绩效考核实施办法

篇2：高中教师绩效考核实施方案

学校教师绩效考核实施方案

　　为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。

二、考核范围：全体教职工。

三、考核领导小组和考核时间：

　　每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

　　考核领导小组：

　　组长：杨z

　　副组长：孙z陶。

　　成员： 杨z斌。

四、考核分配原则

　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

　　3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

五、绩效考核内容及量化计分办法

　　考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

(一)师德(10分)。

　　政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

　　1、理论学习(2分)

　　①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

　　②无故缺席一次扣0.2分。

　　③早退、迟到一次扣0.1分。

　　④笔记不全者视情况扣0.2分。

　　2、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：

　　①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

　　②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。

　　③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。

　　④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。

　　⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。

　　⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。

　　⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。

　　⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。

　　⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。

　　⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

(二)、出勤(10分)。

　　忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。

　　1、工作纪律(5分)

　　①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。

　　②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出 培训等)。

　　③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。

　　2、工作态度(5分)

　　①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。

　　②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。

　　③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。

　　④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。

　　⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。

(三)教育教学工作量(30分)

　　1、教师课时数

　　(1)与教学内容有关的

　　①课时折算办法

　　a、学科教学科时数

　　单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。

　　b、教学自习课时

　　自习课=0.8。

　　c、教学辅导课时数

　　所有学科辅导=0.6。

　　d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的 =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。

　　②教师课时数

　　以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。

　　(2)与授课班级内学生人数有关的

　　(班级人数/学校班平均人数-1)÷2+1

　　(3)与学段有关的

　　①一、二、三，=0.85

　　②四、五年级，=0.9

　　③六年级, 七、八年级,=0.95

　　④九年级=1.0

　　(4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。

　　2、教师工作量学年得分

　　教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。

(四)教育教学过程(20分)。

　　岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力;主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。

　　1、教育教学常规工作

　　①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。

　　②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。

　　③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。

　　④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的`教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。

　　⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。

　　⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。

　　⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1分。

　　⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。

　　⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分;教研活动无故缺席1次扣0.1分。

　　⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私舞弊，否则扣2分;阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。

　　2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。

　　(1)教学过程

　　①以新课标为依据，吃透课本内涵。

　　②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。

　　③讲课思路清晰，节奏适当。

　　④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。

　　⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。

　　⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。

　　(2)教学方法：

　　①强调自主、合作、探究性学习。

　　② 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。

　　(3)教师基本功：

　　①衣着得体、教态自然、有亲和力。

　　②语言规范、标准，富于表现力和感染力。

　　③能处理教学过程中随机出现的问题。

　　④板书工整合理，规范科学。

　　3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。

(五)教育教学业绩(30分)。

　　育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。

　　1、教育教学质量(20分)

　　(1)学校设立三级教学成绩质量指标。

　　(2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20分(a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分)，视为教学成果显著;达到二级指标，积分18分(a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分)，视为教学效果良好;达到三级指标，积分16分(a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分)，视为教学效果一般;教学成绩低于三级指标，积分10分(a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分)，视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、七、八、九年级为总分的76%;b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六、七、八、九年级为总分的60%;c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六、七、八、九年级为总分的40%。

　　注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。

　　②、若中途接-班以接-班的基础为基数，根据升降酌情加减分。

　　(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。

　　(4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分;b等：16分;c等：12分;d等：10分。

　　2、教育教研成果(10分)

　　①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。

　　②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

　　③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加2分。

　　④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。

　　⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。

篇3：某市国家公务员绩效考核实施办法

某市国家公务员绩效考核实施办法

　　为了建立有效的国家公务员考核评价激励机制，规范公务员考核工作，鼓励公务员创造优良的工作业绩，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定(试行)》及有关法律、法规，结合我市实际，制定本办法。

一、指导思想

　　以党的**大精神为指导，贯彻落实科学发展观和正确政绩观，通过建立以工作绩效为核心与公务员年度考核制度相结合的考核评价体系，科学准确评定国家公务员工作绩效和德才表现，增强公务员的责任心和使命感，促进全市公务员转变工作作风，勤政廉政，提高工作效能和公共服务水平，推动全市经济社会又好又快发展。

