中小学生行为守则（歌）

篇2：中学生行为守则范文

中学生行为守则,体现了对中学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用,来看下面:

中学生行为守则【1】

一、自尊自爱,注重仪表

中学生行为规范

中学生行为规范

1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

备注:除个别学生因为社会关注原因,例如:经常参与签售,公开活动或是社会接待工作。注重形象,个人流派宣扬等诸多原因之外,其他在校学生应遵循中学生日常规范第2条。

3、养成良好的卫生习惯,坚持锻炼身体。不随地吐痰,不乱扔废弃物。

4、举止文明,不打架,不骂人,不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。(以考察为目的应适当进入某些场所)

5、情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不参加迷信活动。

6、爱惜名誉,拾金不昧,不做有损人格的事。

7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信,礼貌待人

8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让,敬老爱幼,帮助残疾人。

9、尊重教师,见面行礼或主动问候,回答师长问话要起立,接送物品时要起立并用双手,给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重,团结互助、理解宽容。

11、日常交往中礼貌待人,讲话注意场合和分寸。待客热情,起立迎送。

12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。

14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

15、不影响邻里正常生活,邻里有困难主动关心,积极参加社区公益活动。

三、遵规守纪,勤奋学习

16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课,不逃课。

17、上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解,积极回答老师的提问和参加课堂讨论。

18、认真预习、复习,按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活,每天坚持阅读、收听、收看新闻。

19、积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种*准时到达,遵守*纪律。

20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静,不在教室、楼道、校园内追逐打闹,大声喧哗。

21、爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。

22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。

四、勤劳俭朴,孝敬父母

23、生活俭朴,不攀比,不乱花钱,不向家长提出不合理的生活要求。

24、学会料理个人生活,管理好自己的生活和学习用品,自己的事自己做。

25、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。

26、尊重、倾听父母意见和教导,体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流,礼貌回答父母的问话。

27、外出和到家时,向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向,未经家长允许不在外留宿。

28、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动。

29、对父母和长辈有意见,要礼貌提出,没被采纳时,要耐心解释,不发脾气。

五、严于律己,遵守公德

30、遵守国家法律、法规,在社会生活中用各种规范约束自己的言行。

31、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。

32、遵守乘车秩序,上车自觉排队,乘车时主动购票,不喧哗,不争抢座位。

33、购票购物要按顺序,对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。

34、爱护公用设施,爱护文物古迹,保护生态环境,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物。

35、尊重外地人,外国人,遇有问路,认真指引。

36、遵守网络道德和安全规定,利用现代化信息传播手段获取有益的信息,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,拒绝毒品。不参加各种名目的的非法组织和非法活动。

38、参观游览遵守秩序,不在公共场所大声喧哗,瞻仰烈士陵园保持肃穆。

39、观看演出和比赛时做文明观众,不起哄,不无故提前退场。

40、弘扬正气,对违*公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

中学生行为守则【2】

中小学生守则(修订)

1、热爱祖国,热爱人民。

2、遵守法律法规,增强法律意识,遵守校规校纪,遵守社会公德。

3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,爱护生活环境。

八荣八耻内容

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,

以服务人民为荣、以背离人民为耻,

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,

以团结互助为荣、以损人利己为耻,

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

篇3：最新中学生行为守则范文

最新中学生行为守则,有哪些事情不可以做,那些事情可以做呢?下面是小编带来的最新中学生行为守则,欢迎阅读!

最新中学生行为守则【1】

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:

《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来,对中小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

随着社会发展变化,中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题,根据《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,我部对上述守则和规范进行了修订,将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》(以下简称《守则》),对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充,形成新的《小学生日常行为规范(修订)》、《中学生日常行为规范(修订)》(以下简称《规范》)。

现予以发布,请遵照执行。

一、充分认识实施《守则》和《规范》的重要性

《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。

《守则》和《规范》的发布,是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施,各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视,认真组织干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》,从本地本校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。

二、全面理解《守则》和《规范》的内容

合并后的《守则》仍为十条,修订后的两个《规范》仍各为二十条和四十条。

根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求,《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。

《规范》是对《守则》的细化,两者应结合使用。

《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外,根据社会发展对人才培养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

广大干部、教师应根据学生的学习、生活实际及思想状况变化,帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念,懂得什么是正确的,什么是错误的,提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。

