某外国语中学学生特异体质突发事故应急预案

篇2：某外国语中学学生意外伤害事故应急预案

外国语中学学生意外伤害事故应急预案

一、总则

(一)目的

学生意外伤害事故是指在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故。为确保发生校园意外伤害事故时各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,稳定社会秩序和校园秩序,结合我校工作实际,特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防和处理条例》及市教育局《预防和处理学生意外伤害实施意见》等文件制定本预案。

(三)工作原则

1.加强对相关法律、法规的学习、全面了解学生意外伤害预防知识、防范内容、处理程序,依法对学生意外伤害进行有效防范。

2.完善安全工作“一岗双责”制,确保人人把本职工作的安全环节想细、想实,确实负起防范学生意外伤害的职责。

3.学生意外伤害事故一旦发生,必须严格按照学生意外伤害事故处理程序进行,及时对学生进行救治,及时保护好事发现场,及时进行报案、报告。严禁瞒报、缓报、谎报,严禁“私下”处理,严禁做老好人揽责任。

二、应急机构与职责

(一)组织与领导

组长:z

副组长:z

成员:z

小组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员,上一级行政因外出公干等特殊情况无法达到现场或不能履行职责,经授权由下一级行政(副组长)代为履行职责。

校长是应急预案的总指挥,根据事故等级启动应急预案和发布解除救援行动的信息,各小组按统一指挥、分级响应、岗位责任、互相配合的运行原则,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行救护工作,把事故造成的损失降到最低点;调动一切积极因素,做好稳定教育教学秩序和伤亡人员的善后及安抚工作;对应急工作中发生的争议采取紧急处理措施;向当地上级或当地有关部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜,配合上级部门做好各项工作。

(二)贯彻预防为主的方针

1.加强对学生进行行为规范教育、安全教育,增强防范意识,增强学生的自我保护意识。

2.加强对教师进行师德教育,增强责任意识和法制意识。

3.加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查,完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整,不应有坑洼、石块等,地面不宜太硬、打滑;篮球设备要定期检修;室内体育馆注意通风、采光,发现隐患要立即整改。

4.教学和训练、竞赛、外出实践等活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

5.学校应当按照学校安全工作要求,分年级或者部门确定安全责任包干区,年级或者部门负责人为安全责任包干区责任人。学校要签订“一岗双责”责任书,岗位到人,确保在校学生人身安全。

6..建立学校门卫管理等内部安全保卫制度,由专职保安或者能够切实履行职责的人员担任门卫和其他保卫人员,对进入学校区域的来访人员和车辆加强管理。

7..建立学生请销假制度,对学生请销假进行登记。

8.对监护人书面告知以及学校自行发现的有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生,给予必要的照顾,对不适宜在校学习的学生,建议其请假或者休学。

三、应急响应过程

(一)接警与通知

事故发生后,在场人员(包括行政、教师、职工、学生)必须立即将所发生的事故情况报告校长,校长必须掌握的情况有:事故发生的时间与地点、种类、强度、危害;在基本掌握事故情况后,首先通知德育副校长、值日行政赶赴现场。如发生有校外人员参与的暴力事件,要立刻拨打110电话报警,通知门卫封锁大门。然后通知各工作组组长立即启动应急预案。值日行政和德育部门领导必须立即赶赴现场组织处理。

校长还要将事故有关情况上报教育局、医疗机构,通报应该包括以下信息:发生事故的学校名称和地址;通报人的姓名和电话号码;事故发生的时间与地点、种类、程度、危害;已采取和准备采取的应急行动。

(二)现场应急抢救、现场保护

组长:方立新

成员:高彩霞陈伯萍蔡芸魏玉才

1.组长在赶赴现场途中,为保不会疏漏,拨打电话通知应急小组成员赶赴现场。

2.发生在课堂上的意外伤害事故处理办法

(1)任课教师第一时间采取紧急措施,防止受伤学生受到进一步伤害,保护好学生。

(2)按学生伤害程度决定及时进行现场处置,不能处理的通知学校医务室。

(3)校医不能处理时应立即向班主任、教务处等主管部门负责人进行报告,同时报告120急救中心。

(4)班主任要及时与学生家长取得联系,通知学生家长到学校或医院。

(5)主管部门负责人了解现场情况,并决定是否向分管副校长或校长报告。

3.发生学生踩踏事故的处理办法

(1)发生学生踩踏时在场人员(包括行政、教师、职工、临工、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤,根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置。同时,叫旁边教师或学生联系校长,校长接到报警后,马上通通知抢救组成员迅速到现场。