二、考核原则

　　公务员考核坚持客观公正、民-主公开的原则;坚持注重实绩、以工作成果为主要考核内容的原则;坚持群众评议和领导评价相结合，平时与定期相结合,定性与定量相结合的原则;坚持考核与使用相结合的原则。

　　考核工作按照规定的管理权限、条件、标准和程序组织实施。

三、考核范围和对象

　　考核范围是全市中国共-产-党各级机关;各级人大机关;各级行政机关;政协各级机关;各级审判机关;各级检察机关;各民-主党派和工商联各级机关;经批准参照公务员法管理的机关(单位)。

　　考核对象是考核范围机关(单位)的非领导成员公务员和工作人员(不含工勤人员)。

　　对领导成员的考核，由主管机关按照有关规定办理。

四、考核内容和标准

　　(一)考核内容

　　公务员考核分为平时考核和定期考核。考核内容以公务员职位职责和承担的工作任务为基本依据，对公务员德、能、勤、绩、廉的表现情况，采取量化打分方法进行考核。

　　平时考核，是在了解和掌握公务员德、能、勤、绩、廉等方面表现的基础上，重点考核公务员完成日常工作任务的数量、质量、效率、阶段工作目标情况，以及出勤、遵纪守法等方面的表现情况，为定期考核提供依据。每季度25分，满分为100分。

　　定期考核，是以平时考核为基础，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。定期考核采取年度考核的方式，在每年年末或者翌年年初进行，满分为100分。

　　1、德，指思想政治素质、个人品德及遵守职业道德、社会公德等方面的表现。(10分)

　　(1)思想政治素质：主要看公务员的政治思想表现，包括理想信念、宗旨观念、政治立场、政治方向、政治敏感性和政治鉴别力、科学发展理念等;(3分)

　　(2)职业道德：主要看公务员是否具有正确的职业观念和良好的职业态度、职业纪律和职业作风，忠于职守，服从命令，严守国家和工作秘密，坚持依法行政;(3分)

　　(3)社会公德：主要看公务员在社会交往和公共生活中是否模范遵守社会行为准则,富有社会责任感和正义感，勇于同不良现象作斗争;(2分)

　　(4)个人品德：主要看公务员能否牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正直、诚实、守信、谦虚谨慎，襟怀坦荡、光明磊落、情趣健康，具有良好的生活作风。(2分)

　　2、能，指履行职责的业务素质和工作、学习能力。(10分)

　　(1)业务素质：包括公务员的政策理论水平、专业知识水平;(2分)

　　(2)工作能力：指运用马克思主义的立场、观点和方法，认识问题、分析问题和解决问题的能力。主要包括：理解判断能力、规划预测能力、组织协调能力、领导管理能力、科学决策能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等;(6分)

　　(3)学习能力：指学习态度、方法及成效，包括平时自学、提高能力和参加组织开展的各类培训的表现情况。(2分)

　　不同机关、不同层次、不同岗位的公务员，应当具备所履行职责的业务素质和工作、学习能力。

　　3、勤，指责任心、工作态度和工作作风等方面的表现。(5分)

　　(1)责任心和工作态度：主要看是否敬重和热爱本职工作，工作是否积极主动，能否以认真负责的态度履行职责，是否勤恳踏实、甘于奉献;(2分)

　　(2)工作作风：重点看是否深入实际，调查研究，尊重群众的首创精神，善于开动脑筋，刻苦钻研业务，精益求精，不断开创工作新局面。(3分)

　　4、绩，指工作实绩。即公务员在完成任务目标和履行岗位职责过程中取得的绩效等。包括完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益等。(70分)

　　(1)完成年度工作任务目标。(50分)

　　①100%按时高质量完成年度工作任务目标;(50分)

　　②90%-100%(不含100%)完成年度工作任务目标;(45分)

　　③80%-90%(不含90%)完成年度工作任务目标;(40分)

　　④60%-80%(不含80%)完成年度工作任务目标;(35分)

