作业布置与批改规范

篇2：批改作业制度

批改作业的制度

一、教师布置的书面作业应认真批改,不能由学生、家长代改、学生互改。

二、批改作业可采用重点改和一般改相结合。抄写性的作业可以略改。

三、语文、英语、数学的重要作业应全改并记等级,语文每单元的作文应认真批改。

四、学生做错的作业,教师可先批改、订正或集体订正,然后再要求学生重做一次,教师再批改,不能因做错而罚做作业。

五、作业批改的评价全部采用等级制,按优、良、及格、不及格四个等级进行评价。

六、教导处定期对学生作业进行抽查,并做好记录。

篇3：七中作业布置批改制度

赣州七中作业布置及批改制度

1、作业的布置要依据课程标准和教材的要求,认真精选具有典型性和代表性的习题,以利于学生理解和巩固所学知识,并培养其熟练的技能技巧。要有一定量的实践性、活动性的作业。同备课组作业量及内容应基本一致,尊重学生身心发展规律,保证学生睡眠时间,作业布置科学定量。

2、课堂作业原则上史、地、政、生、音、美、学法、健康指导、口语、心理指导等当堂完成作业,其它学科课堂作业要求在课堂内完成。

3、家庭书面作业总量控制在1.5小时以内。各年级备课组教师不得布置机械重复和大量抄写作业,不允许出现让家长代改作业现象。

4、凡布置给学生的作业,教师都必须会做,新教师还应先做一遍,了解作业的难易程度和容易出现的问题,以利于对学生作业进行指导。还要注意不整齐划一要求,要分类要求。

5、文化课作业份量应适当,难易应适度。作业次数基本与周备课节数相同,力求全批全改,次数不少于80%,以查作业本或辅导读物为准。应依据因材施教的原则,针对不同对象布置不同程度不同数量的作业。

6、指导做作业的方法,严格要求学生按各学科所定要求独立完成作业。并提倡学生在每次作业后写出学后记,以便教师更进一步了解学生对每节课的学习情况。

7、教师要采取多种形式,及时认真处理作业,指明作业的正误,并做好作业讲评,对个性问题要努力做到面批面改。作业本(含作文)应以下次作业前处理好发给学生,不得拖拉,批改要规范、认真。

8、作业完成情况要正确及时反馈,记录和评分,记分要客观公正,评语要实事求是,既要指出缺点和不足之处,又要肯定优点,鼓励前进。要求学生及时更正作业中的错误,并进行检查。每个学生要建立纠错本,以便以后的复习。

篇4：小学作业批改制度5

小学作业批改制度(5)

一、严格控制课外作业量。1~2年级家庭作业量不超过30分钟,中、高年级课外作业量不超过1小时。

二、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业,不得布置大量机械性、重复性的抄写作业,不得用抄写作业惩罚学生。

三、作业批改要及时。语文习作可在两周内完成,练习及其他作业需当天内批改完成。

四、作业批改要正规、认真,做到不错批、不漏批、不代批。

五、要提高作业批改的质量,教师的批语书写要工整、规范、准确,对学生有示范性和指导性。

六、提倡作业批改都写评语,语气要和蔼,对学生所存在的错误要用委婉的语言表达出来,多用表扬、激励的语言。

七、要培养学生自我找差距,自我完善的能力,要求学生及时纠正作业中的错误,教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

八、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。教师要及时检查,对无故缺作业的学生应及时加以教育,对学生重做、改错的作业要认真及时批阅,对作业完成优秀的学生教师应予以全班表扬。

九、每月的15日前后将作业本收齐,接受教研组长和教导处的查阅。学期结束将学生的全部作业本交教导处查阅后,归还学生保存。

十、每学期,语、数教研组各产生2名优秀作业班级,经教导处认定,报校长室批准,表彰相关批阅教师。

篇5：某中心小学作业批改制度

中心小学作业批改制度

1、按时收交作业,并登记缺交学生名单。

2、对所收作业必须进行全批全改,对问题较大的同学尽量做到面批面改。课堂练习和家庭作业可以让组长批改(或同学间互改、自改)

3、作业批改评语要客观公正,以鼓励性为主,并有批号日期。

4、作业批改必须认真进行,批阅符号要做到规范易懂。

5、作业较好或较差的情况要及时反馈。

6、批改作业时要认真做好批改记录。