实行领导干部实绩考核的意见

篇2：在领导干部中四帮四促活动工作方案

为认真贯彻落实党的十七届五中全会和省委十届十次全会精神，切实做好新形势下的群众工作，根据*安顺市委《关于在全市领导干部中开展“四帮四促”活动进一步做好新形势下群众工作的实施方案》要求和12月2日全市领导干部“四帮四促”活动动员会议精神，安顺市中心血站党支部及时召开会议学习贯彻，在此基础上结合血站工作实际认真研究制定如下具体工作方案：

一、组织机构为全面推进“四帮四促”活动各项任务的落实，确保真正取得实效，市中心血站党支部于12月3日成立了以血站党支部书记、站长董钧铭同志为组长的血站“四帮四促”活动领导小组，下设办公室负责具体组织实施。

二、总体目标开展“四帮四促”活动，切实做好新形势下的群众工作，是省委作出的一项重大战略决策，是深入贯彻落实党的十七届五中全会和省委十届十次全会精神的重大举措，是我省加速发展、加快转型、推动跨越的必然要求。按照省委的统一部署和市委的总体要求，我们将坚持以*理论和“****”重要思想为指导，以科学发展为主题，紧紧围绕全市“十二五”规划目标和卫生工作“十二五”规划目标，以及血液事业发展“十二五”规划目标，切实帮助广大干部职工领会精神、统一思想、理清思路、加快发展，解决问题、增比进位，化解矛盾、促进和谐，进一步加强领导干部作风建设，改进工作方法，充分调动干部职工的积极性、主动性、创造性，努力形成把思想统一到血液事业发展上、把心思集中到发展上、把力量凝聚到发展上的强大合力，为推动血液事业又好又快、更好更快发展提供根本保证。

三、范围

开展“四帮四促”活动以血站班子主要领导为主，全体领导干部参加。

四、工作内容

(一)帮助学习领会精神，促进思想统一采取调研座谈、上党课、作形势分析报告、宣讲、专题辅导等方式，开展“形势教育”，帮助全站干部职工认真学习、深刻领会中央、省委、市委的一系列决策部署，准确理解和掌握“十二五”时期基本要求、主要任务和重大措施，把广大干部职工的思想和认识统一到省委、市委的决策部署上来，进一步加速发展、加快转型、推动跨越，增强做好血液工作的紧迫感、责任感，真正把思想统一到血液事业发展上。

(二)帮助理清发展思路，促进科学发展通过组织专题培训、邀请专家讲授m.ok3w.net先进理念和组织外出学习、考察等形式，促进解放思想、开拓视野，在更大范围、更高层次、更宽领域谋划发展;要紧紧围绕全市“十二五”规划的目标任务，尤其要围绕卫生体制改革和血站事业“十二五”发展规划，制定出符合实际的各项目标任务。(三)帮助化解矛盾纠纷，促进和谐稳定

1、要加强民主建设，全面推行党务、站务公开，保证干部职工知情权;要严格执行领导干部接访制度，深入采供血一线认真倾听群众呼声，做到知民情、晓民意、解民忧。2、主要领导要带头并带动班子成员认真研究干部职工反映的矛盾和问题，深入开展矛盾纠纷排查，凡诉求合理合法，在政策允许范围内能够解决的，尽快解决;对不合理的要求，讲清政策法规，耐心做好疏导教育工作。要进一步严格和规范政策的制定和落实，充分考虑具体的和潜在的不稳定因素，避免引发矛盾纠纷。

五、具体办法

(一)党支部结合党建扶贫、“千个支部结对、万名党员帮扶”等工作，继续结对帮扶镇宁县本寨乡台榜村支部;每名党员领导干部要以党建扶贫联系点为依托，与困难党员或群众结成帮扶对子。并倡导和鼓励支部党员与扶贫点困难党员和群众实行“一对一”结对帮扶。要明确一名工作人员担任联络员，重点做好沟通联系、分析情况、解决问题等工作，每月到联系点时间不少于3次。

(二)要把开展“四帮四促”活动和正在开展的“创先争优”、作风建m.ok3w.net设和争创省级文明单位有机结合起来，树立全站“一盘棋”思想，统筹考虑，合理摆布力量和安排时间，实现协调发展、相互促进。广泛推行“一线工作法”，促使领导干部在采供血一线指导工作、掌握情况、解决问题和创造业绩。

(三)要制定和落实调研计划，到基层蹲点开展调查研究，每月深入各县(区)、各科(室)和采血车，时间不少于3天。

(四)注重加强群众工作制度建设，进一步健全和完善站领导干部下基层、到一线科室结对帮扶、定期征求基层和群众意见、便民利民服务、矛盾纠纷排查调解等联系服务群众制度、信访制度和维护群众权益机制。同时完善执行机制、督办机制，抓好各项制度的落实。

