落实安全措施打造平安校园规范

篇2：平安校园创建制度

为充分发挥学校在平安创建中的职能作用,进一步推进全校平安创建工作,根据中央和省、市、县有关文件规定,特制定以下工作职责:

1、贯彻、落实省、市、县关于平安创建工作的文件精神与工作部署,将平安创建工作列入本部门、本单位、本系统年度工作计划,同布置、同落实、同检查、同考核。

2、切实加强平安创建工作的组织领导,建立健全各类组织工作网络和工作机制,领导班子每年至少两次会议专题研究平安创建工作,制定平安创建工作的规划和计划。

3、学校主要领导是平安创建工作的第一责任人。在此基础上,明确一名分管领导,为主要责任人;明确一个职能科室和一名工作人员,为直接责任人,具体负责本单位平安创建工作的布置、检查、考核。

4、带头并指导、督促本校各科室服从学校党委、办公室对平安创建工作的领导,接受当地创建办的工作指导。

5、充分发挥职能作用,积极开展共建活动。

6、做好校内矛盾排查调处工作,化解各类不安定因素。

7、认真落实国务院《企业事业单位内部治安保卫条例》,抓好本部门、本系统的治安防范工作,学校内部有必要的专职保卫人员和保卫制度,重点部位落实技防、物防措施。

篇3：抓实安全管理确保校园平安规范

多年来,我校始终把安全工作摆上学校重要议事日程,坚持在常规管理中落实安全,在课堂教学中渗透安全,在工作重点中突出安全,切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中,落实到实际行动中,做到了警钟长鸣,常抓不懈。构筑起了一道坚固的校园安全屏障,确保了学校平安、稳定、和谐。

完善制度,细化管理

校园安全管理工作是一项常太性工作,要有效保障学校安全,就必须建立一套完整的学校安全制度。我校班子成员通过充分讨论,积极采纳教职员工、学生及家长的合理化建议和意见,建立了一系列的安全管理制度,如建立学校常规安全工作制度12种;消防交通安全制度7种;食品卫生安全制度14种;疾病防控管理制度15种;学校其他安全制度21;建立和完善学校安全的各类预案14种。这些制度和预案涵盖学校安全管理的方方面面。

?明确学校安全工作岗位责任制。我校建立了各类工作岗位的安全工作职责36个,把岗位责任逐条细化,落实到人,同时,采取问责制,与每一个责任人签订岗位责任书,建立覆盖所有工作的安全保障体系,进行规范化的管理,提高了管理水平。做到人人都关心学校的安全工作,成为学校安全工作的参与者、宣传者、组织者,形成一支学校安全工作的常规队伍。真正实现了校园安全问题“事事有人做,人人负责任。”

预防为主,教育为先

抓好安全教育,是学校安全管理工作的基础。我校利用每周一升旗活动时间、安全教育课、学科渗透等途径,经常性地对学生通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育;还利用校园广播站、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与网络安全知识竞赛、组织学生观看《安全教育专题影片》、学生学习《安全教育读本》等多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

学校每学期邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育和心理健康教育。通过安全知识竞赛、安全知识讲座、发放《致家长的一封信》、主题班队会、征文比赛、校园广播等学生喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式,利用多媒体等现代化手段对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。学校坚持把每学期第一周确定为学校“安全教育周”,每学期第一课确定为“学校安全教育课”,每周星期一第一节课确定为班级心理健康教育课,并要求各班利用每周一节品德课专门对学生进行法制安全教育,让安全教育陪伴学生度过美好的学习生活。

学校坚持以养成教育为切入点,抓小事,抓细节,把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合。坚持把《守则》《规范》的贯彻落实作为主抓手,把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯的养成作为工作内容,着眼于大处,着手于小处,狠抓学生的一日常规,从各方面规定学生应该做和不应该做的行为规范。对应该做的行为通过严格管理,进行反复训练,格式化为在不同场合应具备的习惯性的规范行为。如我们对学生上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”坚持长期训练,学生行走有序,有效地防止了踩踏安全事故的发生。在养成教育中,学校注重发挥学生会的监督作用,充分发挥学生的主体作用,让学生对自己的日常安全行为实行自主管理、评价,并及时反馈。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动,增强学生安全意识。

学校还特别注重利用特殊时段加强对学生的安全教育。学校在“安全教育日”、“安全教育周”“安全教育月”、“农忙假”以及节假日来临前都要开展丰富多彩的安全教育活动形式。

