某某公司三级安全教育管理制度

篇2：某某企业安全教育培训制度

1.目的

公司对从业人员进行安全生产教育培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业。

2.范围

本制度适用于公司全体员工及相关人员的各种安全教育培训活动和培训管理工作。

3.职责

公司各种安全教育培训工作由人力资源部负责

公司安全教育培训计划由经理批准;

各部门配合执行公司安全培训工作;

人力资源部负责监督检查培训落实情况。

4.工作程序

4.1培训类型

a.企业法人及各层次主要负责人的年度安全教育培训;

b.公司主要负责人及安全员的年度安全教育培训;

c.专职安全生产管理人员年度安全教育培训、证书复审培训;

d.企业专业技术人员年度安全教育培训;

e.特种作业人员年度安全教育培训及证书复审培训;

f.转岗、换岗、待岗复工人员上岗前培训;

g.新员工进厂三级安全培训教育;

h.其他经常性安全教育。

4.2安全教育培训的主要内容

(1)安全生产的法律、法规、规章和方针、政策。

(2)安全生产责任制、技术标准和安全操作规程。

(3)本岗位使用的设备、安全防护装置的构造、性能、作用以及实际操作技能。

(4)本岗位处理意外事故能力和紧急自救、互救知识。

(5)劳动防护用品、用具的使用与保管。

(6)生产安全事故案例。

(7)劳动纪律。

4.3培训管理

每年年底,综合科根据各部门需求和落实的安全教育培训资金情况,制定下年度的培训计划,报财务部审核后,由总经理批准。

培训计划批准后,有综合科下发到各个部门具体实施。

培训实施应保留培训记录,包括培训参加人员名单、考核试卷(如有)、证书等。

证书原件由个人保留,持证上岗。人力资源部保留证书复印件。

人力资源部按培训计划定期监督检查培训工作的落实情况和培训效果。

4.4培训内容

4.4.1公司主要负责人、安全生产管理人员、安全员每年安全教育再培训时间不得少于16学时。再培训的内容包括:有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和政策;安全生产的新技术、新知识;安全生产管理经验;典型事故案例。

4.4.2新从业人员上岗前必须进行公司级、部级、班组级三级安全教育培训。培训时间不得少于48学时:

a.公司级安全生产培训由综合科负责。公司级安全生产培训应包括劳动安全生产的基本知识,本公司安全健康规章制度及状况、劳动纪律;作业场所和岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施;有关事故案例等。

b.部级安全生产培训由部长组织实施。部级安全生产培训应包括本工程部劳动安全健康状况和规章制度,主要危险危害因素及安全事故,预防生产安全事故和职业病的主要措施,典型事故案例及事故应急处理措施等内容。

c.班组级安全生产培训由班组长组织实施。班组级安全生产培训应包括遵章守纪,岗位安全操作规程,岗位间工作衔接配合的安全健康事项,生产设备、安全装置、劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法等内容。

4.4.3从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗,以及采用新技术、新工艺、新材料或使用新设备进行生产时,应对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训、培训由综合科负责组织实施。

待岗人员复工前的安全生产教育,由综合科负责组织实施,不得少于4学时;其他原因休假超过6个月的人员,复工前的安全生产教育,不得少于2学时。

4.4.4从事特种作业的人员必须经过专门的安全知识与安全操作技能培训,并经过考核,取得特种作业资格后方可上岗作业。有关特种作业人员的安全技术培训考核工作具体规定按国家安全生产监督管理局安监管人字〔20**〕124号文件要求执行。

4.4.5公司其他人员、专业工程技术人员的安全生产培训由综合科组织实施。其内容应包括劳动安全健康法律、法规及本部门、本岗位安全健康职责,安全技术、劳动卫生和安全文化的知识,有关事故案例及事故应急措施等内容。

4.4.6临时培训由综合科根据情况及外部要求,临时提出申请,报总经理批

篇3：新工人三级安全教育制度

三级安全教育是指对新的招收的职工、新调入职工,来厂实习的学生或其他人员所进行的公司级安全教育、项目部安全教育、班组安全教育。

1.公司安全教育的主要内容

(1)讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性,使新入公司的职工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。

(2)介绍公司的安全概况,包括公司安全工作发展史,生产特点,设备分布情况(重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项),公司安全生产的组织机构,公司的主要安全生产规章制度(如安全生产责任制、安全生产奖惩条例,公司交通运输安全管理制度、防护用品管理制度以及防火制度等等)。