篇3：干部实绩考核方案新课题

干部实绩考核方案的分析和探讨

干部实绩是干部德才的综合反映，是评价干部德才的客观依据。在干部选拔任用中，如何建立和运用科学的干部实绩考核方法，做到“用好的作风选人，选作风好的人”，这是干部工作中亟需研究和探索的新课题。

一、现行干部实绩考核方法的几种形式及效果

(一)、个别谈话法。是考核者通过和知情者及干部本人谈话来了解干部的一种最基本考核方法。具体做法为：合理确定谈话范围，谈话对象通常以上级、同级、直接下级的知情人员为主。灵活运用谈话方式，根据谈话对象的年龄、性别和文化程度差异，采用提问、商讨、引导、鼓励等方式进行个别谈话，并把握好谈话氛围，使谈话对象畅所欲言。把握好谈话者的心理，通过分析谈话对象的神态和谈话的速度，判断谈话对象的心理状态，促使其提供的不同情况。同时，要及时完整地记录谈话内容，以供分析评价。个别谈话法方法简便，了解情况直接、具体，内容比较客观。但工作效率不高，概括性语言较多，考核结果不易量化。

(二)、民主测评法。是通过标准化的等级量表，对干部素质作定量测评的一种考核方法。定量测评一般分为德、能、勤、绩、廉等五个方面，也可根据业务特点和不同的考核目标进行自行设计。民主测评法的运用，一是合理确定参加测评的范围。一般为：班子成员，本单位全体干部，以及下属单位的主要领导或班子成员。二是掌握测评的时机和周期。测评时间间隔不宜过短，以免引起群众的厌倦。三是测评环境宽松。一般采用无记名测评，设置“投票箱”，尽量减少中间环节。四是划定测评等级。表格设置的等级一般为好、较好、一般、较差四档。五是搞好测评表的回收。实践证明，回收率越高，测评结果就越准确。六是运用测评结果对被考核对象作出全面准确的评价。同时防止以票定论，以票取人。民主测评法具有操作便捷，考核效率高，群众参与面大;评价内容表达比较直观，可比性较强;有利于干部考核方法的优化，创造公平、平等、竞争、择优的良好用人环境。但对干部实绩的具体内容难以了解，也很难作出客观的评价。它只作为一种辅助性的考核方法。

(三)、案卷查阅法。是考核者借助干部个人档案中的文书案卷、考核、鉴定等材料，对考核对象的过去和现在的工作情况进行全面考核的一种方法。在实绩考核中，主要查阅干部的工作总结、年度考核、个人述职及与工作有关的奖惩等各种情况，对其完成的工作数量、质量及所起作用进行核实。通过历史和现实的结合，客观、公正地来分析考核干部。该方法只是一种辅助性的考核方法，在实际工作中多与其他考核方法综合运用，考核中注重现实表现。

(四)、民主评议法。是通过召开述职大会或座谈会等形式，组织与考核对象有工作关系的人员对其进行述职评议，来考核了解干部的一种方法。具体做法是：先由考核对象进行年度或任现职述职或自我小结，然后由干部群众进行民主评议，再对评议结果进行实事求是地分析综合，得出客观公正的结论。其优点是：民主性强，透明度高，信息采集面广，能在较大范围内发扬民主，使群众有直接评议领导的机会;形式比较活跃，可以面对面评议，也可以无记名书面评议，可充分调动群众参与的热情。缺点是：在民主气氛不浓的情况下，可能评议者要受心理情绪的影响或干扰。

上述几种考核方法在任用考核、换届考核、届中考核时经常被综合运用。为客观、准确、公正考核干部起到了各自积极有效的作用。但是，随着社会的不断发展，干部活动的区域不断扩大，许多新情况、新问题不断出现，对干部工作提出了新的要求，现行的干部实绩考核方法也需要修正、充实和完善。

二、现行干部实绩考核方法存在的主要问题及原因

存在的主要问题有：

(一)、思想认识上存在着偏差。一是人们思想观念的深刻变化，使认识和评价干部的标准也日趋多样化。二是gg开放的不断深入，利益关系调整使人们看问题的立足点和心态都出现了差异。三是干部本身所处的环境和情况发生变化，单位与单位、部门与部门之间的差异越来越大，可对比度就越来越小，导致干部实绩标准相对难以确立。