　　⑤60%(不含60%)以下完成年度工作任务目标。(30分)(2)完成年度工作任务目标中有创新并取得实效，创新措施在全国或全省、全市、本县(市)区或市直本系统内得到推广并产生实效。(10分)

　　①在创新工作中取得实效，其创新措施在全国推广的;(10分)

　　②在创新工作中取得实效，其创新措施在全省推广的;(8分)

　　③在创新工作中取得实效，其创新措施在全市推广的;(6分)

　　④在创新工作中取得实效，其创新措施在本县(市)区或市直本系统内推广的;(4分)

　　⑤在创新工作中只在本单位、本部门取得实效的。(3分)(3)完成年度工作任务目标中有党委、政府或本地、本

　　部门重点工作。(5分)

　　①有党委、政府重点工作任务的;(5分)

　　②有本部门重点工作任务的。(3分)

　　(4)完成年度工作任务目标以外领导交办工作任务。(5分)

　　①如期完成党委、政府领导交办的工作任务的;(5分)

　　②如期完成部门领导交办的工作任务的。(3分)

　　5、廉，指廉洁自律等方面的表现。(5分)

　　(1)廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益行为的;(2分)

　　(2)严格遵守公共财务管理规定，没有假公济私、化公为私行为的;(1分)

　　(3)艰苦奋斗，勤俭节约，没有讲排场、比阔气、挥霍公-款、铺张浪费行为的;(1分)

　　(4)严格遵守党和国家廉洁从政的其他有关规定的(1分)。

　　(二)评价标准

　　年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

　　考核总分在60分(含60分)以上的，可确定为称职以上等次。优秀等次人员在称职以上等次人员范围内，从高分到低分确定，人数不得超过本单位实际参加考核人数的10%。对目标责任制量化考核被评为优秀的单位，优秀等次人数最多不得超过20%。考核总分在50(含50分)至60分的确定为基本称职等次，考核总分在50分以下的确定为不称职等次。

　　权重比例，平时考核与定期考核的权重比例为4：6。其中，定期(年度)考核中的主管领导打分与量化(民-主)测评的权重比例为4.5：5.5。

　　1、考核对象具有下列情形之一的，在满分100分的基础上，扣除41分至50分(含50分)，确定为基本称职等次：

　　(1)在工作中有较大失误，造成比较严重后果的;

　　(2)廉洁自律方面存在一定问题，在社会上产生不良影响的。

　　2、考核对象具有下列情形之一的，在满分100分的基础上，扣除50分(不含50分)以上，确定为不称职等次：

　　(1)思想政治素质较差，在政治是非问题上立场动摇，散布有损党和国家声誉的言论，参加社会非法组织或非法活动的;

　　(2)工作责任心、工作作风差，不能依法行政或执法不文明，对服务对象弄权勒卡、乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派或服务态度不好、违反工作程序及工作承诺制，被群众属名有效投诉3次以上或被政府法制、监察等执法监督机关通报2次以上的;

　　(3)在工作中因严重失误、失职等造成重大损失或者恶劣社会影响的;

　　(4)存在严重不廉洁问题的;

　　(5)因打架、酗酒闹-事等严重违反-社-会公德，被有关部门处罚的;

　　(6)参与赌博、迷信、色情等活动，被有关部门处罚并告知单位的;

　　(7)有违反法律法规和党纪政纪等其他不称职情形的。

五、考核结果的使用

　　公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。

　　(一)公务员年度考核被确定为优秀、称职等次的，按照下列规定办理：

　　1、确定为优秀等次的，当年给予嘉奖;连续三年被确定为优秀等次的，记三等功;

　　2、确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格;连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑;

　　3、累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次;

　　4、累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别，达到所任职务最高级别后，不再晋升级别，在所任级别对应工资标准内晋升一个工资档次;

　　5、享受年度考核奖金。

　　(二)公务员年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：

　　1、对其诫勉谈话，限期改正;

　　2、本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;

　　3、一年内不得晋升职务;