强化措施,狠抓落实

一是加大安全投入。学校派专人定期检修用电线路,及时更换老化、破损、裸露电线;加强对楼梯扶手、教室门窗、楼道(梯)照明设施的日常维护保养;及时更换过期消防设施;多方筹措资金努力排除校园内的安全隐患,如修缮房屋、排除危岩危墙、增高栏杆。学校每年投入近10万元用于安全设备设施建设。

二是齐抓共管,建立安全防范网络。严格执行门卫值班制度,要求门卫每天坚持24小时值班,坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。成立护校队,增加了安全管理人员,切实加强了学校安全管理工作力量。发放告家长书,要求家长协助学校共同做好学生安全管理工作,明确学生到校时间,要求学生按时到校,杜绝了学生早到现象。加强师生值周工作和班主任的“到场”工作,加大对值周教师、执勤学生、班主任到场的考核力度。加强路队和家长接送的纪律整顿,彻底杜绝了路队上秩序混乱、纪律涣散现象。加强对管理人员的安全责任区域的安全监管和考评。加强对校园安全巡查的落实。以班级建立“安全监察小组”,实行学生安全自治。目前已形成了从家长到学生、从管理人员到普通教职工、从社会到学校齐抓共管、立体防范的安全防范网络,全力确保学校安全工作万无一失。

三是积极开展安全疏散演练活动。学校以“操练于平时,防患于未然,受益于终生”为训练目标,以“防震逃生应急演练、防火逃生应急演练、突发事件应急演练”等为训练内容,以“单班实验、一级示范、整排推进、全校集训”为训练方法,以“首周定时指导、次周定时训练、后周随机演练”为集中训练措施,全面启动了系列应急演练,做到了层层开展,班班组织,人人参与,并确保安全技能演练的实效性。如今年5月,我校再次成功地组织了“抗震紧急避险及应急疏散演练”。通过演练,全校师生对逃生路线、安全指示标志、安全场所位置、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识,教师的应急判断和指挥能力得到了很大的提高,应急预案得到了进一步的完善和改进,增强了实用性和操作性。

安全是一种意识,更是一种习惯,安全工作是学校一切工作的基础。没有安全,就没有质量。我校安全管理工作始终坚持“安全第一,预防为主,教育为先”的管理原则,严格执行安全宣传、督查、整改、通报,奖惩等制度,我们相信,有各级领导的鼎力支持,有全体师生的紧密协作,我们一定能够打造平安、和谐校园,给孩子们撑起一片安全成长的天空。

阆中市金城乡中心学校

二0一三年一月十二日

篇4：人人讲安全家家保平安规范

学校的安全工作是学校教育教学工作的重要组成部分。学校的安全事故却时有发生。其原因是多方面的,但主要原因是学校领导对学校的安全工作认识不足,管理不到位,措施不落实,教育不得法。因此,我认为学校的安全工作要抓好以下几方面。

一、学校领导要提高抓安全教育工作的意识。

目前,一些学校的安全工作重安全管理、轻安全教育。在安全管理中,学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构,制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等,层层落实了责任制,签订了责任书,学校领导除督促、检查、落实以外,还要对教师进行安全知识的培训,特别是对班主任培训;还要走进学生中间,了解学生对安全知识的掌握情况,如:召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。有条件的学校还要开设法制、心理健康、安全教育等课程,切实把安全管理与安全教育有机地结合起来。

二、班主任要把安全教育摆在班主任工作的首要位置。

学生的安全教育主要是通过班主任来完成的,责任重大。班主任不但要了解有关的安全常识,而且要强化学生的安全意识,要天天讲安全,时时提醒、监督、检查。每一次大型活动前都要讲安全,活动结束后还要总结。大部分的学生自律性较差,班主任就要根据每个学生的特点,耐心、细致地做好工作。班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育。要针对学生年龄、生理及心理特点,通过放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行教育,提高学生的安全意识,培养他们自我保护的能力。因此,班主任站在安全教育的第一线,在学生安全教育中起着重要作用。

三、学校、社会、家庭相结合,共同对学生进行安全教育。

学校是学生安全教育的主体,有了社会、家庭的密切配合,学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况,通过各种形式,请有关专家到校传授安全知识和技能,如:开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座及培训小交警;防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。除此以外,交通大队还主动为学校增设了绿色通道,治安大队对学校的周边环境进行了整治,这些做法,不但使学生增长了有关安全知识和技能,而且使学生的安全教育社会化,更进一步看出社会对学生安全的关注。另外,家长对自己孩子的安全教育也是不容忽视的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点,有意识地对孩子进行安全教育,要做到时时关心、时时提醒。因此,家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。