(二)、考核过程上存在着突击性、临时性。干部工作平时事务性工作多，往往是被动地、突击性地对干部进行考核。有时因某岗位缺人，急于配齐而确定考核对象，因考核时间紧，个别谈话、测评、情况调查核实及形成材料的时间仓促，难免造成考核面狭小，工作情况了解不全面，情况分析不透的现象。

(三)、干部述职没有突出实绩。干部述职往往从思想政治素质、工作作风、廉洁自律等几个方面述得多，没有围绕工作实绩这一中心，充分介绍工作过程、取得的实绩及个人在其中的作用。这种述职不能使群众和考核者真正了解干部的工作情况。

(四)、实绩考核内容不够明确，重点不够突出，缺乏统一衡量的具体标准和可操作指标。《党政领导干部考核工作暂行规定》和《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》虽对实绩考核内容作了规定，但是内容不够具体，重点不够突出，在具体实施考核时，只能凭借考核者的知识和经验评价其工作实绩。

(五)、知人与知事不够协调。考核干部只有了解干部的岗位及职责，考核才能全面、客观。但是，组织人事部门往往在全面掌握干部过程中，只知其人，不知其事，导致考核缺乏针对性。

产生上述问题的主要原因有;

(1)实绩考核不规范。一是实绩考核内容没有细化，组织人事部门很难作出同一衡量的尺度。二是考核评价标准没有量的规定，对干部的实绩较难评价。三是忽视了平时考核和资料积累。

(2)知事途径比较狭窄。一是组织人事部门未能参与有关重大综合性工作，使全面、深入了解干部工作情况受到制约。二是在个别谈话时，有些谈话对象受各种因素的干扰，存在着不愿讲、不肯讲、讲不透的情况，使干部实绩考核受到影响。三是干部在述职过程没有围绕工作重心进行述职。

(3)制度不健全。一是缺乏明确的实绩考核内容、程序、方法、要求及相关配套措施。二是没有建立经常性的有效的实绩考核制度，如组织人事部门与干部的平时工作联系制度、重大工作事项汇报登记制度、奖惩登记制度及重大工作专项调查制度等。

三、改进干部实绩考核方法的对策。

(一)、要提高对干部实绩考核的思想认识。改进干部实绩考核方法是新形势下组织人事部门工作的一项重要内容，是时代赋予组织人事部门的职责。我们党作为领导建设有中国特色社会主义事业的核心，必须拥有大量的优秀干部人才，这样才能落实好江总书记提出的“****”重要思想。而优秀干部的选拔作用，需要如实地考核干部实绩。干部实绩是干部德才的综合体现，是评价和使用干部的客观依据，从实绩中充分去认识干部，就能正确把握干部的德与才。

(二)、要正确确定实绩考核内容。一是要区别对象，从干部的岗位职责实际出发，确定实绩考核内容。二是要根据干部的岗位责任目标管理，在考绩内容上作出量的要求，并通过一定的量表现出一定的质。三是要突出考绩的重点，在确定考绩内容时，要分清那些是主要工作，那些是次要工作。

(三)、要科学、合理地实施考绩。一是要区分群体之绩和个人之绩，防止二者混为一谈。二是要注意主客观条件对创造成绩的影响，分析其主观上的努力程度。三是要区分“虚功”与实绩。对反映不

一、甚至出入较大的政绩要作深入细致的调查研究，防止个别人搞“虚功”、“假绩”。四是要坚持党的群众路线。做好宣传教育工作，营造群众畅开心扉的谈话环境。五是要注意加强上下、左右的关系协调。

(四)、要建立和健全干部考绩制度。一是要建立干部工作实绩登记制度和干部工作实绩档案。把干部参与、指导工作的全过程客观地记录下来，在平时逐步积累资料，以供分析使用。对平时的考绩情况记录和材料结论，应由组织人事部门装入干部工作实绩档案。二是要建立定期考绩制度。通过定期考核，对干部工作一段时间后进行监督、检查，可促进干部的工作积极性，增强事业心和责任感。一般以年度、届中、任期考核为主，结合各级领导岗位职责或工作责任管理目标进行考绩。对一些全局性的重大工作，也可在工作结束或总结时进行考绩。三是组织人事部门要与干部建立工作联系制度，重大工作事项汇报登记、奖惩登记制度及重大工作专题调查制度等,通过这些制度的完善，使组织人事部门充分掌握干部的工作实绩，在使用干部时，对干部能够有个客观、全面、公正的评价。