要组织开展多种形式的校、内外教育活动,帮助学生理解、记忆,增强守法、守规、守纪的意识。

三、总结经验,改进工作

各级教育行政部门和中小学校要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。

坚持过去好的做法,改进工作中的不足,切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

实施过程中,要充分发挥学校、家庭和社区的作用,特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径,宣传《守则》和《规范》,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。

四、对于在学习、执行过程中遇到的情况和问题,请及时向我部基础教育司反映。

五、修订后的《守则》及《规范》自2004年9月1日起执行。

教育部

二○○四年三月二十五日

最新中学生行为守则【2】

中小学生要会自护懂自救,坚决远离毒品,不比吃喝穿戴,不说谎不作弊。

日前,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》,补充了不比吃喝穿戴、主动分担家务等具体行为规范内容。

2004年,教育部发布《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》,但据教育部有关负责人此前介绍,随着时代变化,《守则》《规范》中有些规定不符合实际,《规范》内容过多且交叉重合等。

因此,教育部在2012年启动了《守则》《规范》修订工作,并于去年8月初公布征求意见稿,将《守则》和《规范》合而为一,形成新版《守则》,面向社会征求意见。

教育部介绍,新修订的《守则》共9条,282字,涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求,保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。

教育部还透露,新修订《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等,并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。

三版《守则》对比看

对于不少70后、80后来说,回想童年时,《小学生守则》都会是非常熟悉的记忆。

这篇守则常常和《小学生日常行为规范》一起,被张贴在教学楼的墙壁上、教室的黑板旁……如果你是个捣蛋大王,那么你很可能会对它更加熟悉——不少调皮鬼都有过罚抄《小学生守则》的经历。

第一版《小学生守则》的确陪伴过许多人成长。

自1981年公布以来,它一直被使用了23年,直到2004年才进行了修订,并与修订后的《中学生守则》一起编写成了《中小学生守则》,成为许多90后、00后童年回忆的一部分。

如今,2015版《中小学生守则》修订发布,回头看一看前两版《守则》,在字里行间,能找到你的童年吗?

1981版《小学生守则》

一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

二、按时上学,不随便缺课。

专心听讲,认真完成作业。

三、坚持锻炼身体,积极参加课外活动。

四、讲究卫生,服装整洁,不随地吐痰。

五、热爱劳动,自己能做的事自己做。

六、生活俭朴,爱惜粮食,不挑吃穿,不乱花钱。

七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。

八、尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。

九、关心集体,爱护公物,拾到东西要交公。

十、诚实勇敢,不说谎话,有错就改。

2004版《中小学生守则》

1.热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.遵守法律法规,增强法律意识。

遵守校规校纪,遵守社会公德。

3.热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。

5.自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。

7.孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8.热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。

9.诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10.热爱大自然,爱护生活环境。

2015版《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。

了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。

上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。

自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。

遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。

孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

6.诚实守信有担当。

保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

7.自强自律健身心。

坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。

红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。

不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

最新中学生行为守则【3】

北京市中小学生日常行为规范(2016年修订)