四、上级主管部门要加大对学校安全工作检查、监督、指导和查处的力度。

学校的安全工作主要分为两大部分,一部分是学校公共设施和国家财产的安全,另一部分是全校师生的人身安全。首先要指导学校完善安全工作制度,明确职责范围。协助学校搞好防火、防震、防水等大型演练活动。其次要重点检查制度落实情况。对保安人员、值班人员、值班领导擅自离岗的要进行严肃处理,对造成严重后果触犯法律的要追究刑事责任。总之,学校的安全工作无小事,学生的安全更是牵动着千家万户,我们每个人都要关心学校的安全工作,让全社会都行动起来,树立“安全第一”的思想,将学校的安全工作扎扎实实地落到实处。努力为学生创造一个安全健康的环境,使学校成为最安全的地方。

篇5：特种设备使用落实安全主体责任细则

类别项目特种设备安全具体工作要求机构设置管理制度和人员情况主要负责人对本单位特种设备的安全和节能全面负责。履行安全承诺,定期召开特种设备工作会议并作出记录。分管负责人熟悉特种设备法律法规和相关安全知识,掌握设备安全状况,及时督促检查特种设备使用情况,并作出记录,发现隐患及时督促整改落实。安全管理机构设置和管理人员配备电梯、大型游乐设施等为公众提供服务的特种设备运营使用单位,设置特种设备安全管理机构或者配备专职的安全管理人员;其他特种设备使用单位,根据情况设置特种设备安全管理机构或者配备专职、兼职的安全管理人员。安全管理机构发挥作用,管理人员取得资质。人员配备根据特种设备的种类和数量,按要求配备管理、作业人员,且证件在有效期内。管理制度建立包括岗位职责、管理制度、责任制度、安全操作规程、教育培训制度、安全技术档案管理、使用管理记录、隐患排查治理等制度并抓好落实。并抓好落实。作业人员教育培训情况加强作业人员安全、节能教育和培训,保证特种设备作业人员具备必要的特种设备知识和技能;开展全员特种设备安全、节能教育和培训,作好相关工作记录。设备使用特种设备安全技术档案特种设备安全技术档案管理(按台建立特种设备安全技术档案,包括:《特种设备登记卡》;《特种设备使用登记证》;安全技术规范要求的设计、制造文件和资料;产品质量合格证明、安装技术文件和资料;安装监检证书;定期检验报告;定期自查记录;日常使用记录;安全附件、安全保护装置、测温调控装置及有关仪器仪表日常维护保养记录;安全阀、压力表、水位计校验、修理和更换记录及相应检定证书;修理情况记录;运行故障和事故记录;其它如停用、延期检验申报批准等资料)。设备台帐建立特种设备台帐,清晰记录名称、型号、注册编号、检验时间、报告编号、下次检验时间。使用登记特种设备在投入使用前或投入使用后30日内办理使用登记,并将使用登记标志放于设备显著位置。报停变更特种设备状况发生变化(停用、移装、转让等)要办理相关手续(报停、变更)。设备报废特种设备存在严重事故隐患,无改造、维修价值,或者超过安全技术规范规定使用年限,及时予以报废,办理注销手续。设备检验设备报检使用单位按照有关要求,在安全检验合格有效期届满前一个月向特种设备检验检测机构提出定期检验申请。设备检验不使用超期未检和经检验不合格的特种设备。设备停用应当向质监部门提交停用申请,重新启用应当申请检验,并且检验合格后使用。安全附件定期校验、检修,确保灵敏可靠。设备安装改造维修核实资质对从事特种设备安装、改造、维修等施工单位及其作业人员是否取得国家有关法定的资格核查,并选择具备资质的施工单位。监督管理对特种设备安装、改造、维修等活动实施有效管理。对在本单位场所内开展的相关活动进行监督和检查,包括其人员和作业活动。维护保养隐患排查维护保养进行经常性日常维护保养,定期自行检查,并作出记录。隐患台账开展特种设备隐患排查治理工作并建立隐患整改台账。隐患管理发现隐患的,使用单位应确定部门和人员负责治理工作。制度落实抓好隐患排查治理制度落实。应急救援应急预案应急演练根据企业设备种类及设备情况编制切合实际的特种设备应急救援预案,每年至少组织一次特种设备应急救援演练。事故报告发生特种设备事故按规定向特种设备监督管理部门报告。事故处理发生特种设备事故后,要按照政府的事故批复意见,落实整改和相应处罚规定。