篇4：《2022年教体系统领导干部骨干教师培训班》学习心得

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《**年教体系统领导干部、骨干教师培训班》学习心得

“精神成长”是我们每个人的梦想，“我的课堂谁做主”是我们广大教师不断钻研的课题，“课堂教学转型”是广大教师所关注的，*市教师进修学校领导想教师之所想，急教师之所急，4月23日至24日，举办了“**年*市教体系统领导干部、骨干教师培训班”。佳市教育局副局长于庆澎、佳市六中副校长李松波、佳市教育研究院副院长刘宝林，应邀到我校为全市200多教体系统中层以上领导干部、骨干教师带来了一场场精彩的讲座。我个人收获颇丰，现与大家一同来交流：

一、精神成长决定学校发展

通过于局长讲述的一个个精神成长的案例，给我们的精神成长有许多启迪与思考；结合“红军精神”和我校提出的“构建师生互动共生的精神家园”，我感受到教师的精神力量是无穷的。怎样调动教师的精神力是摆在我们每位领导面前的课题。学校的发展靠教师，给教师创造一个公平、公正、温馨、和谐、处处表现出正能量的环境氛围，他们才能以校为家，努力工作，精力十足。一所学校每个人都有精神，那样会创造惊人的业绩。在今后的工作中，我们要坚持“构建师生互动共生的精神家园”，让每个人都能开心工作、愉快工作，把教育工作当做乐趣。

二、课堂教学促进教师发展

课堂教学是由教师来设计，课堂教学的实施是验证教学设计的，在课堂教学的反思中教师一步步成长。那《我的课堂谁做主？》本身就是一个辨题，让谁做主的评判标准应该是：课堂是学习的的场所，谁让课堂效益最大化，并且没有重大缺点，那么就应该让谁做主，这是根本。李松波校长从自己多年来的教学经验和教学管理经验给我们毫无保留的传授。从它那朴实无华的语言中，我可以看到他对教学工作的务实。教育人就应该这样，传统的经验还应传承和发杨。在今后的教学管理工作中，我也要做“去其糟粕，取其精华”对新鲜事物要辨证去看，不要盲目。教育工作经不起半点马虎！

总之，我的课堂学生做主，我为学生服务，我给学生指引，与学生共同营造和谐的课堂，如此才能让课堂的“变化多端”成为“丰富多彩”。

三、教学转型已成未来趋势

慕课、微课、翻转课堂是近期教育研究最多的话题，刘宝林院长对课堂教学优化转型的讲座，传递着大量新的教育前沿信息，对教师的理论指导有很大帮助。也看出刘院长对信息技术的掌握十分透彻，对课堂教学的未来发展也非常关注。当今是信息化时代，教育信息化是基础，学校现有的硬件设施不够满足教育信息化的需求，但未来会实现的，所以我们也要掌握先进的教学理念。

结合我们前段时间参观学习的微视频的录制，翻转课堂的教学，我感受很大，未来的教学会是这么先进和高效。把课上教师讲解的重难点录制成10分钟以内的微视频，利用网络、微信发到学生和家长的手机或电脑中，学生在家提前学习新知，到学校教师检测、练习，把现在课堂过程进行了翻转。课堂内的练习效率很高，学生受益。现地我感受到，活到老学到老！

本次培训，三位讲师理论素养高，大家受益很深，是一次非常成功的培训。讲座已然结束，但我奋进的脚步已匆匆展开！面对素质教育的新需要，我要更加努力学习新知识，向着卓越方向前进。

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篇5：学校中层领导干部2022年度民主生活会实施方案

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学校中层领导干部**年度民主生活会实施方案

为深入学习贯彻党的十八届六中全会精神，根据**工业大学委员会《关于认真开好*工业大学中层领导干部**年度民主生活会的通知》精神，结合我院实际，现就*工业大学中层领导干部**年度民主生活会提出如下实施方案：

一、会议主题

学习贯彻党的十八届六中全会精神

二、会议时间

**年1月13日上午

三、参会人员

许本利柯韵徽齐明超乔启霞王良平彭建刚胡剑

四、主要议程和步骤

1、党委书记主持民主生活会；

2、党委书记通报学院关于“两学一做”学习教育活动落实情况；

3、党委书记通报会前准备和对各单位领导班子征求意见情况；

4、党委书记代表领导班子作对照检查发言，带头开展自我批评，班子成员提出批评意见；

5、党委班子成员依次作个人对照检查发言，班子其他成员提出批评意见，发言者最后作表态发言；

6、党委书记对批评和自我批评开展情况作简要小结；

7、*工业大学分管领导对民主生活会进行点评；

8、党委书记代表领导班子作表态性讲话。

五、会前准备

1、认真学习

采取集中学习和自学相结合的方式，深入学习总书记系列讲话精神，尤其是在党的十八届六中全会和全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，结合教育部党组“四个合格”目标和安徽省委“讲看齐、见行动”学习讨论安排，学习掌握《准则》基本精神和《条例》基本要求，深刻认识新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重大意义，切实增强加强党内政治文化建设、从严从实开好民主生活会的思想自觉和行动自觉。

