学生紧急疏散预案

篇2：学校教学楼紧急疏散预案(5)

学校教学楼紧急疏散预案(五)

为确保学生安全,减少人员伤亡和集体损失,特制定zz中心学校教学楼紧急疏散预案。

1、成立领导小组:

总指挥:z

副总指挥:z

组员:学校全体领导、各年级主任

2、召开师生动员会,对教师进行细致分工,使之责任明确。对学生讲明疏散应注意的问题和疏散的详细路线。

3、任课教师要按着指定路线积极有序疏导学生。不得组织学生灭火、抢险。

4、教职工要根据情况,及时拔打119、110或120,校医要协助医务人员抢救伤员。

5、疏散结束后,保卫科要保护好现场,班主任要清点本班学生人数,并向年级主任报告疏散情况。年级主任向总指挥报告年级疏散情况。

6、班主任对没及时撒离的同学,要及时向消防人员提供具体方位,以便及时营救。

7、学校领导和班主任要对受伤学生及时慰问,稳定情绪,保证校园秩序稳定。

8、成立相关组织,接待受伤同学家属并做好认真细致的解释工作。

9、协助公安干警,查明事故原因和处理善后工作。

10、按有关规定,积极上报事故原因、伤亡情况和财产损失情况。

具体疏散路线如下:

女生宿舍楼:按一、二楼顺序逐层撤离至操场。

男生宿舍楼:一舍:东门从教学楼东头撤离至操场;西门从教学楼通道撤离至操场。

二舍:东门从教学楼通道撤离至操场;西门从教学楼西头撤离至操场。

教学楼:

一层:七⑴、七⑵走西头楼道撤离至操场;七⑷、七⑸、七⑹走东头楼道撤离至操场。

二层:九⑴、九⑵、八⑺走西头楼道撤离至操场;九⑶、九⑷走东头楼道撤离至操场。

三层:九⑸、九⑹走西头楼道撤离至操场;九⑺、九⑻、九⑼走东头楼道撤离至操场。

四层:八⑴、八⑵、八⑶走西头楼道撤离至操场;八⑷、八⑸、八⑹走东头楼道撤离至操场。

阶梯教室:走南门出口撤离至操场。

实验楼:走中门和北门出口撤离至操场。

办公楼:走中门、北门出口撤离至操场。

篇3：海联小学突发事件紧急疏散预案

第二小学突发事件紧急疏散预案

为了进一步加强学校安全工作,防患于未然,避免突发事件来临时,惊慌失措,造成新的或更大的损失,特根据学校实际情况制定本预案。

一、组织领导

1、领导小组

学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长,成员由学校领导班子组成,总务处兼防震减灾办公室,校长室为指挥部。

组长:z

副组长:z

成员:z

二、紧急疏散的决定

紧急疏散是在突发事件来临时,为了避险而迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动,实施紧急疏散难度较大,其行动自身也极具危险性,特别是对小学生而言,因此,不到紧要关头不可实施,而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班领导做出。

三、紧急疏散的信号及发布

紧急疏散的信号有消防报警信号、电铃和哨声三种:在电源和电铃系统可以使用时,宜采用消防报警信号或电铃信号,电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施,也可随机指定人员实施。紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。

四、疏散通道划分

1、上课期间疏散通道划分

上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级,依教室所在位置按膨胀缝为界限,分别从楼梯下到一层经大厅疏散。

所有班级学生疏散到平日班级路队所在的位置排队

2、课间和自由活动期间疏散通道划分

课间和自由活动期间,教学楼内的学生按班级的疏散路线进行疏散。在操场活动的学生直接到班级所在位置集合。

五、安全集结地域

学生撤出楼门后,应尽量远离建筑物,各班要快速集中,各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后,应立即清查本班人数和损伤情况,迅速报告,并采取相应措施关照学生。

六、教师任务分工

1、全体教师:正在上课的教师听到地震发生时的紧急信号后,应立即停止教学活动,组织学生在室内蹲下、保护头部,应急避震。当听到疏散信号时,迅速组织学生离开教室,待室内学生全部撤离后,随同班级的学生撤往安全集结地域,立即清点班级人数等待本班班主任老师到达后方可到自己班级。未在教室上课的教师要立即按要求到达指定的楼梯拐角处或楼门口指挥学生安全有序地疏散:办公室(五)到二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)到达一楼西门;办公室(三)到二楼东侧楼梯拐角处;总务处到一楼东门;办公室(一)到大厅门口,待教学楼内的学生全部撤离后,应立即前往安全集结地域组织学生。

