酒店拾金不昧表彰制度(范文)
为弘扬正气,培养员工拾金不昧的高尚品德和良好养成,体现酒店文化的精髓,特制订本《酒店拾金不昧表彰制度》。下面是这份《酒店拾金不昧表彰制度》的具体内容。
1、拾金不昧的范畴
凡在酒店内拾获他人遗失、具有一定价值的钱、物等,能积极寻找、联系失主并将所拾获钱、物等归还失主,或无法联系失主的及时将拾获钱、物等上交酒店,由酒店协调寻找并归还失主的,均属拾金不昧范畴。
2、拾金不昧表彰办法
2.1凡拾获客人手机、相机等物品并及时归还失主或上交酒店的,给予通报表彰,并给予50元现金奖励。
2.2凡拾获客人现金并及时归还失主或上交酒店的,表彰情况如下:
2.2.1拾获金额300元(含)以下归还或上交的,给予通报表彰;
2.2.2拾获金额300-5000元(含)归还或上交的,给予通报表彰,并给予50元现金奖励;
2.2.3拾获金额5000-20000元(含)归还或上交的,给予通报表彰,并给予100元现金奖励。
2.2.4拾获金额20000元以上归还或上交的,给予通报表彰,并给予200元现金奖励。
2.2.5拾获客人重要物品、大宗金钱等归还客人,婉拒客人为表示感谢给予一定金额的现金或礼品的,客人表示感谢送来锦旗、感谢函等,为酒店带来相关荣誉的,可报请总经理酌情给予增加现金奖励额度。
2.2.6拾获酒店员工钱、物等归还失主的,给予通报表彰,免予现金奖励。
3、发现客遗留钱物的处理办法及信息传递
3.1凡发现或拾获客人遗留钱、物等无法确定失主的,要在1分钟内反馈相应营业区域当班主管或现场督导管理员,并与之一起清点物品后,迅速反馈部门经理,由部门经理负责联系客人。
3.2部门经理在30分钟内未能联系到客人的,必须登记“客遗留物品台帐”,详细登记物品名称、拾获区域、时间、数量等信息。
3.3拾获客遗留普通物品存放要求
3.3.1凡在1小时内联系到客人,且客人表明会在1天内前来取走的,物品可暂时存放在部门,由部门经理制定指定责任人保管或存放地点。
3.3.2凡在1小时内联系不到客人,或客人表明1天内不会来领取的,以及已经在部门暂存1天仍无人前来领取的,一律转至保安部保存。转交手续要求:
3.3.2.1营业部门填写一式两联《客遗留物品转交单》,经部门经理签字确认后凭收据和物品一起转交东门保安部,保安部须有主管级以上管理人员签字确认后,物品留存保安部,《转交单》由双方各执一联。
3.3.2.2拾获部门需将《客遗留物品转交单》统一留存一联以备查。
3.3.3客遗留贵重物品(包括钱包等)存放要求:
3.3.3.1前厅部设立贵重物品保险箱,专门存放客遗留贵重物品,保险箱钥匙一把存于前厅部办公室,一把由保安部保管。
3.3.3.2凡拾获客遗留贵重物品,部门经理须3分钟内反馈总经理,并通知保安部经理,与保安部经理共同对客遗留物品进行清点,并填写《客遗留物品转交单》。
3.3.3.3《转交单》经清点各方签字确认后,由保安部经理与拾获部门经理负责共同将客遗留贵重物品存放于贵重物品保险箱内。
3.3.3.3前厅部按贵重物品寄存原则登记《客遗留物品登记台帐》,并由前厅部经理、前台主管每周到位检查,超过半年以上无人认领的,由前厅部经理根据台账,报请总经理处置。
篇2：德育工作表彰奖励制度范文
为促进德育工作顺利开展,增强每位教师做好德育工作的积极性,特制定德育工作表彰奖励制度。
1、凡在“教书育人,管理育人,服务育人”工作中,成绩突出者,学校要以不同形式给予表彰。
2、凡在“转化差生,转变学风,转变班风”工作中,效果明显的教师学校给予表扬或奖励。
3、注重自身修养严格自律,为人师表,以身作则能坚持经常的教师,且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推荐。
4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者,师德标兵等荣誉称号,学校分别给记入档案,并给予不同形式的奖励。
5、凡被各级政府及教育行政部门授予的“师德标兵”,“师德先进工作者”,“德育先进个人”等荣誉称号的教师,学校要大力宣传他们的先进事迹,号召全体教师向其学习。