(2)校医到达后,马上接替在场行政、教师对受伤学生进行救护处置,尽快确认伤者中哪些需要送医院救治。如需送医院救治,抢救小组组长马上组织人员开车或拨打120急救电话将学生送往医院救治。

(3)在急救车到达前,校医负责受伤学生救护处置。抢救组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后,组长应立刻向急救人员报告情况,派班主任和校医随车参与救治。

(4)班主任及时通知家长事故情况和学生被送往的医院地址,请家长到医院。

(5)校长和在场行政组织事发现场人员调查事件发生的过程,用分隔调查形式,不诱导;并实事求是做好书面记录,被调查人员要签名。

(6)严格保护事故现场,因抢救伤员、防止事故扩大等原因需要移动现场物件时,必须做好标记、拍照,详细记录和绘制事故现场图,并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

4.学生课间活动或同学间矛盾纠纷引发的意外伤害事故的处理办法。发生学生意外伤害事故时在场人员应首先控制事态的发展,将矛盾双方掌控后,电话或派人通知德育处。

5.发生

外来人员对学生伤害事故的处理办法:(1)如果伤害正在发生时,在场人员(包括行政、教师、职工)应立即拨打110报警电话,命令其余学生迅速回避到教室,关好门窗,不得围观。(2)尽可能通过谈判,组织保安人员与之对峙,拖延时间,等待警察到达现场。(3)如果绑架人员威胁杀人要求放行,要记下车牌号码,绑架人员特征,为保学生生命安全应予放行。(4)如果凶手已逃走,学生已受重伤,在场行政、教师对受伤学生进行救护处置,抢救小组组长马上通知本校司机或拨打120急救电话将学生送往医院救治,受伤人员较多时,由副组长通知本校教师动用其私人小车运送学生。(5)在急救车到达前,校医负责对受伤学生救护处置。组长通知学校门卫要确保急救车进校后有人引导。急救车到达后,组长应立刻向急救人员报告情况,派班主任和校医随车参与救治。(6)在抢救的同时,要严格保护现场,妥善保存现场重要痕迹、物证,拨打110报警电话,等待警察到来。班主任及时通知家长事故的情况和学生被送往医院的地址,请家长到医院。

6.如果经校医诊断学生已死亡,则主要是严格保护现场,妥善保存现场重要痕迹、物证,拨打110报警电话,等待警察到来。

(三)调查、联络、教育:高彩霞冷柏健魏玉才

1.接到校长通知启动预案后,办公室在24小时内写出书面报告,报告内容包括:发生事故的时间、地点;事故的简要经过、伤亡人数;事故原因、性质的初步判断;事故抢救处理的情况和采取的措施;需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜;事故报告部门、部门负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交教育局。属校方责任的保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。

2.学校德育处及班主任分别做好教师和学生教育工作,稳定师生情绪,要求各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱;对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导;如有新闻媒体要求采访,必须经过校长或上级部门同意,由学校统一对外发布消息。未经同意,任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实。

(四)家长接待和后勤支援:方立新黄娟陈伯萍蔡芸

1.组长根据校长通知启动本组工作。

2.看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访,德育校长、德育处主任、班主任做好家长的思想工作和接待工作,总务主任协助处理受伤害学生的善后工作。

3.依据市教育局《预防和处理学生意外伤害实施意见》等文件对学生意外伤害事故进行责任认定、处理、和理赔。在学校无力调解学生意外伤害事故处理时,报请上级部门介入调解解决。

4.学生总务处组织保安人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定。

5.根据教育部《学生伤害事故的处理办法》有关条款规定,在事故处理过程中,受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯校园、教师或者其他工作人员的权益的,应当报告公安机关依法处理。

四、责任追究

学校有义务协助有关部门对所发生的意外伤害事故进行调查,并根据调查结果,对导致事件发生的有关责任人和责任单位,依法追究责任。对在学校意外伤害事故的预防、报告、调查、控制和处理过程中,有玩忽职守、失职、渎职等行为的,依据有关法律法规追究有关责任人的责任。因意外伤害事故发生的经济赔偿依据责任比例分担,如果是责任人工作失职造成的,责任人承担全部赔偿责任。