　　4、不享受年度考核奖金。

　　(三)公务员年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：

　　1、当年考核被确定为不称职的，按照规定程序降低一个职务层次任职。其职务工资就近就低套入新任职务工资档次。其原级别在新任职务对应级别范围内的，不降低原级别;原级别高于新任职务对应级别的，降到新任职务对应的最高级别，并执行相对应的级别工资;如果其职务、级别、工资档次均在最低状况，则不再降低，但须给予严肃批评教育;

　　2、本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;

　　3、不享受年度考核奖金;

　　4、连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。

六、考核方法和程序

　　考核由机关公务员管理部门组织实施。

　　(一)平时考核采取记实制度。按月记实、季度小结并由主管领导逐级评鉴，半年总结，全年工作总结的方法进行。平时考核按下列程序进行：

　　1、制订岗位目标任务。考核对象要在年初制订全年工作目标任务，明确工作内容和完成工作任务的时限、数量、质量以及达到的效果，由主管领导审核确认后，作为考核的基本依据。

　　2、个人记实。考核对象每月要填写《公务员平时考核记实簿》(见附件1)，主要记载出勤情况、工作内容、工作进度、工作完成等情况，每季度要作个人工作小结。

　　3、领导评鉴。主管领导每季度要在《公务员平时考核记实簿》上逐级对考核对象进行评鉴量化打分。

　　(二)定期考核采取年度考核的方式，一般于当年底开始，次年2月底前结束。机关(单位)在年度考核时可设立考核委员会。考核委员会由本机关领导成员、公务员管理及其他有关部门人员和公务员代表组成。定期考核按下列程序进行：

　　1、考核对象对本年度的德、能、勤、绩、廉情况进行全面总结，填写《公务员年度考核登记表》(见附件2)，并在一定范围内进行述职。

　　在考核对象述职范围内，对其进行量化(民-主)测评(见附件3)。对基层行政执法公务员，必要时也可听取和征求服务对象意见。

　　2、主管领导在听取群众和考核对象本人意见的基础上，根据考核对象平时表现、个人总结及《公务员平时考核记实簿》填写情况，逐级进行评鉴，提出考核等次建议和改进提高的要求。

　　(三)根据考核对象平时考核和定期考核的成绩汇总情况(见附件4)，由机关负责人或授权的考核委员会对考核对象确定考核等次。

　　(四)对拟确定为优秀等次的人员要在本机关(单位)范围内进行公示，公示时间为七个工作日。

　　(五)将考核结果以书面形式通知考核对象，并由本人签署意见。

　　公务员对考核结果如有异议，可在接到通知之日起三十日内向机关负责人或考核委员会申请复核，机关负责人或考核委员会应在七个工作日内提出复核意见。对复核结果不服的，可以自接到复核结果之日起十五日内向同级公务员主管部门或考核机关的上一级机关提出申诉;也可以不经复核，自知道该考核结果起三十日内直接提出申诉。期间不停止考核等次的执行。

七、考核的组织实施与管理

　　公务员的考核由本机关负责人或者考核委员会负责组织实施，其职责是：

　　(一)制定年度考核方案或考核实施办法;

　　(二)对年度考核工作进行业务指导和综合管理;

　　(三)协调和处理考核工作中的重大问题;

　　(四)研究分析平时考核和年度考核的综合情况，确定考核等次;

　　(五)受理对考核结果的复核申请;

　　(六)督促有关工作人员将考核结果材料存入考核对象本人档案。

　　公务员考核工作由各级公务员主管部门负责管理和指导，其主要职责是：

　　(一)对公务员考核情况进行检查指导;

　　(二)按管理权限对各机关(单位)考核工作总结、年度考核备案呈报表(见附件5)等材料进行审核备案。重点审核各机关(单位)的考核工作是否符合规定的程序，确定的考核结果是否符合规定要求;

　　(三)受理考核对象的申诉;

　　(四)对考核过程中的徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为，依法予以处理;

　　(五)将有关材料归档立卷。

八、相关事宜

　　公务员年度考核中有关情形按下列规定办理：

　　(一)新录用的公务员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据;

