中学文明学校建设管理办法

篇2：建设项目档案资料管理制度

项目档案资料管理制度

第一条：项目文件的形成和积累项目文件产生于项目建设全过程。其形成、积累和管理应列入项目建设计划和有关部门及人员的职责范围、工作标准或岗位责任制。并有相应的检查、控制及考核措施。

第二条、项目建设各阶段文件的收集及其责任

1、项目准备阶段

建设单位各机构负责收集、积累和整理项目前期文件以及设备，工艺和涉外文件：勘查、设计单位负责收集、积累勘查、设计文件，并按规定向建设单位档案部门提交有关设计基础资料和设计文件。

2、项目施工阶段

项目实行总承包的。由各分包单位负责其分包项目全部文件的收集、积累、整理，并提交总承包单位汇总;由建设单位分别向几个单位发包的。由各承保单位负责收集、积累其承包项目的全部文件;项目监理单位负责收集，积累项目监理文件。建设单位委托的项目监理单位负责监督、检查项目建设中文件收集、积累和完整、准确、系统情况、审核，签认竣工文件。并向建设单位提交有关专项报告、验证材料及其他监理文件。

3、项目试运行阶段

试运行单位负责收集、积累在生产技术准备试运行中形成的文件：项目器材供应、财务管理单位或部门应负责收集、积累所承担项目的器材供应和财务管理中形成的文件。

第三条、收集范围

1、反映与项目有关的重要职能活动、具有查考利用价值的各种载体的文件，应收集齐全，规入建设项目档案。

2、项目文件归档范围和保管期限见附表1

第四条、收集时间

各类文件应按文件形成的先后顺序或项目完成情况及时收集：引进技术、设备文件应首先由建设单位或接受委托的承包单位登记、归档、再行译校、复印和分发使用。

第五条、项目文件质量要求

1、字迹清楚，图样清晰。图表整洁、签字手续完备。

2、需永久、长期保存的文件不应用易褪色的书材料(红色墨水、纯蓝墨水、圆珠笔、复写纸、铅笔等)书写、绘制。

3、复印、打印文件及照片的字迹、线条和影像的清晰及牢固程度应符合设计标定质量的要求。

4、录音、录像文件应保证载体的有效性。

5、长期存储的电子文件应使用不可擦除型光盘。

项目文件的整理与归档标准

第一条、项目文件的整理

1、建设项目所形成的全部项目文件在归档前应根据国家有关规定，并按档案管理的要求，由文件形成单位进行整理。

2、建设单位各机构形成或收到的有关建设项目的前期文件、设备技术文件、竣工试运行文件及验收文件，应根据文件的性质

、内容分别按年度、项目的单项或单位工程整理

3、勘查、设计单位形成的基础材料和项目设计文件，应按项目或专业整理。

4、施工技术文件应按单项工程的专业，阶段整理;检查验收记录、质量评定及监理文件按单位工程整理。

5、设备、技术、工艺、专利及商检索赔文件应由承办单位整理;现场使用的译文及安装调试形成的非标准图、竣工图、设计变更、试运行及维护中形成的文件，工程事故处理文件由施工单位整理。

第二条、项目文件的组卷

1、组卷要遵循项目文件的形成规律和成套性特点，保持卷内文件的有机联系;分类科学，组卷合理;法律性文件手续齐备，符合档案管理要求。

2、项目施工文件按单项工程、单位工程或装置、阶段、结构、专业组卷：项目竣工图按建筑、结构、水电、暖通、电梯、消防、环保等顺序组卷;设备文件按专业、台件等组卷;管理性文件按问题、时间或项目依据性、基础性、竣工验收文件组卷;监理文件按文种组卷;原材料试验按单项工程、单位工程组卷。

3、案卷及卷内文件不重份;同一卷内有不同保管期限的文件。该卷保管期限从长。

第三条、案卷与卷内文件的排列

1、管理性文件按问题、时间或重要程度排列。

2、施工文件按管理、依据、建筑、安装、检测试验记录、评定、验收排列。

3、设备文件按依据性、开箱验收、随机图样、安装调试和运行维修等顺序排列。

4、竣工图按专业、图号排列。

5、卷内文件一般文字在前，图样在后;译文在前，原文在后;正件在前，附件在后;印件在前，定(草)稿在后。

第四条、卷内编目，装订必须符合规定要求，详见综合科档案管理制度

第五条、声像材料整理

声像材料整理时应附文字说明。对事由、时间、地点、人物、作者等内容进行著录。

第六条、项目文件的归档

1、建设单位各机构、各施工承包单位、监理单位应在建设项目完成后，将经整理，编目后所形成的项目文件按合同协议规定的要求，向建设单位档案管理机构归档。

2、根据基本建设程序和项目特点，归档可按阶段分期进行，也可在单项工程或单位工程完成并通过竣工验收后于竣工验收文件一并归档。

3、归档文件应完整、成套、系统。应记述和反应建设项目的规划、设计、施工及竣工验收的全过程;真实记录和准确反应项目建设过程和竣工的实际情况，图物相符，技术数据可靠、签字手续完备;文件质量应符合项目文件质量要求的规定。

