图书馆岗位职责(专业教育)

篇2：保安员岗位职责(专业教育)

学校门卫隶属总务处领导，同时接受人保干事的指导，其主要职责是：

1.提高警锡，坚守工作岗位，善于观察出入人员动态。对推销产品等闲杂人员禁止进入校内，与学校有相关业务联系的人员，必须经有关部门准许后，方能进入学校。

2.指挥机动车辆按指定的位置放好，严禁乱摆乱放。

3.上课期间禁止校外车辆进人学校。与学校有工作或业务联系的车辆，必须在不影响教学的前提下才能进人，并须经有关部门同意并进行登记后方可进入。

.4.上课期间禁止在校学生离开学校，特殊情况必须凭班主任写条批准方能离开学校。

5.门卫电话是值班电话，原则上不对外。教师或学生如有急事需要打电话的，通话时间不得超过三分钟。

6.负责报纸、杂志、文件、函件、电报等邮件的收发保管，要做到：发送及时、准确、不丢失、无差错，并做好保密工作。

7.下午放学和晚自习后，要检查教室、琴房、办公室空调机、风扇、电灯是否熄灭，各处门窗是否关好、锁好，发现问题，要及时处理，并做好登记，及时反映。

8.对校内异常动态和不安全因素，要仔细观察，随时记载，及时反映。如遇突发事件，立即与辖区派出所取得联系或打110报警电话，取得他们的支援和及时解决问题。

9.晚上10点锁校门，无特殊情况不开门。

10.超过10点回校的住校学生，必须进行登记,并在次日向学生科反映。

篇3：保管员岗位职责(专业教育)

学校校产保管员在总务主任领导下，负责学校校产管理工作。其主要职责是：

1.负责学校教学、生活及其他用房的管理、保管和维修工作。

(1)开学前，保证每个教室、办公室和其他教学用房门窗、玻璃、照明设备、桌椅及其他设备的完好。开学初，由校产保管员逐一点交，由使用班级或部门负责人验收签字。交接表一式两份。如有损坏和丢失，由使用班级或部门负责。

(2)教室、办公室、实验室、图书室、食堂等处门窗玻璃必须保持完整，墙面要经常保持整洁。公共场所门窗玻璃损坏率不得超过2%。

2.负责学校课桌椅、办公桌椅、各式橱柜及其他家具的收发、保管及维修工作。

(1)保证每个教室课桌椅齐全、完整。

(2)办公桌椅要按人配齐。多余的办公桌椅也要及时维修，保持完好。

(3)橱柜及其他家具，要定期检查、及时维修，保证经常完好。

3.对电扇、空调、窗帘等防暑降温设备，每学期要进行一次以上的检查、保养或维修，以保证全部完好。

4.对经管的各类服装、被盖、旗帆、红幅等物品，要经常保持其整洁完好。

5.各类财产的增减，要及时记人财产账。记账时，要逐项记载,并做到：登账及时，数字准确，书写整洁，账实相符。

6.对办公用品、清洁用品等低值易耗品,均应有详细收支账册。每月末，要按类、按人进行结算、盘点。年终要进行全面结算和盘点。

7.通过实践，逐步掌握各类教学用品和办公用品的月消耗量和年消耗量。要保持一定的库存量，既要保证供应，又不能过多积压。

8.负责小型修建、零星维修的材料验收、领发和保管工作，并分类做账。

篇4：技术服务部岗位职责(图书馆)

