某中学信息技术教师岗位职责

篇2：小学远程教育教师网络研修有关规定

z小学关于远程教育及教师网络研修的有关规定

为了充分发挥远程教育资源的作用,提高教师课堂教学效率和运用远程教育资源的能力,激发教师参与博客研修的积极性,切实提升教师自主研修能力,结合上级的有关文件精神,特向全体教学人员作出以下规定:

1、远程教育资源应用次数。根据教育局规定的每校每周不低于21课时的要求,每位教师必须按照学校制定的远程教育课表上课,并达到相应节次要求。每位班主任每月组织学生观看远教资源爱国主义电影一次(1-2年级每两月1次)

2、教师网络研修和博客研修。各教研组网络教研活动每月必须开展一次,教研组长至少发中心主题贴1个,各教研组教师围绕主题帖每月至少跟帖、回帖1次,回帖字数不得少于50字,字数不够被视为无效帖,将不作统计。其他教师每月至少发表一个主题帖,全体教师必须选择2个主题帖进行回复。每位教师每月在个人博客发表与教育有关的原创博文1篇,字数不得少于100字,并向学校博客圈推送一篇及以上原创教学反思(案例),转帖和抄袭被视为未完成。学期结束时写1篇自己所任学科远教资源应用总结发表在个人博客,并向学校博客圈推送。教导处一月一统计、一月一公布,年终汇总存档,作为教师业务考核内容之一。

重要说明:以上规定将作为教学人员年终考核的重要依据,凡没有按时完成任务者,在评先表模时实行一票否决。

本规定从颁布之日起开始执行。

**小学

二0**年十一月二日

篇3：某职业技术学院教师守则

职业技术学院教师守则

一、教师的地位和作用

教师是学校进行教育教学工作的主要力量。广大教师肩负着把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的既有较高理论水平又有实际操作技能的复合型技能人才的光荣的历史重任,为此,特制定本方案。

二、教师的基本要求

(一)忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。勇于挑重担,勇于克服困难,树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中,要发扬献身精神和创新精神。

(二)热爱学生,对全体学生负责。深入了解学生,充分信任学生,严格要求学生。做到循循善诱,教书育人、管教管导、管学管会,使学生德、智、体、美、劳和技能全面发展。

(三)热爱科学、热爱教学、勤奋学习、钻研业务。掌握有关课程的专业知识和教育的基本理论,不断提高业务水平,改进教育教学方法,总结经验、勇于创新、提高教学质量。

(四)全面胜任教育教学工作。通晓1~~2门专业相近课程教材的内容,胜任1~~2门课程的教学任务。不仅能胜任必修课的教学工作,还能胜任班主任工作,胜任选修课、活动课、课外小组的教学工作,能够指导学生的课外活动。

(五)顾全大局,团结协作。同志之间要互相尊重,真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。

(六)道德高尚、严于律已、言行一致、为人师表。模范地遵守社会公德和学校的规章制度,用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。

三、教学任务和基本要求

(一)教学任务:除胜任1-2门必修课的教学外,还至少要承担以下工作中的一项:班主任、一个选修课或活动课、一个课外小组的辅导工作或学校指定的其它一项工作;每学年研究(或参与研究)一个教研课题,完成一篇文章在校外的评比中获奖。

(二)根据教学大纲和教材的要求,按规定的进度完成教学任务。扎实抓好双基(基础知识、基本技能)培训,积极开发学生智力,注重培养学生的实践能力和创新精神(各学科教师要明确规定其内容和要求)

(三)结合教材内容,抓住教育时机对学生进行思想教育,潜移默化,寓教育于教学过程中。培养学生的唯物主义观点、爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观。

(四)在教学过程中,注意激发学生主动学习的积极性,坚持不懈地培养学生良好的学习品质、学习习惯和科学的学习方法。

(五)注意因材施教,对学习好、中、差的学生都要负责。特别要注意发现、培养成绩优秀的学生,指导他们健康成长,耐心帮助后进的学生,努力使他们不掉队。

四、教学工作的几个主要环节的基本要求

(一)拟定教学的工作计划。开学初,教师应根据教学大纲、教材和学校教研组的要求,针对学生的实际情况,拟定本学期教学工作计划。经教研组长审阅后交教务处。

(二)教学工作基本要求

1、备课要求

(1)认真学习教学大纲,深入钻研教材,了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用,明确基础知识的内容和基本训练的要求,掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本阶段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上,制订出学年和学期的教学计划。

(2)以教学内容为中心,参阅教学参考书,吸收现代教育科学知识和先进的教学经验,充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素,认真拟订教学目的,明确教材的重点、难点和关键,充分考虑学生的实际情况。在此基础上,遵循教学规律,贯彻教学原则,选择教学方法,正确使用教具和多媒体等现代教学手段,科学地设计教案。