4、勘查、设计、施工及建立单位需向本矿归档的文件，应按国家有关档案管理的规定和附表1的要求单独立卷归档。

5、外文资料应将题名、卷内章节目录译成中文，经翻译人、审校人签署的译文稿与原文一起归档。

第七条、项目文件的归档审查施工单位在项目竣工文件收集，编制和整理后，应依次由竣工文件的编制方、质监部门、监理部门对文件的完整、准确情况和案卷质量进行审查或三方会审，经建设单位确认并办理交接手续后连同审查记录全部交建设单位档案管理机构。

第八条、项目文件的归档时间

1、除受委托进行项目档案汇总整理外，各施工承包单位应在项目实体完成后三个月内将项目文件向建设单位归档;有尾工的应在尾工完成后及时归档。即：在其项目鉴定、竣工后或财务决算后三个月内归档，周期长的可分阶段、单项归档。

2、外购设备仪器或引进项目的文件材料在开箱设备验收或接收后即时登记，安装调试后归档(任务结束后一周内向上级档案室移交)。

3、电子文件的逻辑归档实时进行，物理归档应与纸质文件归档时间一致。

4、磁带、照片及底片、胶片、实物等形式的文件材料应在工作结束后及时归档(一周内)。

5、下列文件材料应随时归档：

5.1、变更、修改、补充的文件材料;

5.2、矿内部机构变动和职工调动、离岗时留在部门或个人手中的文件材料;

5.3、矿产权变动过程中形成的文件材料;

5.4、其他临时活动形成的文件材料。

项目档案的整理与移交标准

第一条、项目档案的整理

全部项目档案的汇总整理应由建设单位负责进行或组织，其内容包括：

1、根据专业主管部门的建设项目档案分类编号规则以及项目的实际情况，设计、制定统一的项目档案分类编号体系。小型项目直接按项目、结构或专业分类;大中型项目按工程或专业分类，下设属类。

2、依据项目档案分类编号体系对全部项目档案进行统一的分类和编号;生产使用单位需要按企业档案统一进行分类和编号的，建设单位(并责成设计、施工及建立单位)可用铅笔临时填写档案号。

3、对全部项目档案进行清点、编目，并编制项目档案案卷目录及档案整理情况说明。

4、负责贯彻实行国家及本行业的技术规范及各种技术文件表格

第二条、项目档案的移交

1、项目档案验收合格后，建设单位应按合同及规定的要求，在项目正式通过竣工验收后三个月内，向生产使用单位及其它有关单位办理档案移交。凡是分期或分机组的项目，应在每期或每机组正是通过竣工验收后办理档案移交。

2、建设单位与业主单位、生产使用单位及其它有关单位应办理项目档案移交手续，明确档案移交的内容、案卷数、图纸张数等，并有完备的清点、签字等交按手续：建设单位转为生产单位的，按企业档案管理要求办理。

3、竣工验收以后，在大中型城市规划区范围内的重要建设项目。建设单位应在6个月内向城市建设档案接收单位报送与城市规划、建设及其管理有关的项目档案。

篇3：电厂建设前期工作筹建程序

电源建设项目前期工作是指从电源建设项目规划选址工作开始，到电源建设项目批复开工之间的全部组织、实施和管理工作。

具体包括如下主要工作内容：

(一)电源建设项目的技术经济可行性研究论证工作，具体为电源建设项目的初步可行性研究工作(水电为预可行性研究)、可行性研究工作、初步设计等。

(二)申请国家批准立项、开工工作，具体为项目建议书、可行性研究报告书、开工报告等。

(三)电源建设项目投资意向协议、股东协议、公司章程的起草和签订工作及电源建设项目公司成立前的筹备、登记注册等工作。

(四)取得各级政府有关批文及银行贷款意向函、承诺函等所进行的工作。

项目前期工作大体进展流程

项目电源点选择：电源建设项目前期的资料收集和分析研究工作，编制项目选点调研报告;与地方政府的初步沟通，取得其对公司的认可和项目的支持。

可行性阶段工作：电源建设项目的技术经济可行性研究论证工作，具体为电源建设项目的初步可行性研究报告(预可行性研究)---初可审查---可研报告---可研审查---可研收口---项目申请报告上报---初步设计。

可批性阶段工作：省市县三级政府支持(列入城建、供热、电力等规划，)---进入省市重点项目盘子---省市发改委逐级上报项目―国家发改委攻坚(电力处-火电司-能源局-委领导)---拿到发改委路条---初步设计---各部委审批---项目核准---编制开工报告---争列国家重点项目

二、项目前期基础性的六个专业报告

有关电源建设项目的初步可行性研究报告、可行性研究报告、初步设计及前期工作中的主要专题研究报告(供热规划、热电联产、水资源、地质灾害、水土保持、环境保护、接入系统设计等)的审查和咨询委托工作，需上报集团公司和相应行政主管部门。

(一)初可研报告书-项目建议书-可研报告-项目申请报告

工作流程：1、初可研报告编制委托(电力设计院)初可报告书编制;

2、初可报告书审查;

3、由专业资质的审查单位对项目进行初可审查，并出具审查意见;

4、编制项目建议书;

5、上报集团公司项目建议书，得到集团公司的批复;

6、可研报告及项目申请报告编制委托(电力设计院);

7、项目可研进度计划―项目开工会(确定主设人员)--地质勘测、水文气象资料等各专业提资--气象观测站建站并开始观测(空冷机组)--大件运输报告编制并评审--开展设计--编制完成可研报告;

8、可研内审(由省公司主持);

9、据内审意见修改完成可研报告;

10、可研审查;

11、据可研审查纪要对可研修改完善;

