追求理想，点亮人生演讲比赛―活动策划书

篇2：小学“提升职业素养成就美丽人生师德师风主题教育活动方案

为全面贯彻党的**大会议精神，认真落实教育部*年教育工作会议精神，以师德师风建设为核心，大力加强教师队伍建设，科学提升教师综合素质，全面提高基础教育质量，根据全市教育工作实际，市教育局决定*年在全市中小学开展“提升职业素养、成就美丽人生”师德师风主题教育活动。具体方案如下：

一、指导思想

提高教育质量，提高教师素质是关键；提高教师素质，师德建设是重点。职业道德决定职业行为，职业观念决定职业水准。以贯彻落实义务教育学校校长专业标准、中小学（园）教师专业标准为切入点，将学习教育活动常态化，进一步建立健全教师师德师风工作长效机制，促进教师由职业型向事业型转变，成就教师美丽人生。

二、工作目标

（一）注重“三个引领”，即引领教师转变职业理念；引领教师转变工作作风；引领教师转变利益观念。

（二）强化“三个保障”，即保障教师成长发展健康环境；保障教师专业发展基本待遇；保障教师崇高的社会地位。

（三）解决“三个问题”，即解决教师追求卓越的机制问题；解决校长真抓实干的责任问题；解决学校风清气正的环境问题。

(四)确保“三个零投诉”，即学生对教师满意度的零投诉；家长对教师职业品格的零投诉；社会对教师办班补课、推销学习资料和生活用品、侮辱学生等师德问题的零投诉。

三、工作原则

（一）校长带头的原则。校长要成为教师师德师风的先进表率，要成为学校师德师风建设的第一责任人。

（二）注重激励的原则。学校要建树不同类型的师德典型，要激励更多的教师创先争优。

（三）强化教育的原则。学校要注重用规范的标准要求教师，要用身边的榜样引导教师。

（四）追求实效的原则。学校要敢于正视教师队伍中存在的突出问题，校长要敢于解决影响教师队伍群体形象的核心问题。

四、主要工作措施

（一）坚持学习教育为主，把握主流价值观。全年主要抓好“三类学习活动”。一是学习《规范》，把握师德核心。继续深入扎实学习《中小学教师职业道德规范》，以《规范》来要求教师、激励教师，将《规范》作为学校师德文化的主要内容，全面加以宣传，全面加以深化。二是学习《标准》,把握教师准则。全面组织学习“义务教育学校校长专业标准”、“小学教师专业标准”、“中学教师专业标准”、“幼儿园教师专业标准”，把握《标准》中的基本理念、基本内容，增强教师教书育人的使命感和责任感。三是学习楷模，把握师德理想。“爱”和“责任”是师德的精髓，学习师德楷模，就是要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，儒雅的人生态度。

（二）坚持领导带头示范，抓好“师表激励工程”。一是校长要身正业精。要确立“成长学生、成就教师、发展学校”的办学理念，要明确学校风清气正的师德目标，要谋划正向激励的师德措施。二是班子要率先垂范。班子要以身作则，带得起头，过得起硬，要进一步加强学校班子的思想作风、工作作风、学习作风、生活作风建设，加强执行力建设，提升班子公信力，提高班子工作效能。三是先进要培养宣传。要培养教师团队精神，建树一批有凝聚力，有战斗力的团队；要让个人带动群体，让群体带动集体；要让师德表率在学校里有地位，在同事中有影响，在家长中有口碑，在成长上有盼头；四是激励要催人奋进。学校要建立师德激励机制，要通过目标激励、参与激励、成果激励、培训激励、岗位激励，奖励激励等办法，让教师情系教育、用心教育，从而感受职业幸福和美丽人生。

（三）坚持师道正向引领，建立健全师德长效机制。一是全面贯彻落实《松滋市中小学师德师风建设六项制度》。二是组织评选全市第三届“十佳校（园）长”、第二届“十佳师德标兵”。坚持以师德为前置条件、以业绩为核心条件，大力表彰教师队伍中的先进典型。三是举办优秀教师先进事迹报告会。四是严格师德问题查处。坚持“有诉必查、属实必纠”的原则，严格加强教师办班补课、向学生推销学习资料和生活用品、侮辱学生等师德问题的调查处理。

五、全年师德师风主题教育阶段工作安排

时间

内容

具体安排

*年3月

师德师风建设月

1、召开专会贯彻落实“提升职业素养、成就美丽人生”主题教育活动方案。

2、学校制定师德师风主题教育活动实施方案。

4月

师德问题查处月

1、市教育局纪监室、信访科、师职成科等科室联合暗访、调查。

2、对群众反映强烈的问题予以公开查处。

5月

读书征文活动月

参加全省“让梦想与现实同步”征文活动。

6月

“岗位争先”活动月

1、学校组织“三考”（高考、中考、统考）备考比学活动。

2、学校师德师风创新团队和师德模范争创评选活动。

7-8月

暑期师德师风教育活动月

组织暑期师德师风集中教育活动。

9月

第三届“十佳校（园）长”、第二届“十佳师德标兵”评选表彰月

1、下发相关文件；

2、组织审核评议公示；

3、全市集中表彰。

10月

先进教师事迹巡回演讲宣传月

组织优秀教师先进事迹巡回报告活动。

11月

“提升职业素养、成就美丽人生”主题演讲比赛活动月

学校组织“提升职业素养、成就美丽人生”主题演讲比赛活动。

12月

主题教育活动交流总结月

1、进行全年师德师风工作总结。

2、组织全市师德师风先进评选表彰活动。

篇3：演讲比赛规则(两则)