(3)介绍国务院颁发的《全国职工守则》和企业职工奖惩条例以及企业内设置的各种警告标志和信号装置等。

(4)介绍公司典型事故案例和教训,抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。

公司级安全教育一般由公司安技部门负责进行,时间为4-16小时。

2.项目部安全教育的主要内容

(1)介绍工程的概况。如建筑施工工艺流程及其特点,项目部人员结构、安全生产组织状况及活动情况,施工现场危险区域、有毒有害工种情况,项目部劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项,施工现场事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求,介绍施工现场常见事故和对典型事故案例的剖析,介绍项目部安全生产中的好人好事,施工现场文明生产方面的具体做法和要求。

(2)根据施工现场的特点介绍安全技术基础知识。特别是在搅拌机的操作过程中,严格按照操作规程,搅拌时间在120分钟-180分钟。工作场地应保持整洁,道路畅通;应有安全防护措施等。

(3)组织新工人学习安全生产文件和安全操作规程制度,并应教育新工人尊敬师傅,听从指挥,安全生产。

项目部安全教育由项目经理或安技人员负责,授课时间一般需要4-8课时

3.班组安全教育的主要内容

(1)本班组的生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、易燃易爆、有毒有害、腐蚀、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素,交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。

(2)讲解本工种的安全操作规程和岗位责任,重点讲思想上应时刻重视安全生产,自觉遵守安全操作规程,不违章作业;爱护和正确使用机器设备和工具;介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患,应及时报告领导,采取措施。

(3)讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求。要强调砼搅拌机转动时不准戴手套操作,进入施工现场和登高作业,必须戴好安全帽、系好安全带,工作场地要整洁,道路要畅通,物件堆放要整齐等。

(4)实行安全操作示范。组织重视安全、技术熟练、富有经验的老工人进行安全操作示范,边示范、边讲解,重点讲安全操作要领,说明怎样操作是危险的,怎样操作是安全的,不遵守操作规程将会造成的严重后果。

班组安全教育由班组长或安全员负责,授课时间大致为2-8小时。

篇4：特定情况下适时安全教育制度

A、新岗职工的安全教育与培训

所谓“新岗职工”是指刚走上工作岗位或由其他岗位转入新岗位的职工。搞好新岗职工的安全教育与培训是奠定职工队伍安全意识形成的基础,注重新岗职工的安全教育与培训不仅能够有效地防止各种事故的发生,而且能够达到长期深入的教育效果,起到安全教育事半功倍的效果。

1、新岗职工的特点

1.1对新岗位的安全知识了解较少

1.2理论与实践脱节的问题

1.3忽视安全技术的学习

1.4容易产生“初生牛犊”的意识

2、对新岗职工安全教育与培训

2.1提高认识,建立制度,抓好落实

各级组织对新岗职工的安全教育与培训工作要给予应有的重视,把这项工作摆在安全教育工作的重要日程上。要搞好新岗职工的安全教育与培训,必须建立必要的制度来加以保证,使其在现实工作中有制度可依、有章可循,有计划、能考核。

其次,要充分发挥基层班组的作用与优势,注重“以老带新”,落实到个人。针对岗位特点与人员素质不同安排其岗位学习,做到有的放矢,并利用老师傅对新岗职工进行言传身教,随时随地纠正新岗职工在工作中出现的不良思想倾向和不安全不规范行为,使新岗职工上岗伊始就产生较强的“安全意识”。

2.2联系实际做好安全技术的培训

根据本工种、本岗位的不同特点与需要,学习和了解各种生产工艺技术、安全卫生知识、事故多发地点与部位、有毒有害物质的安全使用与防护、安全工器具的具体使用与操作等,使新岗职工受到全员、全方位、全过程的专业安全技术培训。

2.3有针对性地开展典型事故案例教育

新岗职工由于涉岗较晚,对各种事故的发生与危害总是停留在表性的认识。这样,有针对性地对新岗职工进行典型事故案例教育往往能取得更好的效果。在案例分析中,新岗职工可以更直接更具体地了解事故是怎样发生的,为什么会发生,造成了什么样的后果,在自己的工作中应该注意什么,怎么注意,从而为安全意识与生产实践之间架起一座理性的桥梁。通过案例教育,可以有效唤起他们安全意识的警醒,提高他们对安全生产方针、政策、法规的认识,增强在生产工作中遵章、守纪的自觉性和自我保护意识。