12、编制可研收口报告;

13、可研收口审查;

14、中国国际工程咨询公司出具项目审查意见;

15、项目申请报告书制作;

16、上报项目申请报告书(省发改委、集团公司);

17、路条：国家发改委能源局(电力处受理―电力司签转--综合处会签―局领导签批);

18、核准：国家发改委能源局转工业司--汇报委领导―国务院秘书处签备―主任签批。

(二)接入系统报告编写、审查、批复(在初可报告审查后进行)

工作流程：

1、首先与地方电网公司主管电源发展规划的部门沟通，确认开展。

2、委托电力设计院编制接入系统可研报告;

3、电力设计院编制完成接入系统可研报告;

4、由省电力公司出具审查意见(同意接入省级电网运行的批复)。

5、接入系统可研报告上报区域性电网公司，安排委托电规总院审查;

6、电规总院出审查意见报华北电网公司，区域性电网公司出对项目接入系统的意见;

7、区域性电网公司将对项目接入系统的意见和电规总院出审查意见上报国家电网公司。

8、国家电网公司各主管部门会签;

9、国家电网公司主管领导签发，出具对项目接入系统的批复意见。

(三)环境影响评价报告编制、审查、批复

工作流程：

1、环境影响评价报告委托;

2、环境监测、收集资料、编制完成环境影响评价报告;

3、环境替代容量落实;

4、对厂址、灰场、水源的水、气等环境敏感指标进行专业观测分析;

5、县、市、省环保主管部门批复项目环保意见;

6、听取公众对项目环境评价意见;

7、组织环境影响评价报告内审;

8、据内审意见修改完成环境影响评价报告;

9、国家环保总局环境评价中心组织对项目环境报告评审;

10、项目环境评审意见送呈国家环保总局环资司―各主管司会签;

11、国家环保总局召开专题审批会，提出对项目的相关意见;

12、国家环保总局主管局长签批，出具对项目环境保护的批复意见。

(四)水资源论证报告编制、审查、批复

工作流程：

1、委托水利勘测设计院编制水资源论证报告;

2、取得中水的供水协议;

3、取得矿井疏干水的供水协议;

4、取得生活用水、消防用水的供水协议;

5、编制完成水资源论证报告;

6、省水利厅组织水资源论证报告审查;

7、水利勘测设计院据审查意见修订完善水资源论证报告;

8、得到市水利局对防洪的批复;

9、市水利局对取水预申请的批复;

10、取得水资源主管部门对施工临时取水的批复意见。

(五)地质灾害评价报告编制、审查、批复

工作流程：

1、地质灾害评价报告委托;

2、地质勘测、收集资料、分析试验，完成地质灾害评价报告;

3、由省国土资源厅组织对项目地质灾害评价报告评审;

4、取得省国土资源厅对地质灾害的评审意见，并备案。

(六)地震安全性评价报告编制、审查、批复

工作流程：

1、地震安全性评价报告委托(甲级地震勘察研究院);

2、完成地震安全性评价报告;

3、组织对项目地震安全性评价报告评审;

4、取得省地震安全评定委员会的评审意见。

三、项目前期支撑性的26个支持性文件

(一)省级政府投资主管部门对本工程项目的意见(省发改委出具意见)

工作流程：

1、初可研报告报送省发改委审阅;

2、省发改委函达区域性电网公司安排初可研审查。

3、区域性电网公司审查初可研报告;

4、区域性电网公司出具初可研审查意见;

5、省发改委会同省电网公司安排电力规划调整;

6、省发改委将项目列入省重点;

7、省发改委将项目优选上报，参加国家发改委举办的项目评优;

8、可研报告报送省发改委审阅;

9、省发改委函达区域性电网公司安排可研审查。

10、中国国际工程咨询公司审查可研报告;

11、中国国际工程咨询公司组织可研收口会;

12、中国国际工程咨询公司出具可研审查意见;

13、项目申请报告编制完成，各项附件具备，省发改委出具上报国家发改委请示。大唐集团公司同步上报国家发改委。

(二)省、市规划主管部门同意厂址选择的文件

工作流程：1、项目所在地城建局出具同意占地意见;

2、土地列入城建用地规划;

3、编制城建调规方案，明确进入建设用地;

4、组织城建预审会;

5、取得市规划局的意见;

6、组卷上报省建设厅;

7、取得省建设厅规划选址意见书;

(三)国土资源部授权的土地主管部门同意厂址、灰场用地的文件

工作流程：1、项目所在地国土资源局出具同意占地意见;

2、土地列入用地规划;

3、编制土地调规方案，明确土地各项指标;

4、组织土地预审、公众参与会;

5、取得市国土资源局的初审意见;

6、取得省国土资源厅初审意见;

7、组卷上报国土资源部(规划司);

8、国土资源部初审核实;

9、国土资源部各司(法规、耕地、用地、开发)联合审查会议;

10、国家国土资源部土地预审意见复函。

(四)水利部授权的水资源主管部门同意项目取水文件

工作流程：1、县水利局同意取水申请，并行文上报;

2、市水利局同意取水申请，并行文上报;

3、省水利厅批复项目用水文件。

(五)与相关企业签订的供水协议

工作流程：

1、中水供应单位的取水协议(明确水量、水价、水质等指标);

2、矿井疏干水的取水协议;

3、消防用水、生活用水的取水协议;