五、附则

本预案由zz市外国语中学制订与解释,上交市教育局安保科备案。

篇3：某外国语中学学生在校期间精神失常应急预案

外国语中学学生在校期间精神失常应急预案

一、总则

(一)目的

为了有效防范校园内学生在校期间精神失常,避免发生意外事件,切实保障广大师生人身和校园财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定,保障各项工作的有序、顺利开展。

(二)编制依据

依据教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》等法律法规,结合学校(幼儿园)实际,特制定本预案。

(三)工作原则

1.坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,遵循预防为主,常备不懈的方针,为科学防范学生在校期间精神失常的管理,具体措施如下:

一是做好学期初学生健康病史调查,了解学生精神状况,防范于未然。

二是加强对全体教职工进行学生精神失常应急处理知识及技能培训,提高防范意识和防范能力。

三是严格门卫管理制度,控制外来人员进入学校,影响学生精神状态。

四是加强对校内有精神病症状师生的监控;加强对精神病人的关心,劝其在家休养治疗,经济待遇上给予照顾帮助。

2.摸清学校情绪反常学生在校期间精神状况,科学评估学校所面临的事故危险,建立学校应急组织,健全和完善学校师生安全培训和演练的制度,全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和应急处置能力。

(四)适用范围:本预案适用于处置在校期间学生突发的精神失常。

二、组织体系及职责任务

学校成立相应的防范学生在校期间精神失常应急组织,负责部署、指挥本校园突发事件的综合管理和应急处置工作。

1.突发事件工作领导小组

报警:110、120

总指挥:z

副总指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

三、预防预警机制

(一)预防预警信息

校园相关部门及相关人员提供相关信息。

(二)预防预警行动

对全体教职工进行学生精神失常应急处理知识及技能培训,提高防范意识和防范能力。

(三)预警支持系统

校园网系统、电话通讯系统。

(四)预防监管

建立安全责任制,摸清学校情绪反常学生在校期间精神状况,科学评估学校所面临的事故危险。

四、应急保障

(一)指挥

总指挥负责向上级教育和卫生部门报告和请示,事件联络员负责与应急部门和分管派出所联络,救援组负责协调应急期间各救援队伍的运作,副总指挥统筹安排各项应急行动。

(二)通信与信息保障

学校负责通信系统的维护,确保应急期间信息畅通,并从各种媒体上获取相关信息。

(三)技术保障:市传染病防治中心、市人民医院、城西派出所、zz市公安局等。

五、应急处理程序

一旦在校发生学生在校期间精神失常发生意外事故,一般按下列程序处理:

1.获得学生精神状态失常信息的任何人都应在第一时间内向学校领导小组报告,并同时打110报警,拨打120急救电话。

2.学校立即组织安全保卫组现场人员,不惜一切代价建立警戒线,使精神失常学生尽量远离其他学生群,防止事态扩大。

3.立即报局办公室和卫生疾控中心,可先口头后书面。

4.学校宣布进入全面应急状态,并实施学校应急预案。

5.阻止无关人员进入学校,维护现场秩序,引导外援救援人员进入事件现场。

六、突发事件的调查、处理、检测与后果评估

事件发生后,由校主要领导向教育行政部门主要领导、属地党委政府主要领导及时汇报,督促校园保卫部门负责事件原因的调查工作,校园安全保卫领导小组负责事件的检测与后果评估,并形成处理意见。对发生的重大事件,校园应积极配合公安、消防及其他专门机构的工作,对事件进行调查、检测与评估。

七、附则

本预案由zz市外国语中学制订与解释,上交市教育局安保科备案。

篇4：某外国语中学防地震伤害应急预案

外国语中学防地震伤害应急预案

一、总则

(一)目的

地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一,其突发性强,破坏性大,对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。为了保证破坏性地震临震预报发布后,迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作及破坏性地震发生后,高效、有序地开展应急自救工作,最大限度地减轻地震灾害,减少人员伤亡,结合我校实际,特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国防灾减震法》、《破坏性地震应急条例》、《国家地震应急预案》等,制定本预案。

(三)工作原则

1.预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则,要本着“内紧外松”的原则,不麻痹大意,不掉以轻心,做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节:一是地震发生前,要立足防范,掌握主动,加强宣传,从细节抓起,适时演练,提高防范措施和自救技能,增强应急预案的针对性和操作性,提高应急反应水平;二是地震发生后,要迅速反应,紧急疏散,迅速判明性质,并报告当地抗震救灾指挥部和上级主管部门,同时,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是地震平息后,要全面排查,妥善安置,加强协调,形成合力,积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。

