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教师考核标准二

编辑:制度大全2023-12-10

  教师考核标准(二)

  一级指标:幼儿发展(50分)

  二级指标:健 康(10分)

  三级指标:

  一、心理发展(5分)

  A、掌握本班幼儿的心理发展特点,全身心地爱护、理解、照顾每一位幼儿,关注幼儿心理方面的个体差异,积极为幼儿营造宽松、接纳、理解、支持的精神环境,使幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢来园,且来园率达95%。(4—5分)

  B、了解本班幼儿的心理发展特点,爱护、理解、照顾每一位幼儿,关注幼儿心理方面的个体差异,积极为幼儿营造宽松、理解的精神环境,使幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢来园,且来园率达90%。(2—3.9分)

  C、了解本班幼儿的心理发展特点,爱护、照顾每一位幼儿,积极为幼儿营造良好的精神环境,使幼儿感到心情愉快,喜欢幼儿园集体生活,喜欢来园,且来园率达85%。(0.1—0.9分)

  二、体能发展(5分)

  1、A、掌握本班幼儿的身体发展特点,综合运用多种活动形式提高幼儿的锻炼兴趣,丰富幼儿的运动经验,增强幼儿的身体素质。幼儿体质测试合格率达95%以上,身高体重的增长合格率达95%以上,幼儿出勤率达95%。(2—3分)

  B、了解本班幼儿的身体发展特点,运用多种活动形式提高幼儿的锻炼兴趣,丰富幼儿的运动经验,增强幼儿的身体素质。幼儿体质测试合格率达90%以上,身高体重的增长合格率达90%以上,幼儿出勤率达90%。(1—1.9分)

  C、了解本班幼儿的身体发展特点,运用多种活动形式提高幼儿的锻炼兴趣,丰富幼儿的运动经验,增强幼儿的身体素质。幼儿体质测试合格率达85%以上,身高体重的增长合格率达85%以上,幼儿出勤率达85%。(0.1—0.9分)

  2、A、严格遵守幼儿的作息制度和生活要求,根据幼儿需要建立科学的生活常规,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试,提高幼儿的自我保护意识。本学年中无幼儿外伤事故发生。(1—2分)

  B、认真遵守幼儿的作息制度和生活要求,根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿的生活自理能力,提高幼儿的自我保护意识。本学年中幼儿无重大外伤事故发生。(0.6—0.9分)

  C、遵守幼儿的作息制度和生活要求,根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿的生活自理能力,提高幼儿的自我保护意识。本学年中幼儿有外伤事故发生。(0.1—0.5分)

  二级指标:语言(10分)

  三级指标:

  一、倾听与理解(4分)

  A、熟练掌握本班幼儿的语言发展特点及个体差异,引导幼儿有意识的注意倾听,养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力,测查中通过率达85%以上,无不及格的。(2.6—4分)

  B、掌握本班幼儿的语言发展特点及个体差异,引导幼儿有意识的注意倾听,养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力,测查中通过率达80%以上,不及格率不高于10%。(1.6—2.5分)

  C、了解本班幼儿的语言发展特点,引导幼儿有意识的注意倾听,养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力,测查中通过率达75%以上,不及格率不高于15%。(0.1—1.5分)

  二、阅读与表达(6分)

  A、熟练掌握本班幼儿的语言发展特点及个体差异,幼儿在想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答和肯定的阅读与表达环境中,能够大胆运用词汇及各种表达方式,清楚并连贯的表述自己的想法。测查中通过率达85%以上,无不及格的。(4.6—6分)

  B、掌握本班幼儿的语言发展特点及个体差异,幼儿在想说、敢说、有机会说的阅读与表达环境中,能够运用词汇及各种表达方式连贯的表述自己的想法。测查中通过率达80%以上,不及格率不高于10%。(2—4.5分)

  C、了解本班幼儿的语言发展特点,幼儿在想说、有机会说的阅读与表达环境中,能够运用词汇及各种表达方式连贯的表述自己的想法。测查中通过率达75%以上,不及格率不高于15%。(0.1—1.9分)

  二级指标:社会性(10分)

  三级指标:

  一、自我认识(3分)

  A、熟练掌握本班幼儿的社会性发展特点、习得特点及个性特点,帮助幼儿形成开朗、自尊、自信及初步的责任感和意志品质。测查中通过率达85%以上,无不及格的。(2—3分)

  B、掌握本班幼儿的社会性发展特点、习得特点及个性特点,使幼儿形成开朗、自尊、自信及初步的责任感和意志品质。测查中通过率达80%以上,不及格率不高于10%。(1—1.9分)

