半天听课+评课，36课时

72

12

课题

4次，12课时

3次，9课时

3次，9课时

30

5

读书

4本，12课时

2本，6课时

2本，6课时

24

4

网络

6课时

9课时

9课时

24

4

共计

84课时，14分

78课时，13分

30课时，5分

192

32

单个学期安排：

第一学期(20**年6月――20**年1月)

出勤

作业

其他

总计

备注

课程

4次，计1分，

缺席2次，不计分

1次，计1分

2