4、施工临时打井取水的意见。

(六)燃料生产企业同意供应燃料的承诺文件

工作流程：1、选择煤源地;

2、实地取样，由专业热工研究院化验分析，出煤质分析报告;

3、确定煤矿，提供储量证明、开采年限;

4、设计院根据煤质分析报告提出机组选型报告;

5、签订供煤协议。

(七)运输主管部门同意承担运输的文件

工作流程：

1、铁路部门出具对接轨和运力承诺的意见;

2、海路航运部门出具的运力承诺。

(八)国家环保总局对环境影响报告书的批复意见

工作流程：1、委托专业环境评价单位编制环境评价报告;

2、取得县、市环保主管部门对项目选址意见;

3、取得县、市环保主管部门对项目环境污染总量、削减指标的确认批复文件;

4、取得省环保总局对环境影响评价报告的意见;

5、省环保总局上报国家环保总局环境评价中心安排评审项目环境影响评价报告书;

6、国家环保总局环境评价中心组织环评审查;

7、国家环保总局环境评价中心出具评审意见，同时上报国家环保总局评价处;

8、国家环保总局处务会，各司处会签;

9、国家环保总局局务会审查，主管局长签发，取得国家环保总局的审查意见。

(九)水利部对水土保持方案的批复意见

工作流程：1、完成水土保持方案报告的编制委托;

2、完成该报告;

3、由河北省水利厅组织对水土保持方案报告进行审查;

4、取得河北省水利厅的初审意见;

5、取得水利部水土保持中心审查意见;

6、水利部各司会签;

7、水利部主管部长签发，取得最终批复。

(十)电力规划调整

工作流程：1、进入省发改委和省电力公司编制的电力发展规划盘子;

2、进入区域性电网发展规划的盘子;

3、进入国家发改委和国家电网公司编制的电源发展规划盘子。

(十一)铁路初可研报告/可研报告

工作流程：1、委托专业铁路设计院作铁路专用线初可研报告;

2、完成铁路专用线初可研报告;

3、主管路局组织审查铁路专用线初可研报告;

4、主管路局出具对铁路专用线初可研报告的审查意见，支持开展铁路专用线可研和电力设计可研工作;

5、委托专业铁路设计院作铁路专用线可研报告;

6、完成铁路专用线勘测及可研报告;

7、主管路局组织审查铁路专用线可研报告;

8、主管路局出具对铁路专用线可研报告的审查意见，支持项目核准需要具备的运力条件;

9、铁路专用线可研报告及运力承诺上报铁道部。

(十二)煤源

工作流程：1、选用煤源地提供支持初可研设计的煤质资料;

2、可研阶段对选用煤源地的煤矿实地取样，并送到权威热工研究院分析，取得详尽的煤质资料;

3、完成满足可研要求的煤炭供应协议;

4、完成满足可研要求的煤矿储量证明;

5、可研阶段对选用脱硫剂的产地石灰石实地取样，并送到权威热工研究院分析，取得详尽的石灰石资料。

(十三)出资人意向

工作流程：1、电源建设项目投资意向书

2、签定合资公司股东协议;

3、构建注册成立合资公司，公司章程的起草、签订工作;

4、完成出资人出资资本金承诺函;

5、出资人资信证明;

6、出资人财务状况;

7、如果是合资须有合资协议。

(十四)银行贷款意向

工作流程：

1、知会、接洽各意向承贷银行;

2、向银行提资(贷款申请、项目建议书、财务状况、可研报告、项目支持性文件、电力规划有关涉及的内容);

3、协助银行完成风险评估;

4、组卷上报总行;

5、总行各处、司会签;

6、总行由主管行长签字，出具银行贷款承诺函。

(十五)军事主管部门的意见

工作流程：

项目所在的县武装部门出具对项目选址的意见;

将相关项目材料报送省军区，并现场踏勘军事设施的分布情况;

省军区出具对项目选址的意见。

(十六)人防主管部门的意见

工作流程：

项目所在的县级人防部门出具对项目选址的意见;

将相关项目材料报送省人防办，并现场踏勘人防设施的分布情况;

省人防办出具对项目选址的意见。

(十七)文物主管部门的批复

工作流程：

项目所在的县文物保护部门出具对项目选址的意见;

将相关项目材料报送省文物局，并现场踏勘军事设施的分布情况;

委托专业的文物研究部门编制“项目文物保护专题报告”;

对文物保护专题报告进行专题审查;

省文物局出具对项目选址的意见。

(十八)民航主管部门(空军)出具的意见

工作流程：

汇报项目所在地的民航主管部门，就项目情况进行介绍;

民航主管部门(空军)现场踏勘，测取坐标数据;

进行专业测算，就航空限高给出意见。

篇4：学校校园文化建设评估标准

中小学校园文化建设评估标准级指标

二级指标

评估内容

分值

评估方法

评估得分

组织规划建设(10分)

组织领导

1.成立校园文化建设领导小组，小组成员分工具体，职责明确。建立校长(组长)负总责、分管校长(副组长)具体负责，各职能部门协同配合的校园文化建设工作机制。领导小组每学期召开1次以上校园文化建设专题工作会议，安排部署校园文化建设工作。

3

查阅资料

规建设

2.将校园文化建设纳入学校发展的总体规划，编制校园文化建设发展规划，绘制规划图或效果图，规划科学合理，符合学生发展规律，体现学校办学特色和培养目标，彰显学校文化积淀和人文精神;制定年度实施计划，目标明确、内容具体、措施有效。