2、召开座谈会

学院党委采取召开各类别、各层次人员座谈会，广泛听取基层党组织、党员师生等人员的意见和建议，重点听取对学院改革建设发展的意见，对领导班子及其成员坚持原则、敢于担当、遵守党的纪律、“两学一做”学习教育活动开展等方面的意见，并对征求到的意见和建议，原汁原味地反馈给领导班子及领导干部本人。应注重从涉及师生员工切身利益的具体工作中，从师生群众反映的领导干部工作生活细节小事中，筛查问题、找准症结。有关材料要整理归档，随时接受上级党组织的调阅和检查。

3、谈话谈心

认真落实“四必谈”要求，党委书记和院长与其他班子成员必谈，班子成员之间必谈，班子成员与各部门分管领导必谈，班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。谈话谈心紧扣民主生活会主题，班子成员之间重点围绕突出问题、深层次问题、思想障碍、差距不足等内容，力争做到把本人问题、对方问题、拟在会上提出的批评意见、产生问题的原因及改进措施等谈透。谈心谈话要一对一、面对面，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足，相互提醒帮助，增进团结，求同存异，为民主生活会做好准备工作。

4、撰写材料

在上述环节和工作的基础上，领导班子撰写对照检查材料，班子成员自己动手形成发言提纲。发言提纲要对本人重大事项报告、配偶子女从业情况以及征求意见中反应的问题说清楚、谈透彻。领导班子和班子成员要认真反思近年来中央查处的典型案例，要将严重违法违纪干部忏悔录作为民主生活会的反面教材，用身边事教育身边人，汲取教训，反躬自省，引为镜鉴；要深刻进行党性分析，检视党性修养的差距，深入剖析根源、认清问题实质，提出整改的具体措施。班子主要负责人要对班子成员发言提纲进行审阅把关。

六、相关要求

1、学院领导班子和班子成员要以民主生活会为契机，聚焦以下4个方面要求，开展党性分析，触动思想、触及灵魂，切实收到实效。在政治合格方面，重点是牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，坚定维护以同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。在执行纪律合格方面，重点是严守党的政治纪律和政治规矩，对党忠诚老实，强化组织观念，说老实话、办老实事、做老实人。在品德合格方面，重点是继承和发扬党的优良传统和作风，讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，养成共产党人的高风亮节。在发挥作用合格方面，重点是践行正确政绩观，无私无畏、敢于担当、勇于负责，为推进中国特色社会主义事业、推动高等职业教育发展和学院的建设苦干实干。

2、学院领导班子和班子成员要结合思想和工作实际，开展批评和自我批评，不断增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力。要坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚持“团结--批评--团结”，实事求是、出于公心，讲党性不讲私情、讲真理不讲面子，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，不纠缠细枝末节，不搞无原则纷争，确保开出高质量、好效果的民主生活会。

3、学院领导班子和班子成员要结合“两学一做”学习教育和总书记全国高校思想政治工作会议讲话精神，坚持以问题为导向，要对照《准则》《条例》规定要求，紧密结合实际，着重从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在的突出问题。理想信念方面，重点查找是否存在信仰信念模糊动摇、精神空虚迷茫，在大是大非面前没有立场、没有态度等问题。政治纪律和政治规矩方面，重点查找是否存在重大问题上不同党中央保持一致，对党不忠诚、不老实，做“两面人”，独断专行，搞任人唯亲、团团伙伙、拉帮结派等问题。作风方面，重点查找是否存在脱离实际、脱离群众，弄虚作假，违反中央八项规定精神，“四风”变相反弹回潮，不注重家庭、家教、家风等问题。担当作为方面，重点查找是否存在安于现状、不思进取，庸碌无为，消极应付、推诿扯皮等问题。组织生活方面，重点查找是否存在不主动参加党的组织生活，不按规定自觉交纳党费，不按规定报告个人有关事项等问题。落实全面从严治党责任方面，重点查找是否存在全面从严治党主体责任和监督责任缺失缺位，主要负责同志的第一责任人责任和班子成员“一岗双责”落实不到位，执纪不严、违纪不究，管党治党宽松软等问题。

4、民主生活会后，要针对师生反映和民主生活会查找出来的问题，制定整改措施，形成学院领导班子和班子成员整改清单，并在一定范围内公开，立行立改，整改情况接受党员、群众监督。

**共达职业技术学院委员会

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