2、班主任:紧急疏散信号发布时,正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任,未在教室上课的班主任老师,应立即到达安全集结地域组织好学生,并认真清点好班级学生人数,及时向值日领导汇报情况。

3、课间紧急疏散时,班主任老师立即到达本班教室查看并组织学生有秩序地进行紧急疏散,其他教师立即到达就近的楼梯拐角处或楼门口组织学生,待学生撤离后立即到达自己的班级清查学生情况。

4、进行紧急疏散时,以下教师待所在班级学生撤离后立即到达楼梯拐角处组织学生进行紧急疏散:在五年级四班上课的教师立即到达二层东楼梯拐角处,在五年级三上课的老师立即到达二层西楼梯拐角处,三年三班上课的老师立即到达三层西楼梯拐角处,五年二班上课的老师立即到达餐厅楼梯拐角处,二年级一班上课的教师立即到达一楼东门处,一年级五年级上课的教师立即到达一楼西门处,二年级三班上课的教师立即到达大厅门口处。

七、注意事项

1、决定紧急疏散的校领导要全面掌握情况,在命令发布紧急疏散信号的同时,应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求求援电话,并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时,班主任立即回本班组织实施,其他教职工根据所在的位置负责本楼层学生的疏散,做法同上课期间。

3、学生离开教室和通过楼梯时,各班学生只准排一路纵队,不得并行,防止挤撞踩伤,必要时应号召并督促学生采取防毒措施。

篇4：海联小学安全防火紧急疏散预案

第二小学安全防火紧急疏散预案

一、指导思想

认真贯彻落实上级安全工作会议精神,服从指挥,听从安排,确保学生及教师的生命安全。本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则,切实保护好师生的生命安全,维护好正常的教学秩序。

二、工作原则

按上级要求,落实安全责任制,责任到人,杜绝安全隐患,加强日常监控力度,做好安全疏散演习,确保安全。

三、工作目标

落实安全责任制,加强对学校学生与教师的管理,提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能,确保师生的生命安全。

四、组织机构

成立以校长亲自挂帅的安全领导小组,负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。

1、安全领导小组

组长:z

副组长:z

组员:zz、各班主任

2、领导小组的工作职责

组长:在上级的领导下,贯彻执行教育局安全指挥部门的指示精神,全面指挥学校安全工作。

副组长:根据出现的火险方面的险情,为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总火灾现场的险情,为组长决策提供科学依据。根据组长的指令,指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的抢险物资送达抢险现场。联系医疗部门,调动医务人员、医疗设备,组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系消防部门,及时进行火灾现场的抢险工作。联系公安部门维护学校安全秩序负责学校稳定。协调和组织学校迅速恢复教学活动。

成员:服从于组长副组长的安排与调度,在上级和领导组的统一指挥下,负责检查、监督学校安全措施的落实情况,负责检查、监督学校的安全工作;负责检查、监督学校抢险物资的到位,保障供给受灾学校师生的生活必需品;负责关闭、拆除危房,做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全,杜绝人员伤亡。

五、工作内容及要求

1、加强安全防范的宣传教育工作,提高全校师生的安全防范意识,通过校会、班会、课间广播等多个时间段,利用专题讲座、广播、计算机网络等多种形式和手段,对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

2、进一步落实安全防火目标责任制,细致到学校每一处开关、插销、电闸都有专人负责,每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

3、加强日常监控力度,每天有常规检查、每周有一次重点检查、每月不定期有一到二次的抽查,对检查出的问题要及时通报,限期整改并复查,直到问题彻底解决为止。

4、加强在紧急情况下的疏散演习,在演习中进一步完善疏散方案,使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

5、加强学校的日常监管,对违反学校消防安全规定的人和事要严肃处理。

六、疏散演练预案及教师分工情况

1、组建两个消防梯队

两个消防梯队的组成形式:处在假设起火部位的现场区域包括所在楼层的老师,为单位扑救初起火灾和引导该区域人员疏散的第一梯队,并分别组成灭火行动组、通讯联络组和疏散引导组;除此以外在其他区域工作的老师、和管理工作人员,为扑救初起火灾和引导人员疏散的第二梯队,也分别组成灭火行动组、通讯联络组和疏散引导组。参加第一梯队和第二梯队的人员要按照单位灭火和应急疏散预案确定的分工要求,做到:掌握火灾报警电话号码,熟练使用灭火器、室内消火栓,熟悉疏散通道、安全出口的位置,一旦发生初起火灾能及时准确报处警,迅速有效地扑救初起火灾和引导人员疏散。