6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。
篇3：教育局中小学2019年教学质量评估表彰办法
教学工作是学校工作的核心,教学质量是学校生存与发展的生命线。教学质量的评估,将有效促进学校教学工作的全面改进和提高,促进教学管理机制,进一步树立以教学质量理念为先导的全面质量观和多元质量观,把握教学质量管理的新内涵,做到既要“与时俱进,开拓创新”,又要切合实际,科学规范。通过评估与督查,帮助教师转变教学观念、改革教学模式、改进教学方法、充实教学内容、提高课堂教学质量;通过评估与督查,有利于全面深入的推进素质教育,全面提高教育教学质量,有利于培养竞争机制,促使学校相互配合,形成合力,不断促进学校的规范化管理和教师队伍建设,整体提升我县中小学教育教学水平。
一、初中
(一)升级考试
七年级、八年级均参加调研考试,参评人数分别按学籍数的一定比例,平均分按所教学科由高到低计算。
教师成绩=平均分+工作量分
平均分=
工作量分=班数分+人数分
班数分=所教班数×0.4;人数分=参加考试人数×0.02;
班成绩=
(二)中考
1、教师成绩=①平均分+②优秀分+③工作量分
①平均分=
②优秀分=
③工作量分=班数分+人数分。
班数分=所教班数×0.4;人数分=参加考试人数×0.02;
2、班主任成绩=班总平均分+优秀分
平均分=
优秀分=参照学校优秀分计算方法。
3、学校成绩=①平均分+②优秀分+③巩固分+④作课分
①平均分=
学校平均分=
②优秀分=
学校优秀分=+
③巩固率分值=
④作课分=
作课记分标准:
县一、二、三等奖分别记3、2、1分;市一、二、三等奖分别记5、4、3分;省一、二、三等奖分别记7、6、5分;全国一、二、三等奖分别记9、8、7分;此项每人只记最高分一次。
(三)表彰办法
1、教师:中考语文、数学、英语、综文、综理、生物地理分别奖前1/4名(四舍五入),奖励5名(包括5名)以上的学科设两名优秀奖,三名先进奖,少于5名设一名优秀奖,其余为先进奖。
七年级、八年级各科均奖前1/5名(四舍五入),均为先进奖;
以上各年级若学校选拔了优生班,则实行捆绑式评估,取消该校班主任评估(按教育局学籍管理规定及参加考试为准)。
2、七年级、八年级升级考试中获得先进奖的教师,若本学年作课(说课)、课题、校本课程开发其中一项获县级以上二等奖(含二等奖);或者在教师学术期刊发表文章1篇、在学生期刊发表文章3篇、指导学生发表文章4篇,则教学成绩可由先进奖提升为优秀奖。
3、上表资格认定:升级考试各科任课教师的确定以“五?一”为准,前任教至“五?一”成绩属前任教师;后任“五?一”前接教,成绩属后任教师。毕业班各科教师的确定,必须教足三个月(从中考往前推);一个学科(包括班主任)不能名字重叠上表(中考综文、综理、地理生物除外)。
4、班主任:中考奖前5名;七年级、八年级奖前4名。先进奖
5、学校:第一名为教学优秀奖,二至三名为教学先进奖。和上年比较,上升两个(含两个)名次以上,为进步奖。
6、获奖学校的校长,主管三年级的副校长、教导主任均获相应等次的教学管理奖。
7、所有教学成绩奖项,一人只获一证(班主任、教学管理奖除外)
8、所有加分原由,均以当学年区间界定。
篇4：家长学校评比表彰制度(范本)
家庭教育是现代国民教育的组成部分,是学校教育和社会教育的基础。为提高广大家长自身素质,不断掌握先进的家教理念,学会用科学的家教知识教育孩子,使青少年学生得以健康成长,成为社会主义事业的有用人才,特制定以下的评比表彰制度:
1、支持并积极参加我校举办的家长学校学习,并能做到按时到校、认真听讲、踊跃发言、完成作业。
2、有较正确的家庭教育思想和观念,掌握一定的家庭教育科学知识和方法,在学习中,能发表有建树,有启发的心得体会,并撰写1―2篇家教论文。
3、平时能与子女经常开展交流,沟通思想,互帮互学,共同提高,有较良好的家庭教育氛围,订有l一2份家教报刊,成为当地有影响的学习型家庭。
4、言行注意文明礼貌,家庭和邻里关系和睦,处处以身作则,堪为子女的楷模。
5,尊重子女所在学校的老师,并能在教育子女过程中与学校密切配合。对子女不溺爱、不护短,子女在学校各方面有明显进步。
制度专栏