  C、了解本班幼儿的社会性发展特点、习得特点,培养幼儿形成开朗、自尊、自信及初步的责任感和意志品质。测查中通过率达75%以上,不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

  二、情绪情感(3分)

  A、增进幼儿积极的情感体验,培养其爱亲人、集体、家乡、祖国等良好的社会情感。测查中通过率达85%以上,无不及格的。(2—3分)

  B、丰富幼儿积极的情感体验,培养其爱亲人、集体、家乡、祖国等良好的社会情感。测查中通过率达80%以上,不及格率不高于10%。(1—1.9分)

  C、培养幼儿积极的情感体验,引发其爱亲人、集体、家乡、祖国等良好的社会情感。测查中通过率达75%以上,不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

  三、交往行为(4分)

  A、幼儿能在平等、和-谐、友善的人际氛围中,形成关心他人,乐群合作、遵守规则、使用礼貌用语等良好的自觉的社会行为,提高社会交往能力。测查中通过率达85%以上,无不及格的。(3—4分)

  B、幼儿能在平等、和-谐、友善的人际氛围中,关心他人,乐群合作、遵守规则、使用礼貌用语等良好的自觉的社会行为,提高社会交往能力。测查中通过率达80%以上,不及格率不高于10%。(1.5—2.9分)

  C、幼儿能在教师的引导下,在良好的人际氛围中,关心他人,乐群合作、遵守规则、使用礼貌用语等良好的社会行为和社会交往能力。测查中通过率达75%以上,不及格率不高于15%。(0.1—1.4分)

篇2:教师绩效考核工资分配方案

教师绩效考核工资分配方案

  一、指导思想

  为落实教师绩效工资分配政策,维护广大教职工利益,规范学校内部分配办法,以教职工绩效工资实施为契机,探索建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务,努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

  二、领导机构

  学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组,小组成员由校领导、工会、教师代表组成,负责对教师绩效工资的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保绩效工资公平、公正地发放。

  (一)绩效工资考核工作领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、实施范围和时间

  列入我校20**年底调整中小学教师津贴补贴范围的中小学校正式工作人员,从20**年1月1日起实施绩效工资。

  四、绩效工资的项目

  生活补贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。

  五、考核分配原则

  1.不做平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬,向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜,同时,统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间奖励性绩效工资分配关系。考核分配与岗位、任务、业绩、责任紧密结合,重点考核教职工师德表现与工作业绩。

  2.实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,实行动态管理。考核工作原则上以月为单位进行,业绩考核以学期和学年为单位进行。若教职工岗位工作量等有变动时,应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。

  3.公开、公平、公正原则。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见,做到统筹兼顾,接受广大教职工的监督。

  六、绩效工资具体实施办法

  (一)农村学校教师补贴(由教育局统一发放)。

  农村学校教师补贴,主要是鼓励教师安心农村教育,鼓励城市教师向农村学校流动,统筹奖励性绩效工资总量的5%作为农村学校教师补贴,按离城的远近,分为三个等级发放。我校属于次偏远学校,月人均农村学校教师补贴30元。

  农村学校交流到城区的不享受农村学校教师补贴,城区教师支教、交流到农村的享受农村学校教师补贴。农村学校教师补贴属基础性绩效工资每月随工资发放。

  (二)校长、书记的奖励性绩效工资

  校长、书记的奖励性绩效工资由教育局在同级政府人事、财政部门核定的奖励性绩效工资的总额内,单独安排资金,由教育局考核、发放。

  (三)学校奖励性绩效工资

  1、实施对象

  包括学校副职、学校中层干部、教师及其他专业技术人员、一般管理人员。

  2、主要构成

  学校奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴三部分构成。

  (1)管理岗位津贴

  根据市教育局相关文件精神,我校管理岗位津贴发放标准如下(按10个月发放):

  A、班主任(初小负责人、生管教师、食堂管-理-员)每人每月80元,

  B、副校长及校长助理每人每月112元。

  C、学校中层干部(含完小校长)每人每月96元。

  D、中心校教研组长:每人每月30元。

  E、各室(图书室、仪器室、电脑室、体育器材室)保管员每人每月15元。

  以上各项职务如有兼职人员,则岗位津贴的发放就高不就低,不重复累计。

  (2)工作量津贴(每月180元)

  A、正常出勤工作量:严格执行教师上班签到制和坐班制。迟到、早退一次扣3元,病假(附乡卫生院以上医院证明)、事假(法定假日除外)每天分别扣5元、10元,旷课每节扣30元;学校规定的活动(政治、业务学习,教研组会议、教研活动及其它集体活动等),迟到、早退一次扣3元,病假、事假一次分别扣5元、10元,缺席1次扣20元(公假需经校长审批)。凡事假的课程由原任课教师自行调课,报教务处备案。

