中心小学备课组备课组长工作职责

篇2：中学学校备课组长岗位职责

中学(学校)备课组长岗位职责

备课组长在教研组长领导下负责备课组的活动,以努力提高本年级学科的教学质量。

一、按照学校工作计划和教研组教学工作计划,拟定出本年级本学期的教学计划,并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周日晚集体备课一次,共同研究:(1)单元、章、节、课时的目的和要求:(2)重点、难点、疑点、关键点;(3)作业或练习;(4)教学过程的组织和教学方法的选择;(5)统一进度,取长补短,共同提高。

二、及时了解本备课组教学情况,认真落实学校素质教育下的学科教育要求,不断加强对课堂教学策略、方法、模式、评价等研究,积极组织好本教学研究公开课、评比课等活动。

三、积极开展教科研活动,认真落实本组教科研课题,以教学科研促进教学质量提高。

四、经常关心、帮助本组教师的工作、学习与生活,加强对青年教师教学业务的培养和指导,备课组互相听课每学期不少于6节。

五、协助并组织教师抓好校内考试工作,做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。

六、备课组要积极探索选修课的教法、学法与考法,逐步建立并稳定本学科有特色的选修课。

七、抓好本年级活动课,有针对性地培养学有余力、学有特长的学生,并做好差生的转化工作,真正实现大面积提高教育质量。

篇3：ZX学校备课组长职责

学校备课组长职责

备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织形式。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作,努力提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下:

1、负责本年级学科的教学工作,制订教学计划,组织备课组内教师认真钻研大纲和教材,明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

2、开展教学研究,抓好每周一次的集备课,并认真做好记录。集体备课时,由一位教师中心发言,就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课,了解教学情况,听取学生与年级组意见协调好教与学的关系。

4、组织教师做好单元测验、期中和期末考试工作,每次测验考试后,要分析教与学两方面酌情况,发扬成绩,找出问题,及时补救。

5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师,指导其教学,使他们能尽快提高教学水平。

7、负责本备课组活动的考勤登记工作等。

篇4：北坡中学备课组组长职责

第三中学备课组组长职责

一、学校中各项教研计划的最后落实都必须经过教研组长,因此备课组长要明白自己所任职务的职责的重要性。

二、备课组长要加强集体备课,要经常不失时机地组织教师讨论具体的授课内容和教学方法,统一进度、统一授课内容、统一考试,充分发挥备课组成员的整体智慧。

三、备课组长要组织教师,依据学生实际情况,研究适合本年级教学的教材难度、宽度和深度,使每位教师明白自己所在年级的教学任务。

四、备课组长带头和督促教师,按要求做实验,使用教具,还要力争把现代教学手段应用到课堂。

五、备课组长要组织教师深入研究每节课的教材和教法,力求有所创新,并要科学地配好学生作业的数量和质量,研究的目标是用的时间少,教学效果好。

六、备课组长配合教研组组织好教师继续学习,适应时代的要求,更新观念和思维,增加新知识。

篇5：高中备课组长岗位职责

高级中学备课组长岗位职责

(一)、研讨并制定本年级学科《课程标准》实施细则,明确所任学科的知识和能力要求,制订备课组工作计划和学期教学进度表。

(二)、组织好集体备课活动,做到三定(定时间、定内容、定中心发言);三备(备教学目标、重点、难点,备教学方法,备学生情况);两控制(控制测验次数,控制作业量)。

(三)、研究并负责本学科的考试及测验的命题工作,按时做好考试的质量分析。

(四)、加强组内教师的教学交流和研究,组织组内教师开设各级公开课,相互听课,相互探讨教学方法,共享教学信息,分析教学质量,总结教学经验,寻找课堂教学的问题,研究改进措施。

(五)、探索教学改革的策略,确定备课组教科研课题,研究多媒体教学手段的使用。

(六)、每次集体备课作好记录,每学期的练习、测验和考试卷应装订成册,不断积累资料。

(七)、协助教研组长工作,并完成教研组长委派的其他任务。