1.爱党爱国爱人民

了解党史国情,珍视国家荣誉,崇敬英雄模范。

热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

尊敬国旗、国徽。

升降国旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼。

会唱国歌,声音洪亮。

传承中华优秀传统文化,理解民族传统节日的含义。

2.勤奋学习

学习态度端正,有适合的学习方法,专心听讲,学会独立思考,乐于科学探索。

有良好的阅读习惯,在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

3.健康身心

培养运动兴趣,养成锻炼习惯。

按时作息,合理饮食,讲究卫生。

读、写、坐、立、行姿势正确。

乐观向上,了解自我,有学习、生活目标。

善于和他人沟通合作,遇到困难和挫折积极面对。

4.勤俭自立

热爱劳动,珍惜劳动成果,生活不攀比。

自己事情自己做,学会管理个人生活,掌握基本的劳动、生活技能。

5.珍爱生命

热爱生活,懂得生命的宝贵。

掌握基本的自护自救方法。

未经父母或监护人同意,不在外边留宿。

不接受陌生人赠予的物品。

拒绝烟酒,远离毒品。

6.遵纪守法

遵守校规校纪,了解个人成长、社会生活必需的法律法规,依法规范自身行为。

明辨是非,有正义感,学会运用法律方式维护自己的权益。

7.孝敬父母

体谅父母辛劳,关心父母健康,积极承担力所能及的家务劳动。

听从父母的教导,主动与父母交流,礼貌回答问话。

外出和回到家时主动与家人打招呼。

8.尊敬老师

见到老师行礼,主动问好。

回答老师问题要起立,进入办公室要经过老师同意。

接受老师的帮助和教育,正确对待老师的批评和建议,知错就改。

9.团结同学

热爱集体,关爱同学。

同学之间相互尊重,互相帮助。

善于发现、乐于学习同伴的长处和优点,分享彼此的成长进步。

发生矛盾时多做自我批评。

10.诚实守信

真诚待人,信守诺言。

不说谎,不作弊。

答应别人的事努力做好,借别人的东西按期归还,拾到他人的财物及时交还。

11.举止有礼

衣着得体,行为端庄。

自觉使用礼貌用语及体态语。

尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息。

尊重不同民族风俗习惯。

尊重世界各地文化差异,在国际交往中真诚友好,大方自信。

12.遵守规则

认识并遵守交通标志、标线和信号灯。

乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队,主动给老幼病残孕人士让座,公共场所靠右行走。

观看演出或比赛时,遵守场馆要求。

在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。

13.爱护环境

热爱大自然,保护动植物。

出行尽量选择步行、骑车和公共交通工具。

节约资源,水龙头随手关紧,不用灯时随手熄灭,用餐不剩饭和菜。

爱护公共财物,维护环境卫生,自觉进行垃圾分类。

14.热心公益

乐于奉献,有社会责任感。

关心和帮助有困难的人。

主动进行实名志愿者注册,积极参加校内外公益活动和志愿服务。

15.文明上网

合理使用网络,浏览健康内容。

利用网络资源提高学习与生活质量。

以规范、文明语言发表网络言论,传播正能量。

新《规范》集中体现社会主义核心价值观

党中央和教育部要求将社会主义核心价值观融入国民教育全过程、教育教学各环节。

石中英北京师范大学教育学部教授

要完成这样的任务,首要的就是要将社会主义核心价值观从理论范畴转化为日常可见、可学、可操作的行为规范。

北京市新修订的《规范》在精神实质上是与社会主义核心价值观一脉相承的,将社会主义核心价值观核心内涵,特别是个人层面要求转化为中小学生应遵守的具体行为要求,是社会主义核心价值观在中小学日常学习、生活和交往领域的具体化。

新《规范》彰显浓浓北京特色

在内容上,新《规范》着重体现首都特色和基础教育发展水平,特别强调传承中华优秀传统文化、弘扬传统美德,强调学生在参与国际交往中的行为要求,与北京作为千年古都的厚重历史底蕴和全国国际交往中心的地位相适应。

谢春风北京教育科学研究院德育研究中心主任

新《规范》在继承性和时代性方面实现了统一。

既保留具有时代价值、体现中华传统美德和北京特色的内容,又增加了反映时代要求和学生新变化、新特点的内容,积极适应了我国、特别是北京市基础教育改革和发展的方向和中小学生发展的需求。

新《规范》强化正面倡导

新修订的《规范》一方面保留了如热爱祖国、孝敬长辈、尊敬老师、关心同学、尊重他人、勤奋学习、保持身心健康、诚实守信、勤俭自立、遵守公共秩序、珍惜资源、珍爱生命、文明上网等2004版《规范》中仍具时代价值、体现传统美德、应长期坚持的内容;另一方面,对于保留内容赋予了新的时代意义,同时强化了遵纪守法、传承中华优秀传统文化、环境保护、国际交往等方面的要求。

此外,新《规范》的内容针对当前中小学生行为表现的突出问题,强化正面倡导,大幅减少约束性要求。

例如针对学生浪费现象,提出“节约资源,水龙头随手关紧,不用灯时随手熄灭,用餐不剩饭和菜。”的具体要求;针对学生在公共场所存在的不文明行为,提出“观看演出或比赛时,遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。”

各项规定在强化正面倡导的同时,还力求具体、可行、可检测。

比如要求学生做到“听从父母的教导,主动与父母交流,礼貌回答问话”。

在社会生活中,做到“尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息。”为帮助学生树立规则意识,《规范》提出“认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队,主动给老幼病残孕人士让座,公共场所靠右行走。”为培养学生志愿服务精神,提出要“主动进行实名志愿者注册,积极参加校内外公益活动和志愿服务。”

