教育规划顾问岗位职责

篇2：七中法制宣传教育第五个五年规划

赣州七中法制宣传教育第五个五年规划

一、指导思想与主要目标

指导思想:以*理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕全区教育改革发展目标任务,在赣七中深入开展法制宣传教育,大力推进依法治教、依法治校,坚持品德教育与法制教育并重,法制教育与法治实践相结合,推进教育的改革与发展,为加快建设全市综合实力强区和赣州现代文明中心城区,构建和谐平安章贡,营造良好的法治环境。

主要目标:按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求,培养青少年学生创新意识、实践能力和社会责任感,充分发挥学校第一课堂的主渠道作用,深入系统地开展法制宣传教育,全面提高广大教师和青少年学生的法律意识和法律素质;进一步增强教育工作者的社会主义法治理念,提高依法行政的能力和水平;进一步增强学校校长依法治教、依法治校的能力和自觉性。

二、主要任务

(一)按照“五五”普法规划要求,以学习宣传宪法为核心,进一步学习宣传国家基本法律制度,深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育,学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规,以及维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规,大力提高广大教育工作者、青少年学生的宪法意识、法治观念和法律素质,使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

(二)紧紧围绕全面推进依法治教的要求,学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识;广泛深入地学习宣传新修订的《义务教育法》,使广大教育工作者完整准确地理解《义务教育法》的意义、各项制度以及具体条款内容;学习宣传维护学校、教师合法权益,促进学校民主管理的法律规定;学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规;学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识,切实提高广大教育工作者、学生和社会各界依法参与教育管理的能力。

(三)紧紧围绕全面实施素质教育的要求,把加强青少年法制教育,培养社会主义法治观念与法律素质,作为学校教育教学中的一项重要任务,形成科学、系统的学校法制教育课程体系,建立学生法律素质的评价标准,全面提高学校法制教育的水平。

(四)坚持品德教育与法制教育并重,既要加强法制教育,注重法治实践,发挥好法律对人们行为的规范作用;又要加强品德教育,注重道德实践,发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制,把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

(五)坚持普法与推进依法治教的实践相结合,全面推进依法行政,大力开展依法治校。积极宣传、贯彻落实《中华人民共和国行政许可法》和国务院《全面推进依法行政实施纲要》,进一步完善依法、科学和民主决策机制,提高依法行政能力。完善学校依法治理的制度与机制,健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制,形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围,使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。

三、对象与要求

(一)开展法制宣传教育,学校必须把维护青少年学生和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点;把提高青少年学生和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标;必须促进教育公平、公正,关心广大人民群众的受教育权利,着力解决社会关心的教育热点和难点问题。

(二)青少年学生是赣七中法制宣传教育的重点对象。积极开展“法律进学校”活动,全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。

1、青少年学生的法制教育要突出宪法教育,把学习宪法知识,掌握宪法原则,养成尊重宪法的意识和观念,作为基础性、根本性任务,以培育民主法制观念、爱国意识和国家安全统一意识;要着重提高青少年学生的公民意识和法律素质,养成依法行使权利、履行义务,自觉用法律规范行为,形成遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神风尚。要结合学生的特点和需要,使学生了解有关的教育法律、法规等基本知识和制度;学习有关保护未成年人合法权利和保障人身安全方面的法律知识,提高自我保护意识与自我预防能力。

2、要有针对性地对青少年学生开展法制宣传教育。对学生重点开展法律启蒙和法律常识教育,培养自我保护意识,提高分辨是非的能力,初步掌握常用的法律知识,树立守法观念。通过有效的法制宣传教育,预防和减少青少年学生违法犯罪。

3、要全面落实学校法制教育的教材、课程和师资,建立全面、系统的学校法制教育课程体系,使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。要坚持品德教育与法制教育并重,将法律教育列入课程;充分发挥法制副校长、法制辅导员作用,努力推进学校法治氛围的形成。

4、要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络,积极开辟第二课堂,充分利用社会资源,推进学生学法用法实践活动,通过课外教育、社会实践、举办专题讲座等形式,充分利用电台、电视台、报刊、网络等媒体,以及校园网、校园宣传栏,建立校园普法宣传阵地,不断丰富学校法制教育的内容,创新教育形式和手段,增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力,提高普法教育的质量与效果。