(3)认真写好教案。教案内容应包括:教学的目的要求,教材的重点、难点及关键,教学步骤,教法与教具,多媒体与实物,师生双边活动的安排,课内练习与课外作业,板书设计等。教案应系统、明朗、新颖、实用。

(4)备课以个人钻研为主,参加集体备课。各科各教师教学要有备课本,做到分课时备课,超前一周备课。严禁上无准备之课和无教案之课。杜绝机械照搬旧教案上新课。

(5)备课要认真、规范。要备复习课、练习课、评讲课、新授课,并且还要有课后小结,以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。

2、授课要求

(1)必须按照课表和作息时间表组织教学,严肃认真地上好每一堂课。做到:教学目的明确,教学重点突出,教学内容正确,教学方法恰当,教学结构合理,教学效果好。

(2)要严格按教学程序进行操作,按各学科独自的教学模式实施教学,严格执行教学计划,认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素,做到把传授知识、培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。

(3)讲课应精神饱满,仪表端庄,教态亲切,举止从容,语言清晰、生动,板书工整。

(4)要严格遵守课堂教学纪律,不迟到,不早退,不旷课,不挪用、随意调换课时和拖堂,不在课堂上抽烟,不开手机,不随意离开课堂或做与教学无关的事情。

3、作业要求

作业应做到“五要”,即:份量要适中,难易要适度,形式要多样,要求要严格,批改要及时。要有计划地留作业改作业。书面作业要注意精选适量,批改作业在按时认真,批改多少要的计划性,50人以下的班级要全批全改,50人以上到70人要批改2/3,70人以上在批改1/2,实习实验、实训课,每个课题完成后要让学生写出实习、实验、实训报告,并按以上规定进行批改,对共性问题一定要在课堂上作讲明,防止随意性。要认真做好作业的讲评工作。

4、辅导要求

(1)教师应面向全体学生,除加强课堂辅导外,科任教师应与班主任联系,订出下班辅导时间,对学生作有针对性的辅导。

(2)辅导应区分情况,体现层次,抓好“两头”。

(3)要善于发现并培养学生中的优秀生,着重培养他们的自学能力,发展特长。

(4)对学习成绩差的学生则应抓好“双基”落实,严禁歧视“差生”。

(5)答疑解难要细心热情,一视同仁。

5、成绩考核要求

(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解,不得频繁地进行考试或举行猜题、押题等考试活动。每学期进行四次考试(或考查),其中含期中、期末各一次。平时随堂考试两次并作好记录。

(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发,着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力(期末和期中考试由学校教务处统一组织)。根据学生实际认真组题,合理

掌握试题难度。在学生练习或考试前,在将题目认真做一遍,杜绝错题。根据学校规定,认真、合理地评定帝生的学习成绩。根据学校要求,在期未考试前应指出本课程的重难点,并出考卷3倍的复习题,并安排时间题在复习,对期中期未考试试卷要实事求事地作出质量分析,提出改进教学工作意见。质量分析表要按时交教务处。

具体要求:

①全年级各班的评分标准一致,并按照评分标准阅卷。

②认真做好讲评。期中考试后的讲评课一般按平时的课表进行。期末考试后的讲评课按照新课表上课。安排课表的原则是按照考试的顺序安排讲评顺序;安排讲评时间的原则是,考试时间为90分钟以上的学科安排2课时,考试时间为90分钟以下的学科安排1课时。

③认真分析学生在考试中出现的问题,认真填写考试情况分析表。

(3)考试要严肃考纪考风。考试结束后要认真阅卷评分,将成绩及时登记、统计上报、归档,并进行试卷分析和讲评。各科考试同等对待。

(三)教师要积极参加在职进修。学历不合格的教师要通过参加函授、电大、高等教育、自学教育以及到高等院校培训等途径,力争达标。学历合格的教师要不断更新知识。同时通过开展以老带新、师徒结对等活动,不断提高教师的业务能力和教学水平。

(四)教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假,要履行请假手续,不论时间长短,都必须先向教务处申诉事由,并登记,经批准后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。

请假期间需要请人代课,一周以内由教务处调配,半月以内由主管教学的校长调配。教师请假期间的工资和奖金及代课教师的代课金的给付按学校有关规定执行。

(五)积极参加各种教研活动,钻研教育理论,总结交流教学经验,积极撰写教学论文,并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结上交学校。平时还要通过相互听课(每周至少一节)等方式,提高自身的教学水平。