4

查阅资料

经费保障

3.将校园文化建设经费纳入学校公用经费年度预算，年度投入比例不小于公用经费的8%;专项经费做到专款专用。

3

查阅台账

精神文化建设(50分)

理念目标

4.全面落实党的教育方针，严格执行教育法律法规，体现德育为首，育人为本的思想，扎实推进素质教育，办学行为规范。5

查阅资料、座谈访问

5.有明确的办学理念、办学目标，理念、目标的确立符合教育方针、法律法规，突出素质教育的主题，体现时代特征，彰显学校个性，具有前瞻性;语言简明朴实，表意明确具体，内涵丰富深远;制作标牌，悬挂在学校醒目位置，显现在学校的各个细节;师生人人知晓，处处践行。10

查阅资料、实地走访

一训三风

6.有浓缩和概括学校办学理念的校训，并成为师生共同遵循的精神规范与价值取向;校训主题词精炼，表意丰富，韵味深远;校训释义周详，能充分体现学校的办学理念和办学特色;以不同方式在学校各个角度展现;师生人人了解并熟记其内涵。

3

查阅资料、实地走访

7.有为践行办学理念而形成的鲜明校风，主题词精炼，表意丰富，韵味深远;校风释义周详，能充分体现学校的精神风貌;以不同方式在学校各个角度展现;师生人人知晓，处处践行。

3

查阅资料、实地走访

8.有为践行办学理念而形成的鲜明教风，主题词精炼，表意丰富，韵味深远;教风释义周详，能充分体现教师教书育人、为人师表的精神特质;以不同方式在学校各个角度展现;师生人人知晓，处处践行。

3

查阅资料、实地走访

精神文化建设(50分)

一训三风

9.有为践行办学理念而形成的鲜明学风，主题词精炼，表意丰富，韵味深远;学风释义周详，能充分体现学生知荣明耻、乐观进取、勇于探索、善于创新的精神特质;以不同方式在学校各个角度展现;师生人人知晓，处处践行。

3

查阅资料、实地走访

文化宣传

10.设置专门的文化墙或宣传橱窗，以此为平台创办壁报、墙报、板报、学习园地;内容丰富，形式灵活，富有时代特征和学校特色;管理规范，定期更换，每学期举行1次展评活动，展评资料齐全。

3

查阅资料、实地观看

11.建立校园广播站、校园电视台、校园网站;正常开展展播交流活动，营造积极、健康向上的校园文化氛围。

5

查阅资料、实地观看

12.开放学校图书室(馆)、阅览室、班级图书角(柜)和网络教室，为师生提供自主学习的文化环境。

3

查阅资料、实地观看

13.创办校报或校刊，设立艺术活动室(馆)，给师生搭建一个交流展示的平台，培养师生创新实践能力。

5

查阅资料、实地观看

14.设立校史室(馆);利用开学、毕业典礼及校庆活动，举办校史教育活动。

7

查阅资料、实地观看

物质文化建设(70分)

自然环境

15.学校建筑整体布局合理，视觉效应好;教学区、活动区、生活区三区分布合理，有明显标界。

10

实地查看

16.有校园绿化规划和设计图(效果图);绿化面积达，花草树木错落有致，疏密结合，主景突出,“三季有花，四季常绿”;建立贵重苗木绿化档案。

10

查阅资料、实地观看

17.校园环境干净、整洁，无卫生死角;设施设备整洁完好，无破损;车辆停放整齐有序。

5

实地查看

形象标识

18.校园显眼位置有办学理念及一训三风标识牌;制作精美，亮丽醒目。

3

实地查看

19.校牌、门牌齐全，制作规范，挂贴整齐、统一;楼体建筑命名能体现学校文化特点，显现良好的育人氛围。

3

实地查看

20.有校徽;校徽设计彰显学校办学理念和办学特色，造型鲜明生动，意蕴丰富深刻;释义简洁生动，形象深刻;校园内有显眼校徽标识牌，师生统一佩戴校徽;校刊、校服等上面有校徽标识。

3

查阅资料、实地观看

21.有校旗;校旗设计阳光、活泼、健康，色彩鲜明透亮，构图美观和谐。

3

实地观看

22.有校歌;校歌蕴含学校办学理念，反应学校“三风”建设和师生精神风貌，歌词生动，节奏明快，旋律优美，催人奋发;师生均会吟唱校歌。

3

查阅资料、实地观看

物质文化建设(70分)

23.有艺术雕塑;设立在校园主景区，能展现学校内涵文化和精神气韵。

3

查阅资料、实地观看

人文景观

24.有文化长廊;布置在校园主景位置，内容以学校发展规划、校园布局图、教师形象简历、室舍设备展示、教学与研究活动、办学成绩等为主;图文并茂，色彩鲜明。

3

实地查看

25.有经典文化标牌;集中布置在主景区与文化长廊遥相呼应，或分散布置在校园各景区与其它景观相互映衬;内容以古代经典文化中的《三字经》、《千字文》、《道德经》、《论语》、《弟子规》、《颜氏家训》等内容为主;图文相配，亮丽耀眼。