(三)按照《全面推进依法行政实施纲要》的要求,切实提高学校领导干部对法治原则、主要法律制度和行政、教育法律规范的理解与运用水平,进一步增强社会主义法治理念,提高依法行政的能力和自觉性。

(四)切实提高学校校长和教师的法治观念和法律素质。校长要带头学习法律知识,树立依法治校的观念,提高依法管理学校事务的能力。进一步推进教师的法制宣传教育,将法制教育特别是新修订的《义务教育法》列为必修课,围绕教师工作与生活的实际,组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范,以及教育专业法律知识,提高教师指导学生学习法律、培养学生法治观念的意识与水平。

四、工作步骤与安排

“五五”普法规划从2006年开始实施,到2010年结束。共分三个阶段:

(一)宣传发动阶段(2006年):学校根据自身实际,制定“五五”普法规划,认真做好宣传发动工作,营造良好的法制宣传氛围。

(二)组织实施阶段(2006年下半年至2010年):学校根据本规划的目标、任务和要求,制定年度工作计划,突出年度工作重点,做到有计划、有措施、有落实、有检查、有成效。学校的“五五”普法规划、年度普法计划、年度普法工作总结、日常普法信息及时报区教育局。

(三)检查验收阶段(2010年):按照规划确定的目标、任务和要求,进行全面考核验收。

五、组织领导和保障

(一)学校要充分认识开展好“五五”普法,提高青少年学生和教育工作者法律素质、法治观念,对于建设社会主义法治国家和和谐社会的重要意义,要把普法工作作为一项重要内容

,摆上议事日程,加强领导、做好规划,切实抓紧抓好。

学校成立“五五”普法工作领导小组,负责制定赣七中开展法制宣传教育第五个五年规划,决定“五五”普法工作中的重大事项。领导小组由局主要校长任组长,书记任副组长。领导小组下设办公室,负责“五五”普法的具体组织实施。

(二)学校要在立足于本校法制建设和开展学法的基础上,加强与校外法制副校长、法制辅导员的沟通,建立法制宣传教育的协作机制,利用各方面的资源和优势,共同做好学校法制教育工作。同时要积极会同有关部门开展校园及周边环境的综合治理工作,保证学生学习、生活环境的和谐、安全、健康,减少各种社会不良因素对学生的负面影响。

(三)学校要加强法制宣传教育的理论研究,改进和创新工作理念、工作方法,同时加强普法教育各类台帐资料的管理,注重平时的整理、归档工作。

赣州七中

2006年4月15日

篇3：镇学前教育三年规划

某某镇学前教育三年规划

一、指导思想

根据《幼儿园教育指导纲要》要求和全国学前教育电视电话会议上刘延东国务委员的讲话精神,大力发展公办幼儿园,提倡个体办、村办、企业办幼儿园并举的格局,提供“广覆盖,保基本”的学前教育公共服务。

二、基本现状

近年来,我镇在党委政府的领导下,学前教育工作本着“两条腿走路”的原则,坚持发展、规范、提高并重的指导方针,一方面积极发展教育办幼儿园,一方面积极鼓励和引导社会力量发展村办、个体办幼儿园,使我镇学前教育得到了一定程度的发展。到目前为止,已有10所幼儿园办理了登记证。这10所幼儿园有53个班,容纳1590个幼儿,其它幼儿分散在各个幼儿点。现在,我镇有3-6岁幼儿3255名,在园2767名,入园率85%,教师200名.我镇没有镇中心幼儿园,穆家小学、刘家小学、民族小学、东泉泸小学、二仙小学、朱家小学还没有合格的幼儿园。我镇0-3岁幼儿2745名,按照每班30人的班额计算,需要92个班,276名教师.二年内,我镇尚有39个合格班、76名幼儿教师的空缺。

存在的主要问题:一是缺乏稳定的经费保障机制;二是教师队伍数量不足,整体素质偏低;三是教育办(校内园)幼儿园设施不完善,条件十分简陋;四是保教质量不高,存在“保姆式”和小学化倾向;五是办园行为不规范,无证幼儿园情况严重等。