王俊成北京八中校长

要完成这样的任务,首要的就是要将社会主义核心价值观从理论范畴转化为日常可见、可学、可操作的行为规范。

北京市新修订的《规范》在精神实质上是与社会主义核心价值观一脉相承的,将社会主义核心价值观核心内涵,特别是个人层面要求转化为中小学生应遵守的具体行为要求,是社会主义核心价值观在中小学日常学习、生活和交往领域的具体化。

新《规范》行为要求更加细化

新修订的《规范》从人与自我、人与社会、人与国家、人与自然四个维度研究确定学生在学校、家庭和社会学习生活中所涉及的基本行为,在此基础上提出中小学生必备的、关键的行为要求。

田国秀首都师范大学教授

《规范》的落脚点一定是行动,新修订的《规范》每一条都落实到引导中小学生做什么、怎么做、如何做,确实体现了“行为规范”的定位与特征。

陈培荣东城区景泰小学校长

与2000多字的旧版《规范》相比,新《规范》的字数虽然变少了,但内容更全面,凝练更加清楚。

“瘦身”后的《规范》无论从表述、结构还是条理上都更加清晰,内容上更加接地气,易学易行,要给这样的变化点赞。

郭佳祺北京市第十四中学高一年级

现在传统节日同学们只知道元宵节吃汤圆,端午包粽子,但节日文化的内涵却少有人知,新《规范》中恰恰提出了要知道传统节日的内涵。

将学生行为规范纳入综合素质评价

市教委要将学生行为规范表现纳入学生综合素质评价,并将研究制定《北京市中小学养成教育三年行动计划》,不断提升中小学生国家意识、法治意识、道德意识、社会责任意识、生态文明意识,引导每一名学生逐步养成良好行为习惯,促进学生健康成长和综合素质提升。

《规范》发布后,各学校都要将教育部《守则》和新修订的北京市《规范》在学校和班级显著位置张贴,通过主题班会等形式进行专门宣讲,让全市中小学生熟知内容和要求。

闫春霞顺义区仁和中学教师

作为一线教师,要全面知晓《中学生日常行为规范》的各项内容并以身作则。

要在言行举止、文明礼貌、衣食住行、遵规守纪等各面做学生的表率。

篇4：中学日常行为守则范文

中学日常行为守则,无规矩不成方圆,下面是小编带来的中学日常行为守则,欢迎阅读!

中学日常行为守则【1】

一、自尊自爱,注重仪表

1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发;女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。

4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。

6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。

7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信,礼貌待人

1、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。

2、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。

3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

4、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

6、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。

7、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

8、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。

三、遵规守纪,勤奋学习

1、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

2、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。

3、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

4、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。

5、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。

6、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。

7、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。

8、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。

四、勤劳俭朴,孝敬父母

1、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。

2、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。

3、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。

4、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。

5、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。

6、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。

7、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。

8、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己,遵守公德

1、遵守国家法律,不做法律禁止的事。

2、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。

3、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。

4、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。

5、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

6、珍爱生命,不吸烟、不喝酒,不滥用药物,拒绝du品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。

7、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

8、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。

9、见义勇为,敢于斗争,对违*公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

小学生日常行为规则“顺口溜”【2】

不良行为“七皮郎”

吃饭作业拖拖皮;乱说乱动死橡皮;

不怕挨打厚脸皮;好吃零食馋嘴皮;

有点进步光扯皮;家务劳动耍赖皮;