2.地震灾害事件发生后,学校立即按照预案采取应急措施,全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”,在出现公共突发性事件的危机时刻,学校领导和教师,特别是共产党员、共青团员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲,勇于奉献,英勇顽强,吃苦耐劳的精神,以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。

二、组织体系及职责任务

学校成立相应的防震减灾工作领导机构,负责部署、指挥本校突发地震的预防和处置工作。

1.突发事件应急救援组织机构

报警:110

总指挥:z

副总指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据地震发生的具体情况,由总指挥统一部署,领导小组可以随时调集学校人员到达指定位置展开工作,学校各部门必须给予全力支持和配合。

2.主要职责:

(1)普及地震知识和抗震救灾应急避险知识。

(2)开展抗震救灾强化宣传工作,提高广大师生抗震救灾意识和识别地震谣言的能力。

(3)接受和迅速执行上级领导和抗震救灾指挥部的各项指令;组织实施本预案,发布各项抢险救灾指令、批示、通知等;确定重点救灾地点、范围、部署抗震救灾队伍,实施抢救行动;组织协调各类物资调配供应;收集上报灾情、校情、保证学生安全,维护社会稳定。

三、预防预警机制

学校抗震救灾工作领导机构,负责组织、处理本区域内发生或可能发生的重大校园突发性地震事件的具体工作。学校校长室负责抢险救援资金的筹集,救助装备的准备工作,总务处负责做好处理地震的后勤保障工作,教导处及德育处协助卫生室负责伤员的救护和防疫的技术准备工作。

各处室具体职责如下:

1.校长室必须加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.教导处、德育处要充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指导全体师生对防震抗震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

3.总务处要认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹措、落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实,校长室要保证各项经费的落实,强化管理,使之始终保持良好战备状态。

4.破坏性地震发生后,采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行抗震减灾工作,把地震灾害造成的损失降到最低点。

5.调动一切积极因素,迅速恢复教育教学秩序,全面保证和促进社会安全稳定。

四、应急响应

(一)正常抗震救灾工作

学校在每年春季开学初制定抗震救灾工作计划,安排部署全年的抗震知识宣传和演练工作;通过举办专题展览,知识竞赛、召开主题班会等方法,加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法律法规的宣传,切实提高广大师生的安全防范意识;每学期组织师生开展2次以上的地震应急和自救互救演练,增强应急预案的针对性、指导性和实用性。

(二)临震应急行动

接到上级地震、临震预(警)报后,领导小组立即进入临战状态,召开会议,宣布进入临震预报期,布置防震工作,全体教职工应临震应急状态做好地震应急准备工作。各校要采取紧急措施迅速有序地在教职工的带领下将学生疏散到安全地带。同时,要保证通讯线路的畅通,听取上级有关地震情况和实情,提出求援请示,并随时汇报救援工作情况。

五、应急保障措施

(一)应急通讯保障

进入防震应急状态后,抗震救灾领导小组通过电话、口授等形式传达各种命令、指示,并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及上级政府报告相关信息。

(二)生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障。

由抗震救灾领导小组确定本单位重点用水、用电对象,对本单位的水、电系统等进行全面检查和加固,准备必要的一定量的饮用水和小型发电设备,安装各种自动保护装置,并制定相应的购置、保管、维护、使用制度;对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、有害污染等次生灾害暴发区认真监护,采取切实可行的防灾减灾措施,对职工进行躲避方法的教育和宣传。督促有关部门做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认真进行检查和维修。

(三)紧急避难场所保障

学校要对本单位疏散的路线和临时避难场所进行规划。

六、应急终止

1.无论是否有预报、警报,在所辖范围或邻近地区发生破坏性地震后,各领导小组立即赶赴本级指挥所,各抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本单位集结待命。

2.各领导小组在总指挥统一组织指挥下,迅速组织本部门抢险救灾。

(1)迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

(2)迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火,防止震后滋生其它灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现

场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

(4)加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护,加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。

3.积极做好广大师生的思想宣传教育工作,迅速恢复正常教学秩序,全力维护社会安全稳定。

4.迅速了解和掌握本地区的受灾情况,及时汇总上报。

七、附则

破坏性地震发生后,学校防震减灾领导机构,要依法对地震预案的执行情况进行事后调查。因领导不力,措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当,造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