二、总体目标

努力实现镇政府为主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。形成以镇中心幼儿园为骨干、村(居)集体办园为主体、民办园为补充的学前教育发展格局。大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园,建立完善学前教育管理体制,基本形成办园模式多样、结构布局合理、管理体制完善、保教质量优良的学前教育体系。创建一批优质园所,提高幼教师资水平及待遇。

1、具体任务

(1)重视0-3周岁婴幼儿早期教育,提高学前3年幼儿入园率。2012年,镇中心幼儿园要设立婴幼儿早期教育中心,0-3周岁婴幼儿家长(看护人员)普遍接受每年2次以上有质量的活动辅导与科学育儿指导。全镇学前3年幼儿入园率达到90%以上。

(2)园所建设和质量:加快zz镇公办中心幼儿园的建设,进一步提高公益性办园覆盖面。至2011年,建1所公办中心幼儿园,设公办园长,具有独立法人资格的事业单位,有一定数量的公办教师并逐年增加。镇中心幼儿园达到省级示范园标准,80%的村(居)集体办园达到市二类以上标准。穆家小学、刘家小学、民族小学、东泉路小学、二仙小学、朱家小学各建设一所市一类标准的幼儿园。

(3)积极提倡企业、事业单位办园,鼓励社会力量采取多种形式举办幼儿园。社会力量举办的幼儿园,在审批注册、分类定级、教师培训、表彰奖励等方面与公办幼儿园享受同等待遇。

(4)提高整体办园水平。到2012年,一类园和二类园比例分别达到总数的20%和30%以上。对园舍条件差、规模不足2个班的幼儿园,有计划、有步骤地予以撤并。

(5)加强幼师队伍建设。各类幼儿园园长和教师达到国家规定的学历水平,专任教师专业合格率达到80%以上。园长须持有《园长证》,教师采用准入制,必须持有《学前教育任职资格证》。

(6)提高镇、村等集体办幼儿园教师工资待遇,按照法律法规签订劳动合同,确保聘任制非公办幼儿教师工资不低于城镇职工最低工资标准(月工资920元),按照要求办理社会保险。

2、具体措施

(1)科学规划,建设标准化幼儿园。幼儿园布局调整按照“就近入园、方便接送、适度规模”的原则,坚持布局调整与镇村规划建设相结合,与新建、扩建园所相结合。

2011年,建设一座省级示范公办中心幼儿园。按照省级示范幼儿园的标准,建设规模在12个班。选址,应在金宫山庄附近(邱家办事处一部分、张家办事处一部分、穆家办事处一部分、zz镇东西大街以南,历城一中等,据zz镇区1.5公里),这个范围中约有0-3周岁300人,加上其它自愿者,总数不少于360人。幼儿园占地7-8亩(活动场地1440平方米,绿化面积720平方米),建筑面积2343平方米(活动室780平方米,寝室780平方米,盥洗室180平方米,多功能室120平方米,卫生保健室30平方米,教具资料室65平方米,科学发现室65平方米,图书阅览室65平方米,厨房65平方米,园长办公室(含接待室)65平方米,教职工办公室260平方米)。征地、建设共约需资金300万元(装修、玩具、活动用具、办公用具、食堂用具不在其列)。以上所需征用地基、资金筹措、基础建设全部由zz镇政府负责。2011年9月前必须投入使用。

(2)鼓励社会力量和个人投资办园,引导民办园所走规范发展之路。按照“保大放小、保好放差、分层管理”的原则,加强疏通引导,促使未注册的个体办幼儿园积极申报,依法登记注册,取得合法办园资质。对于达不到办园条件,无法注册的个体办幼儿园,依法予以取缔。

积极引进优质教育资源,通过联办、承办、加盟、托管等形式,提高办园效益和活力。对于2个班以下的村办、学校办幼儿园、幼儿点采取合并的形式,进行归并、提高。全镇共需新建、改建、扩建9处幼儿园。

2011年,泉泸办事处,建设2处幼儿园。

泉泸小学1处,179人(东全路村100人,河圈村18人,西全路村29人,北井村32人,共179人)6个班的规模。

上坡村(或黄路线小学:黄路线58人,付上村24人,付下村17人,上坡村16人)附近1处,105人,3个班的规模。

2011年,二仙小学1处,185人(土屋、27人,二仙128人,小南庄30人,共185人)6个班的规模;