　　(二)调任或者转任的公务员，由其调任或者转任的现工作机关进行考核并确定等次。其调任或者转任前的有关情况，由原机关提供;

　　(三)挂职锻炼的公务员，在挂职锻炼期间由挂职机关进行考核并确定等次。不足半年的，由派出机关进行考核;

　　(四)单位派出学习、培训的公务员，由派出机关进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训机关提供;

　　(五)当年接收的军队转业干部，由转业后所在机关参阅转业前部队有关鉴定进行考核，确定等次;

　　(六)病、事假累计超过考核年度半年的公务员，不进行考核;

　　(七)公务员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补定等次;

　　(八)公务员不进行考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限;

　　(九)对无正当理由不参加年度考核的公务员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。

　　对受处分公务员的年度考核，按下列规定办理：

　　(一)受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次;

　　(二)受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。

　　本实施办法由中共组织部、市人事局负责解释。各地各部门可根据本实施办法制定具体的实施细则。

附件

　　1.公务员平时考核记实簿

　　2.公务员年度考核登记表

　　3.公务员年度考核量化(民-主)测评表

　　4.公务员年度考核汇总表

　　5.公务员年度考核备案呈报表。

篇4：街道机关事业单位绩效考核实施方案

街道机关事业单位绩效考核实施方案

　　根据xxx市委、市政府要求，按照《中共xxx市委、xxx市人民政府关于印发〈xxx市机关事业单位工作人员绩效考核实施方案〉的通知》(晋委【20XX】166号)文件精神，结合本街道实际，制定本实施方案：

一、实施范围和对象

　　梅岭街道机关事业单位在编在岗工作人员。本实施方案打破身份管理，实行岗位管理，不同身份人员同时纳入绩效考核实施范围。长期在编不在岗人员(不能享受绩效考核奖金)、当季退休人员(按在职月份享受固定绩效考核奖金)、离岗待退人员(在离岗待退期间没有违法违纪行为，固定享受称职等级奖金)不纳入绩效考核实施范围。

　　司法、土地、劳务等市直单位派驻梅岭街道的在编在岗工作人员参加街道绩效考核，街道将提出初步考核意见，并将考核情况书面反馈市直主管部门，由各市直主管部门确定最终考核等次。

　　按照职务层次，考核对象按科级干部、中层干部(含工作点副点长)和一般工作人员三个类别分开考核。

二、绩效评价办法

　　1、基本原则

　　以“谁主管、谁负责、谁评价”为原则，采取自上而下的评价方式，形成上级考核下级、一级考核一级的组织评价机制。

　　2、考核分数计算办法

　　各项工作得分由该项工作的直接领导对照每个工作人员个人绩效工作台账、工作目标的完成程度和完成质量给予打分，常规工作总分为50分，如果同时兼科室工作和下社区工作，则每项为25分;重点项目工作满分为40分，如果同时兼任两个项目，则每个项目为20分;如果无参加重点项目工作，常规工作得分则以总分90计;考勤分值总分为10分，根据考勤情况计分，全勤得10分，迟到一次扣1分，迟到10次或以上该项不得分，旷工一天扣5分，旷工两天或以上该项不得分;奖惩附加分根据奖惩情况酌情加分或扣分，加减分值最高为10分。考评得分=(常规工作得分+重点项目得分+考勤得分+奖惩附加分)×60%+党政领导测评分值×40%。其中，党政领导测评分值按测评结果排名计，排名前25%得分为90分，排名前25%—55%得分为80分，其他得分为70分。

三、评价等级设定

　　根据绩效考评得分情况，从高到底排列，分为“优秀”、“良好”、“称职”、“不称职”四个等次。考评得分高于90分以上的，评为“优秀”等次;考评得分75分—89分的，评为“良好”等次;考评得分60分—74分的，评为“称职”等次;考评得分60分以下的，评为“不称职”等次。绩效考核“优秀”等次和“良好”等次人员比例按三个考核类别分别控制在人数的25%以内和30%以内。