1.技术服务部是为图书馆开展自动化管理和服务提供技术支撑和自动化环境的部门。

2.确保图书馆各部门计算机及设备的正常运行和日常维护,提供有关技术咨询和指导。

3.积极开拓思路，研究读者需求，开展技术创新工作，做好混合式图书馆服务中的自动化服务部分的工作。

4.协调各部门(包括院系资料室)文献共享系统的自动化环境，确保各种数据安全。

5.开展接口软件或其他小型软件的研发工作，提高图书馆整体自动化服务水平。

6.开展网络安全和有关知识产权的研究，负责图书馆主页的更新和管理，不断改进和完善公共查询系统。

7.以汇文软件为平台，开展普及汇文软件各功能的培训工作，尽可能将文献借阅等日常工作纳入汇文系统管理，以提高规范化、标准化程度。

8.加强对镜像站及其他网络资源的管理，加强对复合文献的管理，提髙其利用率。

9.贯彻公益性服务原则，做好数字阅览室的服务、协调工作，在方便读者利用数字资源方面不断探索新的方法。

10.加强全馆和院系资料室的技术培训工作，加强对实践工作的总结工作，不断提高专业实践、理论水平。

11.积极开展专题数据库的开发工作，包括提供有关专题文献数据库的检索功能方面的技术支撑，注意开展文献信息导航库的建设。

12.落实安全防火制度，完成馆内安排的工作。

篇5：体育学院专业技术职务岗位职责

一、教授

（一）教授职务岗位职责

1．作为本学科或学科方向骨干，能就学科或专业发展提供建设性、创新性意见。主持和指导开设本学科的新专业、新课程建设任务。

2．每年面向全院师生公开举办一次以上学术报告或专题讲座。

3．主持或参与课题研究，并在国内外重要刊物上发表高水平学术论文；公开出版学术专着；编审教材。

4．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或研究生课程。

5．指导本科生毕业设计（论文）、教育实习、社会实践、社会调查。

6．主持教学法研究、指导教育教学改革，开展教学理论研究、教学实践探索，在本学科专业建设中发挥主导作用。

7．领导本学科学术梯队建设；指导青年教师教学、科研工作。

8．完成学院规定的教学、科研工作量，教学效果良好。

9．教书育人，结合人才培养目标开展课内外育人活动，育人成效显着。

10．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。

二、副教授

（一）副教授职务岗位职责

1．作为学科团队的核心之一或某个方向的负责人，积极主动协助学科(专业)带头人做好科研、教学、学科(专业)建设。

2．了解本学科国内外发展动态，能独立开设学术讲座。

3．主持和参加科研课题研究，并在国内外重要期刊上发表较高水平的学术论文；公开出版学术专着。

4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务。

5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。

6．主持和参加教学法研究、积极探索教育教学改革和产学研结合的途径和方法；在本学科专业主干课建设中发挥关键作用。

7．开展教学理论研究、组织教学实践探索，主持和参加本学科(专业)建设、编审教材。

8．完成学院规定的教学、科研工作量，效果良好。

9．教书育人，结合应用型本科培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效明显；

10．按时参加校系（部）各项活动，完成学校和系交给的其他工作任务。

三、讲师

（一）讲师职务岗位职责

1．积极参加教育教学改革，进行教学法研究、积极探索应用性本科教育教学改革；参加编写教材及教学参考书。

2．积极参加本学科、专业建设、课程建设。

3．主持或参加科研课题研究，并在核心刊物上发表论文。

4．系统地承担两门及以上专业课、专业基础课的主讲，系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。

5．指导学生社会调查、社会实践、毕业设计、毕业论文。

6．较好地完成学校规定的教学、科研工作量，教学效果良好。

7．教书育人，结合培养目标和素质要求开展课堂内外的育人活动，育人绩效良好。

8．按时参加校院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。

四、助教

（一）助教职务岗位职责

1．做好主讲教师的教学辅助工作，包括课前准备，教学辅导，答疑、批改作业等。

2．系统地承担过两门以上课程的教学任务，其中一门为本专科生基础课或专业基础课，或承担一门专业课、一门公共体育课，或承担公体课素质课及选项课，完成学院规定的教学工作量。

3．参加组织和指导学生社会调查、社会实践等方面的工作。

4．参与学生管理工作的研究、教学法的研究和教育教学改革的研究。

5．担任兼职辅导员或班主任一年。

6．在导师指导下，尽快掌握讲课的基本技能，能较好地完成学校规定的教学、科研工作量。

7．参加科研课题研究，并在相关专业刊物上发表论文或参与教材的编写。

8．按时参加院系（部）各项活动，完成上级交给的其他工作任务。