北侯村1处,164人(北侯村49人,南侯村64人,支家岭28人,店子村23人,共164人)6个班的规模。

2011年,朱家小学1处,148人,5个班的规模。

2011年,张家办事处的南片1处,165人(尹家店村21人,西罗园31人东罗园27人,张家村37人,南道沟11人,贾家村7人,马家村10人,北道沟21人,共165人)5个班的规模。

2011年,刘家小学1处,93人(总数173人,未来之星已容纳80人)3个班的规模。

2011年,郑家村附近(或原西许小学内)1处,133人(西许村59人,东许村50人,郑家24人)4个班的规模。

2011年,北杨家办事处1处,共124人,4个班的规模。

(3)注重幼儿园内涵建设,加快素质教育实施进程。镇中心幼儿园要为全镇幼儿园发挥示范带头作用,建成全镇学前教育活动中心,开展师资培训、教学研究、科学育儿指导等活动。按照《幼儿园教育指导纲要》要求,建立以幼儿发展为本的幼儿教育课程体系和评价制度,

遵循幼儿身心发展规律,坚持以游戏为基本活动,保教结合、寓教于乐,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向,着力推进学前教育均衡发展、内涵发展、特色发展。

(4)实施年度检验制度和动态管理。加强幼儿园年检工作,对于已登记注册的10处幼儿园,要严格按照《山东省学前教育机构审批注册管理办法》要求,实行年检制度。对于园所简陋、办园条件降低、管理水平不高、年检不合格幼儿园,取消办园资格,并向社会公示。

(5)加强安全、卫生教育。建立健全安全管理和安全责任制度,做到安全防护体系全覆盖。各幼儿园根据幼儿身心发展特点和实际接受能力,通过游戏、演练等活动形式,让幼儿了解日常生活中的基本安全和卫生等知识,培养自我防范意识和能力。

(6)镇建立幼儿教师准入制度、培训制度、考核制度和退出制度。制定幼儿教师资格准入标准和招聘方案,严格标准,严格程序,对新进幼儿教师实行公开招聘,优先聘用年龄25岁以下、基本功扎实、综合素质高的幼教专业的优秀毕业生。镇教育办每年组织一轮全员性培训,三年内全员参加一次区级培训,园长及骨干教师参加一次省市级培训。建立幼儿教师专业考核和综合考评制度,制定具体考核方案和考评办法。对考核优秀、合格的幼儿教师按等次进行绩效奖励,并作为工资增长的依据;对于考核不合格、素质较低的幼儿教师予以待岗学习或辞退。

(7)幼儿园举办者要与幼儿教师签订劳动合同,办理社会保险。保证在职期间的工资待遇和退休后的社会保障。镇要对中心园、村(居)园聘任教师的工资、保险等进行财政补贴,使幼儿教师工资在2011年底前达到济南市城镇职工最低工资标准(920元),并做到逐年增加补贴,使幼儿教师工资逐步达到不低于当地农民上年人均纯收入1.8倍的标准,并随工资增长逐步提高缴纳社会保险的比例和数额。2011年6月以前,举办者与教师没有签订劳动合同和办理社会保险的要及时补签补办。对无法办理社会保险的幼儿教师商定妥善的退养办法,以解其后顾之忧。对于不签合同、不办理保险、工资低(或拖欠)、不对55周岁以上幼儿教师妥善退养的办园单位法人,依法追究责任。

(8)人事部门要解决中心幼儿园人事编制及事业单位独立法人等问题。逐步增加中心幼儿园公办教师比例,使园长的管理按照中心小学校长的管理办法执行。公办幼儿教师与本镇小学教师在职称评定、评优评先等各个方面享受同等待遇。

三、组织保障

zz镇采取镇长负责制的原则。zz镇中心幼儿园(公办),由镇政府负责土地划拨、选址、基建、筹资等工作,教育办做好业务管理工作。各小学的幼儿园有各个办事处或辖区负责筹集资金,或者联合、鼓励社会团体、企业,采取灵活多样的形式改建或新建。努力完成0-3岁幼儿90%的入园率任务,让zz镇的学前教育得到空前的长足发展。

zz镇党委

zz镇人民政府

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