不爱卫生到处梭;穿着一身脏皮皮。

吃饭

饭前洗手拿碗筷,吃饭不包垄断菜。

夹菜最多夹两下,不撒不留麻子碗。

快速吃完清碗筷,吃饭规则算过关。

一日三餐

一日三餐不缺席,不管愿吃不愿吃。

菜好菜孬不挑剔,又多又快不扯皮。

上学

早晨上学有规定,玩具零食清干净。

不带一分零花钱,路上不停莫扯皮。

上课

我是小小总司令,上课管好三号兵。

一号屁股要坐稳,二号手手莫乱行,

三号嘴巴不讲话,谁犯错误打司令。

放学

记清作业莫乱跑,人行过道左右瞧。

放下书包作练习,集中精力快又好。

作业

作业不能拖拖皮,快点集中注意力。

计时完成查一遍,书写工整要整齐。

日记

一天一篇小日记,内容那怕三两句。

只要通顺有意义,支持不懈莫放弃。

来客

称呼让坐到杯茶,问吃问事果盘拿。

陌生客人要谨慎,赶快去叫爸和妈。

吃水果副食

瓜子水果副食糖,先让长辈尝一尝。

同学朋友大家享,数量不多莫张扬。

读书

读书要有好姿势,屁股上面莫安刺。

太阳光下昏暗灯,歪起倒起都不行。

纠错

周前找出新缺点,天天提醒天天念。

有错就改好孩子,周末进步有好点?

不能讨要东西

玩具零食还有钱,不讨不接要记严。

那怕亲戚朋友给,回家照样受牵连。

四化

兴趣培养简单化,实施操作细则化。

时间要求持久化,家长说话要算话。

布置作业六句话

作业有数量,完成有时间,

质量有级别,评价有程序,

奖惩有标准,结果有反馈。

篇5：中学生日常行为守则范文

中学生日常行为守则,好习惯要好好培养,下面是小编带来的中学生日常行为守则,欢迎阅读!

中学生日常行为守则【1】

一、自尊自爱,注重仪表

1.维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

3.讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。

4.举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5.情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康的歌曲,不参加迷信活动。

6.爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。

7.注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信,礼貌待人

8.平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。

9.尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。

10.同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

11.使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

12.未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。

14.诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

15.上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。

三、遵规守纪,勤奋学习

16.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

17.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。

18.认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

19.积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。

20.认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗。维护学校良好秩序。

21.爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。

22.遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。

23.正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。

四、勤劳俭朴,孝敬父母

24.生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。

25.学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。

26.生活有规律,按时作息。珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。

27.经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。

28.外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。

29.体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。

30.对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。

31.待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律己,遵守公德

32.遵守国家法律,不做法律禁止的事。

33.遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。

34.遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢坐位。

35.爱护公共设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。

36.遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

37.珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝有毒的物品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。

38.公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园灯相关场所保持肃穆。

39.观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。

40.见义勇为,敢于斗争,对违*公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

中学生日常行为守则【2】

国家教委关于正式颁发《中学生日常行为规范》的通知

《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》)自1988年试行以来,各地认真贯彻,在提高广大中学生思想道德素质和形成良好的校风、学风等方面,取得明显成效,受到各方面的好评。实施《规范》是一项长期的任务,为使《规范》更好地发挥作用,我委在试行的过程中,不断总结各地的经验,反复征求各方面的意见,进行了必要的修改,使《规范》的具体要求更加明确,更加符合中学生的实际。现将《规范》正式颁发,请各地遵照执行。

一、深刻认识贯彻实施《规范》的目的意义

《规范》集中体现了对中学生日常行为的基本要求,目的在于使其养成良好行为习惯,促进身心健康发展,加强对中学生的道德教育。《规范》的正式颁布,是新形势下,加强和改进中学德育工作的重要措施,有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为;有利于改善当前中学生养成教育比较薄弱的状况;有利于指导中学生在gg开放复杂多样的社会环境中健康成长。

二、全面正确地理解《规范》内容

1.《规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系;懂得中学生的责任与义务;学会如何生活。《规范》共五个方面四十条,体现了对中学生在道德品质与日常行为方面的基本的具体的要求。按照由自我到他人,由学校到家庭、社会生活的顺序排列。

2.《规范》的许多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的基本体现。因此,贯彻实施《规范》应与继承、弘扬中华民族传统美德紧密结合起来,相辅相成,相互促进。

3.《规范》大部分条文是从正面提出要求的,同时,也有限制性要求。目的是教育学生增强国家观念、道德观念、法制观念,懂得什么是正确的行为、什么是错误的行为,应该怎样做、不应该怎样做,以通过日常行为的训练逐步提高分辨是非、区别善恶的能力和道德选择与行为评价能力。

4.《规范》中包含着良好个性心理品质的培养与教育。要重视对中学生心理健康的教育,注意克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点,以培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。

三、贯彻实施《规范》应注意的几个问题。

1.知行统一,重在做到、做好。贯彻实施《规范》既要向学生讲明每一方面、每一条要求是什么,更要侧重于日常行为的严格训练。起始于知,落实于行,做到知行统一。要避免让学生简单地背诵条文的做法。