　　当季请假累计超过15个工作日的不能享受“优秀”等次奖金。当季退休人员和调离本市人员按在职月份享受“称职”等次奖金。

　　下列人员参加考核不确定等次：当季新录用(聘用)或外县(市、区)新调入人员工作不满20个工作日的、当季请病事假累计超过40个工作日的、当季被效能告诫的、受立案调查在立案期间的。

　　下列人员参加考核确定为不称职：当季旷工累计超过2个工作日的`，受党纪政纪处分或在处分期间的当季确定不称职，以后按年度考核确定等次或不定等次。

四、绩效考核程序

　　绩效考核工作按照“计划、总结、评估、反馈”的流程，对各项工作目标完成情况进行动态管理。开展绩效考核工作一般按照以下四个步骤进行：

　　1、制定绩效计划。根据上级工作任务和本单位工作职能，各科室按目标时序进度安排，制定详细的工作计划，并把工作计划细化到考核对象。考核对象应根据自己的岗位在每季度初填写好《工作目标量化评分表》，并报送街道绩效办。

　　2、做好工作纪实。按照绩效计划安排，考核对象应做好绩效工作记录，工作记录在《xxx市绩效管理工作日记》上，工作日记记录每天的出勤和主要工作情况。考核对象应按月份、季度和年度进行工作总结，逐条列举工作目标和进展情况、完成程度和工作成效，形成个人绩效工作台账。在填写《梅岭街道机关事业单位工作人员个人绩效工作台帐》应尽量把工作内容细化、量化。个人绩效工作台账每季度首月5日前由各部门收集后报送至街道绩效办，由街道绩效办统一管理。

　　3、组织绩效评估。全体考核对象在每季度首月填写《梅岭街道机关事业单位工作人员绩效考核评分表》，并经各项工作的直接领导评价、打分后，于每季度首月5日前汇总至街道绩效办。街道绩效考核领导小组根据实际需要，召开述职评议会，对考核对象上一季度工作绩效完成情况进行评定，由街道绩效考核领导小组在逐级征求意见的基础上确定考核等次。主要领导绩效考核等次应在与单位绩效评估暨“五大战役”考评结果以及单位奖励惩戒情况挂钩。绩效考核结果按干部管理权限报组织人事部门备案。

　　4、做好绩效反馈。在绩效考核结果确定后，对照职能工作目标，指定专人向考核对象反馈考核结果。注意做好思想政治工作，对考核对象的绩效情况进行讲评，主要是肯定成绩、指出不足、明确方向。绩效考核结果在本单位进行公示，广泛接受干部群众的监督。

五、绩效考核结果运用

　　绩效考核结果运用是指把绩效结果与个人利益挂钩，把绩效结果作为物质激励、精神激励和政治激励的主要依据。

　　1、与考核奖金挂钩。“优秀”等次人员每季度奖励2100元，“良好”等次人员每季度奖励1800元，“称职”等次人员每季度奖励1500元。

　　2、与奖励惩戒挂钩。把绩效考核与年度考核、评先评优表彰结合起来。年度考核优秀等次人员从季度考核“优秀”等次人员中评选、产生，对于季度考核被评为“优秀”等次三次及以上的，在本单位年度考核优秀等次人数限额内，可以直接确定为年度考核优秀，并作为年度评先评优的推荐人选。对于季度考核被评为“不称职”等次两次及以上的，年度考核直接确定为不称职(不合格);被评为一次“不称职”等次的，年度考核确定为基本称职(基本合格)。对于有计生、综治、安全生产、环境保护等一票否决情况的，按相关规定确定考核等次。

　　3、与职业发展挂钩。坚持把绩效考核与岗位调整、选拔任用和学习培训结合起来。对于当年度绩效考核多次获评“优秀”等次的人员，在干部提拔使用上给予优先推荐;在干部培训时，作为优先安排人选。对于当年度绩效考核获评“不称职”等次的，给以一定期限的待岗处理，采取跟班学习、强制培训等措施，帮助待岗人员整改提高，并依据培训结果和能力条件重新安排工作;对于不胜任现职工作，又不接受其他安排的，予以辞退。