3

实地查看

26.有格言词赋标牌;布置在教室及辅助用房外墙、楼道内;内容以中小学必背古诗文、教育格言、历史文化科技名人生平事迹为主，图文并茂，色彩和谐。

3

实地查看

27.因地制宜，在校园内适宜位置建造亭台楼阁、假山池沼，与主体建筑相得益彰，与花草树木相互掩映。

3

实地查看

28.在校园内安放基石，雕刻励志字符;设置灯塔，安装宣传标牌。

2

实地查看

29.在花园、绿地、水房、人流密集区等地方设立安全、节水、卫生、爱护花草等提示语牌;在校门口设立双面进出下车或来人欢迎提示牌。

2

实地查看

30.因地制宜，在操场内设立体育格言标语牌或在墙壁上绘制运动图案、项目标志，要求形象生动，典雅逼真。

2

实地查看

人文景观

31.在楼房建筑门厅上方或墙面适宜位置制作艺术化楼名，门厅柱上制作永久性楹联，楼名、楹联要蕴含建筑功能或办学理念、培养目标等。

2

实地查看

32.班级文化氛围浓厚，个性特色鲜明，有班级名称牌、班级文化牌、“八字一旗”、“班级公务牌”、眼保健操牌、学习园地栏、班务角、卫生角、图书角、《中小学生守则》、中小学生《日常行为规范》、教育格言、名人挂像、各类专栏、放置盆花等，充满生机和情趣。

3

实地查看

33.办公室、各类功能室、教师宿舍、学生宿舍布置合理，突出功能特色。

2

实地查看

34.有校门楹联，校外宣传标牌、墙壁标语，与校内景致呼应，浑然一体。

2

实地查看

制度文化建设(10分)

组织机构

35.学校组织机构健全，有学校委员会、教导处、总务处、政教处、党支部、工会、团委、少先队部、家长委员会、学生自主管理委员会;管理信息档案健全;岗位人员配备到位;管理职责明确。

3

查阅资料

管理制度

36.管理制度健全，有办学章程、教师管理制度、教学管理制度、学生管理制度、后勤管理制度、财务管理制度、安全管理制度、班级管理制度、档案管理制度、人员岗位职责等管理制度;各项制度内容全面，涵盖工作全部;制度科学合理，有针对性、操作性和引导性;师生知晓内容，能自觉执行。

4

查阅资料

运行机制

37.建立良好运行机制，制度执行力度大;学校通过重大事项民主审议、重大决定集体表决、重要制度先宣传再执行、执行过程有监督、执行情况有公示、执行结果有考核。

3

查阅资料

行为文化建设(60分)

常规活动

38.开齐开足德育教育课程，开发使用德育校本课程，把社会主义核心价值体系融入各门课程，实现各学科德育教育的有机渗透，改进教育教学方式方法，使教学过程具有启发性、实践性和感染力;有校园文化建设研究课题。

5

查阅资料、走访师生

39.正常开展理想道德主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、理想信念、成长感恩、生命环保、责任义务等教育;有活动方案、总结，过程资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

40.正常开展“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”行为习惯养成主题教育活动，培养学生文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、生活习惯、学习习惯、运动习惯等良好的行为习惯;有活动方案、总结，过程资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

41.发挥党支部、团委、少先队、学生自主管理委员的作用，开展时事政治教育和各类主题教育活动;活动资料齐全。

5

查阅资料、走访师生

42.发挥社团、艺术团、兴趣小组等团体作用，开展社会实践活动、艺术演练活动、兴趣小组实践活动;活动资料齐全。

5

查阅资料、走访师生

43.举行升国旗演讲、入学毕业典礼、重大活动等校园*活动;举办艺术节、体育节、科技节、读书节等各种富有趣味性、思想性和知识性的校园文化节活动;举行法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日等学生思想道德教育实践活动;活动有方案、有总结，过程资料齐全。

5

查阅资料、走访师生

行为文化建设(60分)

常规活动

44.发挥会师园、慢牛坡、大墩梁、青少年活动中心、教育展览馆等基地和校史室(馆)的作用，开展各类主题教育活动;活动有方案、有总结，过程资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

45.以经典文化诵读、讲传、书写、演唱活动为核心，开展各类经典文化创新活动;活动有方案、有总结，过程资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

46.开展大课间阳光体育活动和体育运动会;实施体育艺术“2+1”项目;档案资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

47.利用寒暑假、节假日组织学生开展各种社会实践活动;活动有方案、有总结，过程资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

48.开展校园各类星级评选活动，加强过程教育，发挥星级模范带头作用。

4

查阅资料、走访师生

49.依托心理咨询室和心理健康教育课，开展心理咨询、疏导工作，培养学生健康的心理品质，提高承受挫折和压力的能力;档案资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

50.开展留守儿童之家关爱教育活动;开展家长学校教育指导工作;档案资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

51.举办安全、法制教育讲座和实践活动，培养学生安全、法制意识，提高自我保护和遵纪守法的能力;档案资料齐全。

4

查阅资料、走访师生

特色成绩(5分)

特色称号

52.学校校园文化建设形成品牌，被评为县、市、省、国家校园文化建设先进学校或特色学校的分别加0.2分、0.4分、0.6分、0.8分(同类项目按最高级计算，不同项目可以累计加分，最高不超过2分)。

2

查阅资料

媒体报道

53.学校校园文化建设工作经验、成绩被市、省、国家级主流媒体转载、报道，每次分别加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一报道内容按最高级加分，不同内容可累计加分，最高不超过1分)。