1、此次庆祝建国55周年大型演讲比赛满分为10分。

2、演讲内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现此次活动主题。（2分）

3、普通话标准，声音洪亮。（1.5分）

4、语气、语调适当，重音、节奏恰当。（1.5分）

5、表达感情准确、自然。（1.5分）

6、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。（1.5分）

7、各选手朗诵时间在3至8分钟以内，并且要求脱稿。（2分）

8、每位选手演讲完毕后，由评委实行现场顺序亮分，按照评委的打分去掉一个最高分和去掉一个最低分，按照平均分来计算各选手得分。上一位选手的最后得分情况将在下一位选手亮分结束后公布。

9、本次比赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，优秀奖若干名。

我的教育理想演讲比赛规则比赛采用抽签制,选手提前一天下午3:00―5:00到教科室韩燕清处抽签,按参赛号依次进行比赛.比赛采用现场亮分制,选手演讲时间控制在5分钟内,超过酌情扣演讲内容分.按比赛次序,第三位选手演讲完毕后,评委对前三位选手进行评分,从第四位选手起逐个亮分.比赛结束后当场发奖.演讲比赛评分标准评分项目演讲内容台风语音处理感染力精神状态评分要素内容紧扣主题,格调积极健康向上.仪表端庄,台风大方,态势语运用得体.普通话标准,声音清晰,响亮,流畅.合理运用演讲技巧,感情充沛,富有感染力.能积极投入比赛,有朝气,精神面貌好.标准分3010203010

篇4：即兴演讲比赛规则及评分标准

（布共30分钟布：选手演布讲3分钟+评分1分钟+宣读分数1分钟+中间选手上下场）

◆规则：

※赛前由参赛选手抽签决定题目和出场顺序

※评委提出一个问题，由其本人回答，不足可由队友补充（体现团队意识）。

※裁判手中必须有一份评分标准和打分表，打完分后，传给计分处。

※接下来的时间里，由2号队抽取题目，主持人宣读1号队的成绩。（注意：这里的时间要掌握好，因为，

在此期间，依次完成计分，抽题和宣布三件事。

◆评分标准：

1．演讲内容（共30分）

文章结构论点论据

构思新颖，层次分明10-8论点突出10-8论据切题，旁征博引10-8

结构简单，层次较清晰8-6论点隐晦8-6论据较切题，例证有局限性8-6

结构混乱，层次模糊6-0论点非常不明显6-0论据缺乏力度，没有例证6-0

2．演讲者的布得分

（主要因素如下，其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作，都可酌情加分，共40分）

语速语音词汇表情

语速适中10-8发音准确，吐字清晰10-8用词贴切10-8表情恰当，富有感染力10-8

语速较快或较慢8-6发音较准确，吐字较清晰8-6用词较贴切8-6面无表情，缺乏感染力8-6

语速过快或过慢6-0发音含糊，吐字不清晰6-0用词不贴切使用偏难怪词6-0表情呆滞6-0

3．观众反映（共10分）

a.观众反应热烈，情绪高亢10-8

b.观众反应一般，情绪不热烈8-6

c.观众没有反应，情绪低落6-0

4.问答部分（共10分）：

a.及时回答，准确，流畅10-8

b.反应时间较长，比较准确，比较流畅8-6

c.反应时间长，不准确，不流畅6-0

总分：90分

篇5：初中部读书演讲比赛活动方案

昌乐一中初中部

“主题阅读，快乐成长”读书演讲比赛活动方案

一、活动目的

深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生的语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好阅读行为习惯的养成和演讲水平的提高。

二、活动主题

主题阅读快乐成长

三、参赛范围

七、八年级学生均可报名参加比赛，分七年级和八年级两个比赛小组。

四、程序安排

分班级比赛和校级比赛两个层次进行。

班级比赛由各班的语文老师组织，每小组推荐2人参加班内的演讲比赛，分别评选出班级比赛一、二、三等奖。获奖名额，七年级依次是2、4、3人，八年级依次是3、2、2人。4月30日前完成，

校级比赛由各级部语文备课组长组织，由各班的一等奖获奖同学参加。各班推荐1人担任评委，七年级5月12日进行，八年级5月13日进行。。按照成绩，分别评选出校级比赛一等奖。5月14日，用电子表格报送获奖学生及辅导教师名单，同时报送学校和班级组织初赛活动的图片。

五、演讲要求

1.要围绕本次活动主题确定演讲内容，畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。

2.演讲稿要求主题突出，内容充实，思想鲜明，感情真挚，语言优美，感染力强，具有教育意义。须为原创作品，不得抄袭。

3.要求演讲者采用站立式脱稿演讲，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，恰当使用肢体语言，能够对学生学习、生活、成长等起到正面宣传和引导作用。

六、评分标准

评分采用10分制，计分去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下：

1.演讲内容（4分）。主题鲜明，思想性强，格调积极向上；内容能结合演讲主题，富有真情实感与文采。

2.演讲技巧（3分）。语言标准，口齿清晰，感情丰富，抑扬顿挫，姿态变化，停顿恰当，鼓动和感召力。

3.气质形象（1.5分）。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言使用恰当，上下场致意答谢。

4.服装（0.5分）。演讲选手服装得体，仪表大方。

5.演讲时间（1分）。不少于3分钟，控制在6分钟以内，超过规定时间和少于3分钟的，按每10秒扣0.1分的标准进行扣分。

希望各级部认真组织此项活动，并以此为契机，引导教师和学生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教和学的效益，为学生的终身发展奠基。