认真抓好新岗职工的安全教育与培训工作不仅是安全管理工作的一个重要环节,更关系到一批乃至一代职工的安全意识和综合素质的培养与提高。新岗职工常常被称为职工队伍的新生细胞,新鲜血液。只有认真抓好新岗职工的安全教育培训工作才能保证这些新细胞,新血液的健康与活力,才能从根本上建设一支注重安全、懂得安全、保证安全的生产职工队伍。

B、安全生产中的九种超前教育

《安全生产法》明确规定:生产经营单位应当教育和监督从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程。从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。

素质的提高,教育是最有效的途径,安全生产的学习更应重视超前教育。所谓安全生产超前教育,即是在一个时期或阶段平稳期对生产工作中的不安全因素进行超前预测,针对薄弱环节,领先一步进行有针对性的教育,及时调整职工的情绪,增强自我保护能力,圆满完成生产任务,避免事故发生。安全生产超前教育主要体现在以地方面:

一是超前教育与日常教育相结合。日常教育是大系统,超前教育是小系统,是日常教育的一部分。超前教育强调超前,且针对性比日常教育更强。

二是超前教育与重点教育相结合。超前教育是针对教育时效讲的,重点教育是针对程度讲的,事物的两点论和重点论告诉我们,超前教育是整个安全教育的重点,而重点教育往往更需要超前。

三是超前教育与政治思想教育相结合。超前教育中既有安全思想教育,又有政治思想教育,超前的政治思想教育以着重进行有针对性的主人翁思想教育为主,培养职工对工作、对他人和对自己负责的精神。

四是超前教育与个别教育相结合。超前教育既可以是群体教育,也可以是个别教育,对少数平时不注意学习,劳动纪律松懈,工作漫不经心的职工,根据不同对象实行不同的教育方法,特殊矛盾特殊处理,往往收到事半功倍的效果。

五是超前教育与现场教育相结合。现场教育中孕育着超前教育的内容,每一轮现场教育相对下一个生产周期来说,就是一次超前教育,现场教育搞好了对超前教育也是有力的促进。

六是超前教育与整顿劳动纪律相结合。良好的劳动纪律是搞好安全生产的保证,实施超前教育必须与抓劳动纪律有机结合,超前教育的重点必须放在基层,落实到生产一线与整顿劳动纪律一并执行。

七是超前教育与业务培训相结合。超前教育的内容包含着业务培训。业务培训抓好了,职工的素质提高了,安全生产就多了一份保证。

八是超前教育与贯彻行政制度的手段相结合。超前教育作为安全生产的一种思想调节和保证措施,需要与行政手段、经济手段相结合,超前的思想教育要同实际工作相结合,实事求是地帮助生产单位、部门、班组及个人解决一些生产、工作、生活上的实际问题,同样需要经济、行政手段配合。

九是超前教育与事后教育相结合。事后教育是指事故发生后,扭住“三不放过”的原则,认真分析原因,深刻吸取教训,进行严明合理的处罚,及时制定改进措施。事后教育正是对下一步完成安全生产的超前教育,是一副难得的苦口良药,有助于安全生产向好的方面转化。

篇5：采用新技术新工艺新设备新材料时作业人员安全教育培训制度

"五新”安全教育,是指采用新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品前所进行的新操作方法和新工作岗位的安全教育。

必须对操作者和有关人员加强安全教育和管理。为了搞好“五新”安全教育,专业人员、安全工程技术人员应在“五新”应用前,预先进行危险性评价和安全系统分析。一般可采取如下步骤:

(1)确定生产过程中的危害、危险因素,并收集有关资料;

(2)确定生产过程中的主要危险、危害单元,并对部分同类单元劳动保护现状进行调查分析;

(3)对生产中火灾、爆炸危险性大的主要单元装置作危险性评价;

(4)对生产过程中毒危害大的主要单元装置作单元毒性评价;

(5)提出劳动保护评价结论及对策措施。

通过以上评价,在充分试验研究的基础上制定安全管理制度、安全操作规程和教学内容,再对操作者和有关人员进行专业的教育和训练。经严格考试合格后,才允许上机操作。要考虑到“五新”作业特点,注意训练作业人员应急应变的安全知识和技能,以提高其在紧急危险情况下的防护和自救能力。