  B、寄宿生管理教师值班期间要尽到安全监护的责任。迟到或早退一次扣10元,缺岗一次扣20元,并负当天该岗的一切责任。

  C、超工作量(超课时)及补贴标准:提倡教师之间的互助精神,前五节代课不计课时,之后每代1节补贴5元,由教务处安排。按上级有关规定超工作量的教师(经学校确认)按实际超过的节数以代课补贴每节5元计算(代课补贴:从2009年9月1日起计算)。每学年末如果未完成五节义务代课的老师每节扣5元。

  D、加班补贴:由于学校有临时性事务需老师加班的,由分管领导提出,校长同意,每人每天发放加班补贴40元。以上C、D项津贴控制在本校奖励性绩效工资总额的4%以内。

  (3)业绩奖励津贴

  A、教育教学质量奖。每学年从学校绩效工资总额中预留5000元作为教学质量奖,预留2000元作为安全奖。具体根据《洪田中心小学教学质量考核方案》及《洪田中心小学安全考核方案》考核发放。(此次不预留,学年末预留。)

  B、业绩奖励津贴:此项按市核拨总额扣除以上各项支出总额后的余额,按照当年教师年度考核结果划分优秀和合格两个等次。每个等次之间每月相差10元。(每个年度的1-6月以本年度7月份的年度考核为准,9-12月参照7月份的年度考核。)

  C、校级领导因考核内容不同,以一等计算。

  (四)其他具体事项

  A、关于受处分人员、请假人员奖励性绩效工资和其他人员的有关规定。

  1受处分人员的奖励性绩效工资按下列办法执行:

  (1)受党、团内严重警告、行政记大过及以上处分的,处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的,按实际奖励性绩效工资减半发放。

  (2)受党、团内警告、行政记过处分的,按实际奖励性绩效工资的75%发放。

  2.请假人员的奖励性绩效工资按下列办法执行:

  (1)当月病假累计达到15天(含节假日)的当月奖励性绩效工资不发放;本学期病假累计达到40天(含节假日)的不参与本学期奖励性绩效工资分配。

  (2)当月事假累计达到5天(含节假日)的当月奖励性绩效工资不发放;本学期事假累计达到15天(含节假日)的不参与本学期奖励性绩效工资分配。

  (3)当月旷工累计达2个工作日,当月奖励性绩效工资不发放。本学期累计旷工达5个工作日,不参与本学期奖励性绩效工资分配。

  (4)婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。

  3、其他

  学校教职工除享受国家规定的各种假期外,以下人员按下列规定管理:

  (1)凡教职工单位变动从批准使用新单位编制的下月起由新单位按绩效工资管理考核的具体实施方案执行绩效工资。

  (2)凡新招录(聘)教职工从批准使用单位编制的下月起执行绩效工资。

  (3)凡达到退休年龄的教职工,自办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理。提前退休、自动离职、终止或解除聘约合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。

  (4)凡无承担学校(单位)任何工作的教职工不执行绩效工资管理。

  B、对迟到、早退、不参加集体活动或无故旷课、旷工的,无正当理由不服从单位分配工作的,根据相关规定,结合实际制定量化考核办法,适当扣发当月奖励性绩效津贴。对故意不完成教育教学任务、违反师德规范,造成不良社会影响的,实行一票否决,取消当月奖励性绩效工资。

  C、借用警务室、司法所、社区、三明外国语学校及外系统其他单位人员,由工资关系所在学校按本校教师平均数发放绩效工资。本系统单位之间交流人员,由用人单位提供考核结果,由工资关系所在学校按本校教师平均数发放绩效工资,若有担任班主任,可享受班主任津贴。

  D、7、8月份的奖励性绩效工资按扣除学校安排各类值班费和加班费后按平均数发放。

  六、绩效工资发放形式

  依据中央、省、市出台的绩效管理办法和中小学教育教学工作特点,中小学教职工绩效工资在7月和12月月末每半年集中发放一次。

  七、本方案于二xx-x年十二12月18日教代会票通过,公示时间为2xx-x年12月日至2xx-x年12月19日-23日。本方案由洪田中心小学绩效工资考核领导小组负责解释。