(六)在职教师不得擅自谋求第二职业,未经允许,不得到外校(单位)兼课。未经教务处允许,不得擅自换课或弃课。

五、教师课堂教学基本要求

(一)各科教师要准时上下课,不拖堂、不误课,上课期间不得接待来访,不得接打电话,不得随意离开课堂。

(二)各科教师要在上课铃响前一分钟站在教室门口,等待学生进入教室坐好后,再进课堂讲课。

(三)上课时要喊“起立”,同学们呼“老师好”,老师回答“同学们好,请坐下”方能开始上课。下课时要喊“起立”,同学们说“老师辛苦了”,老师回答“同学们继续努力”方能下课。

(四)教师要站立讲课。学生写作业时,教师要行间巡视,重点辅导差生,并多做当面指导。

(五)各科教师要紧紧围绕教学目标,合理安排教学结构,突出重点,突破难点,体现训练点。

(六)要充分利用电教等多种媒体的教学手段,讲练结合,加强课堂教学的直观性和形象性。

(七)各科教师要严格按照课表上课,因临时有事需要调课,事后要补课。任何教师不得擅自更改课表,以保证正常的教学秩序。

(八)设计课堂练习时,内容以巩固为主,练习步骤明确,方法得当,让各类学生都能循序渐进。

(九)要发扬课堂民主,鼓励学生大胆争论,调动学生的主动性,激发学生的兴趣,让学生充分利用一切感官,动手、动口、动脑,为学生创造生动、活泼、轻松的课堂气氛。

(十)各科教师要严格按照教学进度完成教学任务,不得擅自删减教材内容,也不得为了赶进度而马虎从事教学。

(十一)各科教师要充分利用课堂有效时间,提高45分钟的利用率。挖掘教材的德育因素,潜移默化地给学生以教育。

(十二)鼓劲教师用普通话教学,35岁以下教师必须用普通话教学,做到:吐字清楚,语言规范,准确精练,教态自然大方,衣着端庄朴素。

(十三)板书要概括精练,条理清楚,书写工整,不写错别字,不写不规范的简化字和不利于培养学生良好书写习惯的草体字,一律用楷书,或尽可工整。

(十四)各科教师上课时要随时矫正学生的坐姿、握笔姿势、站立回答问题的姿势和朗读持书与双目的距离,以保护学生的视力。

(十五)教师在布置课后作业前,要讲清难点,帮助学生扫除障碍。作文要先指导再练笔,其他学科尽量多做操作性和实验性的作业。

六、教研活动要求

要按时参加学校会议和教研组活动。认真学习教学理论,并结合自己的教学教育工作,总结经验,探索教育规律,使教学不断进步,有所创新。

(一)教研内容

1、组织专题讨论会

针对教师最感困惑和需要解决的问题,组织专题讨论会,有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先做好准备,讨论时重点发言,使大家受益。

2、组织教师相互听课,目的在于取长补短,共同提高教学质量。同时也有互相了解、互相促进之意。形成这样的风气:欢迎别人听课,不怕别人听课,敢于公开教学态度和教学水平。

3、定期座谈教学经验

要使教师养成总结教学以验的习惯,重视平时积累资料,有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后,在教案上写“教后感”,根据教学目的的要求和教学原则,自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会,内容要具体、丰富。

(二)教研活动时间及要求

1、活动时间:每周星期三下午进行教研活动,没有特殊情冲,严格按组内教研计划进行。

2、活动要求:

(1)教研活动必须做到有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。

(2)每个教师每周听课一节。

(3)每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。

(4)每个教师每学期做到:上一节优质课或公开课,设计一份最佳教案,写一篇教学论文。

(5)必须按时参加教研活动,不得无故缺席。

篇4：中小学校教师办公制度4

中小学校教师办公制度(4)

1、办公室由教导主任负责管理

2、每天坚持集中办公一小时,分散办公一小时,每天下午五点到六点为集中办公时间。

3、做到办公时间不迟到,不早退,按时上下班。

4、在办公时间,不准谈天说笑,不准影响他人办公。

5、按教学进度超一周备课。

6、作业要全收全改。

篇5：中小学校教师师德师风管理制度4

中小学校教师师德师风管理制度(4)

1、本着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨,教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不准留长发(过耳、披肩)。女教师不准穿吊带装、超短裙,上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简,避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型,上班时间不准穿背心、拖鞋,不宜穿着过于绷紧的牛仔裤。

2、教师在校园内禁止抽烟,上课时禁止接打电话;禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒,不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动(包括上网)。

3、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生。教师要注意文明用语,不得讲粗口话。

4、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定,在师生中造成严重不良影响的,学校可考核为不合格;经教育劝导仍不纠正的,实行师德一票否决制,劝其调离教师工作岗位。