2.循序渐进,持之以恒。良好行为习惯的养成是长期教育、培养、训练的结果。各地各校要区分不同年龄、学段,从实际出发制定切实可行的教育训练计划。坚持全面要求,分步实施,严格训练,点滴做起。贯彻施行《规范》要与各项教育教学活动结合起来,相互渗透。

3.贯彻实施《规范》,要取得家长和社会的广泛支持与密切配合。对青少年进行思想和道德教育,是学校、家庭和社会的共同责任。对青少年进行思想和道德教育,是学校、家庭和社会的共同责任。要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径,宣传讲解《规范》的各项要求,以协调社会各方面和有关部门的力量,形成良好的社会教育氛围。

4.认真做好品德评定工作。《规范》的制定,为中学生品德评定提供了具体的可操作的依据;同时,品德评定又可促进《规范》的贯彻实施。要把认真贯彻《规范》和做好品德评定工作结合起来。1988年我委颁发的《关于对中学生思想品德评定的几点意见》([88]教中字013号)继续试行,并要注意总结新经验,使品德评定的工作更加科学化。

5.各地教育行政部门和学校在贯彻实施《规范》中,要把师德建设作为根本环节抓紧抓好。教师要言传身教,率先垂范。努力提高教师自身的思想道德素质和职业道德水平。

四、要加强指导和管理

贯彻实施《规范》是中学德育的经常性工作,各地教育行政部门和学校要列入重要议事日程。要培训骨干、健全制度、总结经验、树立典型,从本地本校实际出发制定切实可行的实施计划,并指导推动这项工作不断深入。

要为学校贯彻实施《规范》提供必要的条件。要把《规范》全文印在《学生手册》里。贯彻实施《规范》的情况,要作为对各级教育行政部门督导检查和学校质量综合评估的一项重要内容。

本通知精神原则上也适用于《小学生日常行为规范》的贯彻实施。

中学生日常行为守则【3】

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,崇敬英雄模范。热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼。会唱国歌,声音洪亮。传承中华优秀传统文化,理解民族传统节日的含义。

二、勤奋学习。学习态度端正,有适合的学习方法,专心听讲,学会独立思考,乐于科学探索。有良好的阅读习惯,在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

三、健康身心。培养运动兴趣,养成锻炼习惯。按时作息,合理饮食,讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上,了解自我,有学习、生活目标。善于和他人沟通合作,遇到困难和挫折积极面对。

四、勤俭自立。热爱劳动,珍惜劳动成果,生活不攀比。自己事情自己做,学会管理个人生活,掌握基本的劳动、生活技能。

五、珍爱生命。热爱生活,懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意,不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒,远离有毒的物品。

六、遵纪守法。遵守校规校纪,了解个人成长、社会生活必需的法律法规,依法规范自身行为。明辨是非,有正义感,学会运用法律方式维护自己的权益。

七、孝敬父母。体谅父母辛劳,关心父母健康,积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导,主动与父母交流,礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。

八、尊敬老师。见到老师行礼,主动问好。回答老师问题要起立,进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育,正确对待老师的批评和建议,知错就改。

九、团结同学。热爱集体,关爱同学。同学之间相互尊重,互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点,分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。

十、诚实守信。真诚待人,信守诺言。不说谎,不作弊。答应别人的事努力做好,借别人的东西按期归还,拾到他人的财物及时交还。

十一、举止有礼。衣着得体,行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私,不妨碍他人的工作、学习和休息。尊重不同民族风俗习惯。尊重世界各地文化差异,在国际交往中真诚友好,大方自信。

十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车、地铁及购物时自觉排队,主动给老幼病残孕人士让座,公共场所靠右行走。观看演出或比赛时,遵守场馆要求。在图书馆阅览或博物馆参观时保持安静。

十三、爱护环境。热爱大自然,保护动植物。出行尽量选择步行、骑车和公共交通工具。节约资源,水龙头随手关紧,不用灯时随手熄灭,用餐不剩饭和菜。爱护公共财物,维护环境卫生,自觉进行垃圾分类。

十四、热心公益。乐于奉献,有社会责任感。关心和帮助有困难的人。主动进行实名志愿者注册,积极参加校内外公益活动和志愿服务。

十五、文明上网。合理使用网络,浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论,传播正能量。