  八、本方案未尽事宜,由绩效工资考核领导小组研究决定。

篇3:教师绩效考核条例

教师绩效考核条例

一、指导思想

  为了充分调动全校教师教书育人、管理育人、服务育人的积极性,提高我校教育教学质量和办学效益,特制定本条例。

二、考核指标及权重

  评估指标包括“德育工作”占15分;“教学常规”占25分;“教学成果”占20分;“学生评教”占15分;教科研工作15分;“行政评议”占10分等六部分。

三、考核等次

  1、优职:评估得分在90分以上或一年来对学校有重大贡献者。

  2、合格:评估得分在60分以上,能胜任学校各项工作,无违反《江临中学教育教学责任事故认定与处理意见》规定的人员。

  3、基本合格:评估得分在60分以下或一年来违反《江临中学教育教学责任事故认定与处理意见》规定中三级事故两次以上的人员。

  4、不合格:一年来受过党纪、行政处分或出现一级教育教学事故二次以上的人员。

四、考核说明

  1、师德部分由校评审组针对教师的`表现,参照《中小学教师职业道德规范》进行考核,

  2、跨年段或跨学科的老师取两年级段或各科的平均值。

  3、音、体、美、地方课程等技能学科教师的教学成绩取其学校规定的基准分与学生评教偏差值之和。(见附件)。

  4、学校根据评估结果,以每年度为单位发给年度目标考核奖。

  5、评估所得分值为职员年度考核及评比各级各类先进的主要依据之一。

  6、本办法由第一届教代会四次会议通过试行。

篇4:小学教师绩效工资考核标准

小学教师绩效工资考核标准

绩效工资考核标准
岗位名称 技术员 所属部门 技术中心 在岗人员 技术中心部门员工
序号 考核项目 考核内容 考核分值 备注
1 工作任务 工作任务的完成情况 50  
2 工作质量 工作任务完成的质量情况 20  
3 工作能力 知识技能、沟通能力、执行力度、工作主动性、团队协作、敬业精神 20  
4 客户满意度 各部门对本部门员工的评价 10  
5 加分项目 考核员工创新、自主学习和特殊贡献等 5  
6        
7        
8        
9        
10        
11        
12        
13        
14        
15        
16        
17        
18        
19        
20        
21        
22        
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编制/日期       确认/日期      
审核/日期       批准/日期      

教师绩效工资考核标准

  一、 考试成绩(400元)

  1、 优秀率(80元)、语文80元以上,数学一、二年级90分以上,三—六年级85分以上为优秀,一、二年级,语数优秀达标率15%,三—六年级语数优秀为10%,不达标的'按实际达标率占应达标的百分比发入优秀绩效工资。

  2、 及格率(120元)一、二年级语文及格应达65%,数学及格应达70%,三—六年级语文及格率应达55%,数学及格率应达60%,达标拿该项。不达标按实际及格率占达标率在几分之几再乖项工资。

  3、 平均分(120元)、一、二年级语文达65分数学要达70分,三—六年达到55分,数学达60分,实际人平均分占达标平均分的分率乘120元为该项工资。

  4、 低分率(80元),一、二语文数学达40以下,三—六年级35分低分按每次减少4:1为达标。

  5、 六年级英语一学期考四次,三—五英语考二次,三—六年级及格率60%,人均分需达60分。

  四、政教人员绩效考核(300元)

  从课堂效果,组织活动,德行,宿舍,餐厅值班,护导,考勤多几个方面由政教处作出评比。

  五、培优补差(50元)

  有目标对象,内容,具体行动,行动,学校抽测等方面

篇5:教师绩效考核细则

教师绩效考核细则

  1、凡在今后的工作中,除正常的教育教学工作外,学校安排的其他工作,上级部门安排的其他工作,在规定时间内未完成上交(上报)材料的、迟交或晚交的,发现一次扣款100元,以此累计。

  2、在上级有关部门组织开展的教育教学活动中,通过个人努力获得奖项的',学校将予以奖励,奖项说明如下:

  3、学校常规性工作未按要求完成的,直接按相关制度规定扣款。

  4、临时性工作安排未按要求完成的,第一次教职工大会点名批评,第二次按规定给与经济处罚100元。

  5、学校重大工作任务或接受上级部门检查时,临时性安排的工作未完成或未按要求完成的,初教职工大会点名批评外,给予经济处罚200元,次扣款的50%用于加班或弥补完成此项工作的人员。

  6、未备课或未按要求完成超周备课的教师,将予以停课,每月只发300元生活费,其余工资用于聘请教师和奖励教学工作中表现突出的人员。

  7、在学期末参加上级教育部门组织的全市双语抽考中班级成绩第一,将予以任课教师300元奖励,若班级成绩在学校抽考的年级中排名第一,将予以任课教师200元奖励,若所带班级的抽考成绩在全市和本年集中都名列第一,将按最高标准即市级奖励标准300元予以奖励。

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