区二小学校长安全工作职责

篇2：区二小学预防地震应急预案

第二小学预防地震应急预案

为了有效预防地震,减轻地震灾害对我校造成的损失,保障广大师生的生命财产安全,维护学校正常教学秩序,结合本校实际,特制定本预案。

一、总则

1.防震减灾工作实行统一领导,统一管理和分级负责的原则。

2.接到地震预报后,即可进入临震应急期,发生地震后即进入震后应急期。在临震应急期和震后应急期,青二小必须遵循由教育局统一领导,统一管理和分级负责的原则,立即按照“预案”采取紧急行动。

二、防震减灾领导小组组成及职责

1.组成

组长:z

副组长:z

成员:各班班主任科任老师各楼层负责老师

2.职责:

根据需要部署防震减灾工作,震前督促各班制定防震减灾应急预案及有关规划、计划、规定,做好对防震减灾知识宣传教育等工作,检查督促各班震前准备工作和应急措施的落实。震后20分钟之内了解、收集和汇总震情、灾情,及时向教育局汇报。

三、预防措施

1.加强领导,明确责任。各责任人要充分认识预防地震工作的重要性,本着预防为主,综合治理的原则,结合本校实际,早动手、早安排、早准备,积极落实防治预案。

2.开展地质灾害调查,科学制定地质灾害防治措施。我校要认真开展地震灾害调查,根据已查出的危险点、隐患点落实防灾预案和群策群防网络,为制定地震灾害防治措施提供正确的依据。在危墙、危厕、危房等重要部位要设立警示标志并予以公告。要确保信息畅通,做到上情下达,下情上报,及时掌握震情,加强地震灾害的调查工作。

四、做好震后各方面工作

1.震后重建,包括震区受损财物的建设,人员的救治,学习和生活的恢复。

2.做好损失的统计工作,实事求是向上级部门汇报实情。

3.和领导部门积极、主动联系,制定救灾应急行动方案。

篇3：区二小学突发事件师生紧急疏散预案

第二小学突发事件师生紧急疏散预案

为有效防范校舍安全事故的发生,及时消除校舍事故隐患和事故发生后,立足于尽量减少人员伤亡及财产损失,并且在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作,根据上级主管部门的要求和有关法律法规结合我校教育实际,特制定本预案:

一、领导小组及职责

(1)组成

组长:z

副组长:z

成员:各班班主任科任老师各楼层负责老师

(2)职责

⑴根据实际制定应急处理工作预案,检查,督导方案的实施。

⑵领导、指挥应急处理工作,并为现场应急工作提供保障服务。

⑶协调有关职能部门之间的合作配合,讨论决定应急处理工作中的重大问题,向上级汇报工作情况,必要时向有关单位发出救援请求。

二、处置措施

1.发生校舍安全事故,各有关人员接到通知后,第一时间赶赴现场.

2.抢救过程中,组成人员要相互配合,团结一致,树立全局观念,提高抢险救援的效率,组长要起到模范带头作用,保证抢救任务完成。

3.加强组织纪律,各组成人员要严格听从现场指挥部,积极履行职责,发扬不怕苦,不怕累的精神。

4.抢救过程中和结束后,各组成人员不得擅离职守,更不得擅自离开。

5.抢救过程中要切实做好各项安全措施,保证抢救人员的人身安全,防止各类安全事故再次发生。

三、其它事项

凡接到重特大事件紧急报告后,行动迟缓,措施不力,致使事故蔓延、扩大的要依法追究有关人员的责任。

篇4：区二小学安全事故责任追究制度

第二小学安全事故责任追究制度

学校安全工作抓得是否到位,直接关系到全体师生的人身安全问题,也涉及到各项工作的顺利进行。所以不能有半点马虎大意。在抓安全工作上依照“谁主管谁负责”“校长总负责”的原则,对出现下列事故事件的安全责任人,给予严格追究:

1.每学期因治安防范工作不落实或有关责任人不负责而发生重大案件、事故、事件。

2.因工作不力,措施不当造成影响社会学校政治稳定和正常教育教学工作的突发性事件。

3.内部干部职工违法犯罪受到司法机关处罚的。

4.因办学过程中一些问题处置不得当,致使矛盾激化而造成群体性*事件等。

5.体罚和变相体罚学生,严重违反教师职业道德的行为。

6.在实行追究责任过程中,要重事实、讲法规、讲道理,公平、公正,该批评的要批评教育,该负法律责任的要及时报有关部门办理。

篇5：区二小学教学常规管理制度

第二小学教学常规管理制度

教学常规是学校管理工作的一个重要部分,它能够使学校的教学工作有章可循,有条不紊,井然有序,可以克服学校教学工作的盲目性和随意性,有助于提高教学工作的整体效能,全面提高教育教学质量。为使学校教育教学工作紧张而有序的进行,特制定教学常规管理制度如下:

1.制定教学计划。每学期开始,各科教师根据本学科特点制定学期教学计划,写明学生情况分析,学期目标,教学措施,教学内容等。

2.备好课是上好课的前提。教师要深入钻研教材,把握新课标要求、教材结构,学科特点,确定教学目标要求,教学重难点,做到既备教法又备学法。不准无教案上课,不得使用自己的旧教案,网上下载教案须经修改符合实际方可使用。

3.上好课是每个教师应尽的职责,是提高课堂教学效果提高教学质量关键的一环。教师要严格执行教学计划,把握好教学进度,不得出现提前结束新课或赶课或不能完成教学任务的现象。严格执行课表,严格遵守作息时间表,做到铃前候课,不得迟到、旷课,下课拖课,如发现违规扣款5元。上课时中途离开或接待家长,打手机现象。扣款20元累计3次停课处理。

4.教师无故不上课扣款30元,私自调课扣款5元

5.凡是学校安排的代课任务,代课费为每节5元.

6.各科教师要坚持面向全体学生,因材施教,以教师为主导,学生为主体,鼓励学生质疑问难,引导学生动口、动手、动脑,让每个学生主动愉快地学习,不准教师唱"独角戏","满堂灌",讽刺挖苦学生,体罚或变相体罚学生。

7.教师要以饱满的热情,高度的美感认真上好每一节课。做到目标明确,层次清楚重点突出,结构完整,讲课精练,教法精当,板书精简,作业精巧,仪态端庄,教态亲切,用普通话讲课,不得出现混堂、乱堂现象。

8.批改作业是检查教学效果的重要手段。各科教师要精心批改作业,必须对布置的所有作业进行及时批改,不得出现只布置、不批改或让学生代改或漏改,错判等现象。

9.严格控制学生课外作业量。一年级不布置家庭作业,二年级课外作业量三十分钟,三年级四十分钟,四、五年级不超过1小时。严禁不加选择地布置家庭作业,严禁不经学校批准私自引入各类学习资料,增加学生学习负担,严禁罚抄作业,试卷等。

10.辅导是课堂教学的补充和提高。各科教师要根据实际情况,确定辅导对象,采用多种形式和各种措施,使学习困难和优秀学生都有不同程度的提高。严禁全班性补课或在辅导时间内上新课。

11.考查和考试是督促学生学习的一种手段,也是教师检查自己教学工作,改进教学的重要途径。学校确定语文、数学英语三科为考试学科,其它学科为考查考核学科。

12.严格控制统一考试次数,每学期期末举行语文、数学英语三科的考试,采取单人单桌,交叉监考,集中流水交叉阅卷总分的方法评定学生成绩。严禁教师擅离职守,徇私舞弊,弄虚作假。严禁随意压分抬分、漏判、错判,阅卷结束后任课教师不得随意改动。

13.严肃认真记载评定学生的学业成绩。评定其学业等级(优秀、良、达标)。学期结束,各科教师填写《成长记录手册》交教导处。

14.语数英三科教师认真做好学生成绩的统计、分析工作,并按教导处要求认真写质量分析表,《质量分析表》由各教研组长交教导处。

15.教学研究是充分发挥群众作用,探讨教学规律,提高教学质量的有效方法。各教研组要做好"三定":定研究专题、定时间、定中心发言人,教研组长作好活动情况记载。

16.广泛开展业务自修活动。业务学习以自学为主,听课不得少于10节。

17.考核评估是教学管理工作的一个重要环节,是对教师教学工作质和量的一种认定。学校领导要定期或不定期对教师的教学工作进行检查、调控。推广好的经验,纠正出现的偏差。教导处要对检查、抽查的结果进行记载,作为考核评定教师工作业绩的主要依据。

18.考核评估教师课堂教学质量。每学期期末根据期末考试情况和平时工作表现,由各教研组,按照教学质量奖发放条件评定本组教师获奖等级。教导处根据教研组意见和正常常规工作检查情况进行审核,并交校长批准发放质量教学奖。