1

查阅资料

集体荣誉

54.学校获得县、市、省、国家校园文化建设集体荣誉，分别加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一荣誉按最高级计算，不同荣誉可以累计加分，最高不超过1分)。

1

查阅资料

活动竞赛

55.学校在县、市、省、国家体育、艺术、科技类比赛中获得团体前3名分别加0.1分、0.2分、0.3分、0.4分(同一项目按最高级计算，不同项目可累计加分，最高不超过1分)。

1

查阅资料

说明

1.本评估标准根据《会宁县校园文化建设实施规范》制定。

2.总分205分，其中评估考核200分，特色成绩(加分项)5分;评估考核中组织管理10分，精神文化50分，物质文化70分，制度文化10分，行为文化60分。

3.评估考核结果170以上分为达标，其中191―200分为一类学校，181―190分为二类学校，171―180分为三类学校;170分以下为不达标。

篇5：镇机关行政效能建设制度

1.首问责任制度

1、第一个接受询问的工作人员即为首问责任人，负有为来人服务的不可推卸的责任。

2、“首问责任人不论与本人职责是否有关，都要热情回答与接待，帮助来人找到经办人或单位，不能视而不见，听而不闻。

3、属首问责任人职责范围的事，要按有关规定及时办理，不能当场办理的，要落实“一次性告知”制度，向当事人解释清楚有关办理事项、需补充或携带的材料、如何办理等事项。

4、不属于首问责任人职责范围的事，首问责任人要负责引导来人到承办所室，并交由承办人接待。

5、属于业务不明确或首问责任不清楚承办所室的事项，首问责任人要热心帮助了解;办理事项不属于本镇职责的，首问责任应耐心说明，尽可能提供帮助。

6、属电话咨询或举报的，接听电话人员为首问责任人。首问责任人应将来电反映的事项、来电人姓名、单位、联系方式等登记在册，并及时转告有关领导或所室办理。

2.限时办结制度

1、对法律、法规、规章明确办事时限的，要严格按规定的时限内办理，尽量做出缩短时限承诺。

2、对法律、法规、规章没有规定办事时限的，其时限根据实际情况，能提前完成的要尽量提前落实。

3、对管理相对人或服务对象的申请、申办事项能当场办理的，应立即办理，不能当场办理的，应告知办事时限，不予办理的，应说明原因和理由，做耐心解释。

4、对上级机关或领导批示文件必须按上级要求的办理期限内办结，对一般来信来访或投诉件的办理，能解决的当场解决，当日回复，一般情况下七日内回复，特殊情况15日内回复，做出准确答复或汇报。

5、对需要与其他部门联办或向其他部门移交的事务，有关责任部门或办事人员应尽快通知有关部门，共同协商提出办事时限，并予以公布、告示于有关方面和服务对象。

3.服务承诺制度

l、求真务实，秉公执法，坚持公开、公正、公平原则，热忱为领导、为基层、为群众服务，以社会和群众满意作为衡量我们各项工作的标准。

2、艰苦朴素，廉洁自律，不利用职权和职务之便为自己和他人谋取私利，严禁接受办事人员或办事单位的宴请、钱物和其他好处。

3、深入开展调查研究，耐心听取来自各方面的意见和建议，为领导决策服务，为社会各项事业发展服务，努力解决群众关心的热点、难点问题。

4、对来办事或来访人员一律做到一张笑脸相迎，一句你好问候，一杯热茶请喝，一张椅子请坐。充分发挥“窗口”作用，树立镇干部、镇工作新形象、新风尚。

5、总结工作经验，推广先进典型，纠正行业不正之风，努力和加强乡干部党风廉政建设，掌握党和政府的各项法律、法规和制度。

6、设立举报电话，自觉接受社会监督，及时反馈检查及处理信息，力争在最短时间内向有关反面和人员做出准确答复。举报电话：0356-386*。

4.公开制度

按照公开公平公正、依法行政的办事原则，全面提高镇政府决策过程、办事制度、办事程序等方面的透明度，特制定以下制度：

1、在机关醒目处设置政务公开图板，公开职能和责任、办事依据、程序办事时限，做出明确的服务承诺制，接受社会广泛监督，方便群众。

2、公开具体办事依据、纪律、程序、要求和时限，公开承办部门及承办人员姓名、职务和职责，公开有关事项审批程序、规则、办理条件及所需的相关资料和资格。

3、公开人员岗位职责，公开具办人员的身份和岗位职责。镇机关工作人员必须佩证上岗，办公桌上放置身份、职责座位牌，办公室挂出职能和责任显示图板。

4、公开各项收费标准、依据、范围及办理程序。要尽量简化办事程序，合并办理环节，做到一个窗口对外，一条龙服务，一站式办结。

5、公开热点问题对社会广泛关注的最低生活保障金发放、再就业优惠证办理、征兵等工作事项，要通过各种渠道予以公示和公开。

6、公开办事结果。凡上级领导或各有关部门交办、协办的事务，尤其是社会关注的焦点问题，要在办结后，及时予以公开、反馈或上报，并听取、接受各方面的意见和建议。

5.效能考评制度

为进一步加强内部管理，确保镇机关效能建设各项制度落到实处，切实使机关作风转变，增强机关效能，特制定本制度。

1、考评对象：全体镇干部。

2、绩效考评时间：每季度小评、半年小结、年终总评。

3、考评方式：实行百分制方法，先个人自评，主管负责人复核，乡机关效能建设领导小组综合把关、审定。

4、考评结果：作为机关干部职工奖励、评先、惩处的重要依据，与干部使用、提拔、调整挂钩，并存入个人效能建设档案。

5、考评纪律：要以严肃认真的态度对待考评工作，实事求是，不得弄虚作假，谎报成绩，否则追究当事人责任。有关领导要认真组织开展考评工作，不得徇私舞弊，敷衍了事，切实保证考评工作的公平、公正。