2、建立快速反应机制

当假设部位发生初起火灾,第一梯队的人员要按照预案分工,做到三个同时:通讯联络组人员负责迅速报火警电话“119”和迅速向单位的消防控制室或值班室报警;灭火行动组人员负责迅速利用距现场最近的灭火器和室内消火栓扑救初起火灾;疏散引导组人员负责及时组织引导顾客从安全出口进行疏散。与此同时,消防控制室或值班室接到第一梯队人员从现场报告发生火灾报警的信息后,迅速启动事前约定联络呼叫第二梯队人员的预案。第二梯队人员接到报警后,做到三个同时:灭火行动组人员迅速赶往着火现场使用灭火器、室内消火栓增援灭火;疏散引导组人员及时引导在其它楼层、部位的人员紧急疏散;通讯联络组人员继续向“119”报警,确保落实。

四、灭火和应急疏散预案:

当总指挥下达假设部位发生初起火灾的紧急信息后,演练工作按照下列程序实施:

1、第一梯队的人员要按照预案分工,做到三个同时:

灭火行动组:一部分人员迅速取用距现场最近的灭火器,提取灭火器后,迅速跑向假设起火部位,摆好灭火姿势,做好灭火准备;另一部分人员迅速跑向距起火部位最近的室内消火栓处,接好水带、水枪,并铺开水带跑向起火部位,对准假设起火点,摆好姿势,做好灭火准备。

通讯联络组:一人负责迅速报火警电话“119”,一人迅速向单位的消防控制室或值班室报警。

疏散引导组:有人立刻跑到假设起火部位附近的疏散出口处,做出手势,呼叫、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出口疏散;有人跑向假设起火部位的区域或本楼层安全出口处,做出手势,呼叫、引导人员场人员通过疏散通道、安全出口疏散。

2、消防控制室或值班室接到第一梯队人员从现场报告发生火灾报警的信息后,迅速启动事前约定联络呼叫第二梯队人员的预案并向“119”报警。

3、第二梯队人员接到报警后,能够迅速按照灭火和应急疏散预案确定的分工要求,做到三个同时:

灭火行动组:迅速取用距现场最近的灭火器,提取灭火器后,迅速跑向假设起火部位,摆好灭火姿势,做好灭火准备。

疏散引导组:有人立刻跑到其他楼层的疏散出口处,做出手势,呼叫、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出口疏散。

4、现场演练,达到下列要求:当学校消防安全责任人或管理人下达假设部位发生初起火灾的紧急指令后,第一梯队应在30秒内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务;第二梯队接到消防控制室或值班室发出的指令后,在1分钟内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务。

5、学校每学期组织开展一次灭火和应急疏散预案的实地演练,并且每次演练结束后进行总结讲评。

篇5：S市中学紧急疏散预案

市中学紧急疏散预案

一、组织机构:

总指挥:z

副总指挥:z

教学A楼指挥:z、该楼所有年级年级组长及各班班主任

教学B楼指挥:z、该楼所有年级年级组

长及各班班主任

二、教学A楼疏散路线:

1--4楼东头3间教室的学生和教师从东头楼梯依次疏散。集合地点:中心花园

1--4楼西头3间教室的学生和教师从西头楼梯依次疏散。集合地点:田径场

教学B楼疏散路线:

1--5楼西头2间教室和教师办公室的学生和教师从西头楼梯依次疏散。集合地点:田径场

1--5楼东头3间教室的学生和教师从东头楼梯依次疏散。集合地点:实验楼前面的篮球场

三、疏散要求:

1、听到疏散命令后,各班教室内的教师马上组织学生离开教室,按照疏散路线沿楼梯靠右下楼。在楼道中不要拥挤,注意安全。(年级组长在两边的楼梯处指挥)

2、到达指定的集合地点后,各班班主任马上清点学生人数报学生科。

四、救护小组:

组长:z

组员:z、保安2人(其他教师职工协助)

五、报警联络:

z、门卫2人

六、全校教职工要听从指挥,协助各年级、各班的学生有序

的疏散,确保各楼梯通道畅通,及时报警,以"责任重于泰山的"使命感,沉着、冷静、有序的应对突发事件,确保学生安全疏散。