本预案由zz市外国语中学制订与解释,上交市教育局安保科备案。

篇5：学校新工程建设安全事故应急预案

学校新工程建设安全事故应急预案

一、总则

(一)目的

为有效预防学校建设工程安全事故的发生,完善应急工作机制,在工程项目发生事故状态下,迅速有序的开展应急救援工作,最大限度地减少事故造成的人员伤亡和财产损失,维护社会稳定。依据《建设工程安全生产管理条例》特制定本预案。

(二)工作原则

1.以人为本,安全第一。把保障师生及施工人员的生命安全和身体健康、最大限度地预防和减少建设工程安全事故造成的人员伤亡作为首要任务。

2.依靠科学,依法规范。采用先进技术,科学决策。采用先进的救援装备和技术,增强应急救援能力。依法规范应急救援工作,确保应急预案的科学性、权威性和可操作性。

二、组织机构及职责

1.工程建设安全事故应急领导小组

成立学校工程建设安全事故应急领导小组,负责领导、指挥、协调全校建设工程安全事故的应急处置工作。

组长:z

副组长:z

成员:z

2.应急处置工作组

学校工程建设安全事故应急领导小组成立相应的应急处置工作组。应急处置工作组在学校建设工程安全事故应急领导小组统一指挥下,按要求履行职责,及时组织实施应急措施。

(1)综合协调组。由校长室负责。主要职责:组织协调、调配现场应急救援人员、交通、通讯、装备和救援物资等;汇总信息,报告和通报情况;负责事故发生地的整改监督和督察工作。

(2)抢险救助组。由总务处负责。主要职责:收集事故灾害信息,查明事故性质、影响范围及可能造成的后果;判断事故的变化趋势,预测次生和衍生事故发生的可能,及时向现场指挥部汇报;拟定抢险救援方案并向现场指挥汇报;组织有关专业人员实施经现场指挥部确定的抢险救援方案。

(3)医疗卫生组。由卫生室负责。主要职责:组织制定医疗救治和卫生防疫方案;紧急调集医疗卫生技术人员进入事故发生地,迅速开展医疗救治工作,重点做好重伤员的救护;负责事故发生区域的疾病预防控制和卫生监督工作。

(4)事故调查组。由办公室负责。主要职责:调查事故发生原因,作出调查结论,为事故处理提供依据;评估事故影响、预测事故后果,提出事故防范意见;及时移送相关案件,依法追究责任人责任。

三、预警与预防机制

学校在建、改建和维修的建筑物要树立警示牌,设有隔离栏。学校安全办公室应定期研究工程建设安全事故应急工作,负责工程建设安全的监测、预警工作,建立监测、预警网络,对信息及时汇总分析,并做出报告。指导建立和完善学校应急组织体系及应急队伍,加强事故应急处置有关知识的宣传教育和监督检查工作。

四、应急处置

1.事故报告

建设工程安全事故发生后,事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告;单位负责人接到报告后,应当于1小时内向事发地政府、教育局、建设局和安监局报告或打“110”报警。

2.先期处置

建设工程安全事故发生后,事发地政府和单位必须果断、迅速地采取应对措施,组织应急救援队伍,先期到达事故现场进行有效处置,全力控制事态发展,切断事故灾害链,防止次生、衍生和耦合事故发生。同时,应按规定立即向上级政府报告事故情况。

3.现场指挥

建设工程安全事故发生后,立即成立现场指挥部,负责现场应急处置的决策和指挥工作;正确判断事故灾情的性质、发生地点、灾害规模、可能波及范围,据此组织制定应急处置方案;协调调配有关力量,开展应急救援工作等。

4.善后处置

积极稳定、深入细致地做好善后处置工作。对建设工程安全事故中的伤亡人员、应急处置工作人员,以及紧急调集、征用有关单位及个人物资,按规定给予补助或补偿。督促相关单位和保险机构及时做好损失的理赔工作。

5.调查与总结

应急状态终止后,学校应认真开展事故调查处理,及时作出书面报告。根据事故处理有关规定,按照管理权限严肃查处事故有关责任人,并总结经验教训,杜绝类似事故再次发生。

本预案由zz市外国语中学制订与解释,上交市教育局安保科备案。