6.效能责任追究管理办法与细则

为增强乡政府工作效能，建立责任管理机制，保证全体机关干部正确、有效行使职权，树立乡办事处及干部廉洁、勤政、务实、高效形象，特制本办法与细则。

1、效能责任追究的范围

干部在工作中和处理机关内部事务时，有下列情形之一者，应当追究有关责任人的效能责任：

(1)对符合法律法规及制度规定的事项及镇党委、政府的决定拖延不讳的;

(2)不认真抓落实，搞形式走过场，造成不良影响和后果的;

(3)对应公开的事项不公开或不及时、真实、全面公开，搞无效公开，造成不良影响和后果的;

(4)对职责范围内的机关作风问题和机关效能问题失察失管的;

(5)对职责范围的办事事项敷衍塞责、推诿扯皮的;

(6)工作效率低下，未能在规定的时限内办理有关事项或作出明确答复并造成不良影响和后果的;

(7)工作作风粗暴、服务态度生硬，刁难、打击、报复举报人，造成不良影响的;

(8)不给好处不办事和利用管理和审批职权吃、拿、卡、要的;

(9)违反执法程序，违规执法的;

(10)参加用公款支付高消费娱乐活动的;

(11)责任心不强，未能按时限完成岗位工作任务的;

(12)对不属于本部门、单位职权范围或不宜由本部门、单位办理的事项，但不说明、不请示、不移送，置之不理，造成不良影响和后果的;

(13)对重大或突发事项、灾情险情、安全责任事故不及时报告的;

(14)工作时间内擅离岗位或因故请假不委托有关人员代行办理而贻误时间办理服务对象办事的;

(15)对上级机关效能投诉中心转办的投诉件以及职责范围内的机关投诉，不管理、不认真调查、、故意拖延、隐瞒、不处理、不整改的;

(16)不履行或不正确履行职责，给管理服务对象造成延误或造成损失的;

(17)对涉及效能责任的问题在调查、处理中弄虚作假的;

(18)对来文、来电、来函，未按规定签收、登记、审核、提出拟办意见，但无正当理由未按规定时限报送领导批示，造成不良影响和后果的;

(19)办文办事过程中遇有涉及其他部门职权的事项，协商不能取得一致意见又未报请上级裁决，久拖不决，造成不良影响和后果的;

(20)不按规定使用公章;未严格执行文件管理规定，导致文件、档案资料损毁或丢失的;

(21)其它违反机关内部管理规定而贻误机关内部事务管理工作或造成经济浪费、政治不良影响的;

(22)在实施行政许可管理过程中，不能依法依规批准、核准、审核、同意、登记及其他性质相同或近似的事项的;

2、效能责任追究的方式

(1)效能责任追究方式视情节分为：责成做出书面检查，诫勉教育，效能告诫。

(2)对直接责任者，给予效能告诫处理;对负主要领导责任者应给予诫勉教育，经诫勉教育后仍未改正的，给予效能告诫处理;对负主要领导责任者，给予诫勉教育、效能告诫处理。

(3)干扰、阻碍、不配合对其效能责任问题进行调查的，对投诉人、检举人刁难、打击、报复的，要从重出理。

(4)如管理服务对象弄虚作假、不配合或出现意外、不可抗拒因素，致使工作人员无法做出正确判断和履行职责，造成不良后果发生的，不追究工作人员的效能责任。

(5)凡被效能告诫一次的，当年度考核不能评为优秀档次;同一年内被效能告诫两次的定为基本称职;被告诫三次的定为不称职，并调整工作岗位;被调整工作岗位后，一年内再被效能告诫的，应报县有关部门，按照《公务员法》的有关规定予以处罚。

(6)实施效能责任追究，必须坚持实事求是，有错必究，惩处与责任相适应，教育与惩处相结合的原则。

(7)效能责任追究，涉及法律、法规、规章和党政纪律另有规定的，从其规定，不能以本办法规定的效能责任追究方式代替法律、法规和党政纪律责任追究的处理。

(8)本办法自行文之日起实行。

7.监督反馈制度

为确保镇机关效能建设各项制度和措施贯彻落实收到实效，全面促进管理规范化和科学化，特制定本制度。

1、监督对象：全体镇机关干部。

2、监督内容：是否文明执法、秉公办事，为群众办实事;是否接受办事人员的宴请或收受钱物;是否工作消极、效率低下;是否擅自离岗或脱岗。

3、监督机构：由乡机关效能考评组负责。

4、监督形式：

(1)建立举报制度、设立意见箱和举报电话。

(2)设置人员座牌和去向公示栏，公开人员职务、职责和去向。

(3)聘请效能监督员，赋予监督权、报告权、建议权、调查权、知情权。

(4)投诉事件办理结果应当在适当范围内公开，并每月汇总后向效能建设领导小组报告调查处理情况和结果。

(5)对需要追究有关人员责任的，将调查结果和处理意见报效能领导小组按情节和适用规定处理。

5、本制度自公布之日起实行。