篇5：班组绩效考核实施细则制度

一、安全管理

1、当班发生碰手碰脚事故或安全未遂事故,责任人及责任班、组长当班不得分。

2、出现不安全行为,责任人当班不得分。

3、出现中等及重大安全隐患考核当班责任工、班各20分,责任人当班不得分。

4、对上级部门查出的问题及隐患处理不及时或未处理,当班工、班长每人考核20分,属重复问题的,责任班工长当班不得分。

5、未严格按要求施工,造成工程质量不达标被通报的,责任班、组长每人考核20分,责任人当班不得分。

6、发生未遂事故,责任人当班不得分。

二、安全培训

1.无故不参加安全学习培训,1次扣5分。

2.安全教育学习培训过关考试不及格,1次扣5分,未履行请假手续无故不参加月度过关考试,1次扣20分。

三、检修质量

1.由于检修不到位造成影响生产3小时以内,相关责任人当班不得分;超过3小时的,责任班组长及责任人当班不得分,并在月度总分中扣20分。

2.不认真填写检修、点检、润滑等记录,每查处1次,扣责任人2分。

3.油脂润滑、更换不到位,每查处1次,责任人当班不得分。

4.电气设备不完好,扣责任人5分,出现失爆,责任人当班不得分。

5.由于设备维护不到位,造成设备损坏的,对包机人或责任小组成员每人扣5分;造成设备或配件丢失的,对包机人或责任小组成员每人扣10分。

6.开关未上架,设备被淋水,包机人当班不得分。

7.液压系统存在窜漏液,控制阀失效未更换,部件缺损,管路存在挤压,责任人当班扣除5分。

8.上下隅角悬顶面积超过规定未及时放顶,当班工、班长每人考核5分/次。

9.工作期间,未执行危险源辨识及手指口述,责任人当班扣3分/次。

四、文明生产

责任区域或设备文明生产差,每次扣5分;被上级部门通报的,当班工、班长每人考核20分,责任人当班不得分。

五、材料使用及回收

1.个人浪费材料的,每次对责任人扣20分。

2.材料领用严格执行以旧换新,废旧支护用品未码放整齐,责任人当班不得分,责任工、班长每人考核10分。

3.未执行停机停水制度1次扣5分。

4.工作区域废旧物料及杂物未及时回收,造成材料浪费或被上级部门作为问题督促整改的,当班工、班长每人考核5分,责任人考核10分。

5.人为损坏巷道内备用支护材料、牌板、监测设备、通风设施等,除执行上级部门处罚外,责任人当班扣除10分。

责任区域或设备文明生产差,每次扣5分;被上级部门通报的,当班工、班长每人考核20分,责任人当班不得分。

六、劳动纪律

1.未参加军训、班前会迟到、早退,扣2分/次;班前会不认真听讲,交头接耳,不认真做记录,不积极参与培训,扣3分/次;班前会手机响铃等扰乱班前会纪律的,扣5分。

2.不服从工作安排,不服从班、组长管理,当班不得分。

3.工作期间嬉戏打闹,影响恶劣的,责任人当班不得分。

4.未完成工作任务提前升井的,当班不得分。

5.安排工作执行力差、与员工配合不好,出现消极怠工的,每次扣5分。

七、加分项

1.取得技术创新,根据贡献大小每次给予20-50分奖励。

2.代表区队参加矿及上级单位组织的活动,取得荣誉及奖励的,每次奖励20分。

3.取得小改小革,修旧利废,合理化建议方面取得成效大小,每次奖励10-20分。

4.因设备故障或其他特殊情况,工作延时3小时以上的,每次奖励10分。

5.中夜班入井处理突发故障的,每人每次奖励10分。

6.工作态度端正、认真负责、当班超额完成工作任务,奖励5分/次。

八、其他

1、检修班打分按两生产班当日总得分的75%进行,即钳工班当班得分两生产班当日总得分的56%,电工班当班得分两生产班当日总得分的为19%。

2、员工考核,当日应得分扣完为止。

3、除加分项1-5条情况外,班组内考核后总得分,不得大于班组当班总得分。