小学上课制度4

篇2：某中心小学教师上课制度

中心小学教师上课制度

1、按时上课、下课、不迟到、不早退、不拖堂。

2、按教案设计上课,不搞自由主义。

3、课堂教学要把知识性,思想性,科学性和艺术性有机地结合起来,既有侧重,也有兼顾。

4、认真组织教学,培养学生的学习兴趣、提高学生学习的主动性和学习达到有效性。

5、对违犯课堂纪律的学生,要正面引导、暗示教育,不要停课训斥学生,更不要把学生撵出教室。

6、教师板书要力求工整,美观布局合理,注意保护学生视力。

7、作业设计要科学,分量要适当,注意照顾差生。

8、课堂演示的教具,分组实验的仪器要事先做好准备。

篇3：中某心学校教师备课上课岗位责任制

中心学校教师备课上课岗位责任制

备课是上好课的最基本要求,任课教师必须认真备好每一节课。备课不但备内容,还要备教学方法、备教学思想,提高备课的质量。

1.教师必须认真学习专业理论,刻苦钻研业务,认真研究教学大纲,吃透教材,在写好授课计划和教案的基础上写出备课笔记。教师备课不但要备内容,而且运用教学方法要得当。

2.教师备课必须紧扣教材内容,对基础理论、基本概念和基本技能要认真研究,不能喧宾夺主。对发展较快的学科,要及时更新教案内容。

3.例题选择必须恰当、合理,尽可能做到思想性、科学性和代表性,不能离题太远。

4.教师上课必须衣着整齐,举止文明、大方,为人师表。

5.教师上课必须有教案。必须准时上课,不得提前下课和拖延时间。不得私自停课和私自调课或改讲课为自习课。教师必须充分利用上课时间进行理论教学和实践教学,不得随意离开教室。

6.刚从事教学工作的教师无备课笔记一律不准上课,理论教学内容力求做到语言生动、简练,板书工整,条理清晰、深入浅出、循序渐进,重点、难点突出。实践教学要求较高的课程,教学过程中要重视学生实际技能的训练,合理安排理论教学和实践教学比例。

7.教师每次课后必须认真填写教学日志,检查学生缺勤情况。

8.教师上课必须不断改进教学方法,充分利用先进的教学设备和多媒体教学手段,有目的地进行直观教学,培养学生学习兴趣和独立思考能力。

9.关心学生和爱护学生是教师的职责,教师在教学中要做到教书育人。关心学生学习情况,听取学生意见,进行教学分析,总结教学经验。督促学生遵守纪律。

篇4：某中心学校教师上课制度

中心学校教师上课制度

1、按时上课,按时下课。早读和下午第一节课预备铃响前,站在教室门口,铃声终了进入教室,下课铃终了不超过三分钟离开教室。

2、上课时间不得走出教室,不得接待来访者。

3、上课时间教师手机和小灵通必须关机,不得拨打、接听手机和小灵通。

4、衣冠整齐、朴素、端庄大方,不穿拖鞋和袒胸露背的服装,不留怪异发型、不浓妆艳抹。

5、建立民主、平等和谐的师生关系,尊重、爱护和关心每一个学生,严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。

6、上课时间,不得以任何借口把学生赶出教室。

7、充分利用课堂教学时间,提高教学效率。

8、严格按课表上课,未经批准,不得私自调课。

9、上课要有教学计划、坚决杜绝无教案上课。

10、课堂作业尽量让学生在课上完成,不拖到课外,家庭作业要精当,严禁随意布置大量机械抄写或惩罚性的作业。

11、课堂教学语言和板书必须规范,不说方言土语,不写潦草的字。

篇5：中学学校学生上课行为规范

中学(学校)学生上课行为规范

听课是学生获取知识的主要途径。课堂环境的维持,听课效率的高低,直接影响学生的学习成绩。特制订学生课堂行为要求。

1、上课预备铃响之后,学生应当迅速进入教室,整理桌面,做好课前准备工作,预习或坐好并调整心态,准备上课。

2、老师进入教室后,学生应向老师问好,并喊课前班级号,激励自己。坐姿端正,声音宏亮,精神饱满。

3、在老师上课时,学生应坐姿端正,不允许趴在桌子上,瞌睡时应主动起立,有病应请假离开教室就医。

4、在老师上课时,不允许拿与该节无关的书籍,不做与该课无关的练习与作业,更不允许听音乐,玩电子游戏,玩手机,剪指甲和不停的转动手中的笔。

5、在老师讲课时,不吃东西,不喝水和饮料。

6、在老师讲课时,应集中注意力,认真听讲,不左顾右盼,交头接耳。

7、在回答教师提问时,应举手作答,态度大方,不起哄。

8、遇到未听懂的问题时,在适当时应举手,起立,礼貌地向老师提问,若有不同意见,下课后与老师交流。

9、下课铃响后,应向老师再见。等老师离开后方可离开教室。